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中班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教案《變化的隊(duì)形》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教案《變化的隊(duì)形》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)
1.能不受物體形狀、大小、排列形式的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量;
2.能探索用不同的排列方式排列圖形;
3.能傾聽同伴的發(fā)言，樂意跟同伴、老師表達(dá)自己的想法
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
1.一張森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的PPT圖片2.大象圖片7個(gè)、小魚圖片8個(gè)、小豬圖片9個(gè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：正確認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的基數(shù)、會(huì)口手一致地點(diǎn)數(shù)六.教學(xué)過程1.導(dǎo)入(3分鐘)
(1).出示PPT圖片(森林音樂會(huì))，導(dǎo)入情境，"森林最近要舉辦一場(chǎng)音樂會(huì)，小動(dòng)物們忙著排列自己的隊(duì)形，下面我們來認(rèn)識(shí)幾個(gè)小動(dòng)物。"
(2).請(qǐng)幼兒說出黑板中圖片上的小動(dòng)物名稱。
活動(dòng)過程
(1).請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看小動(dòng)物們的排列隊(duì)形，提問幼兒"那個(gè)隊(duì)形的動(dòng)物數(shù)量最多，哪個(gè)隊(duì)形的動(dòng)物數(shù)量最少?"
(2). 在給幼兒一定時(shí)間思考之后，請(qǐng)幼兒發(fā)言。
(3).針對(duì)幼兒的回答，進(jìn)一步提問："你怎么知道是大象(小魚)多呢?"
(4).在明確幼兒的真實(shí)想法后，引導(dǎo)幼兒排除隊(duì)伍排列方式的影響，用點(diǎn)數(shù)的方法正確判斷動(dòng)物數(shù)量多少。
(5).請(qǐng)幼兒在黑板是給小動(dòng)物們分別變換隊(duì)形，教師再次引導(dǎo)幼兒判斷哪個(gè)隊(duì)的小動(dòng)物數(shù)量最多，哪個(gè)隊(duì)的小動(dòng)物數(shù)量最少。
"小動(dòng)物們這次又變換了隊(duì)形，這次又是誰最多，誰最少?"
(6)最后，教師總結(jié)：比較數(shù)量的多少，要進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，在數(shù)量不變的情況下，不管隊(duì)形如何變，其數(shù)量既不會(huì)增多也不會(huì)減少。"
教學(xué)反思
通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
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