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幼兒園小班游戲活動教案《猜猜我是誰》

時間:2022-06-26 05:12:28 教案

幼兒園小班游戲活動教案《猜猜我是誰》

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編整理的幼兒園小班游戲活動教案《猜猜我是誰》,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班游戲活動教案《猜猜我是誰》

幼兒園小班游戲活動教案《猜猜我是誰》1

   活動目標:

  1.辨別并愿意模仿幾種常見小動物的叫聲。

  2.學說簡單的句子:"喵喵喵/汪汪汪,請你猜猜我是誰?"師問:小狗/小貓/青蛙,怎么叫?幼答:小狗/小貓/青蛙,汪汪汪/喵喵喵/呱呱呱/。

  3.樂意與同伴一起游戲,體驗游戲的樂趣。

  4.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

  5.樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動準備:

  各種小動物的頭飾。

  活動過程:

  一、 猜測小動物的名字。

  師:(模仿小動物的.叫聲)今天,我們班來了好多的小動物,一起來聽聽看,有些誰呢?喵喵喵,誰來了?(小貓、小狗、青蛙、小豬、大公雞)個別、集體猜測。

  二、學說以對話的形式練習學說簡單的句子。

  師:這些小動物的聲音真好聽,你們想學它們的叫聲嗎?老師請一幼兒做示范,如:師問:小狗怎么叫?幼答:小狗汪汪汪。明白了嗎?有個別的到集體的。

  三、游戲"猜猜我是誰"。

  1.猜測小動物的名字。

  哇,我們班來了這么多的小動物,現(xiàn)在,老師來和寶寶們做游戲了,想玩嗎?游戲的名字叫"猜猜我是誰?"將猜的人蒙上眼睛,被猜的幼兒學叫動物的叫聲。我們寶寶學叫一種小動物的聲音,讓蒙上眼睛的寶寶猜猜是哪一種小動物。(教師有針對性的請幼兒。)

  2.猜測小朋友的名字。

  我們上幼兒園都這么久了,一定認識了好多的新朋友,現(xiàn)在要請寶寶們來猜一猜新朋友叫什么名字。方法同上:猜的人蒙上眼睛,被猜的幼兒說一句"請你猜猜我是誰。"

  教學反思:

  《猜猜我是誰》以幼兒喜歡且在較熟悉的動物入手,以猜猜的形式展開活動,確實受到了中班幼兒的喜愛。興趣濃厚,參與度高。更為重要的是讓幼兒在猜猜的過程中通過各種方式來辨認動物,并在追問猜測的過程中追問其思考的路徑,幼兒觀察、比較、猜想等能力都相應得到提升。本活動興趣點的調動還在于教師現(xiàn)場語言的使用,如“有點難的,還敢挑戰(zhàn)嗎?”等話語的運用。

幼兒園小班游戲活動教案《猜猜我是誰》2

  活動目標:

  l.辨別并愿意模仿幾種常見小動物的叫聲。

  2.樂意與同伴一起游戲,體驗游戲的樂趣。

  3.喜歡參與游戲,體驗。

  4.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  活動準備:

  各種動物頭飾

  活動過程:

  l.模仿小動物叫聲教師出示小各種動物頭飾。這是誰?它是怎么叫的?

  請幼兒選擇自己想扮演的小動物,戴好相應的頭飾。

  告訴幼兒游戲名稱,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

  講解游戲規(guī)則,告訴幼兒游戲玩法。

  請一名幼兒趴在教師膝蓋上,蒙上眼睛,作為猜的人。被猜的幼兒戴上動物頭飾,輕輕到猜的幼兒后面,拍拍他的肩,模仿自己所扮演的小動物的叫聲。如"嘰嘰嘰,猜猜我是誰?"請猜的幼兒說出該小動物的'名稱。

  猜對的幼兒作為猜的人繼續(xù)游戲,猜錯的幼兒則成為被猜的人。

  教學反思:

  游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學課。

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