小學(xué)語(yǔ)文教案《練習(xí)1》

時(shí)間：2024-04-03 17:51:07 教案我要投稿

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蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教案《練習(xí)1》

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教案《練習(xí)1》，歡迎大家分享。

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教案《練習(xí)1》

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教案《練習(xí)1》1

　　☆ 教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)部首查字法，掌握根據(jù)不同情況提取部首的方法。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生遇到不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞能通過查字典來(lái)解決的能力。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典、主動(dòng)識(shí)字的好習(xí)慣。

　　☆ 教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)部首查字法，掌握提取部首的方法。

　　難點(diǎn)：會(huì)從一個(gè)字的多個(gè)義項(xiàng)中選擇正確的義項(xiàng)。

　　☆ 教學(xué)準(zhǔn)備

　�、倍嗝襟w課件。

　　⑴動(dòng)畫卡通猴。

　�、铺畋怼＃ㄒ娊滩模�

　�、墙Y(jié)合句子給小猴講講生字的意思。（見教材。）

　�、裁拷M一張作業(yè)紙，作業(yè)內(nèi)容如下所示：

　　要查的字部首除部首外幾畫讀音意思喉嚨盛滿背著囤里

　�、趁咳艘槐咀值�。

　　☆設(shè)計(jì)思路

　　兒童是用圖畫、色彩、聲音來(lái)思維的。多媒體課件的運(yùn)用能把學(xué)生帶到“伊佃園”中，讓學(xué)生在良好的情境氛圍中積極思考、樂于動(dòng)手、善于合作、勇于創(chuàng)新。本課教學(xué)中卡通猴與小朋友交朋友、請(qǐng)小朋友解決難題等一系列情境創(chuàng)設(shè)無(wú)疑為學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)提供了良好的動(dòng)力支持。

　　《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐。“部首查字法”是學(xué)生首次接觸的知識(shí)實(shí)踐能力，在教師示范引導(dǎo)的基礎(chǔ)上上，指導(dǎo)學(xué)生在積極主動(dòng)的實(shí)踐探究過程中，逐步掌握基本知識(shí)，勇于觸摸知識(shí)盲點(diǎn)，在心與心的碰撞中不斷體驗(yàn)成功的歡樂。知識(shí)和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo)得到有效落實(shí)。

　　☆ 教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念

　　一、激趣揭題

　�、苯處熂で榻榻B。（多媒體出示卡通猴畫面。）

　　小朋友，你們認(rèn)識(shí)他嗎？

　　他聰明又好學(xué)，可喜歡讀書了，因此大家又叫他博士猴。

　�、矂�(dòng)畫導(dǎo)入。

　　小朋友，很高興認(rèn)識(shí)你們。昨天，我借了一本童話書，里面遇到好幾個(gè)字不認(rèn)識(shí)，（出示“腔、糧、酣、敲”。）這些字的上面又沒注音，真是急死我了。你們能幫幫我的忙嗎？

　�、辰沂菊n題。

　　要想幫小猴解決這個(gè)難題，我們只有學(xué)會(huì)一種新的查字典的方法——部首查字法。

　　二、學(xué)習(xí)新知

　　1．掌握提取部首的方法。

　�、艑W(xué)習(xí)對(duì)話。

　　①學(xué)生自讀對(duì)話內(nèi)容。

　�、趲熒纸巧首x。

　�、祁I(lǐng)悟方法。

　　學(xué)生交流師生對(duì)話的主要內(nèi)容——提取部首的兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　�、僖粋€(gè)字中哪部分是部首就到哪個(gè)部首里去查。

