看一看教案小班
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編收集整理的看一看教案小班，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
看一看教案小班1
一、活動目標(biāo)：
1、通過觀察發(fā)現(xiàn)事物整體和局部的關(guān)系。
2、能大膽進行猜測想象，并用比較完整的語言表達自己的想法。
3、愿意參與閱讀活動，喜愛閱讀知識繪本。
二、活動準(zhǔn)備：
教學(xué)用書、幼兒用書、放大鏡
三、活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察封面，激發(fā)興趣。引導(dǎo)幼兒觀察封面，提問：“你看到了什么？引出書名——看一看猜一猜
二、導(dǎo)讀。（2—4頁）
1、翻看第一頁“指紋”畫面。
�。�1）幼兒大膽想象猜測：這是什么？
�。�2）請小朋友在身上找一找它。
�。�3）翻看第二頁畫面驗證幼兒猜測，師：原來它是我們手指上的指紋。
（4）讓幼兒觀察自己的手指，提問：你在手指上找到了么？是不是每根手指上都有這樣的的指紋？你找到了幾個這樣的指紋？
小結(jié)：我們手上有漩渦狀的和不是旋渦狀的.，這些都叫指紋。我們手上的指紋都是不一樣的。
2、翻看第三頁“舌頭”畫面。
�。�1）請幼兒猜想：這是什么？鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，并敘述理由。
�。�2）翻看第四頁畫面驗證幼兒猜測，請幼兒互相觀察對方的舌頭，看看有沒有圖片上這樣的小泡泡。
小結(jié)：舌頭上的這些小泡泡叫做“味蕾”，它可以幫助我們吃東西的時候分辨出不同的味道。
三、自主閱讀
1、老師提出閱讀要求
A、看書的要求
B、這些東西到底是什么？
看完以后請你把看到的介紹給大家。
2、幼兒自由討論
A、提問：誰來說說看，你在書中都看到了什么？你是怎么看出來的？蝴蝶翅膀、魚鱗、羽毛、放大的布紋、冰糖、花粉等
B、幫助幼兒梳理、總結(jié)提升經(jīng)驗。
四、完整欣賞圖畫書。
1、提醒幼兒翻書和看書的方法。
提問：是什么寶貝能把這么細小的東西讓大家看的這么清楚呢？
五、經(jīng)驗延伸。
出示放大鏡，帶領(lǐng)幼兒用放大鏡去尋找更多神秘的、細小的寶貝。
看一看教案小班2
【活動目標(biāo)】
1、了解幾種常見水果的生長環(huán)境，區(qū)分長在樹上和地里的水果。
2、樂意操作，敢于表述自己的想法。
【活動準(zhǔn)備】
1、水果樂園背景圖；
2、在藤架上的葡萄及西瓜的視頻；
3、幼兒操作材料。
【活動過程】
1、圖片導(dǎo)入
�。�1）（出示水果樂園背景圖）師：水果樂園里有許多水果，看看有些什么水果？
（2）可是它們都找不到家了，我們幫它們找找自己的家在哪兒。
�。�3）幼兒回答，教師制作背景圖。
小結(jié)：蘋果、橘子長在樹上，草莓長在地里。
2、探索操作
�。�1）觀察操作材料，引導(dǎo)幼兒說說，哪些水果是長在地里的，哪些水果是長在樹上的？
�。�2）引導(dǎo)幼兒大膽操作。
要求：把長在樹上的水果貼在上面的表格內(nèi)，把長在地里的水果貼在下面的'表格內(nèi)。
�。�3）交流分享
引導(dǎo)幼兒說說自己的操作結(jié)果。
3、拓展延伸
�。�1）師：水果除了長在地里和樹上，長在別的地方有沒有？
�。�2）觀看長在藤架上的西瓜和葡萄的視頻。
�。�3）師：番茄和葡萄它們長在哪里的？我們再去找找還有哪些水果像葡萄和蕃茄一樣長在藤上的，找到了告訴老師和小朋友。
【活動生成及建議】
1、在活動前可以帶孩子參觀果園，拓展孩子的思維。
2、引導(dǎo)幼兒在家中收集更多的水果圖片，將操作材
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