小班教案
作為一名教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的小班教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)
1.會用“我要........"大膽表達自己的生理需求。
2.在教師和同伴面前大膽表述自己的需求。
3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考。
4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點
有小部分性格內(nèi)向的幼兒不愿意與老師溝通,接受時間比較慢
活動準(zhǔn)備
1.flsh制作:我要小便
活動過程
一. 看flsh:我要小便
情景1:幼兒園的幾個小朋友在操場上做游戲。丁丁跑到老師身邊說:“老師我要尿尿。老師說;”快去吧。過了一會圖圖坐在草地上小聲的哭了,老師問:為什么哭了?孩子小聲的說,我尿褲子了~~~
二.提問
1.片子里上有誰?發(fā)生了什么事?
2教師再次講述片中故事
提問:他們兩個誰做的對,你喜歡誰?
3.引導(dǎo)幼兒討論:
想尿尿了應(yīng)該怎么說?如果尿褲子了應(yīng)該怎么說?
4.教師小結(jié):
當(dāng)小朋友們想要小便的時候要說:老師,我要小便。如果不小心尿褲子了要及時的.告訴老師:老師,我尿褲子了。
三.看flsh情景2,重復(fù)說出我要....加強印象
提問:圖圖今天又想要尿尿了,他要說什么?
四.活動延伸:
1.靈活重復(fù)運用我要......在日常生活中,請孩子說出自己的其他需求。如:渴了要說,我要喝水
2.用禮貌用語向老師和同伴表達自己的需求。如:請,謝謝,
五.家園同步:請家長鼓勵幼兒大膽表達需求。
教學(xué)反思
1.在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)中,我用到了多媒體動畫制作,進一步加深了孩子們對這一節(jié)課的印象,在活潑生動的課堂里里讓孩子學(xué)會了表達需求,但是對于個別性格內(nèi)向的孩子還需要進一步的完善課程內(nèi)容。
2.由于對動畫制作了解不多,制作的畫面,內(nèi)容比較單一。
3.語言方面有漏洞,還請老師多多指導(dǎo)。
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒按食品的種類進行分類。
2、根據(jù)點卡取出相等數(shù)量的食品。
活動準(zhǔn)備:
1、玩具柜3個。
2、標(biāo)記圖:教學(xué)掛圖中的實物卡片若干,貼有3以內(nèi)點子的小盤子若干。
活動過程:
1、說說看看:“我吃過的.食品”。
①教師:我們都吃過哪些好吃的食品呀?幼:包子、餃子、面包、餅、蛋糕......
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說一說自己吃過的食品。
、谡故臼称,說說食品的名稱。
教師:這些食品叫什么名字?
鼓勵幼兒大聲說出食品的名稱,根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗,可以說出很多食品名稱。
2、給食品分類,布置食品店。
、 討論:食品怎么放?
教師:這么多食品可以開個食品店啦!想想食品店的食品應(yīng)該怎么放呢?
引導(dǎo)幼兒根據(jù)食品的種類,把相同的食品放在一個玩具柜里。
、 我會放食品。
鼓勵幼兒一邊拿一邊說:XX和XX放一起。
教師和幼兒共同檢查食品擺放得對不對,一邊檢查一邊說:這里都是XX。
給食品配標(biāo)記。教師出示教學(xué)掛圖中的包子、餃子蛋糕三張標(biāo)記圖,引導(dǎo)幼兒觀察,并說一說這些是什么標(biāo)記,可以表示哪種食品。
請個別幼兒為食品配標(biāo)記。
3、取食品,按點數(shù)取出相同數(shù)量的食品。
教師:想不想品嘗食品?放在哪里品嘗呢?教師出示小盤子。
教師:盤子里有什么?它表示什么意思?引導(dǎo)幼兒了解盤子里有幾個點子,就取幾個食品品嘗。
幼兒示范拿取食品。請個別幼兒取盤子,先數(shù)點子,再按點子取相同數(shù)目的食品品嘗。
活動延伸:
幼兒“品嘗”食品。鼓勵幼兒數(shù)點子,進行按數(shù)取物。還可以交換盤子再次游戲。
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、初步了解抹香香的簡單方法,并樂意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、知道五官的各部分名稱,了解五官的位置。
4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準(zhǔn)備:
1、一個包裝好的禮物盒、香香若干(寶寶霜)
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動室若干鏡子、音樂
活動過程:
一、猜一猜:激發(fā)抹香香的興趣師:我今天真開心,我的好朋友送我禮物了,你們想看看嗎?