　�、谌绻粋€(gè)字的兩個(gè)部分都是部首，就按照取左不取右，取上不取下，取外不取內(nèi)的方法來(lái)提取部首。

　　⑶反饋練習(xí)。

　　出示“葦、取、困”，讓學(xué)生找出它們的部首并說(shuō)明理由。

　　2．學(xué)習(xí)用部首查字法查找漢字。

　　卡通猴：我的難題就要解決了，我們快來(lái)找一找吧！

　�、沤處熓痉丁Ｖ攸c(diǎn)指出用部首查字法查字時(shí)，在檢字表中找到要找的部首項(xiàng)，然后在相應(yīng)的筆畫數(shù)中就可找到我們要查的字的頁(yè)碼了。

　�、茖W(xué)生練習(xí)，完成書上的表格。

　　⑶集體交流。

　　3．學(xué)習(xí)選擇正確義項(xiàng)。

　　卡通猴：字是認(rèn)識(shí)了，可我還不懂得它們的意思，你們能給我講講嗎？

　　(1)教師講解示范：（通過教師講解讓學(xué)生明白一個(gè)字往往有幾個(gè)義項(xiàng)，必須根據(jù)這個(gè)字所在的'詞語(yǔ)或句子的意思從字典上找出正確的義項(xiàng)。）

　　(2)學(xué)生實(shí)踐練習(xí)。（人人動(dòng)手查字典，同桌共同討論生字的意思。）

　　(3)全班交流。

　　三、鞏固拓展

　　1．小組合作填寫作業(yè)紙。

　　2．全班交流。

　　3．評(píng)出優(yōu)勝小組。

　　四、課外延伸

　　卡通猴：小朋友真了不起！通過今天的學(xué)習(xí)我們又學(xué)會(huì)了一種新的本領(lǐng)——部首查字法。大家以后遇到不認(rèn)識(shí)或不理解的字可要勤查字典哦！這樣，我們可以看更多的書、讀更多的報(bào)、學(xué)更多的知識(shí)了。洛克說(shuō)：“兒童學(xué)習(xí)任何事情的最合適時(shí)機(jī)是他們興致高，心里想做的時(shí)候�！迸d趣是最好的老師，良好的興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)最有效，最主動(dòng)。一上課，教師就采用學(xué)生最喜愛的卡通畫與大家見面的方式明確了本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生無(wú)負(fù)擔(dān)地、很樂意地投入到新知識(shí)學(xué)習(xí)中，且表現(xiàn)得興致盎然。

　　《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。課堂上，教師摒棄繁瑣的說(shuō)教，還學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，讓學(xué)生通過多種形式對(duì)話朗讀，暢談學(xué)習(xí)收獲，感知提取部首的基本方法。

　　傳授正確的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)取得最大的收效。部首查字法是學(xué)生以前未涉及的知識(shí)領(lǐng)域，教師有必要向?qū)W生示范講解。另外，學(xué)生練習(xí)、同桌合作練習(xí)的方式都給了學(xué)生實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐性本質(zhì)。

　　這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，補(bǔ)充了教材中沒涉及到的訓(xùn)練內(nèi)容，如：“盛”上下結(jié)構(gòu)、多音字，“囤”全包圍結(jié)構(gòu)，它不僅讓學(xué)生鞏固了從各種結(jié)構(gòu)的字中提取部首的方法，更讓學(xué)生探究了一個(gè)了有多個(gè)讀音時(shí)該選哪個(gè)讀音的方法，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)面，增強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用的能力。同時(shí)，小組競(jìng)爭(zhēng)的練習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教案《練習(xí)1》2

　　教學(xué)要求：

　　1、按筆順正確書寫"隸""族""嘉"3個(gè)字。

　　2、讀一讀，區(qū)別幾組音近字的讀音。

　　3、區(qū)別同音字、字形相近的字并練習(xí)組詞。

　　4、認(rèn)識(shí)打比方的句子，體會(huì)打比方的表達(dá)作用。

　　5、熟記8條成語(yǔ)。

　　6、回憶過春節(jié)的感受，并按要求根據(jù)圖意做口述。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、第一題

　　1、審題

　　2、指導(dǎo)

