大班教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣，共享集體活動(dòng)的快樂。
2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，老師準(zhǔn)備一些新式的燈。
2、準(zhǔn)備若干簡(jiǎn)單的有關(guān)燈的謎語(yǔ)。
三、活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請(qǐng)幼兒說說看：誰(shuí)知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢？
A、幼兒回答
B、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思，是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。
2、請(qǐng)幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時(shí)候，都做了哪些有趣的事？
四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。
1、教師出示花燈，提出請(qǐng)幼兒觀賞燈的'要求：觀察燈的種類、顏色、形態(tài)等。
A、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。
B、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等，也可講述買燈時(shí)的情景，注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。
C、教師總結(jié)，幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn)，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國(guó)人特有的本領(lǐng)。
五、活動(dòng)結(jié)束及延伸：
小游戲：出示關(guān)于燈的謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們猜猜看。
在天氣晴好的時(shí)候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈，注意安全，鼓勵(lì)幼兒用禮貌用語(yǔ)同伙伴進(jìn)行交往。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測(cè)數(shù)群。
2、能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來(lái)看，學(xué)習(xí)按群測(cè)數(shù)。
3、敢大膽講述自己的操作過程。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：5、6、7、8、9、10的實(shí)物卡片共6張。
2、學(xué)具：幼兒用書，鉛筆每人一份。
活動(dòng)過程：
1、集體活動(dòng)。
�。�1） 目測(cè)數(shù)群，感知10以內(nèi)的數(shù)。
教師分別出示實(shí)物卡片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么？有多少？l你是怎么看出來(lái)的？教師帶領(lǐng)幼兒一一點(diǎn)數(shù)，并說出物體的總數(shù) （2） 學(xué)習(xí)按群測(cè)數(shù)。
教師啟發(fā)幼兒用“合起來(lái)”的方法說出總數(shù)，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少個(gè)x x？說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快？為什么？組織幼兒討論得出結(jié)論。
教師帶領(lǐng)幼兒看5的實(shí)物卡片，啟發(fā)幼兒用“合起來(lái)”的方法說出總數(shù)。教師引導(dǎo)幼兒觀察6——7的實(shí)物卡片，鼓勵(lì)幼兒自己用這種辦法說出總數(shù)。教師借助手勢(shì)，啟發(fā)幼兒用手畫圈表示總數(shù)。
2、操作活動(dòng)。
�。�1） 看實(shí)物和圓點(diǎn)連線。（教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察實(shí)物和圓點(diǎn)的數(shù)量，說一說，圖上有什么？每張卡片上的數(shù)量是多少？啟發(fā)幼兒用連線的方法，連接數(shù)字和相應(yīng)的`卡片。
