小班健康手指兄弟教案（精選12篇）
作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小班健康手指兄弟教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班健康手指兄弟教案 1
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
設(shè)計(jì)游戲、音樂(lè)提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備了小貼畫(huà)來(lái)鼓勵(lì)幼兒。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道手心、手背、手指等手的各個(gè)部分名稱(chēng)，認(rèn)識(shí)五個(gè)手指。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法。
3、初步了解預(yù)防疾病的方法。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是通過(guò)游戲的形式幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手，難點(diǎn)是了解五個(gè)手指的不同名稱(chēng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、硬紙板做的“大手”。
2、每人5個(gè)可以套在手上的小指偶。
3、幼兒用書(shū)。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、教師用“大手”做游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行指偶表演，認(rèn)識(shí)每個(gè)手指的名稱(chēng)。
教師套上指偶進(jìn)行表演，依次介紹手指的名稱(chēng)。
教師看著自己的手練習(xí)說(shuō)手指的名稱(chēng)。
教師將指偶分發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒在五個(gè)手指上套上指偶，練習(xí)做手指操。
3、師生討論：如何保護(hù)我們的手。
4、教師做總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
六、教學(xué)反思
在備課過(guò)程中，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)等各個(gè)方面得到很大的啟發(fā)，對(duì)幼兒發(fā)展的.反思，通過(guò)多元、智能、理論 等觀點(diǎn);設(shè)計(jì)個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)，加強(qiáng)老師幼兒之間的整合與滲透，能夠準(zhǔn)確了解幼兒學(xué)習(xí)，個(gè)性等各方面，但自己還存在很多的不足之處。如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手，認(rèn)知手的一切，讓他具有一定的現(xiàn)實(shí)性，讓幼兒在情境中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方法。
小班健康手指兄弟教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒認(rèn)識(shí)到吸吮手指對(duì)身體的不良影響，幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。
2、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
3、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的'重要性。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
制作一個(gè)指偶(帶有痛苦的表情)，一些顏料。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說(shuō)：由于小朋友總是吸吮我，給我?guī)?lái)很多痛苦，我變得很難看，"駝了背"什么事也做不了。
2、組織幼兒討論，吸吮手指會(huì)造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進(jìn)了肚子，手指和指甲都變了形……
3、通過(guò)游戲，使幼兒知道，要注意保護(hù)手指，并經(jīng)常洗手，保護(hù)手的干凈，做一個(gè)愛(ài)清潔的好孩子。
四、活動(dòng)建議：
了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。不能以生硬的命令或批評(píng)的方式糾正幼兒的習(xí)慣。
五、教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小班健康手指兄弟教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)手的外部結(jié)構(gòu)，能說(shuō)出它們的名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手可以做各種動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心自己的身體，知道怎樣運(yùn)用手和保護(hù)手。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
將手指裝飾成臉的模樣、活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，引起對(duì)手的興趣。
1、教師：我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，小朋友要仔細(xì)地聽(tīng)：五個(gè)兄弟，高矮不一樣，天天在一起，齊心把活干。猜我們身體的一個(gè)部位。請(qǐng)幼兒猜猜。
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手。
1、教師伸出裝飾好的手：你們有手嗎?有幾只手?我們每個(gè)人都有一雙能干的小手，讓我們來(lái)看看手是什么樣的?
2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出手指、手心、手背、指甲等名稱(chēng)：
我們十個(gè)手指;保護(hù)手指尖的`是指甲;有手掌紋的是手心;轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)這是手背;讓我們的手指可以彎曲的是手指關(guān)節(jié)。
3、我們的手指是一樣長(zhǎng)嗎?是一樣粗細(xì)嗎?
