三年級數(shù)學(xué)教案：除法的驗算

時間：2024-04-12 18:19:51 教案我要投稿

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蘇教版三年級數(shù)學(xué)教案：除法的驗算

　　作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的蘇教版三年級數(shù)學(xué)教案：除法的驗算，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蘇教版三年級數(shù)學(xué)教案：除法的驗算

蘇教版三年級數(shù)學(xué)教案：除法的驗算 1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材第52-53頁。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)生經(jīng)歷探究除法計算的驗算過程，會用乘法對除法進行驗算。初步養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：學(xué)會乘法驗算除法。

　　難點：學(xué)會有余數(shù)的除法的驗算。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.口算練習(xí)。

　　42÷2=　　　27÷9=　　　64÷2=

　　84÷4=　　　80÷8=　　　36÷3=

　　26÷2=　　　46÷2=　　　36÷4=

　　2.用豎式計算，集體訂正。

　　二、互動新授

　�。ǔ鍪厩榫硤D）提問：你獲得了哪些信息？（毽子每個1 元，皮球每個 2 元，跳繩每根3元。）

　　根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些除法解決的數(shù)學(xué)問題？

　　學(xué)生提出用除法解決的數(shù)學(xué)問題，并口頭列式解答。

　　1、教學(xué)沒有余數(shù)的除法驗算。

　　提問：如果小明帶了 3 6 元，他可以買多少根跳繩？

　　學(xué)生列式計算。（根據(jù)學(xué)生的回答教師板書）

　　提問：你們算出結(jié)果對嗎？有什么方法可以驗證？學(xué)生思考后回答。

　　回答預(yù)設(shè)：

　�。�1）再算一遍；

　�。�2）用乘法驗算。買一根跳繩需要3元，買12根跳繩就是12個3元，每根跳繩的單價乘根數(shù)，應(yīng)該等于總價錢。

　　引導(dǎo)學(xué)生嘗試寫出乘法驗算的豎式。

　　根據(jù)學(xué)生完成的情況，教師板書驗算的過程。

　　2、教學(xué)有余數(shù)的除法驗算。

　　提問：如果小明帶了 6 5 元，可以買幾根跳繩，還剩多少元？

　　學(xué)生列式計算。（根據(jù)學(xué)生的回答教師板書）

　　提問：這個結(jié)果算得對嗎？你能驗算嗎？在小組里交流。

　　集體交流想法：每根跳繩3元，21根是63元，再加剩下的2元，正好是65元。

　　提問：你能像前面一樣試著用豎式表示你的驗算過程？學(xué)生獨立完成。集體訂正，讓學(xué)生說說驗算豎式中每一步表示的意義。

　　3、比較方法。

　　提問：沒有余數(shù)的除法和有余數(shù)的除法驗算時有什么不同？小組交流。

　　小結(jié)：在對除法進行驗算時，用商乘除數(shù)，如果有余數(shù)，還要再加上余數(shù)，最后看看得數(shù)和被除數(shù)是否相等。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、完成想想做做第 1 題

　　學(xué)生獨立完成。

　　通過小組交流、討論，共同明確每組中兩道題的聯(lián)系，進一步理解除法驗算的方法。

　　2、完成想想做做第 2 題

　　學(xué)生獨立完成教師巡視指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

　　集體訂正，讓學(xué)生說說除法驗算時的注意事項。

　　學(xué)生交流。

　　小結(jié)：計算要細心，書寫豎式時數(shù)位對齊，用哪一位數(shù)除商就寫在對應(yīng)被除數(shù)的上面，驗算能提高我們計算的正確率。

　　3、完成想想做做第 3 題

　　提示：要比較哪種樹苗每棵貴些，可以先計算什么？（每種樹苗的單價）

　　學(xué)生獨立完成，集體交流訂正。

　　4、完成想想做做第 4 題

　　出示題目，學(xué)生看圖讀題。

　　45個輪子可以裝多少輛車？還剩幾個輪子？要求的其實是什么？（是求 4 5 里面有幾個4）

　　獨立解答后，集體訂正。

　　追問：可以裝12輛車嗎？

　　學(xué)生交流討論。

　　教師小結(jié)：余下的 1 個輪子，不夠裝一輛車，所以最多只能裝11輛車。

　　5、完成想想做做第 5 題

　　學(xué)生讀題，獨立完成。全班交流評價。

　　四、課堂總結(jié)