比較兩組物體的數(shù)量，請(qǐng)你給多的一組打√，再寫上數(shù)字。
�。�2） 統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。
觀察畫面，說說：圖上有哪些動(dòng)物？請(qǐng)你將同類的動(dòng)物圈在一起。啟發(fā)幼兒按標(biāo)記在格子里寫上相應(yīng)的數(shù)字。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
�。�1） 重點(diǎn)評(píng)價(jià)：“看圖連線”和“按標(biāo)記寫數(shù)字”，請(qǐng)幼兒自己講述操作過程。
�。�2） 對(duì)操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)反思：
數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索點(diǎn)染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運(yùn)用毛筆吸管等輔助材料進(jìn)行染紙。
2、能大膽進(jìn)行活動(dòng)，感受不同的折、染方法產(chǎn)生的不同效果。
3、活動(dòng)中能與同伴合作使用材料進(jìn)行創(chuàng)作。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、宣紙（各種造型）各色顏料、毛筆、抹布。
2、完成的作品。
活動(dòng)過程：
一、欣賞作品，引起幼兒的創(chuàng)作興趣。
看看上面的圖案，有什么發(fā)現(xiàn)？
二、討論制作的方法
1、看一看他們有什么規(guī)律。（仔細(xì)觀察圖案的變化，找找規(guī)律）
2、討論他們是如何制作的。（老師與幼兒討論不同的對(duì)折方法）
3、教師示范如何點(diǎn)染、蘸染、滴染。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)
1、幼兒根據(jù)自己的`想法折紙，用不同的方法對(duì)折
2、挑選自己喜歡的顏料顏色對(duì)宣紙進(jìn)行渲染
3、同伴互相幫助，幫助動(dòng)手較弱的幼兒
四、作品欣賞，幼兒與教師共同評(píng)價(jià)
活動(dòng)反思：
1、色彩水滴的太多，紙?zhí)珴癫缓谜故净蝾伾^多堆積在一處看不出變化。
解決方法：墊在桌子上的報(bào)紙應(yīng)該換成厚一點(diǎn)的白紙，滴染的手怎么握瓶、如何將聚集的色水散開，應(yīng)該有教師的第一次示范。
2、學(xué)生雖然看了很多種折法后染出有規(guī)律的圖案，但拿到宣紙后不知如何下手。
解決：這個(gè)地方對(duì)于學(xué)生來(lái)說就難了，光讓他們看宣紙的折痕他不能記住這種方法，需要他們接觸一件作品，親自去按照折印推敲染法，并在這時(shí)，啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)，折起來(lái)染，打開后才出現(xiàn)的這種效果，這個(gè)時(shí)候，有必要將一個(gè)已經(jīng)滴好的染紙作品示范打開，也能一并強(qiáng)調(diào)打開時(shí)要注意不要弄撕了，這是第二次必要示范。
可以嘗試小組合作分工的方式
可以有個(gè)本組作品計(jì)劃，擺在前面的小展示臺(tái)上，這樣每個(gè)同學(xué)做的作品不一樣，而且還能促使他加快速度。在美術(shù)課上還有很多動(dòng)手試一試的機(jī)會(huì)，我覺得今后在設(shè)計(jì)這些活動(dòng)的時(shí)候要充分考慮到學(xué)生的接受程度，安排好難易層次，最主要是要把細(xì)節(jié)的要求提清楚，讓他們能夠充分的動(dòng)起來(lái)，才可能在獲得知識(shí)的同時(shí)得到成就感，更有興趣的參與課堂。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．圍繞話題，仔細(xì)觀察畫面，能根據(jù)畫面清楚表達(dá)自己的想法
2．嘗試用不同的角度看問題，初步感受要以積極的心態(tài)面對(duì)困難。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教具：東南西北
2.繪本《好消息壞消息》ppt
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�1.出示繪本的名稱，引起幼兒閱讀的興趣。
師：看看這是什么字？小朋友認(rèn)得嗎？（好消息）
問：什么是好消息？
答：我的好消息是，今天我有個(gè)快遞來(lái)，有好東西寄來(lái)。
我鋼琴要考級(jí)，全部會(huì)背了。
我的好消息是我今天要上臺(tái)了。
問：什么樣的事情是好消息?有好消息就有壞消息，什么事對(duì)你來(lái)說是壞消息？
