大班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的大班教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)梅花樹(shù)和梅花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒吹畫(huà)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解梅花的有關(guān)知識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:棕色、紅色顏料,毛筆、抹布、范例等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
以冬天為主題,談話引出課題。
二、展開(kāi)
1、教師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
師:冬天來(lái)了,梅花露出了美麗的笑臉。你看它,長(zhǎng)在棕色的樹(shù)枝上,每朵花有紅色的花瓣,有的還沒(méi)有開(kāi)放,只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)梅花。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫(huà)的方法。
教師出示并分析范例:這棵梅花樹(shù)的.樹(shù)干和樹(shù)枝是用棕色顏料吹出來(lái)的,等顏色干后,再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上梅花。
教師示范講述吹畫(huà)梅花的樹(shù)干和樹(shù)枝的方法:
(1)先用毛筆蘸上棕色顏料,點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對(duì)著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹(shù)枝的形狀。
(2)吹好樹(shù)枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上紅色顏料,在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫(huà)梅花和花蕾。點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊(duì)。要注意畫(huà)面干凈、整潔,點(diǎn)畫(huà)后要在抹布上把手擦干凈。
3、交待要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
下面請(qǐng)小朋友在畫(huà)紙上練習(xí)吹畫(huà)梅花。幼兒操作時(shí),教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹(shù)枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹(shù),能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂(lè)。
活動(dòng)延伸:
1、每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的梅花樹(shù)的大輪廓剪下來(lái),貼在墻上組成梅花林,供大家欣賞。
2、教師評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
大班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解《三個(gè)和尚》的故事,明白與同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),和睦相處的道理。
2、學(xué)習(xí)兒歌,嘗試用說(shuō)唱結(jié)合的方式表演兒歌。
3、體驗(yàn)說(shuō)唱表演及與同伴合作的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒熟悉音樂(lè)旋律、幼兒有認(rèn)識(shí)漢字的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:動(dòng)畫(huà)片《三個(gè)和尚》、教學(xué)圖片、“扁擔(dān)”若干。
【活動(dòng)過(guò)程】 一、動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。
師:“今天老師帶來(lái)了一部好看的動(dòng)畫(huà)片,我們一起來(lái)看一看。”(幼兒欣賞)
師:“動(dòng)畫(huà)片里有誰(shuí)?”“他們長(zhǎng)什么樣子?”“發(fā)生了什么事?”(幼兒)
二、學(xué)習(xí)兒歌《三個(gè)和尚》。
1、幼兒學(xué)習(xí)兒歌第一段。
。1)師示范朗誦兒歌第一段,分別出示圖片(1、2、3、4),引導(dǎo)幼兒觀察。
。2)幼兒學(xué)習(xí)用動(dòng)作表示“挑水”和“抬水”的動(dòng)作。
(3)引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,感受句式特點(diǎn)。
。ㄖ攸c(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句式特點(diǎn))
2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌第二段。
。1)師:“為什么三個(gè)和尚沒(méi)水喝?”(幼兒)
。2)師示范朗誦兒歌第二段,出示圖片(5、6、7、8),
。3)幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌第三段。
(1)師:“三個(gè)和尚誰(shuí)都不愿去挑水,都快被渴死啦,怎么辦呢?”(教師小結(jié),引出第三段)
。2)師出示圖片(9、10),示范朗誦第三段前兩句
師:“三個(gè)和尚應(yīng)該怎么做呢?”(幼兒)
。3)師出示圖片(11、12)示范朗誦后兩句,幼兒學(xué)習(xí)。
4、幼兒完整朗誦兒歌。
三、學(xué)習(xí)說(shuō)唱的方法表演兒歌。
1、教師示范說(shuō)唱法,引導(dǎo)幼兒觀察。
。ㄓ變好鞔_說(shuō)的部分和唱的部分以及圓舞板的`使用方法)
2、幼兒學(xué)習(xí)完整的說(shuō)唱兒歌。
3、幼兒加入動(dòng)作進(jìn)行說(shuō)唱表演。
4、師幼合作說(shuō)唱兒歌。
5、幼兒分組合作表演。(出示圖片13、14、15、16)
四、幼兒游戲,結(jié)束活動(dòng)。
1、教師總結(jié)。
2、師:我們一起來(lái)玩“小和尚挑水”的游戲吧。◣熡纂S樂(lè)表演一個(gè)和尚挑水,兩個(gè)和尚抬水等動(dòng)作。)
3、結(jié)束活動(dòng)。
附兒歌:《三個(gè)和尚》 一個(gè)和尚挑水喝呀挑水喝;
兩個(gè)和尚抬水喝呀抬水喝;
三個(gè)和尚沒(méi)水喝呀?jīng)]水喝;
你說(shuō)這是為什么呀為什么?
