大班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的大班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操作與思考，初步了解雨是怎樣形成的。
2、能大膽想象并講述小雨點(diǎn)的新居，嘗試用擬人的手法來表現(xiàn)小雨點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、聽過《小雨點(diǎn)旅行記》的故事，觀察過在太陽照射下，水會(huì)不見的現(xiàn)象。
2、杯子、小玻璃板、熱水、故事《聽雨》
3、美工用品。
活動(dòng)流程：
操作并思考→水到哪里去了→聽故事→畫畫小雨點(diǎn)
活動(dòng)過程：
一、操作并思考：
1、師往杯子里倒熱水，幼兒手掌朝下，蓋住向上蒸發(fā)的水蒸氣，并觀察手掌上的水珠。
2、師再用玻璃板蓋住杯口，觀察水蒸氣在玻璃板上形成的小水珠，并關(guān)注小水珠變成水滴落在杯子里的現(xiàn)象。
3、幼兒談?wù)摚核畾馐窃鯓幼兂捎甑?。（師可用《小雨點(diǎn)旅行記》的故事啟發(fā)幼兒）
二、水到哪里去了
1、我們?cè)?jīng)看過水在太陽的照射下漸漸沒有了的現(xiàn)象，誰來告訴大家，水到哪里去了呢？
2、幼兒談?wù)摗?/p>
三、故事《聽雨》
蝴蝶聽到小雨點(diǎn)落在了哪兒？
四、畫畫小雨點(diǎn)。
1、你能不能讓你畫的小雨點(diǎn)會(huì)跑、會(huì)跳、會(huì)看，還有表情呢？
2、想象一下小雨點(diǎn)會(huì)落在哪里，有些什么表情？
3、幼兒繪畫，教師適時(shí)指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。
活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒將想象畫編成一個(gè)故事。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測(cè)數(shù)群。
2、能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來看，學(xué)習(xí)按群測(cè)數(shù)。
3、敢大膽講述自己的操作過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已認(rèn)識(shí)過10以內(nèi)的數(shù)量，教具：5—10的小朋友圖片6張。
學(xué)具：《幼兒用書》（P1、2頁），幼兒人手一支筆、印章等。
活動(dòng)過程：
1、我的朋友教師：小朋友你的朋友是誰？數(shù)一數(shù)自己有幾個(gè)好朋友？
2、朋友真多（1）、教師：這兒還有許多朋友呢，看看一共有幾位小朋友？教師分別出示實(shí)物卡片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說一說圖片上有幾個(gè)小朋友？你是怎么看出來的`？師幼共同一一點(diǎn)數(shù)，并說出物體的總數(shù)。
�。�2）、教師：想一想，還可以用什么方法很快能知道有多少個(gè)小朋友？引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)目測(cè)接數(shù)的方法，并啟發(fā)幼兒用"合起來"的方法說出總數(shù)：分別看聚在一起的兩個(gè)數(shù)，然后將兩個(gè)數(shù)合起來說出總數(shù)。
3、小組操作活動(dòng)。
�。�1）、看事物和圓點(diǎn)數(shù)量連線相應(yīng)的數(shù)字。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察事物和圓點(diǎn)的數(shù)量，說一說，圖上有什么？每張卡片上的數(shù)量是多少？啟發(fā)幼兒用連線的方法，連接數(shù)字和相應(yīng)的卡片。
