中班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
新年剛過，幼兒們對紅彤彤的新年還余興未盡。紅色象征著喜慶熱鬧、吉祥祝福。選擇這個活動引導幼兒積極向上,團結協(xié)作。分辨多種顏色和按規(guī)律接龍是與建構式教材整合多方面知識相吻合的、讓幼兒在生活和游戲中體驗快樂，增強幼兒的自信心。
一、活動目標：
1、練習快跑，鞏固跑步的正確姿勢。
2、培養(yǎng)幼兒對信號的反應能力和動作的協(xié)調性。
3、區(qū)分顏色、能按規(guī)律接龍。
二、活動重點：看顏色做跑、爬、跳等相應的動作。
三、活動過程：
(一)、以熱身運動，引發(fā)幼兒對體育鍛煉的興趣。
(二)、以“你追我趕”這個游戲讓幼兒知道正確跑步的姿勢，和探索怎樣跑得快的'決竅，通過活動激發(fā)幼兒的競爭意識和團結協(xié)作共同向上的精神。
(三)、以“紅色沖刺”游戲，進一步訓練幼兒跑、跳、爬的能力，培養(yǎng)幼兒對信號的反應能力和動作的協(xié)調性。
四、反思：針對這次教育活動的教學目的，根據(jù)幼兒的實際情況，在整個活動過程中以競賽和游戲的形式進行。使整個過程動靜結合，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學習，做到師幼交融互動。物我交融互動�；顒邮怯薪M織、有規(guī)范、有秩序、適合整體發(fā)展的活動。
中班教案 篇2
設計意圖：
在科學發(fā)現(xiàn)區(qū)，我提供了幾個自制的沙球，孩子們剛開始玩得很起勁，過了幾天孩子們對此就沒有興趣了。這時有個孩子把兩個沙球倒著玩，其他幾個孩子也這樣玩，其中一個孩子說：“要是這兩個瓶子里的沙子可以倒來倒去就好玩了�！蔽衣牭搅�，忽然眼前一亮，呀！對了，我可以讓孩子們一起來把這些沙球制作成沙漏，這樣既滿足了孩子玩新玩具的需要，還可以讓孩子們在制作沙漏中發(fā)現(xiàn)一些簡單的科學知識。
教學目標：
1、讓孩子在操作活動中，通過比較、觀察發(fā)現(xiàn)沙漏速度與漏口大小的關系，培養(yǎng)幼兒探索科學現(xiàn)象的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。
教學準備：
1、用飲料瓶制作的沙漏若干。
2、鉆有不同大小漏洞的瓶蓋若干。
3、記錄單、筆若干。
4、透明膠
教學過程：
一、玩沙漏
1、觀察沙漏
師：老師帶來好多沙漏，你們看沙漏是怎樣的？
師：請你們猜猜，如果我把瓶子倒過來，會發(fā)生什么變化呢？
2、玩沙漏
�。�1）操作
師：到底誰猜的對呢？請你們找一個好朋友一起試一試，玩一玩。
�。�2）交流
師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？那么，沙是從哪里漏下來的？
�。�3）打開瓶子請孩子觀察。
看看，它有幾個洞？哦！有兩個洞！比比這兩個洞一樣大嗎？
哦，這兩個洞是一樣大小的。
（4）小結師：原來沙漏里的沙是從瓶蓋上的洞口流下來的，而且兩個瓶蓋上的洞口是一樣大小的。
二、制作沙漏
1、引起幼兒實驗的興趣。
那你們想不想也來制作一個沙漏呢？
2、幼兒實驗。
師：老師為你們準備了做沙漏用的瓶子：一個裝有沙子的瓶子，一個空瓶還有大小不同洞口的蓋子，請你們兩個小朋友合作做一個沙漏。注意所選瓶蓋的洞口要一樣大，另外老師還為你們準備了一張記錄表，請你們記錄一下選的實驗材料和實驗結果。
師提醒幼兒制作的時候把你們選的蓋子先旋在裝有沙的瓶子里，然后將空瓶倒著再旋在蓋子上，用透明膠將兩個瓶子連起來。
3、交流實驗結果，設疑討論。
�。�1）交流實驗結果
你們選了什么樣的`瓶蓋？你們的沙漏玩起來怎么樣？
