小班教案

時間：2024-04-06 14:06:35 教案

小班教案

　　作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、能協(xié)調平穩(wěn)的拖物走。

　　2、體驗參與體育游戲活動的樂趣。

　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

　　4、增強合作精神，提高競爭意識。

　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：

　　呼啦圈

　　活動過程：

　　1、激發(fā)興趣。

　　出示自制小狗：看，這只小狗沒有腳，不能跟我散步。大家說一說，有什么好辦法讓小狗活動起來呢？

　　2、讓小狗動起來。

　　（1）給幼兒充分的時間和機會進行探索，如何讓小狗動起來（滾、拍、推等）

　　（2）請幼兒展示讓小狗動起來的方法。

　�。�3）集體學一學讓小狗動起來的好方法。

　　3、展示新方法。

　　怎么能讓小狗跟著我們去散步呢？

　　（1）教師示范用一呼啦圈套住小狗，帶小狗散步。邊拉邊根據(jù)球的滾動情況來改變速度。

　　（2）幼兒嘗試游戲，教師觀察知道。

　�。�3）請做得好的'幼兒示范，帶動提升全體幼兒的動作。

　�。�4）教師帶領全體幼兒拉小狗散步

　　（5）游戲：拉小狗比賽。

　　全體幼兒拉著小狗站在同意起跑線，聽到口令后，一同拉著小狗向指定地點走，看誰走得又快又穩(wěn)。

　　4、指導幼兒游戲。

　　活動反思：

　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

小班教案篇2

　　小班美術教案：花兒朵朵

　　活動目標

　　1、嘗試用紙團大膽地進行操作活動。

　　2、通過印畫，體驗玩色活動帶來的樂趣。

　　活動準備

　　1、圖片：花田 1.雛菊4 野花4

　　2、報紙印團，畫紙，顏料，小盤。

　　活動過程

　　一、導入

　　教師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了很多的花，現(xiàn)在花園里的花都開了，我們一起去看看好嗎？

　　教師：請小朋友上車了，我們去小熊的花園嘍！

　　好的，請小朋友下車吧，花園到了。

　　二、欣賞漂亮的花

　　1.請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?

　　2.小熊的花園漂亮嗎？

　　你們想不想種一些漂亮的花呢？

　　告訴老師和小朋友，你想種什么顏色的花呀？

　　（請幼兒說一說。）

　　花。

　　三、教師示范 教師：我也想有一個漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的'我先種紅顏色的花兒教師邊說邊用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。好的，紅花種好了。（教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。）我再種黃顏色的花兒

　　教師以同樣的方法演示花黃花。

　　3.教師：我的花園漂亮嗎？你們想來試試嗎？

　　四、幼兒創(chuàng)作

　　幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導

　　五、作品展示

　　教師：請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀？

小班教案篇3

　　生成背景：本周我們開展了《太陽公公本領大》這一活動，活動中孩子們都興趣高昂。為了加深孩子們對太陽的了解，我于是生成了這一活動。

　　生成內容：

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用完整的語句講述太陽的特性、作用，幫助幼兒加深對太陽的了解。

　　2、引導幼兒用蠟筆打扮太陽公公。

　　活動準備：

　　已有太陽的相關知識，蠟筆、紙人手一份，太陽的圖片一張。

　　活動過程：

　　1、出示太陽的圖片，引起幼兒興趣。

　　教師：看，誰來做客了啊?

　　幼兒：太陽公公。

　　2、用提問的.方式引導幼兒回憶太陽的特性和作用。

　　教師：那太陽是在哪里的?它是什么樣子的?太陽曬在身上有什么感覺?太陽只有一種顏色嗎?太陽有幾種顏色?

　　教師引導幼兒用完整的語句講述太陽的特性。

　　教師：請你們想一想太陽

　　有些什么樣的本領呢?

　　教師引導幼兒相互回憶、討論太陽的作用。

　　教師小結。

　　3、引導幼兒打扮太陽公公

　　教師：你們喜歡太陽公公嗎?你們想不想幫太陽公公打扮的更漂亮點呢?你想怎樣打扮太陽公公呢?