4、、教師小結(jié)：我們都有兩只小手，共有十個(gè)手指頭，手指不僅不一樣長(zhǎng)，不一樣粗，它們的名字也不一樣。手指上還有手指甲、有關(guān)節(jié)。手分手心和手背。
三、認(rèn)識(shí)手指的名稱(chēng)。
1、教師邊演示邊用手說(shuō)話的口吻講述：
你們發(fā)現(xiàn)了我們手指小兄弟長(zhǎng)得不一樣，我們的名字也不一樣。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指;而我最瘦最小，所以就叫小拇指;我靠在老大的旁邊，我叫食指;我是在最中間，就叫中指;最后介紹一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中間，不好取名字，人們只好叫我無(wú)名指。
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)手指的名稱(chēng)：小朋友伸出自己的手指，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。
四、手的用處引導(dǎo)討論：手有用嗎?你的小手可以做什么?請(qǐng)小朋友自由說(shuō)說(shuō)。
小結(jié)：我們的小手會(huì)幫助大家做這么多事情，小手真能干。
五、保護(hù)小手。
1、小手本領(lǐng)真大，如果沒(méi)有手會(huì)怎么樣呀?引導(dǎo)幼兒想像沒(méi)有手給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的不便。
2、小朋友知道應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手?
教師：尖銳的小刀、釘子等，如果去玩會(huì)怎么樣?熱的東西能用小手去摸嗎?天氣冷時(shí)，我們要怎樣讓手不會(huì)被凍壞?
幼兒討論，說(shuō)說(shuō)自己的想法。
小結(jié)：我們不能玩尖銳的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、煙花等，不咬手指，天冷時(shí)要帶手套和涂護(hù)手霜等。
六、教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。
小班健康手指兄弟教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)手指的名稱(chēng)和作用。
培養(yǎng)幼兒對(duì)手指的感知和協(xié)調(diào)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：讓幼兒準(zhǔn)確說(shuō)出每個(gè)手指的名稱(chēng)。
2、難點(diǎn)：理解手指在日常生活中的重要作用。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、手指模型或圖片。
2、相關(guān)兒歌視頻。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入部分
展示手指模型或圖片，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)：“小朋友們，看看這是什么呀？”
2、認(rèn)識(shí)手指
依次介紹每個(gè)手指的名稱(chēng)（大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小拇指）。
讓幼兒跟著老師一起說(shuō)出手指的名稱(chēng)，并指一指自己相應(yīng)的手指。
3、手指的作用
討論每個(gè)手指在生活中的作用，如大拇指可以幫助我們拿東西，食指可以指東西等。
舉例說(shuō)明：用大拇指和食指捏起一顆小豆子。
4、兒歌欣賞
播放有關(guān)手指的`兒歌視頻，讓幼兒跟著一起唱和做動(dòng)作。
5、總結(jié)
回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)手指的名稱(chēng)和作用。
五、教學(xué)延伸
回家后和爸爸媽媽一起玩手指游戲。
在美工區(qū)畫(huà)自己的小手。
小班健康手指兄弟教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒通過(guò)手指運(yùn)動(dòng)鍛煉手部肌肉。
培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手指運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。
難點(diǎn)：跟隨節(jié)奏準(zhǔn)確地做出手指運(yùn)動(dòng)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
輕快的音樂(lè)。
手指運(yùn)動(dòng)的示范視頻。
四、教學(xué)過(guò)程
1、熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)手腕、手指關(guān)節(jié)。
2、觀看示范視頻
播放手指運(yùn)動(dòng)的'示范視頻，讓幼兒觀察。
3、學(xué)習(xí)手指運(yùn)動(dòng)
老師逐步分解動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)。
