分蘋果小學(xué)數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2024-04-12 18:42:56 教案我要投稿

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　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的分蘋果小學(xué)數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

分蘋果小學(xué)數(shù)學(xué)教案

分蘋果小學(xué)數(shù)學(xué)教案1

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會有關(guān)“10”的加減法，初步理解得數(shù)是10的加法和減法，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有關(guān)“10”的.加減法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小圓片、課件

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　課本40頁內(nèi)容

　　教學(xué)過程：

一、分蘋果

　　1、用小圓片代替蘋果，動手分一分，并說出相應(yīng)的算式，同時(shí)課件播放。

　　先自己分，再小組交流。

　　2、分組發(fā)言，整理板書

　　在發(fā)言過程中，指導(dǎo)學(xué)生有條理地說。

　　3、完成書上10的組成練習(xí)。

　　課件播放，以游戲形式進(jìn)行。

　　指導(dǎo)游戲過程。

　二、練一練

　�。�、哪兩盤合起來是10個(gè)？連一連

　　先指導(dǎo)讀懂題意，再連一連。

　　生獨(dú)立完成，同桌檢查。

　　課件播放連成的數(shù)。

　�。�、口算。

　　10-3=5+4=10-5=2+8=8-2=10-7=

　　10-4=10-6=3+7=+6=9-3=0+10=

　　生獨(dú)立練習(xí)，集體訂正。

　　三、數(shù)學(xué)游戲（課堂輕松）

　　1、提出要求：

　　請同桌兩人一組，一人隨意拿出幾個(gè)豆子，并提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，另一人根據(jù)拿出的豆子，說出相應(yīng)的算式。

　　2、小結(jié)教學(xué)內(nèi)容。

分蘋果小學(xué)數(shù)學(xué)教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在具體的情景和教學(xué)活動中認(rèn)識“10”的組成，并初步理解10的加法和相應(yīng)的減法算式，進(jìn)一步體驗(yàn)加減法的含義和加減法之間的關(guān)系；

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題的能力及善于交流合作學(xué)習(xí)的能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：能正確熟練地口算10的加減法；

　　2、難點(diǎn)：經(jīng)歷從實(shí)際問題抽象并整理出10的加法和相應(yīng)的減法。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教具：磁性蘋果、課件

　　2、學(xué)具：蘋果圖片

　　四、教學(xué)過程：

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　1、情景導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們喜歡吃蘋果嗎？今年蘋果大豐收，老師也摘了些回來。瞧，咱黑板上這一堆蘋果，你估計(jì)估計(jì)有多少個(gè)？我們一起數(shù)數(shù)吧！

　　學(xué)生估計(jì)蘋果數(shù)量。

　　1個(gè)、2個(gè)……10個(gè)。

　　2、實(shí)踐操作：

　　師：大家都想親手分蘋果吧？咱們按小組分蘋果吧！（板書：分蘋果）

　　活動要求：4人一個(gè)小組，同學(xué)之間要合作，有想辦法的、有操作的、有記錄的，比比哪組合作的最默契，分的而且方法多。

　　小組一邊動手分，一邊記錄。（附小組活動記錄表）

　　3、匯報(bào)分蘋果情況：

　　(1)師：10個(gè)蘋果分成兩堆，有幾種分法？

　　(2)進(jìn)一步理解分蘋果：課件再現(xiàn)學(xué)生分蘋果的情況，滲透整體與部分的思想。

　　小組匯報(bào)，展示活動記錄表。

　　10個(gè)蘋果被分成兩部分，一部分是（），另一部分是（）；……

　　4、理解10的加減法

　　師：蘋果分成1和9，你想到了什么算式？說一說你列的'算式是什么意思？蘋果還可以怎樣分，你想到其它算式了嗎？

　　1+9=109+1=10

　　10-1=910-9=1……

　　學(xué)生解釋算式的意思。

　　5、練習(xí)口算10的加減法：

　�。�1）師：數(shù)一數(shù)、連一連，哪兩盤合起來是10個(gè)？

　　想要兩盤合起來是10個(gè)，還需要一盤有幾個(gè)的？

　�。�2）找規(guī)律填空。（附題目）

　　學(xué)生連線，發(fā)現(xiàn)其中有一盤是5個(gè)的沒的連。

　　還需要一盤有5個(gè)的。

　　找規(guī)律，口算填空。

　　6、數(shù)學(xué)活動：猜猜老師家的電話號碼

　　10-4=（）10-8=（）10-1=（）10-2=（）

　　10-10=（）4+5=（）10-9=（）10-3=（）

　　學(xué)生口算得出號碼：

　　62980917

　　7、小結(jié)：

　　師：把今天數(shù)學(xué)課上有趣的事告訴爸爸媽媽或同學(xué)，然后把自己家的電話號碼編成算式告訴給大家！

　　課后編電話號碼，同學(xué)之間可以練習(xí)10以內(nèi)的加減法。

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