矮和尚說(shuō):我年齡是最小;
高和尚說(shuō):我挑水是最多;
胖和尚說(shuō):新來(lái)的少干活;
誰(shuí)都不愿去挑水,這種日子怎么過(guò)?(哎!)
小朋友們想一想;
三個(gè)和尚怎么做;
團(tuán)結(jié)友愛(ài)齊動(dòng)手;
快快樂(lè)樂(lè)過(guò)生活。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
能運(yùn)用多種方法裝飾怪獸臉譜,提高想象能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙盤若干,顏料,蠟光紙,水彩筆,剪刀。
操作要點(diǎn)
1、在紙盤上畫(huà)出怪獸的眼睛、鼻子、嘴巴等部位。
2、沿著輪廓將怪獸的眼睛、鼻子、嘴巴等部位鏤空剪下。
3、用自己喜歡的方法裝飾怪獸臉譜。
指導(dǎo)建議
1、可多樣的`裝飾材料供幼兒選擇。
2、幫助幼兒在臉譜上固定松緊帶,用于游戲、表演等活動(dòng)。(幼兒教育)
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
心育目標(biāo):
在嘗試性閱讀活動(dòng)中體驗(yàn)互助的快樂(lè)、成功的喜悅,增進(jìn)幼兒的社會(huì)適應(yīng)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自制"圖夾文"閱讀材料。
2、錄音機(jī)、空白磁帶。
3、小班小朋友的來(lái)信一封。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師讀小班小朋友的來(lái)信,激發(fā)幼兒自主閱讀的'興趣:
教師:"小班小朋友請(qǐng)?jiān)蹅兏绺缃憬銥樗麄冧浺槐P故事磁帶,你們有信心完成這個(gè)光榮的任務(wù)嗎?"
2、幼兒分小組進(jìn)行探索閱讀活動(dòng)。
3、為幼兒錄故事磁帶,并欣賞。
4、圍繞心育目標(biāo)討論:(1)你快樂(lè)嗎?為什么?
。2)在剛才的閱讀活動(dòng)中,你幫助了誰(shuí)?你心里感覺(jué)
怎么樣?
。3)在剛才的閱讀活動(dòng)中,誰(shuí)幫助了你?你心里感覺(jué)
怎么樣?
。4)是幫助別人快樂(lè),還是被別人幫助快樂(lè)?為什么?
活動(dòng)結(jié)束:給小班弟妹送自制故事磁帶
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試沙包的多種玩法。
2.能單手正面將沙包向前投擲兩米左右。
活動(dòng)準(zhǔn)備
沙包若干、大灰狼頭飾一個(gè)、小椅子一把、大呼啦圈一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.請(qǐng)幼兒自由玩沙包。
教師引導(dǎo)幼兒討論:沙包可以怎樣玩?請(qǐng)幼兒相互嘗試、學(xué)習(xí)、模仿。
(1)夾沙包跳:讓幼兒夾在兩腳之間跳。
(2)小螞蟻運(yùn)糧:將沙包放在背上弓背進(jìn)行“運(yùn)糧”。
(3)托沙包:用球拍拖沙包走。
(4)頭頂沙包走路。
(5)拋沙包:向空中拋沙包,再接住。鍛煉幼兒拋接能力。
2.組織游戲:投擲沙包。
(1)教師將大灰狼的頭飾固定在小椅子背上,將小椅子放在呼啦圈中間,做大灰狼的`“家”,并在距離大灰狼的“家”兩米的地方畫(huà)一條線。
(2)請(qǐng)幼兒站在線后,投擲沙包打“大灰狼”,投在呼啦圈內(nèi)的算打中。
3.帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),并鼓勵(lì)幼兒交流玩沙包的感受。
大班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1、感知在等量的橡皮泥上印制“餅干”其數(shù)量的多少與印制餅干用的模具的大小,排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之間的關(guān)系。
2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、幼兒人手一塊同樣大小的橡皮泥,泥工板
2、印制餅干用的大小模具(瓶蓋)若干
3、幼兒記錄用的紙和筆人手一份,自制桂冠一頂。
教學(xué)過(guò)程
1、出示橡皮泥引起幼兒操作興趣。
2、教師示范用模具(小瓶蓋)印制餅干并講述印制餅干的要求、。
老師:今天老師要教小朋友用模具來(lái)印餅干。先看老師是怎樣印的:先將一塊橡皮泥放在大瓶蓋內(nèi)壓平鋪滿,然后選擇一個(gè)小模具(小瓶蓋)在橡皮泥上面印壓餅干。要求印的時(shí)候每個(gè)餅干不重疊,不交叉要餅干是完整的。印壓3次后提問(wèn):你們印了幾塊餅干?
