中班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的中班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
一、活動目標：
1.欣賞繪本故事《大大行，我也行》片段，感受自己雖然小可是很能干。
2.愿意集體面前大膽說一說自己的本領(lǐng)展現(xiàn)自己的長處。
3.在游戲中體驗增強自信心。
二、活動準備：
繪本故事《大大行，我也行》PPT；四組游戲：七巧板拼圖、折疊衣服、排序、添畫涂色。
三、活動過程：
（一）圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒進行自我介紹。
師：“森林里住著兩只可愛的熊，這只長得很大，叫大大，猜猜看這只叫什么？你們愿意和他倆做朋友嗎？可是大大和小小還不認識我們中班的小朋友呢，作個自我介紹吧！誰先來？”（鼓勵幼兒依次介紹）
�。ǘ┲v述繪本故事《大大行，我也行》片段，知道自己雖然和小小一樣小，可是自己也很能干。
師：“大大看起來很大，很能干的樣子，一定會許多的本領(lǐng)，小小看起來那么小，不知道小小能不能做呢？我們一起來看看�！�
教師和幼兒一起看圖，邊看邊討論：
師：“大大在做什么，小小在做什么？”
師：“雖然小小那么小，可是大大能做的事情他都能做。真棒！我來做大大，你們來做小小，看看我大大會做的事情，你們能不能做嗎？敢不敢挑戰(zhàn)我”（可以帶領(lǐng)幼兒根據(jù)繪本里的.情節(jié)玩跑跑跳跳、做運動）
師小結(jié)：雖然小小看起來很小，可是他真的很能干，大大能做的事情小小都能做。你們就和小小一樣，有些我能做的事情，你們也能做。
�。ㄈ┕膭钣變褐v述自己的本領(lǐng)，進一步感受自己的長大，激發(fā)自信。
師：“除了剛才像大大一樣會跑會跳會爬，你還會做哪些事情？”
師小結(jié)：看來你們真的是長大了！變得懂事能干。長大真好，可以跟著老師，跟著爸爸媽媽學(xué)會了很多新本領(lǐng)。
�。ㄋ模┯螒蝮w驗。
師：“你看你們的個頭沒有高，年齡沒我大，可是你們的本領(lǐng)可真大。我這兒還有幾組好玩的游戲，想請你們來試一試，有點難哦，您們敢挑戰(zhàn)嗎？”
介紹游戲：七巧板拼圖、排序串珠、添畫涂色、折疊衣服
幼兒積極參與游戲，感受自己能力的長大。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動“夸夸我自己”
師：“大大和小小真高興，很想認識你們，想請我給你們拍一段錄像寄給他，在錄像里每個小朋友要留下自己的笑臉，還要說說自己的名字、年齡，最重要的是說一個最棒的優(yōu)點好嗎？誰愿意來試一試？”
中班教案 篇2
【活動目標】
1、能恬靜傾聽故事，愿意大膽模仿故事中角色的對話。
2、能根據(jù)故事內(nèi)容發(fā)揮想象，大膽表達。
3、豐富詞匯：慢慢地、漫天飛舞。
重點：幼兒能基本進行各動物間的對話。
難點：幼兒能大膽投入扮演。
【活動準備】
小貓、小狗、母雞頭飾各一個、故事掛圖、下雪的flash。（幼兒園PPT課件制作）
【活動過程】
一、教師完整講述故事一遍。
1、師提問："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？"（冬天）
"今天冬姑娘給我們帶來了一個好聽的故事，讓我們一起來聽吧！"
2、教師完整講述故事
師提問："小朋友們，這個故事里都有哪些小動物？"
"小貓和小狗它們在說什么？那么天上下的是什么？小朋友們你們說說看天上下的是什么呢？"
3、幼兒自由討論交流
二、出示故事掛圖，師講述故事。
1、在講到小花狗時，依次找到小花狗、小花貓、老母雞和小朋友并學(xué)說故事中的對話。
2、師重點解釋"慢慢地、漫天飛舞"。
3、出示下雪的'flash，讓幼兒感受下雪時的情景。
三、請幼兒再次欣賞故事。
1、當(dāng)出現(xiàn)角色時停下來讓幼兒進行模仿對話。