1、教師神秘地拿起盒子,你覺得會是什么東西呢?幼兒自由發(fā)揮想象。
2、進一步引導(dǎo):教師做"聞"的動作"有一股香味,會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)
二、說一說:調(diào)動孩子生活經(jīng)驗
1、出示禮盒,老師打開禮物取出來:"看!是什么禮物呀?"(夸夸猜對的孩子)"是面霜,也叫寶寶霜。請小朋友聞一聞,味道怎么樣?
小結(jié):寶寶霜,噴噴香。
2、回憶經(jīng)驗?zāi)隳ㄟ^香香嗎?初步學(xué)會看折紙步驟圖示折出自己喜歡的動物。抹過什么香香?為什么要抹香香?
小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會很舒服,能保護皮膚。
三、抹香香:學(xué)學(xué)抹香香的方法1、"香香怎么抹的?誰來試一試?"請個別孩子進行操作。
(1)先請一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?
(2)臉上各個地方有沒有都涂到了?
(3)香香取多了,涂不了了(強調(diào)取少一點)
(4)誰來幫助他?(幼兒自己解決)
(5)如果不需要幫助,想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)小結(jié):抹香香照照鏡子,細細擦,抹抹勻。
2、(幫幫老師)師:"我也要抹香香,你們一起幫幫我,好嗎?"師邊說邊涂面霜:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,照一照,抹一抹,抹勻了嗎?"快給我檢查呀,我每個地方都抹到了嗎?哦,每個地方都抹到了,我的臉好舒服。"(三)一起來抹香香1、"你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香,去試試吧。"教師巡回指導(dǎo):"抹香香時照照鏡子,看看香香抹開了嗎?抹完香香,給你身邊的`好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)小結(jié):高興嗎?我們真高興,我們會自己保護皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。
活動反思
冬天天氣寒冷,孩子柔嫩的皮膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o。這是孩子親身經(jīng)歷和體驗的事情,但我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂寶寶霜時,往往只是在臉上胡亂抹通,臉上都是沒有涂勻的寶寶霜,因此想到設(shè)計這樣一個活動來幫助孩子們學(xué)習(xí)抹寶寶霜的簡單方法,培養(yǎng)孩子愿意并且樂意做力所能及的自我服務(wù)。但是在活動中也產(chǎn)生了許多問題,如我沒有注意到提問的有效性以及對孩子回答的回應(yīng),以及一些小細節(jié),如香香要在洗完臉以后抹、香香抹完要蓋上蓋子等等,本次的園內(nèi)教研活動讓我學(xué)習(xí)很多,希望以后我能做的更棒。
小班教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、了解竹梯的不同玩法。
2、愿意利用竹梯鍛煉身體,體驗玩竹梯的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。
【活動過程】
一、實物激趣。
1、出示竹梯,向幼兒介紹其名稱。
2、通過討論,引導(dǎo)幼兒說說竹梯的用途。
二、探索玩法。
1、幼兒分組探索竹梯的`不同玩法,教師給予指導(dǎo)和幫助。
如:把竹梯平放或者架高,在間隔的橫杠上練習(xí)過小橋、跳格子:把竹梯一邊架高,練習(xí)爬坡。
2、請個別幼兒介紹各自探索出來的玩法。
3、通過示范,向幼兒介紹每一種玩法的動作要領(lǐng)及注意事項,集體練習(xí)。
三、游戲鞏固。
1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲,引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲場景。
