幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)小班社會(huì)教案：美美的綠草地
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)小班社會(huì)教案：美美的綠草地，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：感知綠草地帶來(lái)的美，懂得愛護(hù)綠草地。
2、技能目標(biāo)：知道不亂扔垃圾，能夠把垃圾放進(jìn)垃圾桶。
3、情感態(tài)度目標(biāo)：愿意積極參加環(huán)�；顒�(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受綠草地的美，懂得愛護(hù)綠草地，能把垃圾放進(jìn)垃圾桶。
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道垃圾危害，不亂扔垃圾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前，幼兒觀察過家庭及周圍環(huán)境的綠化。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)城市綠化、綠草地、公園花草的圖片；視頻；課件；小狗頭飾；自制綠草地；垃圾、垃圾桶。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬╅_始部分：
師：今天，汪汪隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)萊德邀請(qǐng)我們加入汪汪隊(duì)，需要我們幫助解決困難，我們一起去看看吧。
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1、觀看視頻導(dǎo)入，激起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
師：萊德隊(duì)長(zhǎng)到底會(huì)請(qǐng)我們做什么呢？我們來(lái)看看吧！
播放視頻，幼兒感知環(huán)境變化。
2、通過對(duì)比，了解愛護(hù)環(huán)境的重要
師：寶貝們，萊德想請(qǐng)我們班的小朋友幫助他做什么？對(duì)，因?yàn)樵瓉?lái)美美的、干凈的綠草地，現(xiàn)在變得全是垃圾。
幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說說自己見過的綠草地。
師：你在生活中見到過綠草地嗎？你見到的綠草地是干凈的還是有垃圾的？（引導(dǎo)幼兒討論）你們是喜歡干凈的綠草地還是有很多垃圾的綠草地呢？
師：大家都不喜歡有垃圾的綠草地，老師知道垃圾會(huì)給我們帶來(lái)很多的壞處，你覺得垃圾會(huì)給我們帶來(lái)什么壞處呢？
教師引導(dǎo)幼兒通過圖片了解垃圾給我們帶來(lái)的危害和不利。
教師小結(jié)：
生活中的垃圾對(duì)我們有很多危害，不僅會(huì)發(fā)出難聞的氣味污染空氣，還使優(yōu)美的環(huán)境變得不漂亮，如果不小心踩到，還會(huì)讓我們摔跤，被污染過的土地，長(zhǎng)不出小草，最糟糕的是，還會(huì)引來(lái)很多蚊蟲，產(chǎn)生細(xì)菌。
綠草地不僅能給我們的生活帶來(lái)美，還能調(diào)節(jié)空氣，使空氣變得很新鮮，所以我們一定要愛護(hù)它們；其實(shí)，我們不止要愛護(hù)綠草地，我們也要愛護(hù)我們生活的環(huán)境，比如：幼兒園、公園、街道和小河。
3、游戲：清潔“小衛(wèi)士”。
加入汪汪隊(duì)，出發(fā)清掃綠草地上的垃圾。
師：聽。（飛機(jī)聲音）寶寶們，我在飛機(jī)上看到有一塊綠草地有很多垃圾，我們一起去清掃干凈吧�。ㄐ∨笥牙@圈來(lái)到綠草地旁，開始自由撿垃圾放入垃圾桶）
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
師：在你們的幫助下，綠草地又變得干凈漂亮了，謝謝大家。現(xiàn)在我們?nèi)臀覀冇變簣@清除垃圾，讓它變得更加美麗，出發(fā)！結(jié)束后，一定要記得把自己的小手洗干凈哦！
活動(dòng)延伸
（一）美工區(qū)：在美工區(qū)投放相應(yīng)的繪畫、制作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小草、小花，布置“美美的綠草地”。
�。ǘ┘彝ズ蜕鐣�(huì)活動(dòng)中：“爭(zhēng)當(dāng)小衛(wèi)士”，請(qǐng)幼兒在平時(shí)生活中向父母和周圍的人宣傳環(huán)保知識(shí)。
活動(dòng)總結(jié)本次活動(dòng)圍繞貫穿始終的游戲情景來(lái)開展，整個(gè)活動(dòng)教師用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒根據(jù)自身已有經(jīng)驗(yàn)回憶現(xiàn)實(shí)生活見到過的綠草地，回憶草地上的垃圾是怎么來(lái)的，激起情感共鳴，點(diǎn)燃幼兒良好的道德情感，讓孩子們?cè)跓o(wú)形中就懂得了原來(lái)垃圾來(lái)源于我們的亂扔亂放，再用各種危害的圖片吸引了幼兒的注意力，給出小結(jié)，幫助幼兒將零散的知識(shí)碎片進(jìn)行綜合，讓幼兒不知不覺地學(xué)習(xí)了垃圾的危害，懂得愛護(hù)周圍環(huán)境。
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