幼兒園大班《畢業(yè)照》教案

時(shí)間：2024-03-04 07:00:53 教案

幼兒園大班《畢業(yè)照》教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班《畢業(yè)照》教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班《畢業(yè)照》教案

幼兒園大班《畢業(yè)照》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察班級(jí)同伴的面部特征，并加以描繪。

　　2、合理安排畫面，學(xué)習(xí)用遮擋的方法畫出群體人物。

　　3、爭(zhēng)取畫出班級(jí)每個(gè)人，培養(yǎng)耐心細(xì)致的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具準(zhǔn)備：幼兒用書《畢業(yè)照》。

　　2、學(xué)具準(zhǔn)備：蠟筆、黑色水彩筆、畫紙。

　　3、已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒已經(jīng)照過畢業(yè)照。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┱勗捇顒�(dòng)，引發(fā)繪畫的熱情。

　　1、引導(dǎo)幼兒感受對(duì)教師、同伴的眷戀之情，引發(fā)幼兒繪畫的興趣。

　　教師：小朋友的幼兒園生活即將結(jié)束了，要離開幼兒園了，我們都照了畢業(yè)照，留下了永久的紀(jì)念，現(xiàn)在我們?cè)儆卯嫻P來畫一幅畢業(yè)照吧。

　　2、幼兒交流。

　　（二）討論如何表現(xiàn)每一個(gè)人物的基本形象特征。

　　1、師幼共同討論。

　　教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　教師：如何才能把一個(gè)人最有特征的形象表現(xiàn)出來，讓我們一看就知道你畫的是誰？

　　2、討論從哪幾個(gè)方面入手。

　　（三）提供幼兒用書，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書。

　　教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫，提供幼兒較細(xì)的筆進(jìn)行細(xì)節(jié)描繪？

　　2、幼兒討論后認(rèn)真繪畫。

　�。ㄋ模┱故居變鹤髌�，集體評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū)，可以張貼每個(gè)幼兒的照片。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)《我的畢業(yè)照》是在幼小銜接的主題背景下的一個(gè)大班美術(shù)活動(dòng)。；活動(dòng)打破了以往老師示范的方式，而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己尋找制作版畫的方法，而老師只是起到將制作方法小結(jié)和提升的作用。而版畫的形式也不同于我們以往美術(shù)活動(dòng)中的繪畫形式，這樣的形式還是比較新穎的，孩子們也比較新奇，而美術(shù)活動(dòng)也是幼兒對(duì)美的一種享受。

　　今天的活動(dòng)中，在情感的烘托上還是不夠，對(duì)濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對(duì)版畫中的`刻的方法掌握的比較好，而今天的活動(dòng)中，這部分孩子沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，方法掌握也不太還，所以有板被刻破的現(xiàn)象，也有可能是由于幼兒的新奇，所以我在提操作要求的時(shí)候，個(gè)別孩子沒有靜下心來傾聽，這也是沒有掌握方法的其中一個(gè)原因。但是今天孩子們?cè)诨顒?dòng)中的熱情還是很高的，許多孩子印了一張又一張，而且也能在送照片的環(huán)節(jié)中主動(dòng)地送于朋友和老師，所以整個(gè)活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。