- 相關(guān)推薦
小班健康教育教案《手指操》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小班健康教育教案《手指操》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)手指，喜歡有一雙能干的手。
2、促進(jìn)小肌肉的發(fā)展
3、說(shuō)兒歌配動(dòng)作，使手口協(xié)調(diào)。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制紙手指套若干、小紅花12朵；
2、了解手指游戲的作用。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)手指：
1、師問(wèn)：小朋友一只手有幾個(gè)手指？五個(gè)手指一樣嗎？
2、比一比手指的長(zhǎng)短、粗細(xì)。
3、小朋友有名字，手指也有名字，請(qǐng)小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無(wú)名指、小拇指。
4、出示手指套，每個(gè)幼兒一個(gè)指套，玩手指戴帽游戲。教師說(shuō)指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報(bào)指名。
5、請(qǐng)小朋友一起做學(xué)過(guò)的手指游戲。
二、引起說(shuō)兒歌的興趣：
1、手指很能干，能做各種動(dòng)作。教師演示兒歌中的手指動(dòng)作。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什么動(dòng)物的嘴，（小雞）。做食指中指并攏分開（像剪刀）。捏個(gè)拳頭敲敲（像榔頭）。做翹起拇指（是贊揚(yáng)）。
2、幼兒模仿兒歌中的動(dòng)作。
三、手指游戲：
1、教師邊做動(dòng)作邊完整地念兒歌一遍。
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌，逐漸配上相應(yīng)的動(dòng)作，達(dá)到手口協(xié)調(diào)。
3、給幼兒看手指游戲圖片，幫助幼兒掌握游戲。
附兒歌：
手指謠
食指拇指碰碰，做只小雞叫叫：
嘰，嘰，嘰！
食指中指并攏，做把剪刀玩玩：
嚓，嚓，嚓！
五個(gè)手指捏捏，做個(gè)鎯頭敲敲，咚，咚，咚！
伸出拇指翹翹，夸你戴上紅花：
好，好，好！
活動(dòng)延伸：
1、把幼兒分成甲乙丙三組，先請(qǐng)全體小朋友再做一遍游戲；在進(jìn)行分組活動(dòng)如下：
甲：食指拇指碰碰，做只小雞叫叫：
嘰，嘰，嘰！
乙：食指中指并攏，做把剪刀玩玩：
嚓，嚓，嚓！
丙：五個(gè)手指捏捏，做個(gè)鎯頭敲敲，咚，咚，咚！
齊：伸出拇指翹翹，夸你戴上紅花：
好，好，好！
2、表?yè)P(yáng)幼兒學(xué)得快，做得棒。并獎(jiǎng)勵(lì)幼兒小紅花。
3、請(qǐng)幼兒回家后表演給家人看，并要求幼兒早上醒來(lái)自己做一遍今天新學(xué)的手指游戲。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。小百科：手指是指人手前端的五個(gè)分支。手掌的五個(gè)終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指這五個(gè)。話說(shuō)：十指連心。人類的手指蘊(yùn)涵著人身的許多秘密。
【小班健康教育教案《手指操》含反思】相關(guān)文章：
小班健康教案《牙齒》含反思10-30
小班健康手指兄弟教案03-24
【精】小班健康手指兄弟教案11-21
小班教案《粽子》含反思10-28
小班《相框》教案含反思10-28
幼兒園小班健康教案《明亮的眼睛》含反思10-16
小班健康教育教案《愛(ài)惜糧食》反思12-31
小班健康手指兄弟教案7篇03-24
小班教案《蛋寶寶》含反思10-25