幼兒;3塊
老師;猜猜看繼續(xù)印下去還能印幾塊餅干?
幼兒;5塊也有的說(shuō)7塊,
3、幼兒第一次嘗試操作:探索同樣大的橡皮泥在同一底板中,用小模具印制餅干的數(shù)量與餅干排列疏密的關(guān)系。
老師:我給你們準(zhǔn)備了和我一樣大的橡皮泥,一樣大的底板和小模具,請(qǐng)小朋友來(lái)印餅干,并將數(shù)量寫在記錄紙上“第一次操作”格子里。
老師巡視幼兒操作情況。
4組織討論:為什么印出的餅干會(huì)不一樣多?引導(dǎo)幼兒比較兩名幼兒印制的餅干。
老師:同樣大的橡皮泥,用相同的模具印餅干,為什么明明印了5塊?毛毛印了7塊呢?
幼兒甲:明明印的餅干空隙大,毛毛的空隙小。
幼兒乙:明明的餅干沒(méi)有排好,中間縫大,毛毛的縫小所以印的餅干多
老師小結(jié):同樣大的橡皮泥,在同樣大的底板中,用同樣大的模具印餅干,排列越緊,印的餅干越多,排列越疏,印的越少。
5幼兒進(jìn)行第二次探索,同樣大的橡皮泥,在同一底板中,用大模具印餅干,并記錄操作結(jié)果。
老師:第一次用小模具和第二次用大模具印的餅干一樣多嗎?為什么?
幼兒回答
老師小結(jié):同樣大的橡皮泥在同一底板中,用小模具印的餅干多,用大模具印的餅干少。
6幼兒進(jìn)行第三次探索:餅干的數(shù)量與橡皮泥底板的厚薄之間的關(guān)系。并記錄操作結(jié)果。
老師:如何用這塊橡皮泥做出更多的餅干?
幼兒甲:用小模具做餅干。
幼兒乙:餅干排列緊密可以多做一些。
老師:還有沒(méi)有別的辦法?如果用泥工板做底板,把橡皮泥放在泥工板上印餅干,會(huì)不會(huì)印的多呢?
幼兒嘗試操作,教師巡回觀察
老師小結(jié):同樣大的橡皮泥在泥工板上弄的越。娣e越大)做出的餅干越多。
7游戲競(jìng)賽:爭(zhēng)奪桂冠
教師出示自制的桂冠,引起幼兒競(jìng)賽興趣。
老師:看誰(shuí)能用這塊橡皮泥做出更多的餅干老師就把這頂桂冠戴在誰(shuí)的頭上。教師巡視幼兒操作情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)冠軍,引導(dǎo)幼兒講述他的制作方法,將桂冠帶在得冠軍的小朋友的頭上。鼓勵(lì)大家課后要想出更好的辦法爭(zhēng)取下次奪冠。
活動(dòng)延伸
在數(shù)學(xué)區(qū)域內(nèi)提供橡皮泥,泥工板,大小不等的模具等,供幼兒繼續(xù)探索,進(jìn)一步感知餅干的數(shù)量與模具的大小,排列的疏密及橡皮泥的.厚薄之間的關(guān)系。
幼兒操作時(shí)教師巡回觀察,讓幼兒充分體驗(yàn)自主學(xué)習(xí),探索,記數(shù)的樂(lè)趣。
教學(xué)反思
操作是幼兒學(xué)習(xí),建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)的基本方法。因此提供有效的操作材料是活動(dòng)成功的重要因素。這節(jié)課活動(dòng)材料都是幼兒喜歡擺弄的橡皮泥和大小不等的瓶蓋。教師讓幼兒在操作中逐步感知;用等量的橡皮泥做餅干,其數(shù)量的多少與選擇模具大小,排列的疏密,橡皮泥底板的厚薄(面積)的關(guān)系。將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化,淺顯化,易于幼兒理解和掌握。活動(dòng)中教師注重既面向全體幼兒讓每個(gè)幼兒都參與操作,始終關(guān)注每個(gè)幼兒的操作情況,又及時(shí)鼓勵(lì)有創(chuàng)新能力的幼兒,使每個(gè)幼兒在參與的過(guò)程中充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,獲得心智的發(fā)展