　　教師引導幼兒大膽的說出自己的想法。

　　4、教師示范做畫，并交代繪畫規(guī)則。

　　教師先示范一次，后幼兒自由繪畫。

　　規(guī)則：

　　（1）可以按照自己的意愿來打扮太陽公公；

　�。�2）盡量將太陽公公打扮的和別人不同；

　�。�3）注意不將油畫棒畫到桌子上。

　　5、幼兒繪畫

　　教師巡回指導，引導幼兒將太陽公公打扮的和別人不一樣。

　　6、展示繪畫作品

　　活動反思：由于孩子們已經(jīng)掌握了太陽的相關知識，所以活動中主要是引導幼兒回憶太陽的相關知識和指導孩子們如何將太陽公公“打扮”的更漂亮�；顒又泻⒆觽兡茌^好的講述已有的知識，能大膽的說出自己的想法。由于小班孩子的知識面較為狹窄，所以在幫太陽公公“打扮”時，孩子們與教師范畫的雷同現(xiàn)象或與同伴雷同現(xiàn)象較多，能按照自己的意愿將太陽公公“打扮”的漂亮的孩子較少。在以后的活動中，應該更多的加強孩子們的自我創(chuàng)造意識。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1.重點指導夾球跳，發(fā)展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。

　　2.繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1.場地布置。

　　2.每人一個球和一個胸飾，錄音機和磁帶。

　　活動過程：

　　1.熱身運動。

　　聽音樂進行全身運動，讓身體的各個部位動一動。

　　2.自由玩球。

　　“今天我們就來比一比，看誰和球寶寶玩的方法最多，玩得最開心。在玩的過程中，你可以一個人和皮球寶寶玩，也可以和你的好朋友一起和球寶寶玩。”

　　3.難點練習，重點指導。

　　（1）交流玩法。

　　“小朋友和球寶寶玩的方法可真多，誰愿意到前面來玩給小朋友看的�！闭垈€別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學一學。

　�。�2）夾球跳。

　　“老師和皮球寶寶也玩出了一個好玩的辦法，你們想看一看，學一學嗎？”教師示范講解，幼兒重點練習。

　　4.游戲“送球寶寶回家”，鞏固夾球跳。

　　5.放松運動。

　　活動反思

　　活動過程中，我盡量讓幼兒多體驗，努力給與幼兒更多的活動空間，營造寬松、自主的活動氛圍，讓幼兒積極、充分的運動，使幼兒在活動中獲取經(jīng)驗，提高能力。通過本次游戲活動，培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅強的'優(yōu)秀品質和主動與人合作，自主創(chuàng)新的意識，提高了身體的靈活、協(xié)調性。整個活動過程孩子們都積極地參與，主動性很強，合作意識也很強，大多數(shù)孩子們都能遵守游戲規(guī)則，注意與同伴友好地合作，孩子們在玩游戲的同時學會了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開心。

　　小百科：一個半圓繞直徑所在直線旋轉一周所成的空間幾何體叫做球體，簡稱球。

小班教案篇5

　　設計思路

　　隨著冬季的來臨，氣溫不斷下降，小班進入了“不怕冷”的主題。在這個主題下有一個關于下雪的故事《雪花》。這個故事對于小班幼兒來說，情節(jié)簡單有趣、語言優(yōu)美生動，故事中的角色又都是幼兒所熟悉的，所以很適合小班幼兒學習。我將故事內容稍加改編和整理，設計了本次學習活動。

　　整個活動以“爭論白花花是什么”為主線，我設計了三個環(huán)節(jié)：操作故事托盤，結合方位描述場景；欣賞雪景，結合故事中出現(xiàn)的角色，學說故事中的短句：幼兒完整操作故事托盤，學說故事，感受寒冷冬天的意境。

　　活動目標

　　1．跟隨“情景”積極講述，積累學說故事的經(jīng)驗。

　　2．感受寒冷冬天的意境。

　　活動準備

　　1．大房子一套(故事中的樣式)。

　　2．幼兒操作故事托盤與故事盒10套。

　　活動過程

　　一、操作故事托盤，結合方位描述場景

　　1．故事托盤里有什么?(有房子、有大樹、有山)

　　2．一片、兩片、三片……一片又一片的白花花從天上飄下來。白花花飄呀飄，飄到了屋頂上，飄到了大樹上，飄到了山上，還飄到了你們的故事托盤里(3名幼兒的故事盒里)，看到了嗎?