如：手指彎曲伸展、手指交叉等。
4、跟隨音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)
播放輕快的音樂(lè)，幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行手指運(yùn)動(dòng)。
5、小組展示
分組讓幼兒展示他們的手指運(yùn)動(dòng)，互相欣賞。
五、教學(xué)延伸
鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編新的手指運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。
在課間休息時(shí)，帶領(lǐng)幼兒一起做手指運(yùn)動(dòng)。
小班健康手指兄弟教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)和表達(dá)能力。
通過(guò)故事讓幼兒明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能專(zhuān)注地傾聽(tīng)故事，并理解故事內(nèi)容。
難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)故事的理解。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)手指兄弟團(tuán)結(jié)協(xié)作的故事圖片或繪本。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入
展示手指圖片，提問(wèn)：“小朋友們，手指兄弟之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？”
2、講故事
結(jié)合圖片或繪本，生動(dòng)地講述手指兄弟的'故事。
3、討論與交流
提問(wèn)：“故事里手指兄弟遇到了什么困難？它們是怎么解決的？”
引導(dǎo)幼兒理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。
4、角色扮演
請(qǐng)幾位幼兒分別扮演手指兄弟，再現(xiàn)故事中的情節(jié)。
5、總結(jié)
強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，鼓勵(lì)幼兒在生活中也要學(xué)會(huì)互相幫助。
五、教學(xué)延伸
讓幼兒回家把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
在區(qū)角活動(dòng)中，提供相關(guān)材料，讓幼兒自己創(chuàng)作手指兄弟的故事。
小班健康手指兄弟教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒感知手指的長(zhǎng)短差異。
培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能準(zhǔn)確比較出手指的長(zhǎng)短。
難點(diǎn)：理解長(zhǎng)短的相對(duì)性。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
每個(gè)幼兒一張畫(huà)有五個(gè)手指的紙張。
尺子。
四、教學(xué)過(guò)程
1、觀察手指
讓幼兒伸出自己的手，觀察每個(gè)手指的長(zhǎng)短。
提問(wèn)：“哪個(gè)手指最長(zhǎng)？哪個(gè)手指最短？”
2、畫(huà)手指
發(fā)給幼兒畫(huà)紙，讓他們畫(huà)出自己的`手指，并標(biāo)注出每個(gè)手指的名稱(chēng)。
3、比較長(zhǎng)短
用尺子測(cè)量每個(gè)手指的長(zhǎng)度，記錄下來(lái)。
引導(dǎo)幼兒比較測(cè)量結(jié)果，找出最長(zhǎng)和最短的手指。
4、討論
提出問(wèn)題：“如果把手指放在不同的位置，長(zhǎng)短會(huì)變化嗎？”讓幼兒思考和討論。
5、總結(jié)
總結(jié)手指長(zhǎng)短的特點(diǎn)和比較方法。
五、教學(xué)延伸
在區(qū)角投放不同長(zhǎng)度的物品，讓幼兒進(jìn)行比較。
讓幼兒觀察生活中其他物體的長(zhǎng)短。
小班健康手指兄弟教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
提高幼兒的反應(yīng)能力和注意力。
增強(qiáng)幼兒對(duì)手指的控制能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能迅速根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
難點(diǎn)：在游戲中保持專(zhuān)注和興奮度。
三、教學(xué)過(guò)程
1、介紹游戲
老師講解游戲規(guī)則：老師說(shuō)出某個(gè)手指的名稱(chēng)，幼兒要迅速將該手指藏起來(lái)。
2、練習(xí)
先進(jìn)行幾次簡(jiǎn)單的練習(xí)，讓幼兒熟悉游戲。
3、正式游戲
逐漸加快速度和增加難度，如同時(shí)說(shuō)出兩個(gè)手指的名稱(chēng)。
對(duì)反應(yīng)迅速的幼兒給予表?yè)P(yáng)。