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)多種形式,引導(dǎo)幼兒了解自己在媽媽肚子里的成長(zhǎng)以及出生過(guò)程。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,豐富幼兒的想象力。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)知道自己從哪里來(lái),進(jìn)一步體會(huì)xxx偉大,培養(yǎng)幼兒愛(ài)xxx情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、關(guān)于寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程的圖片、碟片。
2、磁帶兩盤、鮮花一束。
3、皮球二十個(gè),角色游戲用的火車一列。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)錄音《開(kāi)火車》進(jìn)入場(chǎng)景,設(shè)疑引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
“小朋友們好,今天我們班來(lái)了一列火車?,火車開(kāi)進(jìn)來(lái)啦!薄_(kāi)進(jìn)場(chǎng)
“劉老師,你怎么這么高興啊?”。劉:“小朋友,你們猜猜看!”
小朋友猜后,“到底是什么原因呢?還是讓劉老師自己來(lái)回答吧!眲⒄f(shuō):“你們看我的肚子,因?yàn)樵龠^(guò)幾天,我就要做媽媽了!薄班,原來(lái)劉老師要做媽媽了,所以才特別高興。那你們想知道你們?cè)趮寢尪亲永镌鯓娱L(zhǎng)大的嗎?看看小火車上的這些圖片,你們就知道答案了!
二、利用圖片,通過(guò)看、聽(tīng)、摸、玩等形式讓幼兒了解寶寶在媽媽肚子里生長(zhǎng)及出生的過(guò)程。
1、出示圖一,了解精子和卵子以及結(jié)合成胚胎的知識(shí)。
“小朋友看,這個(gè)圓圓的東西是什么呀?”“其實(shí)它叫卵子,它長(zhǎng)在xxx身體里!薄霸倏纯催@又是什么?它像什么呢?” “對(duì)了,這個(gè)像蝌蚪一樣的東西叫精子,它長(zhǎng)在爸爸的身體里。當(dāng)你們的爸爸媽媽結(jié)婚后,爸爸就將精子作為禮物送給了媽媽,讓它成為媽媽肚子里圓圓卵子的好朋友,兩個(gè)好朋友合在了一起,猜猜看,他們會(huì)變成什么?”
2、了解孕早期胎兒的大小、形狀以及子宮是寶寶生長(zhǎng)的第一個(gè)家。
(1) 邊出示圖二邊說(shuō),“對(duì)了,當(dāng)精子和卵子結(jié)合以后,他們就變成一個(gè)像蠶豆一樣小的胚胎!薄▽W(xué)小胚胎)“這時(shí)的胚胎和大多數(shù)動(dòng)物的胚胎一樣,都有一條小尾巴。小小的胚胎在xxx肚子里找呀找,終于找到了一個(gè)適合她生長(zhǎng)的地方,哎呀!這個(gè)地方真舒服,軟綿綿、暖和和的,猜猜看這是個(gè)什么地方呢?”——引出“子宮”
“這個(gè)地方在xxx肚子里,它像寶寶的宮殿一樣,我們叫它子宮。子宮是我們小朋友第一個(gè)溫暖的家。當(dāng)小胚胎在xxx子宮扎根以后,爸爸xxx心情怎么樣呢?”“對(duì),他們的心里別提多高興了。不過(guò)在這個(gè)時(shí)候,媽媽也感到特別的不舒服,整天沒(méi)有精神,想睡覺(jué),還不想吃飯,經(jīng)常感到嘔心,有時(shí)還會(huì)嘔吐呢!”
