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安全教案放鞭炮
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的安全教案放鞭炮，僅供參考，大家一起來看看吧。
安全教案放鞭炮1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能辨別放鞭炮時(shí)哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些是安全的。
2、掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡單自護(hù)和求救的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、放爆竹圖片。
活動(dòng)過程：
一、圖片導(dǎo)入。
1、出示圖片，提問：圖片里有誰？在做什么？這樣做對嗎？
2、請幼兒結(jié)合自己搜集的圖片談?wù)効捶ā?/p>
師：把鞭炮對準(zhǔn)小朋友或者扔到森林里，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？
3、引導(dǎo)幼兒對圖片進(jìn)行簡單的介紹講解，請其他幼兒判斷是安全的做法還是危險(xiǎn)的做法，提問：“如果是你，你會(huì)怎么做？”
二、觀看關(guān)于安全方面的視頻課件。
1、提問：給你印象最深的情景是什么？為什么？
2、逐一觀看片段，判斷分析其危險(xiǎn)原因。
師：這樣做對嗎？為什么？應(yīng)該怎么做？
3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的`想法。
三、安全教育小結(jié)。
1、提問：以后我們應(yīng)該怎樣玩鞭炮？如果有人做危險(xiǎn)的事情，應(yīng)該如何保護(hù)自己，遠(yuǎn)離傷害？
2、選出每日安全員，確定職責(zé)。
3、安全員負(fù)責(zé)觀察、搜集日常生活中的不安全隱患，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)及時(shí)勸導(dǎo)阻止。
師：玩鞭炮可不能隨便。鞭炮雖小，危害很大。不要對準(zhǔn)他人；不要在容易著火的地方玩；不能嚇唬小動(dòng)物；如果鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放進(jìn)玻璃瓶。小朋友們，都記住了嗎？
活動(dòng)延伸：
可開辟安全新聞角，將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進(jìn)行展示。
安全教案放鞭炮2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高幼兒安全意識及自我保護(hù)意識，知道燃放煙花爆竹的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒安全用火的意識，知道不玩火，知道哪些物品是易燃易爆物品。教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鞭炮一個(gè)（提前用水浸濕）、火柴一盒、打火機(jī)一個(gè)。
2、掛圖：安全燃放鞭炮圖。
3、作業(yè)紙：這樣對不對。
活動(dòng)過程：
1、談話：
過年我最喜歡、最開心的事情。引導(dǎo)幼兒把自己想到的、過年最喜歡的事情和大家一起分享。如果有小朋友談到放鞭炮，教師就這個(gè)問題和小朋友展開討論。如果沒有，教師提問幼兒：過年的時(shí)候自己放鞭炮了嗎？看到別人放鞭炮了嗎？
2、討論：
你覺得放鞭炮要注意哪些安全事項(xiàng)呢？引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考，提高幼兒的.安全意識。
3、出示掛圖“安全燃放鞭炮圖”：
引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，了解危險(xiǎn)存在的范圍，提高自我保護(hù)意識。
不在天然氣管道、天然氣接人口、加油站、停放車輛的停車場這些容易燃燒、爆炸的物體附近燃放煙花、鞭炮，以免發(fā)生不安全事故放煙花、鞭炮的時(shí)候，如果周圍有人，不能放鞭炮，更不能把煙花的發(fā)射方向?qū)?zhǔn)人燃放。煙花、鞭炮的時(shí)候不能拿在手里，要放在地上燃花。不在高層建筑、居住小區(qū)的樓前放鞭炮。最重要的一條：小朋友必須在成人的帶領(lǐng)下燃放煙花、鞭炮，不能單獨(dú)放鞭炮。
4、教師出示“鞭炮”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識導(dǎo)火線、炮體，認(rèn)識火柴、打火機(jī)：
教育幼兒在點(diǎn)燃鞭炮導(dǎo)火線時(shí)，因?yàn)閷?dǎo)火線太短了，小朋友不能直接用火柴或者打火機(jī)點(diǎn)燃鞭炮、煙花，而是要用一根稍微長的東西，比如：香、燭來點(diǎn)燃鞭炮。
5、引導(dǎo)幼兒關(guān)愛環(huán)境：
了解因燃放鞭炮引起的火災(zāi)、空氣質(zhì)量下降、霧霆天氣等不良影響，教育幼兒不要燃放鞭炮，文明過新年。
