幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：買菜感知9的形成

時間：2024-03-26 08:11:15 教案我要投稿

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：買菜感知9的形成，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：買菜感知9的形成

　　活動目標：

　　1、正確感知9的形成，認識數(shù)字9。

　　2、會看實物標記和數(shù)字標記，并根據(jù)標記取放相應(yīng)數(shù)量的實物。

　　3、能與同伴相互檢查操作的結(jié)果，有一定觀察和分析的能力。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：

　　1、幼兒已學(xué)過表演歌曲《買菜》。

　　2、幼兒平時已有跟成人去菜場上買菜的經(jīng)歷。

　　物質(zhì)準備：

　　1、在活動區(qū)布置菜場的情景。（一筐筐的蔬菜玩具擺放在菜場區(qū)）

　　2、教具：籃子兩只、（一只籃子上貼有蔬菜標記和數(shù)字標記，一只籃子上蓋著毛巾里面放著用繩子穿在一起的9棵青菜。）數(shù)字9。

　　3、學(xué)具：每人椅子下面放一只小籃子（每只籃子上分別貼有蔬菜標記和數(shù)字標記）、每人一份（幼兒用書、鉛筆、4——9的貼絨數(shù)字）

　　活動過程：

　　一、感知9的形成，認識數(shù)字9。

　　1、聽音樂，師生共同表演《買菜》。

　�。ǔ鍪静嘶@子）今天，老師也去買菜了，猜猜看我買了什么菜？

　　2、（掀開蓋布）一一拉出8棵青菜，8棵青菜用幾來表示？（8）再拉出1棵，現(xiàn)在有幾棵青菜了？用幾來表示？（出示數(shù)字9）9像什么？

　　二、看標記買菜。

　　1、（出示貼有蔬菜標記和數(shù)字標記的籃子）：老師還想去買什么菜？買多少？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察籃子上的標記，根據(jù)標記說出老師還想買9個西紅柿。（放音樂）請個別幼兒示范買菜。（請1幼兒把蔬菜拿出來一一數(shù)數(shù)驗證，集體檢查。）

　　3、你們也想去買菜嗎？在你們（椅子下）的小籃子上也有蔬菜標記和數(shù)字標記，請你仔細地看一看，說一說，你要買多少什么菜？

　�。�1）聽音樂，幼兒第一次買菜，請個別幼兒說說自己買了多少什么菜？（其余幼兒自己檢查驗證。）

　�。�2）聽音樂（把菜放回原處），與同伴交換籃子，幼兒第二次買菜，請幼兒相互說說買了多少什么菜？并相互檢查驗證。

　　三、幼兒操作活動。

　　1、買菜：觀察籃子里的蔬菜，說說籃子里有哪些蔬菜，每種蔬菜有多少？并劃線將蔬菜籃子和相應(yīng)的數(shù)字連起來。

　　2、蔬菜有多少：引導(dǎo)幼兒說說有幾堆蔬菜？然后在蔬菜旁邊的方框中貼上相應(yīng)的數(shù)字。

　　四、活動評價。

　　1、展示個別幼兒的作業(yè)，集體講評、檢查驗證。

　　2、鼓勵幼兒與同伴相互講述自己的操作情況。

【幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：買菜感知9的形成】相關(guān)文章：