。2)出示圖三,“慢慢地,小小的胚胎在xxx肚子里一天一天的長(zhǎng)大了,開(kāi)始有鴨蛋一樣大了,長(zhǎng)出眼睛、鼻子、胳膊和腿了,小尾巴也消失了,從這個(gè)時(shí)候大家都叫它胎兒。
(3)出示圖四,了解胎兒在中期的胎動(dòng)情況以及臍帶是輸送幼兒營(yíng)養(yǎng)的通道等。“瞧,這幅圖上的胎兒,現(xiàn)在已經(jīng)很象個(gè)小人兒了。你們知道胎兒會(huì)動(dòng)嗎?”“對(duì)了,這時(shí)它已經(jīng)能動(dòng)動(dòng)頭、踢踢腿了。(提示幼兒學(xué)做小胎兒先緊抱一團(tuán)不動(dòng),然后再動(dòng)動(dòng)頭、踢踢腿。)小胎兒在xxx子宮里沒(méi)有牙齒,不會(huì)吃東西,它怎么長(zhǎng)大呀?”“原來(lái)呀,在小胎兒的肚子上有一根和媽媽相連的長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子叫臍帶,媽媽就是通過(guò)這根臍帶把營(yíng)養(yǎng)輸送給胎兒的,等到寶寶出生以后,醫(yī)生才把這根輸送營(yíng)養(yǎng)的臍帶剪斷,就成了我們現(xiàn)在肚臍。
3、讓幼兒了解孕晚期胎兒隨著時(shí)間的推移媽媽肚子越來(lái)越大、胎動(dòng)越來(lái)越明顯的特點(diǎn)。
。1)“隨著胎兒逐漸長(zhǎng)大,xxx肚子也越來(lái)越大。直到快出生時(shí),胎兒將身體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),頭朝下了!
。2)通過(guò)與孕婦交流、聽(tīng)胎音、摸胎動(dòng)了解寶寶胎動(dòng)明顯的特點(diǎn)。
小朋友們看,劉老師肚子大不大呀?象什么呢?”——?jiǎng)⒊鰣?chǎng),幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、摸,感受寶寶在媽媽肚子里的情景!澳銈兿氩幌雭(lái)摸摸、聽(tīng)聽(tīng)呢?”提醒幼兒不推擠、不碰撞。
劉:“你們知道我的寶寶現(xiàn)在在肚子干什么嗎?”“他呀,像個(gè)小小拳擊手,我們來(lái)學(xué)一下,左邊兩下嘿嘿,右邊兩下嘿嘿,他還會(huì)踢呢,左邊兩下踢踢,右邊兩下踢踢!保ㄓ變弘S意模仿動(dòng)作)我的肚子越來(lái)越大,寶寶也一天天地在長(zhǎng)大,寶寶開(kāi)始在我的肚子里調(diào)皮了生氣時(shí)還會(huì)皺起眉頭撅起小嘴巴呢!”
4、幼兒扮演小胎兒,隨錄音模仿小胎兒,鞏固了解寶寶在媽媽肚子的成長(zhǎng)過(guò)程。
“小朋友已經(jīng)知道寶寶在媽媽肚子會(huì)做什么了,下面我要揮動(dòng)魔法棒,讓所有小朋友回到xxx肚子里,我們?cè)賮?lái)當(dāng)一次肚子里的小寶寶,好不好?”“好,我們跟著音樂(lè)來(lái)做!