（2）、比較數(shù)量。先目測(cè)兩組物體的數(shù)量，然后給多的一組打√，再印上相應(yīng)的數(shù)字。
（3）統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。觀察畫面，說說：圖上有哪些實(shí)物？請(qǐng)將同類的實(shí)物圈在一起，并在圓圈中印上相應(yīng)的數(shù)字。
4、活動(dòng)評(píng)價(jià)重點(diǎn)評(píng)價(jià)"連線"活動(dòng)，請(qǐng)幼兒自己講述操作的過程。
對(duì)操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表揚(yáng)。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用多種形式演唱歌曲。
2、理解歌曲中兩段歌詞表達(dá)的不同情感，能用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲。
3、在演唱中嘗試創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：兩片不同表情的樹葉，樹媽媽道具，小樹葉的頭飾若干，與幼兒人數(shù)相等。
幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)前觀察過落葉飄下的情形，有相應(yīng)的表演經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一：欣賞歌曲：大樹媽媽，引出活動(dòng)內(nèi)容
小朋友，剛才我們了一首什么歌曲？（請(qǐng)幼兒說出歌曲的名字），這首歌曲唱到了誰？（大樹媽媽，小鳥）大樹媽媽給小鳥唱歌謠，小鳥睡著了，大樹媽媽很開心，可是今天呀大樹媽媽不開心了，發(fā)生了什么事？我們一起來聽聽大樹媽媽的故事吧。教師把小樹葉的歌曲編成好聽的故事講給幼兒聽，秋天到，秋風(fēng)輕輕吹來了，小樹葉一片片從大樹上飄落下來，離開了樹媽媽，大樹媽媽舍不得它的孩子，樹葉寶寶也舍不得離開大樹媽媽他們非常傷心，小樹葉，小樹葉，你要飄向哪里？你可害怕？小樹葉沙沙沙，勇敢的說：春天會(huì)回來，打扮樹媽媽。
二．用不同形式學(xué)習(xí)歌曲
1、教師范唱：大樹媽媽和樹葉寶寶的故事好聽嗎？樹葉寶寶離開樹媽媽，要飄向哪里？引導(dǎo)幼兒想象樹葉會(huì)飄落的地方，并嘗試做各種飄落的動(dòng)作。怎樣表現(xiàn)葉寶寶對(duì)大樹媽媽舍不得的感情？小樹葉沙沙沙，勇敢的'說什么？怎樣表現(xiàn)小樹葉的勇敢，找幼兒回答，老師也喜歡這個(gè)故事，尤其是勇敢的小樹葉，老師把樹媽媽的故事編成了一首好聽的歌曲，請(qǐng)小朋友一起來欣賞吧，教師范唱歌曲《小樹葉》。
2、幼兒理解兩段歌詞不同的感情，嘗試用不同的情感演唱歌曲。
剛才老師演唱歌曲時(shí)有什么變化？聲音又變化，速度有變化，第一段歌詞，演唱的是小樹葉離開媽媽，很難過，我們演唱的速度要怎樣？聲音要怎樣？請(qǐng)小朋友一起來試一試，體會(huì)一下小樹葉的感情吧，幼兒跟唱第一段。第二段，小樹葉沙沙，勇敢的說春天我會(huì)回來，打扮樹媽媽，小樹葉很堅(jiān)強(qiáng)，很勇敢，我們演唱時(shí)聲音要怎樣變化（聲音要高）演唱速度要怎樣？（要快）請(qǐng)小朋友一起學(xué)唱第二段歌詞。
3、用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的歌聲完整學(xué)唱歌曲。
4、變化形式演唱：
�。�1）老師和幼兒以歌詞接龍形式演唱，老師唱前句，幼兒接下句。
�。�2）請(qǐng)女孩唱第一段，男孩唱第二段。
三、活動(dòng)擴(kuò)展：請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，隨樂表演