2、故事講完后，請幼兒想象飄落下來的雪花還像什么？（碎紙片、棉花等）請幼兒用肢體語言表示雪花飄落時的樣子。
四、教師、幼兒分角色扮演對話。
1、教師旁白，請若干幼兒分角色扮演對話。
2、師評價
延伸活動：請幼兒回家觀察一下雪的形態(tài)，將觀察后的發(fā)現(xiàn)告訴家長，由家長記錄下來帶到幼兒園與大家分享。
故事：美麗的雪花
下了一天的大雪。房子上、樹上、地上一片白。
小貓到小狗家找它玩堆雪人。"小狗小狗快出來，我們一起去堆雪人吧。"這時候天上慢慢的開始下雪了。
小貓說："咦，小花狗你看，從天上慢慢地掉下來的是什么呀？"
小狗說："是糖吧。"小貓說："我想是應(yīng)該是鹽。"
小狗說："那我們一起來嘗嘗吧。"
小貓和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴里嘗了嘗。
"咦，怎么冷冷的，沒有味道呢？""我們?nèi)枂柲鸽u媽媽吧！"
小貓和小狗一起來到母雞媽媽家，母雞媽媽正在準備午飯呢。
"母雞媽媽，母雞媽媽，外面下的是什么呀？""呵呵，傻小朋友，那是雪��！""雪，什么是雪��？""天氣很冷，地上的水就升到天上變成了水汽，當(dāng)它們碰到了冷空氣，就又變成雨和雪下到地上啦。你看，現(xiàn)在的雪就是到天上旅行過的水哦，現(xiàn)在的雪就是水慢慢的從天上下下來的哦。所以它是沒有味道的。"
小貓說："哦，原來是這樣，這雪下的可真漂亮呀！"
母雞媽媽說："是呀，雪花漫天飛舞，大地就像穿了一件白袍子。"
小狗說："是呀是呀，我們一起去看雪花、堆雪人吧，母雞媽媽謝謝你。"
中班教案 篇3
【活動目標】
1、觀察轉(zhuǎn)筆刀的主要特征，通過自己的觀察畫出轉(zhuǎn)筆刀的造型。
2、通過轉(zhuǎn)換撕貼作品的角度并根據(jù)轉(zhuǎn)筆刀的外形特征進行大膽想象創(chuàng)作。
3、能用一段話表述作品畫面的內(nèi)容。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
【活動準備】
Ppt、彩色紙、白紙若干，勾線筆、背景音樂。
【活動過程】
(一)圖片觀察，回憶轉(zhuǎn)筆刀的結(jié)構(gòu)。
師：小朋友來看看這是什么?(對，這是一個轉(zhuǎn)筆刀)這個轉(zhuǎn)筆刀是由哪幾部分組成?
師：看看這部分是轉(zhuǎn)筆刀的什么部位?(卷筆身)旁邊呢?(轉(zhuǎn)筆刀)
師：請你們仔細看，轉(zhuǎn)筆刀上面的樣子?你發(fā)現(xiàn)了什么?轉(zhuǎn)筆刀長得怎么樣?
師：在生活中你們還見過長得不一樣的轉(zhuǎn)筆刀嗎?
(二)出示多種形狀的轉(zhuǎn)筆刀，觀察比較
師：老師這里帶來了幾種不一樣的轉(zhuǎn)筆刀，我們一起來看看，這個轉(zhuǎn)筆刀是像什么?它的外表是怎么樣的?
師：那么這個轉(zhuǎn)筆刀的外形呢?是什么形狀的?(長方形)
師：前面幾個轉(zhuǎn)筆刀都不一樣，我們再來看看接下去這個轉(zhuǎn)筆刀是怎么樣的?形狀像什么?我還有最后一個轉(zhuǎn)筆刀，我們一起來看看這個轉(zhuǎn)筆刀的`形狀是怎么樣的?
小結(jié)：原來我們轉(zhuǎn)筆刀有各種形狀，每個轉(zhuǎn)筆刀都很奇特。今天余老師想請小朋友來畫一畫你喜歡的轉(zhuǎn)筆刀。
(三)教師示范畫步驟，幼兒仔細觀察
(四)幼兒操作，師巡回指導(dǎo)
(五)展示幼兒轉(zhuǎn)筆刀作品，啟發(fā)想象。
師：你們的轉(zhuǎn)筆刀長得都很奇特，那我們來給它們變魔術(shù)看看，能變成什么?
師：我這樣的轉(zhuǎn)筆刀能變成什么?可以添加什么?
(七)展示完整作品，互動評價。
師：請你來介紹自己的作品，你把這個轉(zhuǎn)筆刀變成了什么?
師：你喜歡這些作品里哪一副?為什么?
小結(jié)：今天我們畫的轉(zhuǎn)筆刀真的都是千奇百怪的，我很喜歡你們的作品。希望我們下次能夠再畫一畫其它的東西，也能像今天那么厲害!