錄音:“肚子里的寶寶像個(gè)小蠶豆,緊緊地抱成一團(tuán),一動(dòng)也不能動(dòng),慢慢慢慢長(zhǎng)大了,我要當(dāng)個(gè)拳擊手,左邊兩下嘿嘿,右邊兩下嘿嘿,我還要學(xué)習(xí)踢皮球,左邊兩下踢踢,右邊兩下踢踢。我要開(kāi)始調(diào)皮了,我想在媽媽肚子里翻跟斗,我還會(huì)生氣皺皺眉頭,撅起我的小嘴巴,媽媽媽媽我要出去,出來(lái)出來(lái)終于出來(lái)了,外面的世界好精彩呀,啊啊啊啊啊……”“好了,我們的小寶寶聽(tīng)話,回到自己的座位上吧,
5、了解寶寶出生的過(guò)程,知道媽媽生孩子時(shí)的'痛苦和危險(xiǎn)。
“寶寶越長(zhǎng)越大,當(dāng)xxx子宮裝不下它時(shí),他就想離開(kāi)子宮,到外面看精彩的世界,這時(shí)的爸爸媽媽會(huì)怎么辦呢?”“對(duì)了,爸爸會(huì)把媽媽送到醫(yī)院,在醫(yī)生的幫助下,寶寶用了很長(zhǎng)時(shí)間,費(fèi)了很大的勁才打開(kāi)了子宮房子的門,沿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廓走出來(lái)了,當(dāng)然也有的寶寶自己不愿意出來(lái),或者頭太大,醫(yī)生只好在xxx肚子上割一道口子,將寶寶從xxx肚子里抱出來(lái)。”“小朋友,你們是怎樣從媽媽肚子里出來(lái)的?”
三、觀看vcd,讓幼兒進(jìn)一步了解生命孕育的過(guò)程,體會(huì)xxx偉大。
“今天老師還給你們帶來(lái)了一張碟片呢,里面放的就是我們?cè)鯓釉趮寢尪亲永镩L(zhǎng)大和出生的過(guò)程。讓我們一起來(lái)看一看!”
1、觀看vcd,了解生命孕育過(guò)程。
2、通過(guò)談話使幼兒懂得xxx艱辛和危險(xiǎn),培養(yǎng)幼兒愛(ài)xxx情感。
“剛才我們看了小寶寶從胚胎到長(zhǎng)大到出生的錄像,看了以后,你們覺(jué)得在自己長(zhǎng)大出生的過(guò)程中,最應(yīng)該感謝的人是誰(shuí)?為什么?”
3、扮演孕婦,親身體驗(yàn)做xxx艱辛。
師總結(jié)并做游戲:“你們知道嗎?當(dāng)你們?cè)趮寢屪訉m里的時(shí)候,媽媽不僅身體一直不舒服,而且還因?yàn)槎亲釉絹?lái)越大行動(dòng)很不方便。當(dāng)你們大到子宮裝不下你們時(shí)候,不管是自己從子宮里出來(lái)的,還是被醫(yī)生從媽媽肚子里抱出來(lái)的寶寶,媽媽在生你們的時(shí)候都是非常痛苦的,而且還冒著很大的危險(xiǎn)呢!等到你們出生以后,媽媽還要很辛苦地照顧和養(yǎng)育你們。所以我們最應(yīng)該感謝的人是媽媽,下面我們來(lái)玩?zhèn)《做媽媽》的游戲,讓我們來(lái)感受一下做大著肚子的媽媽做事是多么的不方便!” “我們把椅子下的皮球拿出來(lái),放在衣服里面當(dāng)寶寶,等會(huì)兒做動(dòng)作的時(shí)候,注意不能讓自己的寶寶摔下來(lái)!变浺
4、啟發(fā)幼兒自由與孕婦交流,讓用祝福、獻(xiàn)花等形式來(lái)表達(dá)幼兒的愛(ài)媽媽情感。
“現(xiàn)在我們都知道媽媽是世界上最最偉大的人,是你們親愛(ài)的媽媽千辛萬(wàn)苦地把我們帶到了這個(gè)精彩的世界里,那么我們應(yīng)該怎樣感謝自己的媽媽呢?”(送畫(huà),幫做事,不惹生氣)“劉老師也快做媽媽了,小朋友心里一定有許多祝福的話,想對(duì)劉老師或者她肚子里的小寶寶說(shuō),對(duì)嗎?”——啟發(fā)幼兒說(shuō)出感謝和祝福的話!皠⒗蠋熥鰦寢屢埠苄量,我們把這束花送給她! 放音樂(lè),請(qǐng)幼兒送花。
四、幼兒游戲《幸福一生號(hào)列車》,讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)xxx辛勞,理解人生成長(zhǎng)的經(jīng)過(guò),學(xué)會(huì)珍惜生命、樂(lè)觀對(duì)待生活。
