中班教案
作為一名教職工,有必要進行細致的教案準備工作,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的中班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標:
1、練習走、跑、跳、鉆等動作,發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。
2、提高幼兒的反應能力和身體的躲避能力。
3、增強合作精神,提高競爭意識。
4、感受運動的快樂,愉悅身心。
活動準備:
雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個
活動過程:
1、教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲,避免幼兒摔傷。
2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法:一個人當老鷹,一個人當雞媽媽,其余幼兒在雞媽媽后面當小雞了。
師:小雞們貓著腰,抬著頭,聽著或者看著雞媽媽的`指揮,左右移動,防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。
3、幼兒分組進行游戲,一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹,一名幼兒扮演雞媽媽,其他幼兒6-7名做小雞。提醒幼兒注意安全,跑的時候看著前面,不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線,抓住了最后面的小雞,依次把所有小雞抓住,就算是老鷹為贏,然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽,重新開始。
活動新玩法:
增加"救小雞"的活動,雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法:老鷹每天都要睡午覺,小朋友一起數(shù)數(shù)1-10(或者1-20,可以鍛煉幼兒的數(shù)學思維能力),老鷹就會醒了,小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來。
教學反思:
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領,學會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。
中班教案 篇2
設計意圖:
本活動從快樂體育教育的角度出發(fā),通過提供不同難度的活動器材,引導幼兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習,以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。在設計中考慮有三個方面:1、提供軟墊、離地高度不等的障礙和水果圖片,讓不同發(fā)展水平的幼兒都能通過練習得到提高;2、以小猴形象貫穿整個活動,使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉,做到玩中學、學中玩;3、啟發(fā)幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不同爬的.玩法,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識。
活動目標:
1、通過各種形式爬的練習,讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。
2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量,增強動作的靈活性。
3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動,培養(yǎng)他們不畏困難、堅強的心理品質(zhì)。
活動準備:軟墊、梯子、輪胎、繩子、水果圖片
活動過程:
。ㄒ唬、開始部分
1、進入場地,四散站開。
2、準備活動,幼兒隨著兒歌內(nèi)容,模仿小猴做動作,使身體充分活動開。
。ǘ、基本部分
1、提供軟墊,讓幼兒自由表演自己會的爬行動作,老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。
2、提供輪胎,引導幼兒在立體面上玩爬的游戲(引導幼兒利用輪胎練習爬的動作)。
3、提供梯子,引導幼兒利用梯子練習爬的動作(梯上)
4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲,在音樂伴奏下,老師和幼兒玩"小猴摘果子"游戲。
。ㄈ⒔Y(jié)束部分
放輕音樂,老師和幼兒一起做放松動作。
中班教案 篇3
活動目標
1、知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。
2、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的習慣。
3、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
4、引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
活動準備
置小熊家場景:椅子和桌子東倒西歪的躺在地上,小毛巾若干同幼兒人數(shù),《幼兒園里好事多》音樂帶
活動過程
1、導入部分
師:今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客
(帶幼兒到布置好的小熊家場景)
師:呀!小熊家怎么了?椅子東倒西歪的,怎么辦呢?
幼兒自由:( 1)我們幫它扶起來 (2)我們幫它整理好 [這時出現(xiàn)一哭聲]
師:咦?誰在哭呀,噢,原來是小椅子在哭,我來聽一聽,它為什么哭 [裝作側(cè)耳傾聽狀]
請幼兒坐好,老師告訴幼兒哭的原因,進入主題 [坐法如圖]
2、展開部分
教師有表情的講述故事 [故事附在后面]提問:
( 1)桌子椅子為什么哭呀?
( 2)請小朋友說一說,你都知道小桌子、椅子有什么用處呀?
( 3)小桌子和小椅子用處可真大,小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累,小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲,它們就像我們的好朋友,我們應該怎樣愛護這兩個好朋友呢?
[以上問題請幼兒自由回答]
( 4)請幼兒說說我們臉臟了怎么辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗,對嗎?今天,咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。
[放背景音樂,每幼兒一塊毛巾擦桌椅,教師 巡回指導,讓幼兒擦的更干凈并及時表揚擦的既快又干凈的幼兒 ]
3、結(jié)束部分:
師小結(jié):小朋友都知道了小桌椅要愛護好的道理,小朋友其實還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀,都要大家來愛惜它們。
[音樂《幼兒里的好事多》響起]
老師與幼兒一起表演
教學活動結(jié)束
附故事:《桌椅的對話》
我們都是小熊家的小桌和小椅子,每天夜晚等小熊睡覺以后,小桌子和小椅子就說起了悄悄話:
小椅子:咱們的主人小熊一點也不喜歡我,整天坐在我身上搖來晃去的,時間長了搖得我身體吱吱……亂響,我的'骨頭快散架了,疼死我了,我的一條腿都斷了,成了一個傷病員了。
小桌子:咱們的主人對我也是一樣的,整天在我身上亂寫亂畫,還把小粘貼隨變粘在我身上,吃飯掉的飯粒也不打掃,有時還坐在我身上可疼了,我真不想在這個家里了。
小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。
小百科:桌子是一種常用家具,上有平面,下有支柱?梢栽谏厦娣艝|西、做事情、吃飯、寫字、工作等。是由光滑平板、腿和其它支撐物固定起來的家具。
中班教案 篇4
【活動目標】
1、初步理解故事的內(nèi)容,感受緊張和驚險的故事情節(jié)。
2、仔細觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié),并能用較豐富的語言表達出來。
3、懂得任何時候不要輕易地相信壞人。
【活動準備】繪本PPT。
【活動過程】
(一)談話導入
1、出示PPT
師:今天森林里要舉辦一場動物聚會,這個聚會是誰舉辦的呢?
