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小班語言教案《花園里》附反思

時間:2024-04-06 10:14:35 教案 我要投稿
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小班語言教案《花園里》附反思

  作為一名教師,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小班語言教案《花園里》附反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班語言教案《花園里》附反思

  教學目標:

  1、讓幼兒具有環(huán)境保護意識,讓幼兒有明辨是非能力。

  2、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

  3、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。

  4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  教學準備:

  教具(自備教學畫,教案,課本)

  教學過程:

  1、教師提問(公園里有什么?)幼兒回答(花,玩具,小動物,等等)

  2、教師講故事(老師今天就給小朋友們講一故事,故事的名字就叫《公園里》小朋友要仔細聽老師講的故事里到底發(fā)生了什么事情。)

  有一天,小羊約小猴子去公園玩,這一天天氣很好,太陽公公早早得出來上班,好及時送給小朋友們溫暖的陽光,這時小羊和小猴子倆到了公園開開心心的玩耍著,小羊和小猴子看到天上的小鳥,看到太陽公公在微笑著看著他們,他們和小鳥開開心心的玩耍著,不一會他們來到了花園,小羊和小猴子看到花園里有好多漂亮的花小猴子就摘了兩朵,小羊就著急的阻止小猴子,花園里的話是不能摘得,如果大家都像你一樣,那你還能看到漂亮的花嗎?

  小鳥,小羊都說小猴子,小猴子紅著臉說我以后再也不亂摘花了,太陽公公聽小猴子說玩笑著對小猴子笑著說:“這才是好孩子。”

  3、圖片(小羊,小猴子,小鳥,太陽公公,花園)

  4、教師提問:a.圖片上都有什么?(太陽公公,小羊,小猴子,小鳥,花園)

  b.在這幅圖片上小朋友能找到天上有什么?(太陽公公和小鳥還有白云)有幾只小鳥?(兩只)

  c.地上有什么?(小羊,小猴子,花)

  d.小羊小鳥為什么說小猴子,他做了什么事情?(小猴子摘花園里的花,摘花是不對的)

  e.教師總結幼兒的話,讓幼兒更明白小猴子為什么做的不對,為什么要學小羊,保護環(huán)境的重要性。

  f.讓幼兒拿出教科書,以鞏固幼兒所學。

  教學總結:讓幼兒講故事,教師總結,結束課程。

  教師要求:講課時要有良好的教態(tài),講課時要有激情,讓幼兒融入故事當中,教師講課時要面帶微笑,表情豐富,精神飽滿。

  教學反思:

  幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。

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