有沒有和他們選不同瓶蓋的小朋友，你們的沙漏玩起來怎樣？
（2）設疑討論
好，現(xiàn)在我們把他們制作的沙漏一起玩，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？
幼：一個漏得快，一個漏得慢。
師：為什么會這樣呢？
我們一起來看看他們的記錄表（引導幼兒說出沙漏里的沙漏得快慢與選擇的瓶蓋有關。）
幼兒討論
�。�3）師生共同總結：原來洞口大，可以使沙子流得快，時間花得少，原來洞口小，可以使沙子流得慢，時間花得多。
三、引發(fā)幼兒繼續(xù)思考：如果我想讓沙再漏得慢些該怎么辦呢？如果我想讓沙再漏得快些該怎么辦呢？
活動延伸：
將材料投放到科學去，在區(qū)域活動中引導幼兒進一步嘗試、探索。
中班教案 篇3
設計意圖
《春天Party》這個活動是結合中班的《春天來了》這個主題而設計的。
選擇這個課題的原因有兩個：
�。ㄒ唬⒋禾焓且粋�萬物復蘇、充滿生機的季節(jié)，周圍一切事物都在發(fā)生著美好的變化。選擇這樣一個內容能給孩子帶來美的享受和體驗。
�。ǘ檫@節(jié)活動取名為《春天Party》，是因為春天是一個熱鬧的季節(jié)，定位為Party更能體現(xiàn)出春天的魅力。
活動的目標是這樣定位的：
讓孩子在說、唱、舞、贊春天的過程中。能用連貫的語言說出春天的變化與美好；初步掌握春天的特征，能用動聽的歌喉和肢體語言表達春天所帶來的快樂；從而給孩子美好的情感教育。
在“說”、“唱”、“舞”、“贊”四個元素中重點是“唱”、“舞”，“說”，是鋪墊和基礎，“贊”是延伸。
這四個元素我是這樣設計的：
1、說春天
利用冬天的背景圖，在幼兒的呼喚聲中慢慢的變成為一幅春色圖，這個呼喚的過程也就是加深認識春天的過程，同時也是理解記憶歌詞的過程。也為幼兒創(chuàng)編歌曲打基礎的過程。要點出今天是小動物們舉行的《春天Party》，這個環(huán)節(jié)主要是使幼兒的語言能力和觀察能力得到鍛煉。
2、唱春天
在幼兒基本理解歌詞的基礎上欣賞歌曲，學唱歌曲，并能富有感情地、用好聽的聲音演唱歌曲。
3、舞春天
在會演唱歌曲《春天真美好》的基礎上，創(chuàng)編動作表演，并在創(chuàng)編活動中將小蜜蜂辛勤勞作的身影和蝴蝶翩翩起舞的姿態(tài)展現(xiàn)出來，對孩子進行熱愛勞動的'教育，再請幼兒選擇自己喜歡的頭飾表演，這個環(huán)節(jié)主要發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和想象能力。這個環(huán)節(jié)主要發(fā)展孩子的音樂表現(xiàn)能力
4、贊春天
請幼兒說一下為什么喜歡春天，在哪兒還見過美好的春天，讓幼兒回憶自己旅游過的城市或老家的春天的景色，引導幼兒說出我們的祖國就是一個美好的大花園，我們要為生長在這樣偉大的國家而驕傲和自豪，并說出怎樣做我們的祖國會更美。這個環(huán)節(jié)主要是幼兒進行熱愛大自然、熱愛祖國的情感教育。
活動目標
1、能夠認真觀察掛圖與視頻，了解幾種動物的活動方式。
2、會演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編動作表演。
3、用說、唱、表演等不同的方式表達自己對春天的感受和喜愛。
4、通過圖片理解歌詞內容，并能根據(jù)歌詞內容展開大膽的想象。
5、通過教師講解舞蹈動作學會跳。
活動重點
1、能夠用連貫的語言表達春天的美好。
2、富有感情地演唱歌曲，
活動難點
能用連貫的語言表達春天的美好，并能用優(yōu)美的動作表演。
活動準備
1、生活經(jīng)驗準備：組織幼兒觀察幼兒園的景物有何細微的變化，尋找春天。
2、大掛圖一幅、歌曲光盤、頭飾若干。
活動過程
