三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《兩步計(jì)算應(yīng)用題》

時(shí)間：2024-04-10 07:11:24 教案我要投稿

三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《兩步計(jì)算應(yīng)用題》推薦度：
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三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《兩步計(jì)算應(yīng)用題》5篇[熱門(mén)]

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《兩步計(jì)算應(yīng)用題》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《兩步計(jì)算應(yīng)用題》5篇[熱門(mén)]

三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《兩步計(jì)算應(yīng)用題》1

　　教學(xué)內(nèi)容：第95、96頁(yè)例4，“練一練”，練習(xí)二十一第1-3題。

　　教學(xué)目標(biāo)：理解從一個(gè)數(shù)里減去兩個(gè)部分的兩步計(jì)算應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，以及解答這類(lèi)應(yīng)用題的兩種方法，并會(huì)解答。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)用分析法思路分析應(yīng)用題的方法。提高分析應(yīng)用題的能力。

　　教具準(zhǔn)備：小黑板

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、基本訓(xùn)練：

　　1、出示：

　�。�1）一本書(shū)140頁(yè)，看完80頁(yè)

　�。�2）商店運(yùn)賴100箱蘋(píng)果，賣(mài)掉120箱，

　�。�3）一段布長(zhǎng)15米，，還剩多少米

　�。�4）商店有80個(gè)水瓶，

　　還剩多少個(gè)

　　2、小結(jié)：從上面可以看出，根據(jù)兩個(gè)條件，可以求一個(gè)問(wèn)題，根據(jù)一個(gè)問(wèn)題，可以想到需要什么條件，補(bǔ)上缺少的條件。

　　3、出示

　　商店有48臺(tái)電冰箱，賣(mài)出35臺(tái)，還剩多少臺(tái)

　　學(xué)生獨(dú)立列式解答，并說(shuō)說(shuō)是怎樣求的

　　二、教學(xué)新課

　　1、導(dǎo)入：

　　老師把第2個(gè)條件改為：第一天賣(mài)出15臺(tái)，第二天賣(mài)出20臺(tái)。

　　1、提問(wèn)：你會(huì)計(jì)算嗎

　　2、學(xué)生讀題，并找出條件和問(wèn)題。

　　3、學(xué)生嘗試解答。

　　4、反饋時(shí)，學(xué)生討論：還有沒(méi)有不同的`解法

　　5、學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想的先算什么再算什么

　　6、教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)線段圖，幫助學(xué)生理解。

　　7、同桌互相說(shuō)說(shuō)兩種方法各是先算什么再算什么

　　8、比較，思考：

　　這兩種解法有什么不同

　　第一種解法是怎樣想的先求什么

　　第二種解法是怎樣想的先求什么

　　9、課堂小結(jié)：

　　第1種方法是從條件出發(fā)進(jìn)行思考，根據(jù)兩個(gè)條件確定先算什么。第2種方法是從問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行思考的，根據(jù)問(wèn)題找到缺少的條件，確定必須先求什么。以后在解題時(shí)，既可以用第一種方法，也可以用第2種方法。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、第96頁(yè)練一練

　�。�1）學(xué)生讀題

　�。�2）學(xué)生畫(huà)線段圖

　　（3）學(xué)生列式解答

　�。�4）說(shuō)一說(shuō)兩種方法各是先算什么再算什么

　　2、第97頁(yè)第3題：比一比，下面每組題的計(jì)算結(jié)果是不是相同

　　讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。

　　四、作業(yè)

　　第97頁(yè)第1、2題。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《兩步計(jì)算應(yīng)用題》2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　例5“想一想”和“練一練”，練習(xí)二十二第1-3題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　理解多（少）幾求和，幾倍求和（差）的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)解答這類(lèi)應(yīng)用題。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　弄清兩個(gè)已知條件的一步計(jì)算應(yīng)用題和兩步計(jì)算應(yīng)用題的聯(lián)系和區(qū)別。明確兩步應(yīng)用題的特征，加深理解。