【活動反思】
生活中的幼兒總能給我不同的想法，孩子的想象力在生活中我都自己觀察到。我總能發(fā)現(xiàn)那個想象力超發(fā)揮的幼兒，他們都很積極參與課上的任何環(huán)節(jié)。本此活動在設(shè)計的時候就注重了幼兒的自主創(chuàng)造，這個轉(zhuǎn)筆刀有很大空間的想象發(fā)揮，幼兒的作品還可以按一定的思路進行二次創(chuàng)作，比如把幼兒畫的轉(zhuǎn)筆刀按輪廓剪下來，粘貼成海洋里的潛水艇，看上去也很有趣。當(dāng)然，這個活動也會出現(xiàn)一些問題。有些幼兒在分塊時，有的分的太細，裝飾時太密，不清楚;有的分的太寬，裝飾時太空了，影響了效果，再如我在幼兒操作部分，沒有考慮到幼兒的個體差異，因而看到幼兒不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品，便非常的無措，而忽視了對幼兒作品相學(xué)的破壞，對作品的內(nèi)容提升不夠。還有對個別幼兒的指導(dǎo)不夠。在教具準備時稍有疏忽，在描線條的時候，有些幼兒很不細心，把線條描的很毛糙，會描到外面去，多出很多的小線條，影響了畫面的效果。這些方面還需要加強練習(xí)。如果讓我重新再上一遍，我會更注重在教學(xué)過程中注重幼兒參與度，為幼兒自主活動提供條件，根據(jù)活動需要為幼兒提供交流機會，要使幼兒情緒積極愉快，樂于參與到活動當(dāng)中。
中班教案 篇4
中班美術(shù)活動——救生圈
活動名稱：救生圈
活動目標：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
活動準備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。
活動室布置：收集各種款式的救生圈
活動過程：
一、欣賞
夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）
欣賞活動室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈，引起幼兒活動的'興趣。
2.討論制作方法：
1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請幼兒說說自己救生圈的價格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。
中班教案 篇5
一、活動目標
1、初步感知影子與光的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)有光的地方才有影子，獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗，
2、嘗試用多種方法感知影子的特征，體驗與同伴合作探索的樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒對探索影子產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力和語言表達能力。
4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
二、活動準備
1、空間較大的暗房和室外活動場地；選一個晴朗的好天氣。
2、錄音機、音樂磁帶；布娃娃、粉筆。
三、活動過程
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒初步感知影子與光的關(guān)系，激發(fā)幼兒的探索興趣。
1、在暗房玩和影子捉迷藏的游戲
�。�1）引導(dǎo)幼兒說一說在哪里見過影子？為什么會有影子？
�。�2）引導(dǎo)幼兒在暗房找影子：先不開燈——沒有影子
開燈———有影子
教師開燈、關(guān)燈，幼兒玩和影子捉迷藏的游戲，知道有燈光的地方會有影子。
�。�3）聽《我愛我的小動物》音樂做手影游戲。
2、在陽光下玩"找影子"的游戲，引導(dǎo)幼兒尋找陽光下什么東西有影子，幼兒結(jié)伴探索并講述自己的發(fā)現(xiàn)
教師小結(jié)：有光的地方就有影子。
（二）引導(dǎo)幼兒進一步探索影子的特征，并講述自己的.發(fā)現(xiàn)。
1、創(chuàng)設(shè)游戲情景，引出探究問題。
�。�1）在陽光下觀察自己的影子是怎樣的？
A、幼兒在陽光下站立不動，觀察影子的形狀、顏色。
B、幼兒在陽光下不斷變換動作，觀察影子的形狀、顏色。
教師小結(jié)：影子是黑色的，它的的形狀會變；影子是跟著我們的，你走他也走，你停它也停。
2、比較娃娃和它的影子的不同。
布娃娃漂亮——金色的頭發(fā)、花裙子、大眼睛。 布娃娃的影子不漂亮——黑黑的、看不清它的大眼睛、也沒有花裙子......
3、觀察比較自己和自己影子的不同。
教師引導(dǎo)幼兒邊觀察邊講，如：我衣服上有扣子，影子上沒有；我頭上有汗，影子上沒有......