6、幼兒完成作業(yè)紙：
小朋友沒有大人陪同，單獨(dú)放鞭炮。（x )
小朋友把煙花拿在手里燃放。（x )
7.游戲“放鞭炮”：
�。�1）教師：火柴棒碰到小鞭炮、小鞭炮就會(huì)怎樣?請幼兒模仿鞭炮爆炸，教師夸獎(jiǎng)跳得高的幼兒。
（2）幼兒隨意站立，教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的響聲。
�。�3）幼兒四散跑、教師追逐、被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的響。
�。�4）重復(fù)游戲。教師提醒幼兒奔跑的時(shí)候眼睛看前面，不要碰撞到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長，表揚(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)想好做向上跳動(dòng)作的幼兒。利用休息間隙，請幼兒介紹放鞭炮的安全要求。(動(dòng)靜交替)
�。�5）教師做點(diǎn)鞭炮人，繼續(xù)游戲。
�。�6）幼兒扮演點(diǎn)炮人，鞏固放鞭炮的安令規(guī)則。
（7）教師小結(jié) 。聽音樂《新年好》幼兒跟著教師一起表演，做放松整理動(dòng)作。
安全教案放鞭炮3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲，讓幼兒感受放炮仗的樂趣。
２、幼兒感知螺旋線，嘗試按一定規(guī)則進(jìn)行游戲。
�。�、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂，并增強(qiáng)幼兒對喜慶節(jié)日的認(rèn)識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
道具“大火柴”、“大炮仗”各一個(gè)燃放炮仗的音樂黑板粉筆。
活動(dòng)過程：
一、游戲?qū)�，激發(fā)興趣
�。�、情境導(dǎo)入：
教師播放放炮仗的音樂并提問
師：小朋友們你們剛才聽到了什么聲音�。�
幼：放炮仗的聲音那
師：那你們知道一般我們什么時(shí)候會(huì)放炮仗呢？你們又知道怎樣放炮仗嗎？
�。�、出示“大火柴”、“大炮仗”，探索怎么點(diǎn)、放炮仗師：看看老師給你們帶來了什么？你們知道怎么點(diǎn)、放炮仗嗎？
�。ń處熣埿∨笥焉蟻硎痉饵c(diǎn)、放炮仗，小朋友細(xì)心觀察，和老師一起總結(jié)出放炮仗的注意事項(xiàng)以及炮仗燃放的過程，即點(diǎn)火—跑—發(fā)出聲音—小碎片飛舞）
3、情景示范點(diǎn)、放炮仗以后，師生共同練習(xí)“嘭?啪”的聲響對接，并分組進(jìn)行點(diǎn)、放炮仗的游戲。
師：我們在放炮仗的時(shí)候，炮仗會(huì)怎么樣��？
幼：發(fā)出聲音
師：對，我們點(diǎn)燃以后，炮仗就會(huì)?“嘭—”
幼：“—啪”
�。ń處熍c幼兒反復(fù)進(jìn)行放炮仗的游戲并做出放炮仗的動(dòng)作，與幼兒一起練習(xí)“嘭—啪”的聲響對接。）
二、多種策略，感知并理解螺旋線
�。�、從視覺上感知螺旋線
教師引導(dǎo)幼兒觀察“大炮仗”的`內(nèi)面。
師：剛才小朋友們一起感受了放炮仗的樂趣，現(xiàn)在請你們看看，“大炮仗”內(nèi)面有什么��？它像什么呢？
進(jìn)一步鞏固螺旋線的外形，并引出“螺旋線”的名稱。
師：（把炮仗內(nèi)面的線條畫在黑板上）小朋友一起看看它像什么呀？
幼：蝸牛殼??（幼兒會(huì)有各種不同的回答）
師：對，它是一圈一圈的，它有一個(gè)好聽的名字，叫“螺旋線”。
2、探索用人的手、手臂創(chuàng)造螺旋線
師：小朋友們觀察的非常認(rèn)真，那?（教師張開雙臂）誰能把我也卷成一
個(gè)大炮仗呢？（強(qiáng)調(diào)從一頭卷起）試試看！
教師請小朋友上來將手臂卷成大炮仗
師：大家看看，現(xiàn)在我的手臂成了什么呀？
幼：螺旋線
3、師生共同探索從隊(duì)形上感知螺旋線
師：我們一起手拉手可以卷成大炮仗嗎？
師生一起手拉手卷炮仗（幼兒多可以分成兩組進(jìn)行）
三、集體游戲放炮仗，課程結(jié)束
師：馬上就要到端午節(jié)了，你們聽聽外面響起了炮仗聲，老師為你們準(zhǔn)備了很多炮仗，我們一起去放炮仗吧！
�。ò橹排谡痰穆曇粲變河行蚺抨�(duì)走出教室）
反思：
1、活動(dòng)的準(zhǔn)備比較充分，例如：音樂、道具，孩子們在游戲的過程中獲得了放炮仗的樂趣非常愉快。
2、可能由于自己沒有仔細(xì)分析教案，所以教學(xué)重點(diǎn)沒有突出。
3、細(xì)節(jié)方面，給孩子們展示卷炮仗的時(shí)候由于臨時(shí)發(fā)揮，材料數(shù)量有限，沒有很好的發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性。
4、在今后的教學(xué)過程中我將仔細(xì)分析教案，好好把握教學(xué)重點(diǎn)，多多的站在孩子的角度思考和分析問題，使課堂氣氛活躍、課堂內(nèi)容豐富、教學(xué)重點(diǎn)突出。
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