“小朋友,你們的媽媽在你們沒(méi)有出生之前付出了很多很多,在你們出生之后的成長(zhǎng)過(guò)程中,媽媽付出的將會(huì)更多。小朋友你們看,老師今天為你們準(zhǔn)備了一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車,這列火車和普通的火車不一樣,在它的車廂上畫(huà)有人的一生成長(zhǎng)圖片,有的是你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候,有的是你們出生以后,媽媽教你們坐、爬、走、說(shuō)話,還有的是,你們漸漸長(zhǎng)大上幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),再漸漸的長(zhǎng)大成人,也做爸爸媽媽……(掀開(kāi)蓋布,邊說(shuō)邊指著火車上的圖片),等會(huì)兒,請(qǐng)小朋友先按照人的成長(zhǎng)順序和車廂上的序號(hào)將火車車廂連接起來(lái)。請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一節(jié)車廂,開(kāi)始排隊(duì)!苯處煓z查,“我們這列火車叫幸福一生號(hào),火車準(zhǔn)備出發(fā)了,小朋友們跟我一起上火車吧。——教師示范,“火車開(kāi)動(dòng)起來(lái)啦,嗚……”(幼兒隨音樂(lè)開(kāi)火車出門 )
活動(dòng)反思:
大班孩子好奇好問(wèn),愛(ài)動(dòng)腦筋,我們經(jīng)常聽(tīng)到孩子問(wèn):“我從哪里來(lái)?”面對(duì)這個(gè)敏感的話題,家長(zhǎng)們常常會(huì)含糊地回答:揀來(lái)的,從醫(yī)院抱來(lái)的……我覺(jué)得孩子既然有這個(gè)求知的欲望,我們就應(yīng)該科學(xué)、易懂地向幼兒進(jìn)行解答。于是,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)前,我做了充分的準(zhǔn)備工作,利用網(wǎng)絡(luò)資源,做了大量深入細(xì)致的學(xué)習(xí)和研究,搜集有關(guān)胎兒不同發(fā)育時(shí)期的圖片和vcd,自制火車道具等;顒(dòng)中,我牢記兒童性教育的主旨:允許孩子發(fā)問(wèn),鼓勵(lì)孩子發(fā)問(wèn),保證溝通渠道的暢通。利用圖片和碟片,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀察,自由討論,幫助幼兒了解胎兒的生長(zhǎng)及其出生過(guò)程,并讓幼兒與孕婦媽媽交流,通過(guò)摸胎動(dòng)、聽(tīng)胎音、學(xué)胎兒的動(dòng)作,來(lái)滿足他們的探索求知欲望。對(duì)于一些較淺顯的問(wèn)題,還鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦,大大地激發(fā)了幼兒的探究意識(shí)。活動(dòng)快結(jié)束時(shí),我讓幼兒用皮球藏入衣服內(nèi),扮演大肚子?jì)寢專燃て鹆擞變旱呐d趣,又讓他們親身體驗(yàn)xxx辛苦,知道xxx偉大,激發(fā)了他們愛(ài)父母、愛(ài)家庭的情感。在游戲《開(kāi)火車》過(guò)程中,如果我能提醒幼兒先看清自已車廂上的圖片內(nèi)容再進(jìn)行排隊(duì),而不是按照序號(hào)來(lái)排,幼兒就能夠更深刻的掌握、理解人的一生成長(zhǎng)過(guò)程,起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察、比較,發(fā)現(xiàn)紙圈魔術(shù)的秘密,并能大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。
2、感受魔術(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣,并激發(fā)再次探究的欲望。
設(shè)計(jì)思路:
幼兒對(duì)一些神奇的事總是充滿了好奇,就像是魔術(shù)表演,總能引起幼兒的陣陣驚嘆聲,也總能引發(fā)幼兒的共鳴。我設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)是以魔術(shù)為載體,讓幼兒體驗(yàn)?zāi)g(shù)的樂(lè)趣,引發(fā)幼兒對(duì)魔術(shù)材料的觀察和對(duì)事物細(xì)微變化的敏感度。活動(dòng)通過(guò)教師的示范、幼兒嘗試、討論、觀看多媒體等方式,讓幼兒大膽表達(dá)魔術(shù)中的.細(xì)微變化,激發(fā)幼兒的探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紙圈、紙條、剪刀、PPT、紙兔子
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)紙圈魔術(shù)
活動(dòng)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)紙圈魔術(shù)的秘密
活動(dòng)預(yù)設(shè)流程:
一、談話導(dǎo)入
1、你們都看過(guò)魔術(shù)表演嗎?在哪里看的?是誰(shuí)表演的?