放歌曲《春天在哪里》，幼兒伴隨動作進入教室。
�。ㄒ唬┱f春天
1、出示背景圖，引導幼兒說出春天來了，有哪些變化重點說出春天的顏色和幾種動物的活動。
2、小結幼兒發(fā)言，加深幼兒對春天的認識，
3、請幼兒看著背景圖用“春天真”說一句話，引出課題名稱。
�。ǘ�、唱春天
1、欣賞歌曲視頻《春天真美麗》
A、請幼兒說一下看到了什么、聽到了什么？
B、感覺如何？
2、配合背景圖說歌詞，理解記憶歌詞。
3、引導幼兒用好聽的聲音學唱歌曲
�。ㄈ�、舞春天
1、鼓勵幼兒創(chuàng)編動作表演
2、選擇自己喜歡的頭飾表演唱
（四）、贊春天
請幼兒說一下在哪兒還見過美好的春天（引導幼兒說出自己旅游過的城市中春天的景色，知道我們的祖國到處都有美好的春天，是一個大花園，我們一起到外面尋找春天、畫春天）。
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
中班教案 篇4
活動目標：
1、觀察感知金魚的外形特征，嘗試在建構雙面橢圓形、菱形等基礎上添加線條表現(xiàn)金魚的造型。
2、能有規(guī)律地運用色彩搭配表現(xiàn)作品。
3、樂意介紹自己的作品，體驗建構的樂趣。
活動準備：
1、經(jīng)驗：有建構雙面圖形的經(jīng)驗，認識并飼養(yǎng)過金魚。
2、物質：PPT課件“小金魚”，小池塘場景、各色雪花片，橢圓、方、圓形等半成品，背景音樂。
活動過程：
1、出示ppt，引導幼兒觀察感知金魚的外形特征。
�。�1）師：“瞧！誰來了？”（幼兒觀看小金魚的視頻。）
�。�2）觀察感知金魚的外形特征。
教師：“小金魚長得什么樣子？”“它有幾部分？” “金魚的身體像什么形狀的？”“魚身上有什么？”（魚鰭、眼睛、嘴巴等。）“尾巴像什么？”
小結：金魚的身體像個橢圓形，身體上有兩只大大的眼睛，身體的后面有大大長長的尾巴，身體的兩邊還有魚鰭。 繼續(xù)觀看PPT,拓展經(jīng)驗。
師：“這些小金魚長得一樣嗎？”“有什么不一樣？”（引導幼兒從顏色、身體的形狀以及尾巴等方面進行比較。）
小結：小金魚雖然都有頭、身體、尾巴幾部分，但是它們長得并不一樣。有的身體像橢圓形、有的像菱形、還有的'像圓形；有的眼睛大有的眼睛��；有的尾巴大大長長的像扇子、有的尾巴小小的像三角形；它們身體的顏色也不一樣。他們在池塘里游來游去，非常漂亮。
2、幼兒討論金魚的建構方法。
師：“我們來幫這些小金魚找些朋友來吧！就用雪花片來插吧！”“你想插一個什么樣子的小金魚呢？” “插好了身體后，還缺什么？怎么插呢？” 師幼共同小結建構金魚的方法。
3、幼兒自主建構小金魚，教師觀察指導。
�。�1）幫助能力弱的幼兒表現(xiàn)出金魚的基本特征。
（2）鼓勵能力強的幼兒用喜歡的色彩搭配表現(xiàn)作品，并表現(xiàn)出金魚的細節(jié)部分或簡單動態(tài)。
4、評價：
（1）幼兒將金魚作品送到小池塘，互相交流欣賞。
�。�2）請個別幼兒介紹自己的作品。 引導幼兒從建構方法、細節(jié)表現(xiàn)等方面來介紹。
活動延伸： 在區(qū)域活動中鼓勵幼兒大膽地建構表現(xiàn)不同造型的金魚。
中班教案 篇5
活動目標：
1、在活動中初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
2、發(fā)展幼兒的語言表達力、
3、豐富幼兒常見花草的簡單知識，幫助幼兒養(yǎng)成愛護花草的良好行為習慣，知道花草是我們的好朋友。
活動準備：課件、行為判斷圖片、水彩筆
活動過程：
（一）導入：情景創(chuàng)設，觀察交流
師：春天來了，我們的陽光苗圃基地建成了，看到這么多的植物，真想來親親綠色，聞聞花香，小朋友你們一定也是這么想的吧。那我們用好聽的`聲音給這些小花小草打個招呼吧：小花小草，你們好。