　　教具準(zhǔn)備：

　　小黑板

　　教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)鋪墊

　　1、基本訓(xùn)練

　　（1）出示：白兔16只，黑兔比白兔多7只？

　　紅花有25朵，黃花比紅花少10朵？

　　足球有12個(gè)，皮球的個(gè)數(shù)是足球的3倍？

　　讓學(xué)生提出問(wèn)題，并列式解答。

　　2、出示：

　　糧店運(yùn)來(lái)面粉240袋，運(yùn)來(lái)的面粉和大米一共有多少袋？

　　讓學(xué)生讀題，討論：可以補(bǔ)哪些不同的條件？

　　二、新授：

　　1、出示：

　�。�1）大米180袋

　�。�2）運(yùn)來(lái)的大米比面粉多60袋

　�。�3）運(yùn)來(lái)的大米比面粉少60袋

　　（4）運(yùn)來(lái)大米的袋數(shù)是面粉的3倍

　　2、學(xué)生列式口答

　　4、其余3題，學(xué)生嘗試解答。

　　5、學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，集體訂正

　　6、講解第7題

　　學(xué)生說(shuō)一說(shuō)要求運(yùn)來(lái)的`大米和面粉一共有多少袋？需要知道哪兩個(gè)條件？要先算什么？（同桌互說(shuō)）

　　7、提問(wèn)：240+70=310（袋）求的是什么？240+310呢？

　　8、第（3）（4）題學(xué)生說(shuō)說(shuō)兩題各是先算什么？再算什么？

　　9、比較：這3題有什么相同的地方和不同的地方？

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、第100頁(yè)第1題

　　學(xué)生列式解答，思考：要求合唱組和舞蹈組一共有多少人？需要知道哪兩個(gè)條件？先算什么？

　　2、第100頁(yè)第2題

　　學(xué)生列式解答，同桌互說(shuō)：先算什么？再算什么？

　　3、第101頁(yè)第1題

　　說(shuō)出圖意，列式解答。

　　四、作業(yè)：

　　第101頁(yè)（2）、（3）。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《兩步計(jì)算應(yīng)用題》3

　　教學(xué)內(nèi)容：第88、89頁(yè)練習(xí)十九第6-12題。

　　教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)連續(xù)比較多、少或幾倍的兩步計(jì)算應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，進(jìn)一步掌握這類(lèi)應(yīng)用題的分析推理過(guò)程，并能正確解答，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和解題能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)解答應(yīng)用題的方法。

　　教具準(zhǔn)備：小黑板

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　二、對(duì)比練習(xí)

　　1、一步應(yīng)用題與兩步應(yīng)用題對(duì)比

　　⑴讓學(xué)生在練習(xí)本上做下面兩題。

　　①小林語(yǔ)文得88分，數(shù)學(xué)比語(yǔ)文多得6分，數(shù)學(xué)得了多少分？

　�、谛×终Z(yǔ)文得88分，數(shù)學(xué)比語(yǔ)文多得6分，英語(yǔ)比數(shù)學(xué)少得3分，英語(yǔ)得了多少分？

　　⑵提問(wèn)：第①題怎么做的？第②題怎樣做的？

　�、翘釂�(wèn)：為什么第①題只要一步，第②題要用兩步算？

　　2、完成練習(xí)十九第6題

　�、僦该逖荩溆嗒�(dú)立完成。

　�、谔釂�(wèn)；這兩題的`條件和問(wèn)題有什么相同的地方？有什么不同的地方？

　　③第①題是怎樣想的？第②題呢？第一步都是先求小汽車(chē)有多少輛，為什么第①題先用加法算，第②題要先用乘法算？

　　三、綜合練習(xí)

　　1、練習(xí)十九第7題

　　指名板演，其余獨(dú)立完成，集體訂正，指名說(shuō)一說(shuō)先算什么，再算什么？為什么第一步用減法，第二步用加法？

　　2、練習(xí)十九第9題

　　讓學(xué)生解答，集體訂正。

　　3、練習(xí)十九第12題

　　讓學(xué)生先討論，再口答結(jié)果。

　　四、全課總結(jié)

　　解答兩步計(jì)算應(yīng)用題，首先要先看條件去想能求的問(wèn)題，確定先算什么，再算什么；然后再想每一步用什么方法算，正確地列出算式解答。

　　五、課堂作業(yè)

