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小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《秋天的雨》教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《秋天的雨》教案，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo)
分段品讀課文，感知內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)秋雨的美，三年級(jí)秋天的雨教案。背誦自己喜歡的部分。
2.讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。教學(xué)重點(diǎn)理解課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)秋天的雨的。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)課文生動(dòng)的描寫(xiě)，體會(huì)秋天的美好，感受語(yǔ)言的語(yǔ)言美。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入。
師：秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。多么奇妙的比喻啊！
讓我們一起來(lái)走進(jìn)這場(chǎng)涼涼的秋雨中,感受它帶給我們的歡樂(lè)。
齊讀課題。
二、品讀課文，感知內(nèi)容。
�。ㄒ唬┱w感知。
1、聽(tīng)課文范讀，生思考課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)秋天的雨的？請(qǐng)用鉛筆輕輕劃出來(lái)。
生找出描寫(xiě)秋雨的句子，這些寫(xiě)秋雨的句子美嗎?我們一起美美的讀一讀。CAI
過(guò)渡:秋天的雨確實(shí)美,你們也讀得非常美,瞧!它帶來(lái)了一盒五彩繽紛的顏料.五彩繽紛是什么樣子的?讓我們帶著問(wèn)題，自由讀課文,找一找,畫(huà)一畫(huà)表示顏色的詞語(yǔ)
�。ǘ┢纷x第2自然段。
1、 CAI
師：秋雨把它的顏料盒送給了誰(shuí)？
生：黃色——銀杏樹(shù)；紅色——楓樹(shù)；金黃——田野；橙紅色——果樹(shù)；菊花——
師：你最喜歡哪種顏色？為什么喜歡？請(qǐng)大家自由讀課文,邊讀邊想像,你仿佛看到了什么,想到了什么?
過(guò)渡：秋天的雨中有黃色的銀杏葉,紅色的楓葉,金黃的田野,橙紅的果樹(shù),紫紅的，淡黃的,雪白的菊花,說(shuō)到這里，你讀懂了五彩繽紛的意思嗎？
生:許多種鮮艷的顏色交織在一起
造句:五彩繽紛
板書(shū):五彩繽紛的顏色
3、拓展：想象一下，秋雨的顏料盒里還有哪些顏色？它又將這些顏色送給了誰(shuí)？
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