2、介紹游戲玩法及規(guī)則;幼兒扮演小白兔,跳過田野(從平放的格子上跳過),走過小橋(從架高10-15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過),爬上山坡(從一邊架高15-20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過),到達蘿卜園里把一個蘿卜后從旁邊的小路返回起點。
3、幼兒游戲,教師鼓勵幼兒勇敢的通過各種障礙,(老師)指導(dǎo)幼兒通過側(cè)平舉來保持身體的平衡。
四、交流分享。
1、引導(dǎo)幼兒互相交流各自在游戲中的體驗。
2、帶領(lǐng)幼兒將器械收拾到體育室,結(jié)束活動。
活動延伸:通過大帶小的活動,讓幼兒進一步掌握竹梯的不同玩法。
小班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、欣賞兒歌,感受春天的美麗,初步認識春天的特征。
2、初步學(xué)會用適當(dāng)?shù)脑~語更換兒歌中的某些名詞。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、電腦、投影屏
教學(xué)重點與難點:
初步掌握兒歌內(nèi)容,愿意大膽的參與到語言活動中來。
教學(xué)方法與手段:
設(shè)問導(dǎo)答法、多媒體輔助教學(xué)
教學(xué)過程:
教師活動,幼兒活動,設(shè)計意圖
一、出示大的背景圖,導(dǎo)入活動。
1、師:春天到了,景色非常的漂亮,一起來看看圖片上都有哪些漂亮的景色呢?
2、出示大的背景圖,引導(dǎo)幼兒自由說說。
3、小結(jié):春天有漂亮的東西,小朋友們說到了桃花、柳樹、蝴蝶等等,今天老師還把這些漂亮的景色編成了一首好聽的兒歌呢!觀看教師播放的多媒體課件,嘗試了解本次活動的主要內(nèi)容。通過觀看教師的課件,知道本次活動與春天有關(guān),萌發(fā)不斷探索的興趣,激發(fā)他們參與活動的興趣,為接下來的活動做鋪墊。
二、學(xué)習(xí)兒歌,熟悉兒歌的主要內(nèi)容。
1、教師:這首兒歌有一個好聽的名字叫春風(fēng),請小朋友們一起來聽聽老師的兒歌里都念到了些什么。
2、教師念兒歌,幼兒傾聽。
3、組織個別幼兒說說聽到的內(nèi)容。
4、小結(jié):小朋友們聽到了兒歌里有吹綠了柳樹、吹紅了桃花。在教師的帶領(lǐng)之下學(xué)習(xí)念兒歌,初步掌握兒歌。通過設(shè)問導(dǎo)答法,讓幼兒在愉快輕松的活動氛圍中逐漸掌握兒歌的內(nèi)容,從而喜歡上春天的一景一色。
三、初步嘗試仿編兒歌,有感情的.朗誦兒歌。
1、提問:
。1)小朋友們覺得這首兒歌好聽嗎?
。2)那我們應(yīng)該怎么念,才會更好聽呢?
2、組織個別幼兒講述。
3、教師:對了,我們念的時候要有感情,那我們再來有感情的念一遍。
4、教師和幼兒一起有感情的念兒歌。
5、提問:
。1)春天真美,春風(fēng)吹綠了柳樹,還能吹綠什么呢?
。2)吹紅了桃花,還能吹紅什么呢?根據(jù)教師的問題說說自己的想法。通過教師問題的引導(dǎo),讓環(huán)節(jié)層層深入,使得幼兒大膽的說出自己的答案,一邊說一邊嘗試掌握兒歌的內(nèi)容。
四、活動延伸。
師:剛才小朋友說了好多春天的顏色,那么春天還可以是什么樣子的呢?我們一起走到教室外面看一看,你們說好嗎?在教師的帶領(lǐng)下一起到戶外的感受春天的景色。通過教師的激勵,讓幼兒主動的投入到戶外活動中,愿意在戶外
小班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、認識、區(qū)別綠色、黃色,能一一對應(yīng)找到相同的顏色。
2、體驗媽媽和孩子的親情。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備
1、紙板胸飾一份(正面是綠樹葉,反面是黃樹葉)。
2、三筐樹葉,有綠、黃兩種顏色)。
3、四棵塑料大樹貼在墻面上。
活動過程
。ㄒ唬、樹葉寶寶找朋友。
1、師:請幼兒閉上眼睛,從教師的筐里摸一片樹葉。
2、師:睜開眼睛,說說你是什么顏色的樹葉寶寶?
