我叫足球小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的我叫足球小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案,希望對(duì)大家有所幫助。
我叫足球小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案1
教學(xué)后記:
1、有部分學(xué)生還不能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)本課,懂得了足球的意義所在。了解更多的有關(guān)足球的知識(shí)。
練習(xí)6
教學(xué)要求:
1、學(xué)習(xí)生字詞句,引導(dǎo)學(xué)生建立事物與詞語(yǔ)的聯(lián)系,養(yǎng)成在生活環(huán)境中主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
2、積累成語(yǔ)、兒歌。
3、綜合性學(xué)習(xí),使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
4、學(xué)寫(xiě)鉛筆字,使學(xué)生養(yǎng)成在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)“走字底”的寫(xiě)法。
5、口語(yǔ)交際。
重、難點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)字詞句,讓學(xué)生養(yǎng)成在生活中識(shí)字的習(xí)慣。
2、口語(yǔ)交際訓(xùn)練。
課時(shí)劃分:
3課時(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì):
20xx年5月12日第十三周星期一第六節(jié)
第一課時(shí)
教學(xué)目的:
1、在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)生字詞,建立圖像與詞語(yǔ)之間的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生走上生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)使用語(yǔ)文的道路。
2、積累成語(yǔ)、兒歌。
教學(xué)過(guò)程:
一、教學(xué)第一題
1、出示掛圖:你從圖中看到了什么?
2、學(xué)生說(shuō)一樣詞語(yǔ),師就出示一組詞語(yǔ)卡片。
。1)讓我們讀讀這些詞語(yǔ),把生字字音讀準(zhǔn)。
(2)指名讀,開(kāi)火車(chē)讀,齊讀。
按以上的.步驟教學(xué)八組詞語(yǔ)。
3、抽讀卡片讀音。
4、掉拼音讀詞。(開(kāi)火車(chē)讀,槍讀)
5、你們都學(xué)會(huì)了嗎?下面老師考考大家,你們能把詞卡貼在圖上相應(yīng)的地方嗎?
6、指名上來(lái)貼,齊讀詞卡。
7、說(shuō)說(shuō)看,你的臥室擺放了哪些東西?
二、教學(xué)第二題
1、出示掛圖:你看到圖上畫(huà)了什么?
2、是呀,山野上長(zhǎng)滿了樹(shù)木,綠葉一大片一大片的,我們就說(shuō):出示卡片:漫山遍野,綠樹(shù)成蔭。
齊讀詞卡。
3、這么多的樹(shù)都是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間,由一棵棵小樹(shù)長(zhǎng)成這樣根深葉茂的大樹(shù)的。
這就是(出示詞卡:天長(zhǎng)日久、樹(shù)大根深)
齊讀詞卡。
4、你能讀出這種茂盛的感覺(jué)嗎?指導(dǎo)有感情讀詞。
5、誰(shuí)能用其中的一個(gè)成語(yǔ)造句?
6、學(xué)完了這四個(gè)成語(yǔ)我們?cè)賮?lái)學(xué)學(xué)下面一首兒歌。
自讀兒歌。
7、讀完后,你知道了什么?
8、指導(dǎo)朗讀、背誦。
作業(yè)設(shè)計(jì):
一、補(bǔ)充成語(yǔ),并選擇一個(gè)成語(yǔ)造句。
漫()遍()()()成蔭
天()日()()大()深
二、背誦兒歌。
三、收集自己喜歡的體育比賽或體育明星的照片。
我叫足球小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案2
教學(xué)目的
1. 能正確、流利地朗讀課文。
2. 學(xué)會(huì)本課的生字,并能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)生字。同時(shí)認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁部首。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)本課的生字,并能正確、美觀地書(shū)。
教具:掛圖、生字卡片
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.(出示課文插圖2)圖上的小朋友在干什么?
2.對(duì),今天,我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)足球的自我介紹。
板書(shū)課題,齊讀課題。
二、初讀課文
1. 借助拼音自讀課文。
2. 再讀課文,要求:字字讀準(zhǔn),句句讀通。
3. 檢查自學(xué)效果。
、牛ǔ鍪旧衷~)。
、谱约鹤x讀詞語(yǔ),哪些生字的'字音值得注意?
、钦,指名讀:開(kāi)火車(chē)讀,齊讀。
4.(出示長(zhǎng)句子)
、耪l(shuí)能來(lái)讀讀這個(gè)句子?你是怎么停頓的?