4、變化游戲
可以讓幼兒來(lái)當(dāng)指令者，增加他們的`參與度。
5、總結(jié)
回顧游戲過(guò)程，強(qiáng)調(diào)反應(yīng)速度和注意力的重要性。
四、教學(xué)延伸
回家和家人一起玩這個(gè)游戲。
在其他活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的注意力和反應(yīng)能力。
小班健康手指兄弟教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解保持手指清潔的重要性。
教會(huì)幼兒正確洗手的方法。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到手指清潔的必要性。
難點(diǎn)：掌握正確的洗手步驟。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
洗手的圖片或視頻。
洗手液、毛巾。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入
展示一些臟手指的圖片，提問(wèn)：“這樣的.手指干凈嗎？”
2、討論
引導(dǎo)幼兒討論手指為什么會(huì)變臟，以及臟手指的危害。
如：會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里，容易生病等。
3、學(xué)習(xí)洗手
播放正確洗手的視頻，老師示范洗手的步驟（濕、搓、沖、捧、擦）。
讓幼兒跟著一起做。
4、實(shí)踐
幼兒分組去洗手，老師在旁邊指導(dǎo)。
5、總結(jié)
強(qiáng)調(diào)每天要勤洗手，保持手指的清潔。
五、教學(xué)延伸
設(shè)立“洗手小明星”的評(píng)比，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。
在家中，提醒幼兒注意洗手。
小班健康手指兄弟教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒知道如何保護(hù)手指不受傷。
培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解常見(jiàn)的手指受傷情況及原因。
難點(diǎn)：形成保護(hù)手指的習(xí)慣和意識(shí)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
手指受傷的圖片或案例。
創(chuàng)可貼。
四、教學(xué)過(guò)程
1、展示圖片
展示手指受傷的圖片，如被夾傷、劃傷等。
提問(wèn)：“小朋友們，你們知道手指為什么會(huì)受傷嗎？”
2、討論原因
引導(dǎo)幼兒討論手指受傷的原因，如玩尖銳的物品、關(guān)門(mén)時(shí)不小心等。
3、保護(hù)方法
講解保護(hù)手指的方法，如不玩危險(xiǎn)的`東西、小心關(guān)門(mén)等。
示范如何正確使用工具，避免傷到手指。
4、情境模擬
創(chuàng)設(shè)一些可能導(dǎo)致手指受傷的情境，讓幼兒做出正確的反應(yīng)。
5、總結(jié)
總結(jié)保護(hù)手指的重要性和方法，提醒幼兒時(shí)刻注意。
五、教學(xué)延伸
與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注幼兒在生活中的手指安全。
在班級(jí)中設(shè)置“安全小衛(wèi)士”，提醒大家注意安全。
小班健康手指兄弟教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
1、增強(qiáng)幼兒手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：讓幼兒積極參與手指游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、難點(diǎn)：在游戲中，引導(dǎo)幼兒協(xié)調(diào)手指動(dòng)作，準(zhǔn)確完成游戲任務(wù)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、手指頭飾（大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小拇指）若干。
2、輕松歡快的音樂(lè)。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分
教師通過(guò)手指操引起幼兒的興趣，“小朋友們，我們的手指兄弟要來(lái)和大家一起做游戲啦，伸出你們的小手，跟老師一起動(dòng)起來(lái)�！睅ьI(lǐng)幼兒一起做簡(jiǎn)單的手指熱身運(yùn)動(dòng)，如手指彎曲、伸展、轉(zhuǎn)動(dòng)等。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)手指兄弟
教師戴上手指頭飾，依次介紹手指兄弟的名字：“這是大拇指，這是食指，這是中指，這是無(wú)名指，這是小拇指�！弊層變褐刚J(rèn)自己的手指兄弟，說(shuō)出它們的名字。
�。ㄈ┦种赣螒颦h(huán)節(jié)
1、游戲一：“手指點(diǎn)名”
教師說(shuō)手指的名字，幼兒快速伸出相應(yīng)的手指。
例如：“大拇指在哪里？”幼兒迅速伸出大拇指。
2、游戲二：“手指排隊(duì)”