《小樹葉》一首好聽的歌曲還是一個(gè)好玩的游戲，現(xiàn)在老師就和小朋友一起來玩這好玩的游戲，教師介紹游戲規(guī)則，音樂開始，小樹葉在樹媽媽周圍做動(dòng)作，唱到小樹葉離開媽媽，飄呀飄，小樹葉做各種飄的動(dòng)作，第二遍音樂，小樹葉做勇敢的動(dòng)作再回到媽媽身邊。
四、結(jié)束部分
教師做撿落葉的動(dòng)作輕幼兒隨音樂排好隊(duì)走出活動(dòng)室。
大班教案 篇4
【活動(dòng)背景】
目前，教育部已將京劇納入九年義務(wù)教育階段的音樂課程之中，戲曲藝術(shù)正受到人們的重視。而漢劇是有著悠久歷史的本土戲劇藝術(shù)，和孩子的生活貼得更近。如果讓孩子從小了解自己身邊的漢劇藝術(shù)，接受漢劇藝術(shù)的陶冶，一定會(huì)讓孩子受益終生。于是，我們萌發(fā)了在孩子中開展學(xué)漢劇的想法。
在助教資源庫，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，大二班的李爺爺就是一個(gè)老漢劇演員。得知我們的想法，李爺爺非常高興。他說，漢劇是我國(guó)的戲劇藝術(shù)界的瑰寶，是一種比京劇還古老的'藝術(shù)。而沙市則是湖北漢劇的發(fā)祥地，我報(bào)名參加助教就是想讓孩子們好好感受一下漢劇藝術(shù)的魅力。第二天，李爺爺就趕緊聯(lián)系了自己的大師兄，有沙市漢劇名丑之稱的老漢劇藝術(shù)家——李文新老人。今年七十六歲高齡的李爺爺在了解我們的意圖之后，也非常激動(dòng)，邀請(qǐng)著名的漢劇表演藝術(shù)家——自己的老搭檔楊奶奶來到了幼兒園，并帶來豐富的資料為我們普及了漢劇知識(shí)。經(jīng)過屢次的研討，我們確定了切入點(diǎn)，那就是通過模仿漢劇表演的生活情景，了解漢劇的表演特色，激發(fā)孩子對(duì)漢劇表演的興趣。于是，一次深受孩子們喜愛的家園合作活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過欣賞的助教的現(xiàn)場(chǎng)表演，進(jìn)一步了解漢劇的有關(guān)知識(shí)，感受漢劇藝術(shù)的魅力。
2、在嘗試模仿漢劇表演的過程中，體驗(yàn)漢劇表演藝術(shù)的特色，并能大膽表現(xiàn)。
3、萌發(fā)對(duì)漢劇表演喜愛之情和作為荊州人的自豪感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、活動(dòng)前和幼兒一起收集有關(guān)漢劇的資料，劇照，欣賞漢劇表演錄像，初步了解漢劇的有關(guān)知識(shí)。
2、和助教共同商討活動(dòng)方案。
3、準(zhǔn)備漢劇錄音、錄像片段；頭飾、馬鞭、槳等道具。
【活動(dòng)過程】
一、聽?wèi)颉醪礁惺軡h劇的演唱特點(diǎn)，引入主題。
欣賞漢劇錄音片段，引導(dǎo)幼兒討論。
二、看戲——初步了解漢劇的歷史背景和角色，激發(fā)幼兒向助教學(xué)戲的興趣。
1、觀看視頻，請(qǐng)出助教講解漢劇的歷史背景和角色。
2、播放漢劇表演資料，引導(dǎo)幼兒討論。
錄像里的演員是什么角色？你從什么地方看出來的？
他們?cè)谧鍪裁�？和生活中有什么不一樣�?/p>
三、說戲——欣賞助教現(xiàn)場(chǎng)表演漢劇片段，探索漢劇藝術(shù)的表演特點(diǎn)。
1、請(qǐng)出奶奶助教，欣賞她表演的游花園一段，引導(dǎo)幼兒討論：
奶奶在做什么？你從什么地方看出來的？美不美？美在哪里？
2、欣賞爺爺藝術(shù)家現(xiàn)場(chǎng)表演的騎馬一段，引導(dǎo)幼兒討論：
爺爺在做什么？他的動(dòng)作有什么特點(diǎn)？
四、演戲——嘗試模仿表演漢劇片段，體驗(yàn)表演的樂趣和成功感。
幼兒分男生、女生兩組向兩位助教學(xué)習(xí)表演。
分組欣賞幼兒表演，請(qǐng)助教點(diǎn)評(píng)。
五、再次看戲——現(xiàn)場(chǎng)欣賞兩位助教合作表演漢劇片段，進(jìn)一步感受漢劇表演藝術(shù)的魅力。
