大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案：奇妙商店教案及反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案：奇妙商店教案及反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極參與故事內(nèi)容的討論，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解和想法。
2、能創(chuàng)造性地對(duì)廢品進(jìn)行制作，提高幼兒的動(dòng)手能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件《奇妙商店》。
2、師生共同收集廢品：各類紙盒、塑料瓶、紙杯、紙盤(pán)、毛線、各色彩紙。
3、固體膠、雙面膠、透明膠若干卷。
4、準(zhǔn)備一些變廢為寶的實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
1、這是誰(shuí)?這是大象伯伯，它的“奇妙商店”在動(dòng)物街上開(kāi)業(yè)了，為什么叫奇妙商店呢?
(課件：大象說(shuō)話：“只要你交給我一件廢物，我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你。”)
2、小動(dòng)物們聽(tīng)了這個(gè)消息是怎樣做的呢?
⑴(課件：小狐貍一段)欣賞后提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)奇妙商店了?它是怎樣做的?大象伯伯又是怎樣說(shuō)的呢?”
�、�(課件：小豬和半個(gè)西瓜皮)這時(shí)誰(shuí)來(lái)了?它拿了一件什么廢物呢?你想想大象伯伯會(huì)怎么辦呢?
我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎樣說(shuō)的?(課件播放故事小豬一段)
�、�(課件：小貓和魚(yú)骨頭)小貓來(lái)了，它帶來(lái)了什么?你猜猜大象伯伯會(huì)把魚(yú)骨頭變成什么禮物呢?
故事里是怎樣說(shuō)的呢?(課件播放故事小貓一段)
�、�(課件：小松鼠和廢紙)最后來(lái)了小松鼠，它又帶來(lái)了什么廢物呢?大象伯伯又會(huì)把它們做成什么玩具呢?
故事里是怎樣說(shuō)的呢?(課件播放故事小松鼠一段)
�、�(課件播放故事最后一段)
3、奇妙商店真奇妙，那到底它奇妙在那里呢?(奇妙在能將沒(méi)用的廢物變成有趣又有用的東西。)
你覺(jué)得奇妙商店開(kāi)得好不好，為什么?(小動(dòng)物們不亂扔廢物了，保護(hù)了環(huán)境，森林里變得更干凈美麗。)
4、奇妙商店真好，小朋友如果你是小動(dòng)物，你準(zhǔn)備拿什么廢物送到大象伯伯那里呢?
如果請(qǐng)你來(lái)動(dòng)手做，你準(zhǔn)備將這些廢物做成什么禮物呢?
5、欣賞一些廢物利用制成的物品實(shí)物或圖片。
6、師生共同創(chuàng)造性地對(duì)廢品進(jìn)行制作。
我們身邊就有許多變廢為寶的東西。今天就請(qǐng)小朋友們動(dòng)手來(lái)做一做，好嗎?
故事附錄：
奇妙商店
在大森林里的動(dòng)物街上，大象伯伯的“奇妙商店”開(kāi)業(yè)了。奇妙商店奇妙在那里呢?大象伯伯笑呵呵地說(shuō)：“只要你交給我一件廢物，我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你�！�
這下，動(dòng)物街上的小動(dòng)物們可高興了!
小狐貍吃葡萄在也不亂扔葡萄籽了，她將葡萄籽拿到大象伯伯的商店說(shuō)：“大象伯伯，我的這些葡萄籽可以變成什么禮物嗎?”
大象伯伯說(shuō)：“可以，我把它變成一竄精美的葡萄籽項(xiàng)鏈�！�
小豬吃西瓜也不再亂扔西瓜皮了，他把西瓜皮拿到大象伯伯的“奇妙商店”，不好意思地說(shuō)：“大象伯伯，我吃剩下的西瓜皮可以變成什么禮物嗎?”
大象伯伯和藹地說(shuō)：“可以，我把它變成一頂漂亮的瓜皮帽�！�
小貓吃魚(yú)也不亂扔魚(yú)骨頭了。他將吃剩下的魚(yú)骨頭拿到大象伯伯的“奇妙商店”說(shuō)：“大象伯伯，魚(yú)骨頭可以變成什么嗎?”
大象伯伯樂(lè)呵呵地說(shuō)：“可以可以，我給你變成一個(gè)好看的魚(yú)骨發(fā)夾�！�
小松鼠再也不亂扔廢紙了，她將各色廢紙拿到大象伯伯的商店說(shuō)：“大象伯伯，我們這些彩色廢紙，可以變成什么玩具嗎?”
大象伯伯說(shuō)：“可以，我把它變成一架彩色風(fēng)箏�！�
從此，動(dòng)物街上的小動(dòng)物們?cè)僖膊粊y扔廢物了。他們有了廢物就都交到奇妙商店，換回了許多有趣又有用的漂亮禮物。森林里也變得越來(lái)越美麗干凈了。
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
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