幼兒分成小組，每個(gè)小組的.幼兒按照手指兄弟的順序，將手指依次疊放。
比一比哪個(gè)小組完成得又快又準(zhǔn)確。
3、游戲三：“手指跳舞”
播放輕松歡快的音樂(lè)，幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏，用手指做出各種動(dòng)作，如擺動(dòng)、旋轉(zhuǎn)等。
（四）小組競(jìng)賽
將幼兒分成若干小組，進(jìn)行手指游戲競(jìng)賽。競(jìng)賽項(xiàng)目可以包括“快速指認(rèn)手指”“準(zhǔn)確排列手指順序”等。為獲勝的小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)與放松
與幼兒一起回顧今天玩的手指游戲，強(qiáng)調(diào)手指鍛煉的重要性。播放輕柔的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做放松手指的動(dòng)作。
五、教學(xué)延伸
在區(qū)域活動(dòng)中，投放有關(guān)手指游戲的材料，讓幼兒自由探索和玩耍。鼓勵(lì)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起玩手指游戲。
六、注意事項(xiàng)
1、游戲過(guò)程中，要關(guān)注幼兒的情緒和參與度，及時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
2、注意游戲的難度適中，避免讓幼兒感到挫敗。
3、強(qiáng)調(diào)游戲的安全性，避免幼兒因過(guò)度用力或不正確的姿勢(shì)導(dǎo)致手指受傷。
小班健康手指兄弟教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)手指，知道每個(gè)手指的名稱(chēng)。能通過(guò)游戲活動(dòng)，鍛煉手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的手部衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
讓幼兒準(zhǔn)確說(shuō)出每個(gè)手指的名稱(chēng)。引導(dǎo)幼兒積極參與手指游戲，鍛煉手指的靈活性。
2、難點(diǎn)
幫助幼兒理解手指協(xié)調(diào)活動(dòng)對(duì)手部功能的重要性。培養(yǎng)幼兒在日常生活中主動(dòng)鍛煉手指的意識(shí)。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
手指兄弟的圖片或手偶。兒歌《手指兄弟》的音樂(lè)。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（3 分鐘）
展示手指兄弟的圖片或手偶，引起幼兒的興趣。老師：“小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了幾個(gè)好朋友，看看它們是誰(shuí)？”引導(dǎo)幼兒觀察手指，初步認(rèn)識(shí)手指。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)手指（5 分鐘）
老師依次介紹每個(gè)手指的名稱(chēng)（大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指），讓幼兒跟著說(shuō)出。與幼兒一起玩手指點(diǎn)名的游戲，老師點(diǎn)到哪個(gè)手指，幼兒就伸出相應(yīng)的手指并說(shuō)出名稱(chēng)。
（三）手指游戲（15 分鐘）
教幼兒唱兒歌《手指兄弟》�！按竽粗甘前职�，爸爸開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀。食指是媽媽?zhuān)瑡寢屜匆路瑖W嘩嘩。
中指是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。無(wú)名指是姐姐，姐姐彈鋼琴，叮叮叮。小指是弟弟，弟弟敲鑼鼓，咚咚咚�！币贿叧獌焊�，一邊引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的'手指動(dòng)作。多次練習(xí)，讓幼兒熟悉兒歌和動(dòng)作。
�。ㄋ模┦种胳`活性鍛煉（10 分鐘）
1、讓幼兒將雙手放在桌面上，練習(xí)用每個(gè)手指依次點(diǎn)擊桌面。
2、發(fā)放一些小物品（如豆子、小積木等），讓幼兒用手指嘗試撿起。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)和強(qiáng)調(diào)（2 分鐘）
1、老師總結(jié)今天的活動(dòng)，再次強(qiáng)調(diào)每個(gè)手指的名稱(chēng)和作用。
2、提醒幼兒要注意保持手部衛(wèi)生，勤洗手，不要把手指放進(jìn)嘴里。
六、教學(xué)延伸
1、在家中，家長(zhǎng)可以和幼兒一起玩更多的手指游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。
2、在美工區(qū)，提供材料讓幼兒進(jìn)行手指印畫(huà)創(chuàng)作。
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