教師小結(jié)：影子是黑色的，它只是一個輪廓，有好多東西在影子上看不到。
（三）通過幼兒之間合作畫影子，進一步感知影子的特征，體驗合作探究的樂趣。
1、幼兒互相合作，擺自己喜歡的造型畫影子。
2、找一找，陽光下還有哪些東西有影子，幫他們畫影子，如：書、玩具、樓房等。
教師小結(jié)：有光的地方就有影子，影子只是一個物體的輪廓，但影子很有趣，會變、會動。影子是我們的好朋友。
�。ㄋ模┯螒�"踩影子"：幼兒自由結(jié)伴，互相追捉玩踩影子的游戲，進一步豐富有關(guān)影子的具體經(jīng)驗。
活動在有趣的游戲、歡樂的氣氛中結(jié)束。
活動延伸
1、找影子：找一找，還有什么地方、什么東西有影子。
2、教師或家長給幼兒提供繩子、布、透明膠、椅子、紙等物品，引導(dǎo)幼兒試一試，能不能把自己和自己的影子分開？
3、畫影子：請幼兒分別把早上、中午、下午的影子畫下來，比一比，影子的形狀、位置有什么變化？
活動反思：
幼兒科學(xué)活動生活化、游戲化以及“做中學(xué)”的理念能較好地在本次活動得到體現(xiàn)。
1。選材內(nèi)容的生活化。教師抓住隨時捕捉到的影子這一教育資源，和孩子們尋找不同的影子，一起和影子游戲，從而共同探索影子的變化與事物間的聯(lián)系，繼而了解影子與人們生活的關(guān)系。
2。教學(xué)活動的游戲化。本活動教師很好地把握了幼兒的興趣點，運用游戲這一幼兒特有的、最有效的學(xué)習(xí)方式，以豐富而又有趣的游戲情節(jié)貫穿整個活動，和影子跳舞、玩手影、找小動物影子、演皮影等游戲環(huán)節(jié)，讓孩子在玩中觀察、探究影子的產(chǎn)生、影子變戲法的秘密等問題，在多次的游戲體驗中，獲得關(guān)于影子現(xiàn)象產(chǎn)生和變化的豐富經(jīng)驗。
3。教學(xué)手段的多樣化。幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的探索興趣和探索欲望。活動中教師通過提供豐富的材料，利用充足的時間，讓孩子們?nèi)ビ^察，去操作，去發(fā)現(xiàn)，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，滿足了幼兒對影子的好奇心理，培養(yǎng)了幼兒觀察、比較，主動探究的能力。
中班教案 篇6
活動目標：
1、初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲輕快活潑的節(jié)奏，并能用不同的動作表示歌曲的節(jié)奏。
2、認識蔬菜，體驗買菜的樂趣。
3、在感受歌曲的.基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備：
1、“菜場”場景，菜（實物）
2、“奶奶”頭飾，菜（圖片）
3、音樂磁帶
活動過程：
一、情景導(dǎo)入
——今天的天氣真好呀！太陽照在我們身上暖烘烘的，“今天呀，“奶奶”要帶孩子們?nèi)ゲ藞鲑I菜，好不好？”（坐上汽車出發(fā)）
二、熟悉歌詞內(nèi)容
1、買菜，邊買邊討論
——孩子們，瞧這是什么菜呀？你們吃過嗎？它是什么味道？等（討論菜的顏色，特征）
2、學(xué)習(xí)歌曲的歌詞
——“哎呀，“奶奶”都提不動了，休息會兒吧，一起來看看咱們買了些什么菜？（出示買好的菜，學(xué)念歌詞）
3、學(xué)習(xí)歌曲念白的節(jié)奏
——“瞧，還有什么菜呀？”（出示節(jié)奏卡），請幼兒嘗試用不同的動作來表現(xiàn)這段節(jié)奏。
三、學(xué)唱歌曲
1、聽磁帶音樂《買菜》
2、請幼兒說說聽到了什么，出示相應(yīng)的菜的圖片。
3、教師看圖片完整唱一遍。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
5、幼兒分組比賽唱。
6、跟磁帶完整演唱一遍。
活動延伸：
“孩子們，我們休息這么久了，走去付錢回家咯！”（結(jié)束）
活動反思：
《買菜》這首歌曲歌詞雖然簡單，但是很多菜名連在一起說，幼兒容易混淆，不易掌握。如蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆，這些菜雖然是日常生活中常見的，但要每個幼兒清楚地按規(guī)定的節(jié)奏來唱，卻存在困難。于是我把這些菜做成圖片，使幼兒容易掌握，不易混淆。視覺的參與幫助了幼兒清晰地分解了節(jié)奏，而且這張圖譜又成功地為創(chuàng)編歌詞打下了基礎(chǔ)。
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