答：我把我的氣球弄飛了我會(huì)哭起來(lái)。
我的壞消息是我的媽媽打我。
我的壞消息是上個(gè)星期我發(fā)燒了。
師：告訴幼兒這本書的名字叫《好消息壞消息》故事是以在一個(gè)晴朗的日子里，兔子提著滿滿一籃好吃的邀請(qǐng)老鼠出去野餐，孩子們，出去野餐是好消息還是壞消息（孩子們：好消息）師：當(dāng)然是好消息，孩子們對(duì)于野餐來(lái)說，這些圖片上說得是好消息還是壞消息（出示圖片)哪張是好消息？哪張是壞消息？第幾排的第幾張說得是什么事？
答：第三排的第一個(gè)是壞消息？為什么？小老鼠和小兔子被熊追著，還淋著雨。
第二排的第一個(gè)是壞消息？為什么？打雷了小老鼠和小兔子、小熊被雷電打到了。
第一排的第一個(gè)是好消息？為什么？兔子拿來(lái)蘋果和大家一起分享。
第三排的帶二個(gè)是壞消息？為什么？兔子和老鼠的雨傘被風(fēng)吹走了，老鼠還被困在上面。
第二排的第二個(gè)是好消息？他們擁抱在一起，是好消息。
師：孩子們紅色的都是好消息，藍(lán)色的都是壞消息，紅色的有幾個(gè)？藍(lán)色的有幾個(gè)？答：4個(gè)。
師：孩子們你們喜歡好消息還是壞消息？答：好消息。
師：老師今天帶來(lái)一個(gè)玩具，看看是什么?(東南西北）你們有玩過嗎？我們今天來(lái)玩一玩，首先老師把四個(gè)好消息和四個(gè)壞消息分別放到這個(gè)玩具里東南西北。怎么玩呢，首先你要說出一個(gè)東南西北，請(qǐng)你選一個(gè)；接著你要說第二句話1-10以內(nèi)的`數(shù)字，請(qǐng)你選一個(gè)。
師：1-10、東南西北請(qǐng)你選一個(gè)，看看你們今天會(huì)有好運(yùn)嘛。答：我選南，數(shù)字5.（5是好消息，他們擁抱在一起）我選紅色的（東），數(shù)字7.（7是好消息，兔子拿了蛋糕給老鼠吃）
我選北。孩子們你們覺得已經(jīng)有了兩個(gè)好消息，那這個(gè)還會(huì)不會(huì)是好消息呢？（不會(huì)）為什么呢？因?yàn)橐呀?jīng)兩個(gè)是好消息了，另外兩個(gè)肯定是壞消息。
師：孩子那你要把你的北換掉嗎，還是聽一聽其他小朋友建議，那老師建議你選西，小朋友建議你選東南，那你選哪個(gè)？
答：我選東。數(shù)字8.
師：好，那我們?cè)囋嚳吹降资呛孟⑦�是壞消息。
答：是好消息，給老鼠吃蘋果。
師：孩子們你們都建議你的同學(xué)選東和南，有人已經(jīng)看到西和北都是壞消息了�？磥�(lái)孩子們今天運(yùn)氣都很好。接下來(lái)老師要換一下，東里面有好消息也有壞消息，北里面也有好消息和壞消息，西和南里面也都有好消息和壞消息，所以，這次要來(lái)試試你們的運(yùn)氣了。
師：東南西北選一個(gè)，數(shù)字選一個(gè)。答：我選東，數(shù)字選2，（是好消息）
我選南，數(shù)字9，（是壞消息）
我選北，數(shù)字10，（是好消息）
我選西，數(shù)字4，（為什么不選5呢，有人說單數(shù)是壞消息，雙數(shù)是好消息，那單數(shù)有哪些：1.3.5.7.9，雙數(shù)有哪些：2.4.6.8.10）
我選北，數(shù)字6，剛才雙數(shù)都是好消息，那現(xiàn)在還會(huì)不會(huì)是好消息呢？（是壞消息，為什么會(huì)是壞消息呢？因?yàn)槔蠋煾淖兞朔较�，所以就是單�?shù)是好消息，雙數(shù)是壞消息）
師：孩子們玩了這個(gè)游戲，那小老鼠和小白兔的好消息和壞消息到底是怎么發(fā)生的呢？故事是以一個(gè)好消息開始的：在一個(gè)晴朗的日子，兔子提著滿滿一籃好吃的邀請(qǐng)老鼠野餐，突然下起雨來(lái)，兔子說還好還好幸好我?guī)Я藗悖灰魂囷L(fēng)把老鼠吹跑了，兔子說還好還好一棵樹擋住了你，讓你安全的著了地；樹上的蘋果紛紛砸到了它們的頭上，還好還好這個(gè)蘋果甜甜的；老鼠咬了一口蘋果，里面鉆出來(lái)一條蟲，兔子說還好還好，我?guī)Я颂鹛鸬牡案�；一只蜜蜂叮在了甜甜的蛋糕上，兔子說還好還好我?guī)Я伺淖�；蜜蜂被趕走了，可是一拍下去，奶油卻濺了老鼠一臉，兔子說還好還好我可以舔舔你身上甜甜的奶油；一群蜜蜂被奶油味吸引過來(lái)，兔子說還好還好前面有一個(gè)山洞可以躲，（孩子們接下來(lái)是好消息還是壞消息？壞消息，山洞里住著熊）兔子說還好還好我們會(huì)爬旗桿，閃電劈中了旗桿，兔子說還好還好熊和蜜蜂被趕走了，這時(shí)候老鼠跳了起來(lái)，它發(fā)怒的說我跟你在一起真是倒霉透了我要離開你，老鼠就離開了兔子。出示圖片：兔子為什么哭了？答：因?yàn)槔鲜箅x開了兔子，對(duì)兔子來(lái)說朋友的離開就是最大的壞消息。師：那故事會(huì)以好消息結(jié)束還是壞消息結(jié)束？出示圖片，天晴了老鼠走到好遠(yuǎn)的地方找到了那只籃子來(lái)到兔子身邊，兔子覺得這是它最大的好消息。師：孩子們老師剛才講這個(gè)故事的時(shí)候，一直講的4個(gè)字是什么？答：還好還好。師：這個(gè)故事是以一個(gè)好消息開頭也是以一個(gè)好消息結(jié)束，所以好消息多還是壞消息多。答：好消息。