　　練習(xí)十九第8、10、11題

三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《兩步計(jì)算應(yīng)用題》4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　練習(xí)二十一第4-8題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩部分的兩步計(jì)算應(yīng)用題與有關(guān)應(yīng)用題之間的聯(lián)系，學(xué)會(huì)解答這類(lèi)應(yīng)用題。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)分析法思路的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用分析法思路分析兩步計(jì)算應(yīng)用題。

　　教具準(zhǔn)備：

　　小黑板

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、基本練習(xí)

　　1、食堂原有350千克大米，第一天吃了100千克，第二天吃了130千克，還剩多少千克？

　　2、（1）學(xué)生讀題說(shuō)說(shuō)已知條件和問(wèn)題。

　�。�2）學(xué)生用兩種方法解答

　�。�3）訂正時(shí)，學(xué)生討論：兩種方法各是先算什么？再算什么？

　　二、變式練習(xí)

　　1、第97頁(yè)第4題

　�。�1）學(xué)生齊讀

　　（2）學(xué)生列式解答

　�。�3）思考：第（2）小題中第二天看的與第一天同樣多是什么意思？

　�。�4）集體訂正時(shí)，同桌互相交流每道題先算什么？再算什么？

　�。�5）這3道題比較一下：它們有什么相同的地方和不同的'地方？

　　2、（1）同學(xué)們要栽54棵樹(shù)、已經(jīng)栽了37棵，還剩多少棵沒(méi)栽？

　　（2）同學(xué)們要栽54棵樹(shù)，第一天栽了18棵，第二天栽19棵，還剩多少棵？

　�。�3）同學(xué)們要栽54棵樹(shù)，已經(jīng)栽了2天，每天栽18棵，還剩多少棵？

　�、睂W(xué)生獨(dú)立讀題，并列式解答

　　⒉同桌互相說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么？

　�、潮容^3題，有什么相同的地方和不同的地方？

　　3、第97頁(yè)第5題

　　學(xué)生列式解答，集體討論時(shí)，說(shuō)說(shuō)先算什么？再算什么？

　　4、第98頁(yè)第6題

　�。�1）學(xué)生讀題，比較兩題有什么相同的地方和不同的地方？

　�。�2）學(xué)生列式解答

　�。�3）分別說(shuō)一說(shuō)先算什么？再算什么？在計(jì)算時(shí)有什么區(qū)別？

　　三、作業(yè)：

　　第98頁(yè)（7）、（8）。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《兩步計(jì)算應(yīng)用題》5

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第43-44頁(yè)的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)歷探索和交流解決問(wèn)題的過(guò)程，感受解決問(wèn)題的一些策略，學(xué)習(xí)畫(huà)線段圖分析數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)解決與倍有關(guān)的兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題及相應(yīng)的變式問(wèn)題。

　　2、感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的`興趣和信心，初步形成獨(dú)立思考和探究問(wèn)題的意識(shí)和習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)解決與倍有關(guān)的兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題及相應(yīng)的變式問(wèn)題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫(huà)線段圖分析數(shù)量關(guān)系。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入。

　　談話：今天。老師發(fā)現(xiàn)你們穿的衣服都很漂亮，你知道你的上衣和褲子的價(jià)格嗎？這節(jié)可我們就來(lái)解決一個(gè)有關(guān)買(mǎi)衣服的問(wèn)題。

　　二、學(xué)習(xí)新知：

　　1、教學(xué)例題。

　　（�。┏鍪緥寢寧е崃崛ベI(mǎi)衣服的情境。出示褲子標(biāo)價(jià)28元。營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：上衣的價(jià)錢(qián)是褲子的3倍。媽媽問(wèn)：買(mǎi)一套衣服多少錢(qián)？

　　你從中知道那些信息？買(mǎi)一套衣服是什么意思？

　　（2）談話：今天老師還請(qǐng)來(lái)了一位數(shù)學(xué)小助手，它的名字叫線段圖。我們可以先用一條線段表示出褲子的價(jià)錢(qián)。（教師在黑板上畫(huà)出表示褲子價(jià)錢(qián)的線段圖）

　　那么，你們想一想，表示上衣價(jià)錢(qián)的線段該畫(huà)多長(zhǎng)呢？（學(xué)生討論）