、浦笇(dǎo)讀句子。
5.文中還有長(zhǎng)句子,用老師教的方法讀一讀。
6.指名分段朗讀課文,師生評(píng)議。
7.齊讀課文。
三、教學(xué)生字
1. 出示生字卡片,復(fù)習(xí)鞏固生字讀音。
2. 教學(xué)“示字旁”、“巾字底”,兩個(gè)偏旁的“豎”不同。
3. 自學(xué)課后筆順表,并描紅。
4. 反饋:檢查“運(yùn)、帶”的筆順。
5. 指導(dǎo)寫(xiě)字。
6. 師范寫(xiě)生字,生描紅、臨寫(xiě)。
第二課時(shí)
教學(xué)目的
1. 有感情地朗讀課文。
2. 通過(guò)學(xué)習(xí)課文,初步了解足球運(yùn)動(dòng)的起源及發(fā)展概況,激發(fā)學(xué)生民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文。
教具:錄像片、生字卡片
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)
1. 抽讀生字卡片。
2. 給“紀(jì)、祝”擴(kuò)詞。
二、新授
1. 自讀第1自然段。
、抛x完之后,你知道了什么?
、啤澳昙o(jì)一大把”是什么意思?
、驱R聲有感情朗讀課文。
2. 自讀第2自然段。
、艦槭裁醋闱虻哪昙o(jì)一大把呢?
⑵誰(shuí)通過(guò)查資料知道:足球最早出現(xiàn)在什么時(shí)候?
、亲闱蚰敲达L(fēng)行全世界,原來(lái)可是我們祖先發(fā)明的,你想說(shuō)什么?
3. 指名朗讀第3自然段。
、耪n文告訴了我們什么?
⑵你能感受到足球是最流行的運(yùn)動(dòng)嗎?說(shuō)說(shuō)看。
、菫槭裁醋闱蚰芙o人們帶來(lái)歡樂(lè)呢?
三、總結(jié)課文
1. 指名讀得最好的3個(gè)學(xué)生讀課文。
2. 你能做個(gè)足球,向別人介紹一下自己?jiǎn)幔?/p>
3. 指名介紹,評(píng)析。
我叫足球小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案3
教學(xué)目的:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)端正的書(shū)寫(xiě)“宮、!眱蓚(gè)生字,認(rèn)識(shí)新偏旁
3、了解有關(guān)足球的一些知識(shí),知道足球運(yùn)動(dòng)是當(dāng)今的流行運(yùn)動(dòng),同時(shí)讓學(xué)生明白能給人帶去歡樂(lè),自己才是最快樂(lè)的。
教學(xué)重點(diǎn):
朗讀、寫(xiě)字
教具:
多媒體動(dòng)畫(huà),圖片
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)檢查
1、出示“紀(jì)、皇、帝、慶、祝宮、進(jìn)、運(yùn)、帶、踢、自、己”
。1)、指名讀、齊讀
2、出示寫(xiě)過(guò)的生字“紀(jì)、慶、進(jìn)、運(yùn)、帶”
(1)、指名讀并組詞,全班跟讀。
二、學(xué)課文
1、自讀第一自然段,說(shuō)說(shuō)主要講了什么?(出示第一自然段投影)
相機(jī)出示“圓圓的身體,個(gè)頭不大,年紀(jì)可有一大把嘍!
2、指名讀
3、指名上臺(tái)表演,評(píng)獎(jiǎng)。
4、齊讀
過(guò)渡:是啊,足球從誕生到現(xiàn)在已經(jīng)有很長(zhǎng)的歷史了,關(guān)于足球的歷史,讓我們讀讀第二自然段,看看你知道些什么?
1、自讀
2、交流
。1)、點(diǎn)出“很久很久”“中國(guó)”讀好、自豪
(2)、“只有……才”師:可見(jiàn)足球是件非常高雅的活動(dòng)。
。3)、“他們?cè)诨蕦m前…….里”(放動(dòng)畫(huà))
師:有誰(shuí)對(duì)當(dāng)代的足球有的認(rèn)識(shí)?
1、指名說(shuō)
2、齊讀第二自然段
過(guò)渡:許多年過(guò)去了,今天,踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運(yùn)動(dòng)。
師展示何以為流行:大連的足球建筑,足球的`望遠(yuǎn)鏡,足球報(bào),印有足球圖案的衣服……
師:小朋友們?cè)賮?lái)看這兩張圖,人們都在干嘛?(歡笑)是誰(shuí)帶給他們“歡笑”(足球)
平時(shí)生活中你或你的家人有沒(méi)有這種舉動(dòng)?說(shuō)說(shuō)怎樣的?
1、指名交流(球迷)
2、師:足球?yàn)槲覀儙?lái)了許多歡笑,那么課文中的最后一句中“我就覺(jué)得自己也是快樂(lè)的了!笔裁匆馑。
(1)、指名說(shuō)(能給別人帶來(lái)歡笑,自己才是最快樂(lè)的)
(2)、指名讀最后一句
過(guò)渡:課文只是簡(jiǎn)單的介紹了一下足球,你還知道足球的什么知識(shí)?
1、交流
2、齊讀全文。
三、教學(xué)生字
1、出示“宮、慶、!
(1)、認(rèn)讀,并組詞。
。2)、說(shuō)說(shuō)如何識(shí)記。認(rèn)識(shí)新偏旁。
(3)、師范寫(xiě),生書(shū)空。
。4)、生描紅,師巡視。
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