　�。�1）指名認(rèn)讀"隸""族""嘉"3個(gè)字。

　�。�2）要求學(xué)生仔細(xì)觀察每個(gè)字的筆順。

　　（3）讓學(xué)生按照書上的筆順練習(xí)書寫，了解筆順。

　　（4）說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字難寫，難在哪里？

　　（5）重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生書寫"嘉"字。

　　3、練習(xí)

　　學(xué)生練習(xí)，根據(jù)情況及時(shí)小結(jié)。

　　4、反饋

　　1、展示好的作業(yè)，評(píng)點(diǎn)好在哪里。

　　2、指出不足，根據(jù)情況進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。

　　二、第二題

　　1、審題

　　2、指導(dǎo)

　�。�1）學(xué)生自由輕聲讀8個(gè)詞語(yǔ)，注意區(qū)別。

　�。�2）指名讀詞語(yǔ)。

　　（3）學(xué)生討論交流每組加點(diǎn)字讀音的區(qū)別。

　　3、練習(xí)

　　學(xué)生邊讀邊記，讀準(zhǔn)容易混淆的字音。

　　4、反饋

　　將詞語(yǔ)打亂順序讀，注意集體糾正。

　　三、第三題

　　1、審題

　　2、指導(dǎo)

　�。�1）指導(dǎo)分別讀一讀這四組字，注意糾正讀得不正確的字音。

　　（2）要求學(xué)生從這四組中找出同音的一組字。

　�。�3）分別引導(dǎo)學(xué)生比較同音字的異同。

　�。�4）要求學(xué)生找出另外三組字的異同。

　　3、練習(xí)

　�。�1）學(xué)生嘗試填寫。

　�。�2）學(xué)生分組練習(xí)口頭組詞。

　�。�3）選擇最有把握的.最合適的詞語(yǔ)寫在書上的括號(hào)。

　�。�4）自由讀一讀。

　　四、課堂練習(xí)

　　第二課時(shí)

　　一、第四題

　　1、審題

　　2、指導(dǎo)

　　（1）自由讀，分別找出句中表示比喻的詞語(yǔ)。

　�。�2）指名讀，想一想，兩句中分別把什么比作什么了？

　�。�3）小黑板出示，體會(huì)打比方的句子的效果。

　�。�4）讓學(xué)生考慮，是否句中帶有"像"就是使用了打比方的手法？

　　出示：小紅長(zhǎng)得像她的媽媽。

　　3、練習(xí)

　　反復(fù)朗讀，加深印象。

　　二、第五題

　　1、審題

　　2、指導(dǎo)

　�。�1）學(xué)生自由讀8條成語(yǔ)，不認(rèn)識(shí)的字可以查字典。

　�。�2）教師范讀。

　�。�3）學(xué)生自由讀。

　�。�4）理解8條成語(yǔ)的意思。

　　3、練習(xí)

　�。�1）學(xué)生自由練習(xí)讀。

　�。�2）同桌練習(xí)讀。

　　4、反饋

　�。�1）集體齊背。

　�。�2）指名背。

　　第三課時(shí)

　　一、第六題

　　1、審題

　�。�1）談話揭示話題：快樂的春節(jié)

　　（2）指名讀要求

　�。�3）進(jìn)一步明確要求。

　　2、指導(dǎo)

　　（1）分小組討論：今年的春節(jié)，你過得好嗎？

　�。�2）出示教材中的圖，分別用一句話概括這五幅圖的內(nèi)容。

　�。�3）選擇其中任一幅結(jié)合自己的生活實(shí)際準(zhǔn)備進(jìn)行口述。

　　3、練習(xí)

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生按照順序，抓住重點(diǎn)來(lái)說(shuō)。

　　（2）學(xué)生分小組口述。

　　（3）上講臺(tái)練說(shuō)。

　　4、反饋

　�。�1）對(duì)學(xué)生的口述，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)點(diǎn)。

　　（2）鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生大膽地說(shuō)，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

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