2.出示繪本封面
師：這個(gè)故事是從一個(gè)好消息開始的，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察畫面，發(fā)生了一件什么事情？
（二）出示繪本故事中選取的幾幅圖，讓幼兒仔細(xì)觀察，哪些是好消息，哪些是壞消息？為什么？
�。ㄈ�1.師幼一起玩“東南西北”的游戲，嘗試用不同的角度看問題
�。簴|南西北的單數(shù)是壞消息，雙數(shù)是好消息
2加大難度，再次玩東南西北”的游戲要求幼兒隨意說出一個(gè)方位是好消息?
3.老師演示把壞消息變成好消息的方法
�。涸蚴谴蜷_的方向，先橫后豎
�。ㄋ模┩暾犢p故事，播放ppt
提問：書里是好消息多還是壞消息多？下來(lái)可以數(shù)一數(shù)。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、樹立初步的環(huán)保意識(shí)和廢物利用的意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾一件服裝。
3、發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識(shí)
難點(diǎn)：裝飾服裝設(shè)計(jì)與眾不同
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去服裝商店欣賞時(shí)裝；五名幼兒學(xué)會(huì)時(shí)裝表演。
物質(zhì)準(zhǔn)備：款式不同的衣服數(shù)件，范例一件；剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干。
活動(dòng)過程
一、時(shí)裝表演引出課題
請(qǐng)五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進(jìn)行時(shí)裝表演，讓全體幼兒欣賞。
二、觀察范例并講解示范
1、你看了剛才的時(shí)裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝？為什么？（幼兒自由討論）
2、出示范例，問：這件衣服是用什么做的？上面有什么？用了哪些材料？
：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。
我們來(lái)當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)最新、最美、最環(huán)保的服裝，今天舉行一個(gè)“綠色時(shí)裝秀”。
教師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對(duì)折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫，這樣就做成衣服的`基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾，注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。
三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料，避免太復(fù)雜。
2、提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生。
3、幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計(jì)及制作。
四、展示作品，互相欣賞。
讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發(fā)揮，展示自己設(shè)計(jì)的服裝，互相欣賞，最后選出五件最漂亮的作品，放到美術(shù)作品展示區(qū)。
延伸活動(dòng)
“綠色時(shí)裝秀”在幼兒園各班巡回演出，還可以向社區(qū)開放，表演給居民看。
活動(dòng)評(píng)析
一、設(shè)計(jì)意圖
舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中十分常見的東西，在傳統(tǒng)的觀念里這些東西是廢物，自從開展環(huán)境教育以來(lái)，班里的廢舊物品越來(lái)越多，怎樣進(jìn)行很好的利用成為一個(gè)非常主要的問題。在中班的時(shí)候，幼兒觀看了大班的畢業(yè)匯演，對(duì)其中的時(shí)裝表演特別感興趣，于是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進(jìn)行制作時(shí)裝的想法，設(shè)計(jì)了以上的手工活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得成功的喜悅，同時(shí)，也重視發(fā)展幼兒的審美能力和獨(dú)創(chuàng)。
