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大班音樂領(lǐng)域優(yōu)秀范文《秋天進行曲》
活動目標
1．引導(dǎo)幼兒感受進行曲中的節(jié)奏，讓他們喜歡參加音樂活動。
2．鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)音樂。
3．培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
活動準備
材料準備：有關(guān)秋天的錄像，關(guān)于樹葉飄落的課件，采摘節(jié)錄像片，音樂《小松鼠進行曲》。
活動過程
1．欣賞家鄉(xiāng)秋天的錄像，激發(fā)幼兒對秋天的喜愛
師幼律動進場：“和老師一起來跳舞吧……”
師：（播放錄像）“秋天來了，秋天是什么樣子的呢？你看到了什么？秋天給大地和高山都穿上了五顏六色的衣服，山是什么顏色的？莊稼都變成了什么顏色，豐收了，農(nóng)民伯伯的心情怎么樣？家鄉(xiāng)最美麗的地方紅葉谷中的樹葉變成什么顏色了？這是什么葉子？你們聞到秋天的氣息了嗎？這就是美麗神奇的紅葉谷，你們想不想到紅葉谷去玩？今天，老師帶你們一起去……”
分析：幼兒隨著動聽的音樂來到了家鄉(xiāng)美麗的紅葉谷場景中，身臨其境地感受秋天的美麗，從內(nèi)心中萌發(fā)出想看看真正的紅葉谷的愿望。
2．律動游戲，感受音樂中的固定拍
師：“小朋友聽說要跟我一起去玩，都早早地起床了，起床之后要干什么？還需要準備什么？（洗臉，刷牙……）讓我們聽音樂一起準備吧。”
�。ㄓ變弘S教師聽音樂并有節(jié)奏地做動作）
分析：在孩子們強烈的探索愿望中，我設(shè)計了模仿的游戲，依據(jù)孩子的想法，我把到紅葉谷去游玩的情節(jié)，過渡到準備出發(fā)的活動中來，孩子根據(jù)自己的經(jīng)驗親自參與，甚至自行設(shè)計，即興表現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上我?guī)ьI(lǐng)孩子們按照他們的設(shè)計在音樂中完成準備工作，孩子們的興致非常高，根據(jù)我的簡單示范和提示，孩子們通過自身的活動——洗臉、刷牙、梳頭發(fā)、照鏡子……直接感受音樂中的固定拍，而不是我硬性地打出節(jié)拍，這樣就使音樂更具有形象性和情感性。
師：“準備出發(fā)，到紅葉谷很遠，你想怎么去呢？”（像士兵一樣去）
(1)放慢速音樂《小松鼠進行曲》，師：“小士兵們喜歡聽這個音樂出發(fā)嗎？為什么？感覺怎么樣？”
(2)將音樂力度變輕，師：“聽這個音樂出發(fā)好嗎，走走看，為什么不喜歡？”
分析：經(jīng)過專業(yè)的音樂制作，我將這首樂曲的節(jié)奏完全放慢重新合成一首樂曲，打破了原有的進行曲風格，通過對比讓幼兒更加清楚地感受進行曲的特點。
(3)幼兒感受進行曲，師：“你們喜歡聽什么樣的音樂出發(fā)，聽聽這首曲子試一試（師放正確的《小松鼠進行曲》，幼兒很喜歡）你們?yōu)槭裁聪矚g這首曲子呢？這是一首進行曲，聽起來很有力量，更有精神。好，現(xiàn)在我們跟著進行曲出發(fā)——”（幼兒隨音樂精神飽滿地出發(fā)）
幼兒模仿士兵敬禮、扛槍、敲鼓……“我們要走山路，穿過小樹林，還會遇到小木橋，寶貝們要注意安全，要互相幫助，一起走到美麗的紅葉谷。怎么走山路？遇到小石子路怎么走？加油！”（幼兒聽音樂創(chuàng)編動作，大膽表現(xiàn)）
分析：感受完音樂之后，孩子對樂曲的固定拍有了一定的了解，我接著設(shè)計邀請幼兒出發(fā)的游戲模仿活動，營造問題情境，如到紅葉谷去要上山，怎么走？遇到小橋要怎么走，注意什么，怎么互相幫助……
我鼓勵幼兒大膽想象，思考到達的方法，鼓勵幼兒與眾不同的想法，然后讓幼兒再一次聽音樂并按照自己的意愿表現(xiàn)，加強他們對固定拍的練習（第二次音樂）。在活動中的師幼互動中，孩子們愛看、愛聽、愛說、愛動，樂于表達表現(xiàn)，樂于創(chuàng)造，較好地達成了教學(xué)目標。
3．欣賞紅葉飄落的景象，鼓勵幼兒用肢體動作大膽表現(xiàn)
“快看呀，我們來到美麗的紅葉谷，看到什么了？（樹葉飄落的場景）樹葉喜歡怎么飄落？我們跟小樹葉一起飄吧�！保ㄓ變郝犚魳诽瑁�
“樹葉飄到什么地方了？”（幼兒大膽想象并說出小樹葉飄落到哪里了）
師：“看，小樹葉飄進果園里啦！”
師幼看采摘節(jié)錄像，幼兒隨音樂節(jié)奏摘果子，并用肢體動作表現(xiàn)對進行曲的感受。
“果園里有什么？你看到什么了呀？人們都在干什么？這是家鄉(xiāng)的采摘節(jié)，人們都在喜氣洋洋地慶豐收，你們想不想一起慶祝這個節(jié)日呀？我們來摘果子吧。”
師：“摘果子要準備籃子，籃子夠大嗎？找一個再大點的……”
“我們一起聽音樂摘果子，司機叔叔來運水果了，我們快點摘……”（用動作表現(xiàn)快慢的節(jié)奏特點）
分析：孩子在熟悉進行曲節(jié)奏之后，就能夠隨音樂的節(jié)奏自如地表演洗水果、切水果了，這些動作都是伴隨音樂的節(jié)奏進行的，有趣極了。
4．我們一起邀請客人到我們家鄉(xiāng)來做客
師：“把我們家鄉(xiāng)的果子送給客人品嘗吧，一起邀請更多的客人到我們的家鄉(xiāng)做客�！保ɑ顒釉谝魳贰哆h方的客人請你留下來》中結(jié)束）
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