　　提問：這節(jié)課你有什么收獲？

　　教學(xué)過程：

　　兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(有余數(shù))的筆算

　　65÷3=21(根)……2(元)

　　2 1

　　× 3

　　6 3

　　+ 2

　　6 5

　　驗算

　　商×除數(shù)=被除數(shù)

　　商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)

　　答：可以買21根跳繩，還剩2元。

　　列豎式計算時，第一步用被除數(shù)十位上的數(shù)除以除數(shù)，商寫在被除數(shù)的

　　十位上面，第二步用余下的數(shù)與被除數(shù)個位上的數(shù)重新組合，再除以除數(shù)，商寫在原來被除數(shù)的.個位上面�？梢杂贸朔炈愠�。

　　教學(xué)過程：

　　在教學(xué)時，安排口算題，以為既然能口算了就必定能列豎式。其實能口算只是學(xué)生平時的生活經(jīng)驗，要想把生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)變成數(shù)學(xué)經(jīng)驗，還有一定的距離，需要尊重學(xué)生的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上激活學(xué)生的思維，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提升。學(xué)生單憑對著算式說算理有一定的困難，所以這時通過各種操作能幫助學(xué)生非常形象地理解過程，讓他們較好地理解每一步的算理，突破難點。學(xué)生單憑對著算式說算理有一定的困難，所以這時通過各種操作能幫助學(xué)生非常形象地理解過程，讓他們較好地理解每一步的算理，突破難點。

蘇教版三年級數(shù)學(xué)教案：除法的驗算 2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．通過觀察、計算、驗證，使學(xué)生明確"商和除數(shù)相乘等于被除數(shù)"，理解除法驗算的算理，掌握除法驗算的方法。

　　2．通過新舊知識的類比，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動探索新知，提高遷移類推的能力。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生驗算的好習(xí)慣。

　　學(xué)一學(xué)

　　1．3□□□÷8=□……□

　　余數(shù)最大時，被除數(shù)最大是（），最小是（）；余數(shù)最小是（），被除數(shù)最大是（），最小是（）。

　　分析：根據(jù)余數(shù)必須小于除數(shù)，又知道除數(shù)是8，知道余數(shù)最大是7，最小是1。當(dāng)余數(shù)最大是7時，因為被除數(shù)最高位是3比8小，判斷商是三位數(shù)，商的`最高位商4，商；最大是499，最小是400，所以根據(jù)商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)，知道被除數(shù)最大是3999，最小是3207；同理，知道余數(shù)最小是1，被除數(shù)最大是3993，最小是3201。

　　2．一批水泥27噸，若租用卡車運，每輛卡車的載重量是5噸，每次運費120元；若租用拖拉機，每輛拖拉機的載重量是2噸，每次運費65元。怎樣租車才能使運費最少？

　　分析：因為27÷5=5（輛）……2（噸），所以需用5輛卡車共用運費600元，余2噸正好租用一輛拖拉機，運費65元，合起來一共是665元，這是運費最少的。

　　練一練

　　一、計算下面各題，并且驗算。

　　865÷5= 　984÷8=　　437÷3=　4137÷9=

　　二、選擇正確答案的序號填在括號里。

　　1．548÷6=（）A．91 　B.90……8 　C .91……2

　　2．如果商是132,除數(shù)是7,余數(shù)是1,被除數(shù)是( )

　　A．925 　B.924　C.923

　　3．472是5的（）

　　A．95倍少3 　B. 94倍多2 　C.95倍D.94倍

　　三、你能用下面的條件編除法算式嗎？