二、效果分析
這是一次幼兒極為感興趣的服裝設(shè)計(jì)活動(dòng)。開始由幼兒時(shí)裝表演引出主題，幼兒就對(duì)活動(dòng)充滿了興趣。雖然都是設(shè)計(jì)服裝，但活動(dòng)中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大，設(shè)計(jì)出的服裝也十分的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富�；顒�(dòng)中有剪有畫有粘、有穿孔，有設(shè)計(jì)、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓(xùn)練。作品可以穿在身上，富有真實(shí)感，當(dāng)看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時(shí)，幼兒體會(huì)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了環(huán)境意識(shí)。在表演中，每個(gè)幼兒臉上洋溢著開心的笑，自信的笑，樹立了自信心和自我意識(shí)。
大班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、建立性別認(rèn)同，了解男孩、女孩在各個(gè)方面的不同特征。
2、尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、增強(qiáng)自信心。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂（輕柔的、強(qiáng)勁的），音樂磁帶，歌曲《對(duì)面的女孩看過來(lái)》
【活動(dòng)過程】
一：導(dǎo)入
1.“小朋友，你們知道自己是男孩還是女孩嗎？你是男孩嗎？（我是女孩）你是女孩嗎？（我是男孩）今天尹老師想和大家做朋友請(qǐng)男孩站到老師的師的左手邊，請(qǐng)女孩站到老師的右手邊�！币詧�(bào)數(shù)的方式統(tǒng)計(jì)今天我們班里來(lái)了多少男孩、多少女孩？
2.下面我們來(lái)唱首歌好不好?教師和幼兒一起邊哼唱《對(duì)面的女孩看過來(lái)》邊盡情跳舞嬉戲。（教師跟著女生組）
二：展開生活經(jīng)驗(yàn)的交流（通過各方面了解男、女的同于不同。）
1．引導(dǎo)幼兒討論男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜歡玩的玩具等方面的不同？
2.教師小結(jié)：男孩女孩各有各的特點(diǎn)，男孩：堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，不怕黑，粗心，調(diào)皮。女孩：溫柔，可愛。細(xì)心，講衛(wèi)生，膽小，愛哭。在以后生活中大家要相互關(guān)心，相互幫助。
三、欣賞男孩、女孩喜歡的音樂：《動(dòng)感dj》《種太陽(yáng)》
1.下面我們休息一會(huì)，來(lái)聽兩段好聽的音樂，聽的時(shí)候要注意，這兩段音樂有什么不同？ 放音樂：《動(dòng)感dj》《種太陽(yáng)》
“聽完音樂請(qǐng)女孩告訴老師你們喜歡那段音樂？男孩子呢？”
讓我們?cè)賮?lái)聽一遍音樂，女孩喜歡的音樂就請(qǐng)女孩來(lái)舞蹈，男孩喜歡的音樂就請(qǐng)男孩來(lái)舞蹈。
總結(jié)：原來(lái)男女喜歡的音樂也有不同，男孩喜歡強(qiáng)勁的'音樂，女孩喜歡優(yōu)美舒緩的音樂）
四、男孩、女孩的理想。（欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、增強(qiáng)自信心。）
1.“男孩女孩性格不同，愛好不同，將來(lái)長(zhǎng)大所做的工作也會(huì)不同，你們長(zhǎng)大了想干什么？說說你的理想！”
2.“大班的男孩女孩們，老師相信，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做好每一件事情，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的理想。
五、教師和幼兒一起朗誦兒歌：男孩女孩都可愛，喜好不同不奇怪，男孩勇敢女孩美，一起成長(zhǎng)樂開懷。
【活動(dòng)延伸】
裝飾畫：男孩女孩
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