2、今天姚老師也要來(lái)表演魔術(shù),想看嗎?
二、紙圈魔術(shù)
1、觀看魔術(shù),比較異同。
a、教師表演魔術(shù)并提問(wèn)。
——猜猜看結(jié)果會(huì)是怎樣的?
b、幼兒嘗試。
——怎么會(huì)變成一個(gè)大圈的?你們來(lái)變變看。
c、比較發(fā)現(xiàn)異同并討論。
——你發(fā)現(xiàn)的紙圈秘密是什么?
2、幼兒再次嘗試。
a、 觀看PPT。
b、 幼兒變魔術(shù)。
3、觀看新魔術(shù),大膽嘗試。
a、觀看魔術(shù),發(fā)現(xiàn)紙圈的秘密。
——你發(fā)現(xiàn)了紙圈的秘密是什么?
b、個(gè)別幼兒嘗試。
c、集體嘗試變魔術(shù)。
三、設(shè)疑延伸
1、教師表演更高級(jí)的魔術(shù)。
價(jià)值分析:
通過(guò)談話將幼兒吸引到今天的主題中。
幼兒通過(guò)觀察、比較,在不斷的嘗試操作中逐漸發(fā)現(xiàn)紙圈魔術(shù)的秘密。
通過(guò)觀看兔子魔術(shù)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)魔術(shù)的興趣。
大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)撲克牌,能根據(jù)撲克牌的特征進(jìn)行分類。
2、通過(guò)猜數(shù)游戲,發(fā)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。
3、在游戲中,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),提高幼兒協(xié)作完成任務(wù)的能力。
4、感受操作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:撲克牌沒(méi)人一套。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)撲克牌
1、導(dǎo)入活動(dòng)
。1)小朋友,看,這是什么?(撲克牌)
(2)老師給你們每組發(fā)了一副撲克牌(除J、Q、K)
請(qǐng)你們觀察一下,看看撲克牌上都有什么?它們有什么規(guī)律?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒自主探索,發(fā)現(xiàn)規(guī)律)
。3)教師可適時(shí)引導(dǎo):撲克牌上有什么?(數(shù)字)
都是些幾。磕浅藬(shù)字,還有什么顏色呢?(紅色、黑色)
相同的顏色,圖案一樣嗎?(梅花、方塊、紅桃、黑桃)
(4)小結(jié):每副撲克牌都是有順序的,按數(shù)字1-10排列,
同樣的數(shù)字上有四種圖案:撲克牌上的圖案數(shù)量和數(shù)字是相對(duì)應(yīng)的`。
2、分類游戲
(1)教師:原來(lái)?yè)淇伺粕嫌胁煌臄?shù)字,不同的顏色,不同的圖案。
那我們今天就來(lái)玩分一分的游戲,好嗎?
(2)請(qǐng)每位幼兒拿10張撲克牌,找到特征,進(jìn)行分類
(3)幼兒操作
。4)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):你是怎么分的?為什么這樣分?
。ü膭(lì)幼兒想出不同的分法)
二、撲克牌接龍(小組合作游戲)
1、每位幼兒10張撲克牌,小組共同商量,進(jìn)行撲克接龍
2、建議:
。1)按兩種顏色
。2)按四種圖案
(3)按從小到大的順序排列
。4)按單雙數(shù)
(5)以小組合作的形式
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
4、小組代表介紹接龍規(guī)律
三、撲克猜數(shù)(兩人合作游戲)
1、教師:接下來(lái)我們來(lái)玩撲克猜數(shù)的游戲,需要兩個(gè)好朋友共同合作,你們想玩嗎?
2、介紹游戲規(guī)則:
一名幼兒手拿"1-10"同一花色的撲克牌,把撲克牌洗好,另一名幼兒任意抽去一張,藏起來(lái),
第一名幼兒猜猜藏起來(lái)的是哪一張牌
3、教師示范,幼兒共同尋找方法
4、幼兒操作,輪流游戲
【大班教案】相關(guān)文章:
大班教案大班教案04-11
《大班教案》大班教案05-19
大班語(yǔ)言大班教案03-26
大班教案01-09
大班教案01-09
大班教案01-09
大班教案01-09
大班教案01-09
大班教案01-09
大班教案01-09