大班早期閱讀活動(dòng)教案：變變變
作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的大班早期閱讀活動(dòng)教案：變變變，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察圖片，理解物體之間的關(guān)系，會(huì)對(duì)照畫面關(guān)注漢字。
2、通過匹配活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象，能由一件物品想象出另一件形狀相似的物品。
3、積極的參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師大圖片一套，每桌一份操作卡片（配對(duì)的圖片放在信封里。）
2、輕音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
一、現(xiàn)在我們玩超級(jí)變變變的游戲，等我說到：“變變變�！蹦銈兙陀米约旱纳眢w動(dòng)作告訴我們你變成了什么？
�。ㄓ變河螒騼纱�，并說說自己變成了什么，看看別人也變成了什么？）
�。ㄔO(shè)計(jì)目的：通過游戲《變變變》，喚醒幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。）
二、出示圖卡，引導(dǎo)孩子圖文結(jié)合的觀察圖片。
�。�1）、教師邊出示圖片邊提問：“今天，我給你們帶來一張卡片，看看這卡片上有誰呢？（幼兒：有小朋友、托著下巴、笑瞇瞇的等）哦！那它在看什么呢？（邊說邊貼上一個(gè)瓶子）（幼兒：瓶子）這是個(gè)什么樣的瓶子呢？（爽歪歪、光明、酸酸乳等）除了圖，還有什么呢？（字寶寶）
小結(jié)：這些漢字講的就是圖上的一件事。然后朗讀：樂百氏果奶的瓶子。誰來說說這幅圖？（幼兒完整學(xué)說‘樂百氏果奶的瓶子’。）
�。�2）、出示圖二
喝完的樂百氏果奶瓶子又可以做什么呢？教師邊說‘變變變’邊出示圖二說：“呀！變成了什么？（一只小汽車）還可以怎么說？”（變成一輛小汽車。）
�。�3）把兩幅圖連起來完整的說一句很規(guī)整的話。
�。ㄔO(shè)計(jì)目的：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察圖片，讓幼兒了解物體之間的關(guān)系，會(huì)對(duì)照?qǐng)D片來認(rèn)識(shí)漢字的方法，為后面的操作活動(dòng)做好鋪墊。）。
三、觀察四幅小圖，引導(dǎo)幼兒自主交流學(xué)習(xí)。
1、提問：“后面還有許多的卡片，它是誰的寶貝呢？請(qǐng)你看完一張?jiān)倏匆粡垺！庇變鹤杂蛇x擇圖片講述，教師巡回觀察。
2、集中幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。
誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？
A、奶奶的眼鏡
B、爺爺?shù)牟鑹?/p>
C、寶寶的洗臉盆
D、姐姐的彩色鉛筆
3、完整朗讀四副圖。
小結(jié)：寶寶把樂百氏果奶的瓶子變成一輛小汽車，如果你是魔術(shù)師，你會(huì)把這些寶貝變成什么呢？
�。ㄓ子谆�(dòng)，自由想象）
（設(shè)計(jì)目的：通過看四小圖，讓幼兒親身體驗(yàn)、感受閱讀的方法，并通過交換閱讀卡片，初步滲透合作閱讀的技能。）
四、匹配活動(dòng)，支持孩子大膽想象。
1、寶寶會(huì)把他們變成什么呢？秘密就藏在這個(gè)信封里，我們?nèi)タ匆豢此悄膫�(gè)寶貝變出來的，然后貼在他的旁邊，再讀一讀。
2、幼兒自由匹配，教師稍作指導(dǎo)。
3、集中幼兒閱讀。
�。�1）、請(qǐng)一坐得最快的幼兒上來找一張并讀一讀。其余的再請(qǐng)一個(gè)幼兒上來找一找、讀一讀。（對(duì)艘、架、木筏稍做解釋）
�。�2）完整連貫的講述十副圖。
�。ㄔO(shè)計(jì)目的：通過看四小圖的鋪墊活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行匹配游戲活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象，能由一件物品想象出另一件形狀相似的物品，突破難點(diǎn)。）
五、完整閱讀圖書。
1、寶寶真聰明，你們也很聰明。在這本《變變變》的書上也有許多這樣的卡片，其中還有我們沒看過的圖片呢！一起去看看、讀讀。
2、請(qǐng)一幼兒完整朗讀圖書。
3、請(qǐng)幼兒互相幫忙解讀難的圖片內(nèi)容。
4、讀給客人老師聽。
�。ㄔO(shè)計(jì)目的：通過“你不會(huì)，我來幫”活動(dòng)，讓幼兒在自由閱讀、互相幫忙的氛圍中鞏固閱讀圖書內(nèi)容，提升幼兒原有經(jīng)驗(yàn)。）
六、拓展延伸活動(dòng)
寶寶把爺爺、奶奶……的東西變出了許多交通工具，那我們看看教室里還有哪些東西也可以變成這些交通工具的？找出來后把它畫在這本書的后面去送給寶寶。（結(jié)束活動(dòng)）
（設(shè)計(jì)目的：通過簡單、自然的引語，引發(fā)幼兒再次參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒由想象到現(xiàn)實(shí)的再創(chuàng)造性欲望。）
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