大班教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
在6月父親節(jié)前夕，與大班孩子的交流中，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)自己爸爸的認(rèn)識(shí)僅僅局限在職業(yè)與零星的感知，如：我的爸爸很忙，他喜歡睡覺等。而爸爸們也確實(shí)忙于各自工作，很少有意識(shí)讓孩子有了解自己的機(jī)會(huì)。由此想起英國(guó)繪本《我爸爸》，這是著名插圖大師安東尼布朗為了紀(jì)念自己父親而專門創(chuàng)作的，在圖畫和文字的夸張中流淌著一個(gè)小男孩對(duì)父親的愛與崇拜。
在嫁接作品與孩子真實(shí)生活時(shí)，我們對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)作以下幾點(diǎn)思考：
1、原來的繪本中一共有二十多頁，根據(jù)班級(jí)中孩子的理解力與生活背景，截取了十張，并將其歸納為"爸爸的愛好""爸爸的本領(lǐng)""有趣的爸爸"和"勇敢的爸爸"四部分。
2、"愛"的基礎(chǔ)是"了解"，活動(dòng)的最終目的不是為了讓孩子知道這個(gè)故事，而是通過解讀他人爸爸的故事，促使其更關(guān)注自己的爸爸。如果孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束時(shí)，愿意并迫切想去了解自己的爸爸，就與整個(gè)作品保持了一樣的情感發(fā)展脈絡(luò)。
3、每個(gè)環(huán)節(jié)推進(jìn)應(yīng)有詳略。即使同樣的"說"，也有看圖說自己的想法（如：從哪里看出爸爸跑步得第一了），模擬角色說（語氣中的感受），學(xué)著句式說（我的爸爸象什么動(dòng)物一樣怎么樣），等等。而孩子們觀察能力將依賴教師所提供圖片的難易度，層層遞進(jìn)地予以引導(dǎo)，觀察中需要以逐步展現(xiàn)畫面的方式給孩子們一個(gè)觀察、分析的空間。
4、掌握故事中存在的不同文化背景與表現(xiàn)手法，需要適時(shí)適度幫助孩子理解。如：為什么把爸爸描繪成"象貓頭鷹一樣聰明"。因?yàn)樵谟?guó)，貓頭鷹常常被認(rèn)為是最聰明的動(dòng)物。又如：為什么作品中從頭到尾，不管什么場(chǎng)合爸爸都是穿著睡衣？原來那是作者爸爸的一件遺物，也就是說，是賦予作者童年對(duì)父親的記憶，不過既使有孩子這樣問，教師也會(huì)回避"遺物"一詞，而用"爸爸在家經(jīng)常穿的衣服"替代。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能捕捉圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語言表述自己的理解。
2、聯(lián)系各自生活，產(chǎn)生想了解自己父親的積極愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兩塊磁性黑板；PPT圖片；音樂；幼兒收集爸爸的照片；前期進(jìn)行過相關(guān)調(diào)查。
活動(dòng)過程：
一、聊聊自己的`爸爸教師：先說說自己爸爸的照片在第幾排第幾張，然后請(qǐng)把爸爸介紹給大家。
幼兒：我爸爸的照片在第三排，第二張就是我爸爸。我爸爸的名字叫劉智恒。他今年34歲。 我爸爸的愛好是天天陪著媽媽還有我在家里面吃飯。
教師：哈哈，這位小朋友一口氣說了爸爸的名字、年齡，還有愛好，尤其愛好很特別也很感動(dòng)。
還有誰愿意介紹？
幼兒：我爸爸在第三排倒數(shù)第一。我爸爸今年33歲，我爸爸的愛好是天天去爬山。他是做雪糕的。叫李勇。
老師：原來還可以介紹爸爸的職業(yè)。
其他幼兒介紹（略）小結(jié)：看來有的孩子對(duì)爸爸非常了解，有的孩子還有些問題哦。