　　3．讓你們故事托盤里的白花花也飄起來，看看它們會飄到哪里。

　　指導要點：

　　教師用柔和的語調引導幼兒講述白花花飄到大樹上、屋頂上、山上。

　　教師和個別幼兒互動，引發(fā)其講述。

　　過渡語：

　　白花花給我們帶來了一個寒冷的冬天，在有房子、有大樹、有山的地方會發(fā)生什么事情呢?那里有幢房子，誰會住在里面?我們一起去看看。

　　二、欣賞雪景，結合故事中出現(xiàn)的角色，學說故事中的短句

　　1．寒冷的冬天里出現(xiàn)了誰?

　　2．小狗從屋里跑出來說了什么?(補充問題：誰來學學小狗的話?)

　　3．小貓是怎么說的呢?(補充問題：誰來說說小貓的話?)

　　4．小狗說這白花花是糖，小貓說這白花花是鹽，它們吵了起來，被誰聽見了(老母雞)?

　　5．教師重復：老母雞說“咯咯咯，不是糖，不是鹽，不甜也不成，吃在嘴里冰冰涼”。

　　——老母雞是怎么勸小狗和小貓的呀?老母雞是怎么說的?

　　——我們一起來說說老母雞的話。

　　過渡語：

　　那么白花花到底是什么呢?你們知道嗎(雪花)?

　　原來是雪花呀!快看!真的下雪啦!

　　(播放PPT，傾聽教師完整講述故事，欣賞和感受寒冷冬天的意境。)

　　三、幼兒完整操作故事托盤，學說故事，感受寒冷冬天的意境

　　雪花帶來了寒冷的冬天，雪地里有小狗、小貓、老母雞和小朋友，還發(fā)生了哪些有趣的事情，現(xiàn)在讓你們的故事托盤里也發(fā)生一個有趣的故事吧。

　　指導要點：

　　引導幼兒講述故事的前半部分：一片、兩片、三片……一片又一片的白花花從天上飄下來，越飄越多、越飄越多，白花花飄呀飄，飄到了屋頂上，飄到了大樹上，飄到了山上。

　　從屋子里出來的小狗和小貓是怎么說的?

　　——小狗從屋里跑出來，點點頭說：“汪汪汪，下糖啦，下糖啦，大家快來看呀!”

　　——小貓從屋里跑出來，搖搖尾巴說：“喵喵喵，下鹽啦，下鹽啦，大家快來看呀!”

　　老母雞做了三個動作，它是怎么說的?

　　——老母雞聽見了，走過來用嘴嘗了嘗，拍拍翅膀說：“咯咯咯，不是糖，不是鹽，不甜也不成，吃在嘴里冰冰涼!”

　　這時候，誰來了?

　　——一個小男孩和一個小女孩從屋里跑出來，高興地對小狗、小貓和老母雞說：“雪下得這么大，我們來堆雪人吧!”

　　反思

　　小班幼兒處于直覺行動思維和具體形象思維萌芽的過渡期，此時呈現(xiàn)出語言伴隨動作的思維特點，為此，我精心設計了此次學習活動的`教具和教學活動環(huán)節(jié)(從“靜”——白花花飄呀飄，到“動”——小狗小貓吵架爭論白花花是糖還是鹽，再到“完整”——完整欣賞、講述故事)，以此達成活動目標�；顒又杏腥齻€方面值得總結：

　　第一，設計并操作故事托盤，引發(fā)幼兒主動開口、樂意開口。幼兒在操作故事托盤時可以讓“雪花”飄落到大樹上、飄落到山頂上、飄落到屋頂上……可以讓小動物來到雪地里，并和它們對話。故事托盤既滿足了幼兒操作擺弄的需求，也引發(fā)了幼兒按自己的意愿進行表述�；顒又兴械挠變憾寄荛_口說話，并能聲音響亮地說話。

　　第二，設計故事現(xiàn)場場景，引導幼兒辨析并學說動物的對話。通過再現(xiàn)故事現(xiàn)場的場景，幼兒會被雪地中的“房子”所吸引，此時教師可以通過演繹故事中三個角色的對話，幫助幼兒再次感受和欣賞故事內容。由于故事中三個角色的對話是不同的，所以需要幼兒仔細傾聽和辨析才能結合自己的生活經(jīng)驗對“白花花”進行理解，在理解的基礎上再和教師互動，逐漸學說對話。