3、師:樹葉媽媽想樹葉寶寶了,來,樹葉寶寶抱抱媽媽吧。
4、師:哎呀,這么多的樹葉寶寶都離開了樹葉媽媽,樹葉媽媽會怎么樣?(幼兒討論)樹葉寶寶會怎么樣啊?(幼兒討論)如果是小朋友離開了媽媽,媽媽會怎么樣?(幼兒討論)小朋友會怎么樣啊?(幼兒討論)樹葉寶寶離開了樹葉媽媽,如何幫助樹葉媽媽找到樹葉寶寶呢?(幼兒討論)
5、教師掛上胸飾,讓樹葉寶寶來擁抱樹葉媽媽。
。ǘ⒂螒
1、樹葉寶寶想跳舞了,小朋友們和樹葉寶寶一起跳舞吧!
2、師:大風(fēng)來了(教師做吹風(fēng)狀),樹葉寶寶會怎么樣?大風(fēng)變小了,樹葉寶寶會怎么樣。看箫L(fēng)停了,樹葉寶寶會怎么樣?(游戲可反復(fù)進行)
(三)、送樹葉寶寶回家。
師:噓,樹葉寶寶說他們想回家了,他們想媽媽了,小朋友們,我們把樹葉寶寶送回家吧。
活動反思
在活動中,老師觀察孩子們的`生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進行討論,讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗進行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經(jīng)驗進行提升。在活動中孩子以自己不同的記錄方法進行記錄,并進行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案,充分調(diào)動了孩子們探索的積極性。但是在這同時,我也看到了自身以及活動設(shè)計重的一些不足。
小班教案 篇7
活動目標(biāo):
1. 讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。
2. 鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào),反應(yīng)能力。
3. 安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
4. 遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
每人一把小椅子,地墊。
活動過程:
1、 熱身活動
師:小朋友跟著老師一起用身體的每個部位來畫圈圈吧!
(頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)
2、發(fā)展幼兒的平衡力。
游戲一:坐在椅子上練平衡
師:小朋友們來練一下你們的反應(yīng)能力,請舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳
游戲二:站在椅子上練平衡。
師:小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓
游戲三:躺在椅子上練平衡。
師:小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上,。打開你的手和腳,用兩只手抓住你的.腳踝
游戲四:站在椅子背后練平衡
師:小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上,用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡
3、 加大難度,讓幼兒探索在椅子上練平衡
師:小朋友我們兩個人一個椅子怎樣才能保持平衡,
4、 鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)
5、 學(xué)習(xí)匍匐前進
師:小朋友看這樣怎么過去呢?練習(xí)匍匐前進
6、 放松活動。
教學(xué)反思:
“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋,是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。根據(jù)幼兒的這些特點,滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設(shè)計椅子玩法。通過椅子游戲,練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。
小班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、香蕉的外貌特征與生長特征。
1、嘗試掌握棉簽繪畫的技能,能獨立完成畫作。
2、喜歡參與活動,體驗寫意繪畫的樂趣。
3、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
4、感受作品香蕉的美感。
活動準(zhǔn)備:
1、 Ppt香蕉的圖片
2、 顏料,抹布,瓶蓋若干,白紙若干。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
師:你們有喜歡吃的水果嗎?
夏老師最喜歡吃的水果是香蕉,你們喜歡吃嗎?
二、 出示ppt
師:我這里有一些特別漂亮的.香蕉,請你們來看看。
它們長什么樣?長的像什么?
出示“站”起來的香蕉。
這個香蕉怎么了?像什么呢?