提問:你覺得蟒蛇是一種怎樣的.動物,用一個詞語來形容一下?
師:那這個故事里的蟒蛇是不是像小朋友們說的那樣呢,我們一起來聽一聽。
。ǘ┬蕾p故事
播放PPT并引導幼兒講述
提問:
(1)聚會上有哪些節(jié)目?他們怎么表演的?
。2)你覺得他們的表演怎么樣?我們一起給他們鼓掌吧!
。3)接下來出場的是鵜鶘先生,他是一只有著超級大嘴巴的鳥。猜一猜,
他會給小動物們帶來什么樣的表演?
。4)那我們一起來看鵜鶘先生的表演吧!
。5)這時,大蟒蛇說話了,他說:“我也不太確定,不過我也許可以做的更好些!蹦阌X得他想表演什么?如果你是小動物,你會去大蟒蛇的嘴巴里玩嗎?為什么?
。6)小動物們在大蟒蛇的肚子里很不舒服,想出來了,大蟒蛇會讓他們出來嗎?
。7)是誰來了?他會用什么辦法就小動物?
。8)動物們被救了出來,他們現(xiàn)在的心情怎么樣?會對大蟒蛇說些什么?會怎么懲罰他?
。ㄈ┛偨Y(jié)教訓
師:這個故事給了你們什么教訓?
。ㄋ模┩暾蕾p
播放錄音完整欣賞故事。
中班教案 篇5
活動目標:
1.讓幼兒知道要沙瓶畫的制作過程。
2.? 嘗試用沙子粘貼在瓶子上,然后在瓶上作畫的技能。
3.? 能有創(chuàng)造性的以各種造型及色彩裝飾瓶子。
4.感受沙瓶畫的樂趣。
5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
6.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
活動準備:
1. 細沙子、乳膠、毛筆、勾線筆、水粉顏料等。
2. 范例一個。
活動過程:
一、談話激趣。
1.以給“瓶子”換新裝為題,組織游戲活動,激發(fā)幼兒的想象力。
師:小朋友們,平時你們喝完的飲料瓶都做什么用了?
幼:丟掉了……賣廢品了……
師:丟掉了是很可惜的,小朋友想不想用你們的巧手給它們做一件漂亮的衣服。
幼:好。
二、出示范例,引導幼兒探索沙瓶畫的制作方法。
1.老師今天就帶了一個穿漂亮衣服的瓶子,大家看看、摸摸、想想、猜猜它是用什么方法做出來的?
2.幼兒分組觀察沙瓶畫,自由討論。
3.組織幼兒交流猜測的制作方法后教師小結(jié)。
這個瓶子是用什么材料粘貼的?用哪種膠水可以牢牢地黏住沙子?
粘完沙子后用什么材料在瓶子上畫畫?
三、欣賞沙瓶畫PPT。
。1)材料的準備:
瓶子(玻璃、陶瓷、硬塑料的均可)、 白乳膠 、建筑用細沙子(顆粒均勻) 、水粉顏料 毛筆等。
。2)制作過程:
①先在一個潔凈瓶子的瓶身上均勻的涂上一層白乳膠。
、谌缓蟀鸭毶尘鶆蛘吃谄可砩,以看不到瓶子本身為佳。
、燮可碚成惩瓿蓤D。
、茉谕饷娣胖靡欢螘r間,待白乳膠、細沙完全干后,開始在瓶身上用黑色顏料畫自己設計好的圖案。
、莓嫼脠D案后的砂瓶。
⑥圖案畫好后,開始上色,顏料盡量不加水,色彩要鮮艷。
、咄瓿勺髌。
四、幼兒操作,教師指導。
制作一個漂亮的沙瓶畫。
五、組織欣賞優(yōu)秀作品
活動后反思:
沙瓶畫這個形式的.引入,比較新奇,能夠吸引孩子們的注意力,幼兒的參與度會高,但是由于孩子們自身的美術素養(yǎng)相對薄弱,所以,在繪畫起來會有一定的難度,教師在教學過程中要根據(jù)孩子們的發(fā)展狀況,實時的進行指導,幫助幼兒完成作業(yè),從而增加他們的信心,激發(fā)他們學習的熱情。
中班教案 篇6
【活動目標】
1、體驗同伴間相互嬉戲的歡樂。
2、通過觀看表演,學習詩歌內(nèi)容。
3、學習詩歌,感受詩歌中問答式對話的風格。
4、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
5、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。
【活動準備】
掛圖(4張),中班幼兒的情景表演,“家”的創(chuàng)設,小兔、小鹿、小鴨、風的頭飾。
【活動過程】
一、用安全教育的談話帶入詩歌。
教師敲門,請幼兒聽聲音并回答問題:
1、一個人在家時能不能隨便開門?