　　第三，設計故事的PPT，引導幼兒積累學說完整故事的經(jīng)驗。伴隨著優(yōu)美的音樂，幼兒在靜謐的環(huán)境中傾聽這個關于冬天的小故事。其中雪花飄落的片段是舒緩的，小動物對話的聲音洪亮有韻律，最后出現(xiàn)的“小朋友堆雪人”情景是個小高潮。完整的故事欣賞讓幼兒再次回到故事托盤前，幼兒邊講故事邊操作故事托盤，這樣的過程讓每一個幼兒都樂意表達，能完整復述故事。

小班教案篇6

　　（一）伴隨優(yōu)美的旋律，以歌曲“春天”引入

　　小朋友們，春天到了，柳樹發(fā)芽了，小花也開了，讓我們一起去公園玩吧！

　　1、（呼嚕聲）誰在睡覺？

　　你覺得它會是誰的種子呢？叫醒小種子（草籽寶寶自我介紹）。

　　（二）幼兒欣賞歌曲，感受說唱的韻味

　　今天，草籽寶寶帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一起去聽一聽吧！

　　1、剛才聽到的歌曲和平時的歌曲有什么不一樣？歌曲里除了唱還有什么？

　　原來這首歌曲不僅有唱的部分，還有一部分是很有節(jié)奏地說出來的。用這樣的方法來唱歌叫“說唱”。

　　2、用說唱的方法來唱歌，聽起來感覺怎么樣？（歡快）

　　（三）教師出示圖片，結合動作說唱歌曲

　　1、讓我們再來聽一聽，草籽寶寶在歌曲中說了一些什么事情？誰在幫助他長大？

　　2、出示圖片，引導幼兒邊看圖片邊唱歌。

　　3、練習說白處的內容，引導幼兒自由創(chuàng)編動作。

　　（四）完整說唱，表演歌曲

　　1、在教師的帶領下較完整地說唱歌曲，掌握其中的節(jié)奏。

　　2、邊唱邊用自己的方式進行動作表達，體驗其中的情趣。

　　（五）活動延伸

　　讓我們把草籽寶寶長大的故事唱給班級里的.小朋友聽吧！

　　活動反思與意見

　　亮點：圖譜輔助有效幫助幼兒理解歌曲�；顒又匈Y源主要是音頻和歌譜、圖譜等。我制作了四張圖譜分別表示“大地媽媽抱抱我，太陽公公曬曬我，春雨姑姑給我喝水，蚯蚓弟弟松松土”，通過看、聽的雙重感官感知歌曲內容，易于學生理解歌曲。

　　不足：活動內容過多。本活動著重讓幼兒體驗說唱歌曲，知道“說唱歌曲”的概念，學習說白的部分，能跟著老師正確地打節(jié)奏。后面學習“唱”的部分可以放到第二課時，多放時間在練習“說白”部分。

小班教案篇7

　　設計意圖

　　皮影戲是我國古老的民間戲劇，通過光與影生動地表現(xiàn)出各種人物動畫形象，深受男女老幼歡迎。小朋友喜歡小動物，喜歡模仿小動物的各種動作。設計此活動，便是采用了古老皮影戲的最簡單的表演方法，生動有趣。通過投影游戲，讓幼兒進一步熟悉動物外形特征，鼓勵幼兒用動作等來模仿動物的明顯外形特征，激發(fā)幼兒探索的興趣，發(fā)展幼兒的想象力。

　　活動目標

　　1．知道常見動物的顯著特征。

　　2．愿意通過多種方式模仿小動物的`明顯外形特征。

　　活動準備

　　準備貼有白布的大箱、電筒、動物圖形卡以及故事“小兔乖乖”中所有角色的圖卡。

　　過程建議

　　1．說一說：小朋友喜歡的動物。

　　說出名稱，并且要用動作表現(xiàn)其明顯的外形特征。

　　2．將活動室布置成一個較暗的房間。

　　教師在白布箱內出示不同動物圖形卡，并用電筒在箱內照射，請小朋友猜猜動物的名稱；教師也可用手在箱內模仿動物的形狀，讓小朋友猜。

　　3.請小朋友用手在箱內模仿動物的形狀，讓其他人猜。如：小兔的長耳朵，小雞尖尖嘴，小鴨扁扁嘴、小貓長長的胡須等。

　　4. 觀看皮影動物故事：小兔乖乖。