三、 介紹材料
師:今天夏老師帶了一個神奇的工具來幫助我們畫香蕉,讓我們一起看看。
。ǔ鍪久藓灪涂垼
用棉簽怎么畫香蕉呢?你們覺得應(yīng)香蕉吧!
。ㄟ呏v述畫法邊在幼兒眼前完成畫作)
四、 幼兒作畫
。ń處熝不刂笇(dǎo)作品)
五、欣賞幼兒作品
師:誰愿意來說說你畫的香蕉?
。◣熡坠餐蕾p作品)
活動反思:
香蕉是我們生活中常見的水果,平時在我們幼兒園里也能吃到。所以當(dāng)我出示圖片時,孩子們都很興奮:老師,這是香蕉。問到香蕉的樣子,孩子們也是能夠很清楚的說出來。問到像什么?孩子們的想象力也有了一點局限,都是小船,黃黃的,再沒有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力,我起了一個頭,彎彎的香蕉像飛鏢一樣,開始我還擔(dān)心孩子們不認識飛鏢,只聽到孩子們馬上說:老師,飛鏢飛出去會回來的。接下去,孩子們的思維就慢慢打開了,有的說像滑滑梯、蹺蹺板,黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上,顏料不容易印出來,看到這次的作品,孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。
小百科:香蕉(學(xué)名:Musa nana Lour.)芭蕉科芭蕉屬植物,又指其果實,熱帶地區(qū)廣泛種植。香蕉味香、富含營養(yǎng),植株為大型草本,從根狀莖發(fā)出,由葉鞘下部形成高3~6公尺(10~20尺)的假桿;葉長圓形至橢圓形。
小班教案 篇9
活動目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)聽辨音源方向,提高聽音能力。
2、 感受不同的音樂類型。
3、 使幼兒積極參與游戲,學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
4、 通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5、 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動重難點:
使幼兒在游戲中提高聽辨音樂方向的能力。
按照游戲情結(jié)和音樂變化,調(diào)整音樂行為。
活動準(zhǔn)備:
1、 音樂盒兩個、磁帶
2、 花仙子頭飾兩個(請大班幼兒班演化仙子),各種小動物頭飾每人一個
3、 布置森林和家的環(huán)境
活動過程:
1、情景導(dǎo)入
“今天老師要帶你們?nèi)ミM行一次特別的春游,我們要去的地方叫神秘森林,里面有很多好玩的'地方。這些地方要閉著眼睛才能找到。所以呀,我們請了花仙子來幫我們帶路,只要跟著她們的音樂就能去神秘森林玩了!
2、認識花仙子
出現(xiàn)兩位花仙子,現(xiàn)在我們閉上眼睛來聽一聽她們神奇的音樂吧;ㄏ勺雍托∨笥褌円黄鹛
3、游戲
(1)現(xiàn)在請小朋友們閉上眼睛,跟著花仙子的音樂去第一個目的地——快樂谷吧。幼兒們跟著花仙子到達快樂谷,“小朋友們快樂谷到了,大家睜開眼睛吧。”再一起跳舞。
。2)休息一下后,請第二個花仙子帶我們?nèi)ハ乱粋目的地——蝴蝶谷“小朋友們,快把眼睛睜開吧,蝴蝶谷到了,多漂亮呀。”,“小心不要嚇跑了小蝴蝶哦!
。3)“現(xiàn)在我們要分成兩隊了,想去小鳥家的請跟著第一個花仙子,想去小兔家的請跟著第二個花仙子。
。4)“時間過得真快呀,我們今天去了這么多地方,現(xiàn)在天快黑了,我們該回家了,請跟著自己的花仙子回家吧”
教學(xué)反思:
活動后還有一個問題:就是我的語言還不夠精煉。這個問題是我一直以來都比較困惑的,當(dāng)我冷靜下來時,設(shè)計的問題能精煉點,心一急目標(biāo)就不明確了,我想最主要是我的心中無目標(biāo),才會變得這樣。
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