2、你怎么才能知道外面的人是誰呢?
二、學習詩歌,在教師的引導下感受詩歌中問答式對話的風格。
1、看掛圖,教師有感情地朗誦詩歌。提問:
。1)小姐姐家來了哪些朋友?
。2)朋友們來時都做了一個什么動作?發(fā)出了什么聲音?小姐姐聽到敲門后問了一句什么話?
。3)你還聽到詩歌里講了什么?
2、看中班情景表演,學習詩歌。提問:
(1)第一位敲門的朋友是誰?小姐姐對小白兔說了什么?為什么要請小白兔給我們看看他的耳朵?
。2)第二位敲門的是誰?小姐姐怎么知道是小鹿?
。3)第三位敲門的是誰?小姐姐讓花鴨給我們看看他的'什么呢?
。4)最后一位敲門的朋友是誰?小姐姐又是怎樣回答的?
三、學念詩歌,請幼兒參與詩歌的情境表演。
1、請幼兒跟隨老師一同來朗誦詩歌,感受詩歌的優(yōu)美。
2、請幼兒分角色上臺,臺下的幼兒扮演主人,進行一問一答的情境表演。
四、創(chuàng)設情境,當有人敲門時我們怎么辦?
教師總結(jié):開門時要先了解門外是誰,注意安全。請幼兒到教室里一起做游戲。
附詩歌:《請進來》
篤篤篤,
“誰敲門呀?”
“是我,小白兔!
“你要真是小白兔,
就讓我們看看你的耳朵!
篤篤篤,
“誰敲門呀?”
“是我,小鹿。”
“你要真是小鹿,
就讓我們看看你頭上的角。”
篤篤篤,
“誰敲門呀?”
“是我,花鴨。”
“你要真是花鴨,
就讓我們看看你的腳丫!
篤篤篤?
誰敲門呀?”
“是我,我是風!
“你果真是風,
你就請進來吧。
你自個兒從門縫往里鉆!
教學反思:
在本次活動中,我采用了游戲法、欣賞法和情景法,通過這種方式的開展,激發(fā)了幼兒學習的興趣,同時也體現(xiàn)了活動形式的豐富性。在活動中,多數(shù)幼兒能充分展開想象,大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),自始如終地參與活動之中。在整個學習兒歌的過程中臉上始終洋溢著笑容,思維始終處于積極地興奮狀態(tài)。學說兒歌的聲音隨著身體的動作而表現(xiàn)出來,真正體現(xiàn)了文學活動帶來的快樂。
本次活動中的不足之處:就是我沒有在最后環(huán)節(jié)進行完整性地讓幼兒念一遍兒童詩,在有些問題上也沒有充分做好預設和生成的準備,今后的教學活動中我還需要不斷學習和改正。
中班教案 篇7
活動目標
1、練習用搓粗細相當?shù)哪鄺l組合成彩虹。
2、認識彩虹的七種顏色,初步學習構(gòu)圖。
3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備
1、七色的太空泥、A4紙。
2、彩虹圖片及教學范畫一張。
活動過程
1、教師出示彩虹引起寶貝活動興趣,與彩虹打招呼,觀察彩虹。
引導幼兒觀察彩虹糖的'顏色和形狀。
2、教師示范。
。1)出示橡皮泥。
教師引導幼兒觀察太空泥,并說出太空泥的顏色。
。2)教師演示制作方法。
取出少量的太空泥,把它在手中揉一揉、團一團,并輕輕的按一下。引導幼兒和老師一起模仿揉搓的動作。
3、幼兒操作。
教師提醒幼兒一次取少量的太空泥進行制作,剩下的放回盒子里。
4、教師巡回指導。
5、作品欣賞。
教學反思:
此次活動中,幼兒們感知了彩虹的七種顏色,以及顏色的排列的順序。同時,幼兒們嘗試以彩虹為線索進行大膽想象、創(chuàng)作。幼兒大膽交流自己的作品《彩虹真美麗》,個別能力較弱的幼兒不會畫彩虹,需要老師指導和幫助?茖W學習要以探究為核心。在整個的探究活動,幼兒經(jīng)歷了猜想-設計-探究-驗證這個完整的探究式學習過程,教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動中。注意培養(yǎng)學生選擇自己的方式進行表達與交流,幼兒語言不完整,注意對回答適時補充,并善于及時捕捉幼兒隨時閃現(xiàn)的智慧火花,給他們表揚與激勵。
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