【從說自己的爸爸導(dǎo)入，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹。此時(shí)教師應(yīng)關(guān)注幼兒的回答，用適時(shí)的追問幫助幼兒更加完整的、全面的介紹自己的爸爸，以滿足幼兒介紹爸爸的愿望和激發(fā)幼兒對(duì)爸爸的自豪之情。】
二、說說故事中的爸爸，展開聯(lián)想（一）認(rèn)識(shí)PETER的爸爸（PPT呈現(xiàn)《我爸爸》圖片）老師：這是PETER的爸爸，你覺得這位爸爸帥嗎？
幼兒：不帥。
教師：哪里你覺得不帥？
幼兒：他的眼睛是藍(lán)色的；他的臉有點(diǎn)泛紅。
教師：噢，我明白了，你們不舒服的是他的膚色和眼睛。爸爸是英國(guó)人，是個(gè)白種人，而我們是黃種人。我們之間是有差異的。白皮膚的人容易泛紅，白種人的眼珠可能是綠色的、咖啡色的，也可能是藍(lán)色的。
【因?yàn)楫嬅嫔习职帚紤械男蜗笠约澳w色差異，幼兒很容易將其歸入"不帥"之列，教師應(yīng)把握尺度，用平和的心態(tài)，從人種差異的角度向幼兒解釋，更體現(xiàn)文化尊重】
過渡環(huán)節(jié)：測(cè)一測(cè)"認(rèn)為自己的爸爸比PETER爸爸帥的請(qǐng)起立。"老師小結(jié)：其實(shí)和你們一樣，PETER也認(rèn)為他爸爸是世界上最帥的爸爸�？此榻B自己的爸爸了。
�。ǘ┌职值膼酆�(PPT呈現(xiàn)若干圖片)老師：爸爸愛好是什么？
幼兒：他喜歡唱歌，喜歡跳舞、踢球。
老師：他跑步跑得怎么樣？從哪里能看出他會(huì)得第一名？
幼兒：他胸口有一個(gè)"1"。
老師：胸口有"1"就一定是得第一名嗎？
【鼓勵(lì)幼兒從畫面中取得正確的信息。通過追問，讓幼兒仔細(xì)觀察并做深層次思考，使幼兒對(duì)定格的圖片進(jìn)行活動(dòng)的聯(lián)想，以加深對(duì)圖片的理解。】
�。ㄈ┌职值谋绢I(lǐng)（PPT呈現(xiàn)游戲環(huán)節(jié)）過渡語：爸爸除了這些愛好，他還有一些本領(lǐng)。（PPT呈現(xiàn)）PETER多聰明啊，把爸爸的本領(lǐng)藏在動(dòng)物里，這句話就說爸爸像什么動(dòng)物一樣怎么樣。
游戲一：翻翻樂老師：爸爸像魚（猩猩、貓頭鷹）一樣怎么樣呢？
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己身體保持清潔的方法。
2.能把使身體保持清潔的方法畫下來制作成宣傳畫，促使自己和同伴養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
3.在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，知道講衛(wèi)生有利于自己身體健康，也可以給自己和他人帶來愉快的情緒，同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎。 活動(dòng)重點(diǎn)：
了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己身體保持清潔的.方法。 活動(dòng)難點(diǎn)：
自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《我愛洗澡》背景音樂、課件《不講衛(wèi)生的波波》、制作宣傳畫的紙、筆、自制掛圖、知識(shí)競(jìng)賽題及積分牌。
活動(dòng)過程：
一、 做律動(dòng)《我愛洗澡》激趣導(dǎo)入。
請(qǐng)幼兒說一說律動(dòng)中做了什么衛(wèi)生行為，為什么要洗澡?
二、 播放課件《不講衛(wèi)生的波波》讓了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要性。
1、播放課件《不講衛(wèi)生的波波》幼兒觀看。
2、幼兒討論：波波是個(gè)什么樣的孩子?大家喜歡他嗎?為什么?
不講衛(wèi)生會(huì)對(duì)我們的身體有什么不好的影響?
