- 相關(guān)推薦
幼兒園小班音樂教案小手小腳動(dòng)起來
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班音樂教案小手小腳動(dòng)起來，歡迎大家分享。
幼兒園小班音樂教案小手小腳動(dòng)起來 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在音樂活動(dòng)中感受快和慢、重和輕的變化。
2、愿意參與活動(dòng)中讓手腳動(dòng)起來。
3、在音樂活動(dòng)中感到快樂。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
1、感受音樂節(jié)奏的快和慢、重和輕
2、讓手腳隨著節(jié)奏的快慢、輕重動(dòng)起來
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、節(jié)奏快慢、輕重的音樂各一段
2、一只鼓
【活動(dòng)過程】
�。ㄒ唬�、引起興趣
音樂游戲《黃老先生有塊地》，讓幼兒模仿小動(dòng)物的聲音。
�。ǘ�、動(dòng)動(dòng)手
1、教師：“王老師今天帶來了一個(gè)小鼓，現(xiàn)在我來敲一敲這個(gè)小鼓，請(qǐng)小朋友來聽一聽，我先敲第一遍：XXXX（慢）
2、我再敲第二遍：xxx（快）
3、提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？
4、教師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧，請(qǐng)你仔細(xì)聽好老師敲的是快還是慢。”游戲反復(fù)兩次。
�。ㄈ�、動(dòng)動(dòng)腳
1、教師：“現(xiàn)在老師再敲一敲這個(gè)小鼓，請(qǐng)小朋友來聽一聽這次敲的聲音。我先敲第一遍：XXX（輕）
2、我再敲第二遍：XXX（重）
3、提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？
4、教師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧，請(qǐng)你仔細(xì)聽好老師敲的是重還是輕。”游戲反復(fù)兩次。
�。ㄋ模�、動(dòng)手動(dòng)腳
小朋友，剛才小鼓敲得快和慢時(shí)，我們做了什么動(dòng)作？敲得重和輕時(shí)，我們又做了什么動(dòng)作呢？咱們?cè)賮硗嬉淮�，看看誰(shuí)的小手小腳最能干。
�。ㄎ澹�、聽聽音樂
1、教師：“小朋友能聽懂小鼓說話，聲音可以重可以輕，可以快可以慢，現(xiàn)在我們來聽兩段音樂，聽聽它們有什么不一樣，我們先聽第一段�！薄シ趴旃�(jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手。
提問：“這段音樂聽起來怎么樣？”
2、我們?cè)賮砺犚欢我魳贰シ怕?jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手
提問：“這段音樂聽起來怎么樣？”
3、根據(jù)音樂模仿動(dòng)物形象
A、師：“現(xiàn)在我們來根據(jù)音樂模仿小動(dòng)物，想一想聽到快節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動(dòng)物？聽到慢節(jié)奏的`音樂我們可以模仿什么動(dòng)物？那聽到重而響的音樂呢？聽到輕聲的音樂我們可以模仿什么動(dòng)物？
B、師幼共同隨著音樂模仿各種小動(dòng)物。
【活動(dòng)總結(jié)】
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞音樂的同時(shí)，感受到音樂活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。
幼兒園小班音樂教案小手小腳動(dòng)起來 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
感受音樂的節(jié)奏，能跟隨音樂用小手和小腳做動(dòng)作。
體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂《小手小腳動(dòng)起來》、相關(guān)圖片或道具
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入活動(dòng)
�。�1）通過簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作，如點(diǎn)頭、拍手等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。
�。�2）展示圖片或道具，激發(fā)幼兒的興趣。
感受音樂
�。�1）播放音樂，讓幼兒傾聽，感受音樂的節(jié)奏和旋律。
�。�2）引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂，如拍手、跺腳等。
學(xué)習(xí)動(dòng)作
�。�1）教師示范根據(jù)音樂做簡(jiǎn)單的小手和小腳的動(dòng)作。
�。�2）幼兒模仿教師的動(dòng)作，跟隨音樂一起做。
游戲環(huán)節(jié)
�。�1）組織幼兒進(jìn)行 “小手小腳接力” 游戲，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步感受音樂和動(dòng)作的配合。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)編自己的`動(dòng)作。
總結(jié)與結(jié)束
�。�1）與幼兒一起回顧活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂和身體動(dòng)作的結(jié)合。
�。�2）以輕松愉快的方式結(jié)束活動(dòng)。
四、活動(dòng)反思
在活動(dòng)中，幼兒是否積極參與，是否能夠較好地跟隨音樂做動(dòng)作，動(dòng)作是否協(xié)調(diào)等。同時(shí)，要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。
幼兒園小班音樂教案小手小腳動(dòng)起來 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
熟悉音樂的旋律和節(jié)奏，能跟隨音樂用小手和小腳做出相應(yīng)的動(dòng)作。
通過音樂活動(dòng)，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的'興趣和積極參與的態(tài)度。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂、小鼓、各種道具（如彩帶、手環(huán)等）
三、活動(dòng)過程
熱身活動(dòng)
�。�1）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體熱身運(yùn)動(dòng)，如伸展、跳躍等。
�。�2）用小鼓敲擊節(jié)奏，讓幼兒跟隨節(jié)奏拍手或跺腳。
欣賞音樂
�。�1）播放音樂，讓幼兒傾聽并感受音樂的歡快氛圍。
（2）引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂的理解。
學(xué)習(xí)動(dòng)作
�。�1）教師示范一些簡(jiǎn)單的小手和小腳的動(dòng)作，如拍手、踏腳、搖擺等。
�。�2）幼兒模仿教師的動(dòng)作，并隨著音樂一起做。
分組活動(dòng)
（1）將幼兒分成小組，讓他們互相展示和學(xué)習(xí)動(dòng)作。
�。�2）給予每個(gè)小組一定的時(shí)間進(jìn)行自由創(chuàng)作和表演。
展示與分享
�。�1）邀請(qǐng)各小組進(jìn)行展示，分享他們的創(chuàng)意動(dòng)作。
（2）全體幼兒一起跟隨音樂表演。
總結(jié)與結(jié)束
（1）與幼兒一起回顧活動(dòng)的過程和收獲。
（2）以輕松愉快的方式結(jié)束活動(dòng)。
四、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)如何，動(dòng)作是否協(xié)調(diào)，是否有積極參與等。同時(shí)，要注意觀察幼兒的興趣和需求，以便在今后的活動(dòng)中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
【幼兒園小班音樂教案小手小腳動(dòng)起來】相關(guān)文章：
小班音樂教案：小手小腳動(dòng)起來教案及教學(xué)反思03-17
小班音樂小手小腳教案10-14
中班音樂游戲小手小腳教案03-02
小手小腳小班主題活動(dòng)教案01-08
小班上冊(cè)主題教案：小手小腳03-06
小班主題教案小手小腳8篇03-16
小手小腳教案03-18
幼兒園小班音樂教案11-03