“請你來欣賞一下你周圍的小花小草，一會啊告訴老師你喜歡哪盆花？為什么喜歡它？（開始）
�。ǘ┱归_：
1、欣賞花，豐富有關花的知識
提問：（1）你喜歡哪盆花？為什么？（水仙可以直接放在水里種植，還能夠吸油煙呢、碧玉葉子橢圓形，濃綠色，有點亮有光澤，草莓長的不高、吊蘭葉子又細又長，往外面散開垂下來、綠蘿葉子很濃密，挨得很緊湊、蘆薈葉子有點寬，邊上有小鋸齒）
�。�2）這些花草長的一樣嗎（不一樣，葉子的形狀、以后開出的花都不一樣都是各有特點，有的葉子又細又長，有的葉子又寬又厚。有一樣的地方嗎葉子都是綠色的，看上去讓人感覺很舒服）
�。�3）人們?yōu)槭裁匆N植這些花草呢？
師小結：花草不僅可以美化裝飾環(huán)境，還能凈化空氣，是我們的好朋友，所以要養(yǎng)花養(yǎng)草。
2、行為判斷，引導幼兒愛護花草
師：花草是我們人類的朋友，我們應該愛護它們，看，這些花草怎么了？哭了，難過了，肯定有做的不對的地方，讓它們傷心了，請你來找一找你的4副圖片中哪些行為是對的，對的請你在圖片中打一個對號，錯的行為打一個錯號。（開始）
師：我們一起來做一做，第一幅圖，誰來做一做，為什么，第二幅、、、
你們也是這樣判斷的嗎，看過這些行為，我們應該怎么做呢？（給花澆水、清除草種的垃圾、不摘花請一幼兒來給花澆澆水。
師小結：昨天吳老師也說了，我們要熱愛大自然，做個愛護花草的好孩子，可以定期給小花小草澆水，不隨便摘花、不把樹枝折斷，不在草地上亂跑，和花草做朋友。
3、裝飾標牌，宣傳愛護花草的知識
師：我們愛護花草了，怎么去提醒他人也來愛護花草呢？可以制定宣傳標牌放在顯眼的地方。
請你在標牌上添畫上小草、小花、小樹葉。
不光我們的陽光苗圃基地需要這些標牌，我們生活周圍很多地方都需要它呢，讓我們來做小小宣傳員，把我們的標牌放到有花草的地方去提醒大家都來愛護花草，好嗎？
中班教案 篇6
活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽表達自己的感受與想法。
2、讓幼兒知道生活中的垃圾會給人們帶來危害。
3、教育幼兒要愛護環(huán)境，激發(fā)幼兒做小主人，保護幼兒園環(huán)境的意識。
4、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
活動重點：
1、教育幼兒不要亂丟垃圾。
2、增強幼兒的環(huán)保意識。
活動難點：
變廢為寶，大膽創(chuàng)新。
活動準備：
圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽
活動過程：
1、看掛圖聽故事
2、觀看對比圖片：整潔的活動室和有垃圾的`活動室。
討論：你喜歡哪一幅圖片？為什麼？
垃圾會給我們帶來哪些害處？
我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境？
3、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。
4、請幼兒當環(huán)保小衛(wèi)士，把不用的垃圾扔到垃圾筒內，還能再用的垃圾放到垃圾角內。
5、動手制作“不亂丟垃圾”標記，并將“不亂丟垃圾”的標記掛在各處。
6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。
活動結束：
鼓勵幼兒大膽想象，利用舊報紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不同的物品，變廢為寶。
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