3、教師小結(jié)：我們想要有健康的身體，受到大家的歡迎，就應(yīng)該愛護(hù)自己的身體，使自己的身體保持清潔。
三、 了解如何做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。
1、出示圖片，幼兒觀察學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。
2、組織幼兒討論：為什么要洗手、洗頭、洗澡、刷牙、換衣服、剪指甲。
3、兒歌《小動(dòng)物講衛(wèi)生》復(fù)習(xí)小結(jié)。
四、 舉行知識(shí)競(jìng)賽復(fù)習(xí)鞏固。
五、 課后延伸：鼓勵(lì)幼兒制作講衛(wèi)生的宣傳畫冊(cè)張貼在樓道里。
大班教案 篇7
活動(dòng)說明：
端午節(jié)又稱端陽節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中十分盛行的一個(gè)節(jié)日。據(jù)說，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救，一直行至洞庭湖，始終不見屈原的尸體，為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，后來慢慢就有了端午“賽龍舟”的習(xí)俗；百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團(tuán)投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體，后來就成了端午“吃粽子”的習(xí)俗。
而在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天，為什么一個(gè)具有悠久歷史和豐富節(jié)目文化的十億人口的泱泱大國(guó)，孩子們所熟知并熱衷的卻是“洋節(jié)日”“洋風(fēng)俗”？很多人對(duì)于節(jié)日的概念已經(jīng)淡化，尤其對(duì)身處激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的年輕家長(zhǎng)而言，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)目的了解更是少之又少，面對(duì)這種情況，我們應(yīng)重視我們的節(jié)日，抓住一切教育契機(jī)，來弘揚(yáng)我們的文化！
因此，設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)：《端午賽龍舟》，通過活動(dòng)，讓幼兒了解端午的傳說和慶祝意義，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能通過觀察，探索拼搭組裝龍舟木片。
2、能運(yùn)用各種造型、圖案裝飾龍舟。
3、初步感知端午節(jié)的民俗文化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料
教具準(zhǔn)備：
大教具，端午視頻，教師自制成品
材料準(zhǔn)備：
龍舟木片套件，紙黏土，活動(dòng)眼珠，酒精膠
活動(dòng)過程：
一、欣賞端午視頻，了解端午節(jié)的風(fēng)俗
二、引導(dǎo)幼兒欣賞龍舟，了解龍舟的由來，引導(dǎo)幼兒自主探索組裝
1、欣賞龍舟，了解賽龍舟的由來
2、引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)拼裝龍舟
三、討論裝飾龍舟的方法
四、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)
1、交代操作要領(lǐng)
2、幼兒動(dòng)手操作
五、幼兒展示作品，講訴經(jīng)驗(yàn)
分析與反思：
在活動(dòng)中幼兒能通過欣賞，討論，探索出龍舟的拼裝方式，這個(gè)過程是對(duì)幼兒能力的一個(gè)提升；在裝飾龍舟的過程中，讓幼兒了解裝飾龍舟方法的多樣性，分工合作，體驗(yàn)合作的.樂趣；在最后的講述評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，幼兒通過對(duì)同伴作品的欣賞和討論，一方面滿足了幼兒的自豪感，增強(qiáng)了他們的自信心，另一方面也有助于幼兒汲取同伴的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，豐富他們對(duì)已有技能的運(yùn)用能力。
陳鶴琴先生所倡導(dǎo)的“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓幼兒自己做，凡是兒童自己想的，應(yīng)當(dāng)讓他們想”這一思想，在今天仍然具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，在活動(dòng)中，凡是幼兒能做的事情我都讓孩子自己做，如：讓幼兒自主探索進(jìn)行組裝，讓幼兒大膽裝飾，大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)了成功的樂趣，合作的樂趣，在積極投入，全身心參與活動(dòng)的過程中，其想象力，創(chuàng)造力，動(dòng)手能力都得到充分的發(fā)揮。
開展傳統(tǒng)節(jié)目的教育活動(dòng)，能讓幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來，節(jié)日的民間風(fēng)俗習(xí)慣及其象征意義，感受民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，感受本民族自強(qiáng)不息，勇于拼搏的精神，不僅是弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化，保持民族本色，增強(qiáng)民族凝聚力的有效途徑，同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育的最佳形式。
《大班手工教案：端午賽龍舟》摘要：標(biāo)：
1、能通過觀察，探索拼搭組裝龍舟木片。
2、能運(yùn)用各種造型、圖案裝飾龍舟。
3、初步感知端午節(jié)的民俗文化。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料
教具準(zhǔn)備：
大教具，端午視頻，教師自制...
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