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一年級(jí)健康教育教案優(yōu)秀

時(shí)間:2024-04-18 07:27:53 教案 我要投稿

一年級(jí)健康教育教案優(yōu)秀

  作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的一年級(jí)健康教育教案優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)健康教育教案優(yōu)秀

一年級(jí)健康教育教案優(yōu)秀1

  教學(xué)目的:使學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng),又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好,就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

  教學(xué)重點(diǎn):正確的讀寫姿勢(shì)。

  教學(xué)難點(diǎn):自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

  教學(xué)用具:媒體、黑板

  教學(xué)內(nèi)容及過程:

一、介紹正確的讀寫姿勢(shì)的'好處

  1、學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng),又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好,還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動(dòng),因此,要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

  2、介紹讀書的正確姿勢(shì)。

  3、介紹寫字的正確姿勢(shì)。

  二、做一做,比一比

  請(qǐng)同學(xué)們分別做一下自己平時(shí)的讀寫姿勢(shì),讓大家來指出哪些地方是正確的,哪些地方是錯(cuò)誤的。

一年級(jí)健康教育教案優(yōu)秀2

  教學(xué)目的:

  使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處,培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。

  難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  教學(xué)課時(shí):

  1課時(shí)。

  教具準(zhǔn)備:

  教學(xué)投影片或圖片。

  教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二、出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖:

  圖一:起床后正在刷牙的學(xué)生。

  圖二:一位小朋友吃飯前正在洗手。

  圖三:兩只手,一只剪了指甲很干凈,另一只指甲很長,指甲縫里又臟又黑。

  三、教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。

  四、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

  五、課堂教學(xué)小結(jié)。

  六、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成吃飯前洗手的'好習(xí)慣。

  七、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。

  八、 總結(jié)。

  九、完成思考題

  小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣?

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  教學(xué)目標(biāo)

  (一)知識(shí)與能力目標(biāo)

  1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)不隨地扔果皮紙屑

  2、使學(xué)生知道不亂扔垃圾的重要性

 。ǘ┻^程與方法:通過結(jié)合書本上的圖片,讓學(xué)生學(xué)會(huì)不亂扔垃圾

 。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀

  培養(yǎng)同學(xué)們不亂扔果皮紙屑的好習(xí)慣

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  讓學(xué)生們明白不亂扔垃圾的重要性,并堅(jiān)持良好的習(xí)慣

  教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入

  同學(xué)們,《西游記》里的'豬八戒都知道吧,豬八戒把吃完的西瓜皮隨手扔在地上,結(jié)果自己踩上西瓜皮,摔了個(gè)鼻青臉腫,對(duì)吧!

  (學(xué)生各自回答)

  二、板書課題:第十四課不亂扔果皮和紙屑

  三、讓學(xué)生說說為什么豬八戒會(huì)摔跤?吃完的西瓜皮該怎么處理?

 。▽W(xué)生發(fā)言,教師總結(jié))

  四、教師帶讀第65頁的課文

  (學(xué)生齊讀,分組讀)

  五、看圖

  師:請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第65頁看看圖上的小朋友在做什么?

  (學(xué)生把圖上的內(nèi)容說出來,教師總結(jié))師:為什么果皮、紙屑不能亂扔?扔了有什么壞處?

 。〞(huì)污染環(huán)境、會(huì)臭臭的、讓人摔跤)

 。▽W(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié))

  師:你亂扔過果皮、紙屑嗎?以后應(yīng)該怎樣做?

 。ú粊y扔垃圾、保護(hù)環(huán)境)

 。▽W(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié))

  師:如果看見別人亂扔時(shí),該怎么辦啊?(勸阻別人不要亂扔)

 。▽W(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié))

 六、課堂總結(jié)

  通過對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí),我們學(xué)到了果皮紙屑不亂扔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  七、布置作業(yè)

  請(qǐng)同學(xué)回家后幫父母打掃一次衛(wèi)生

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  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生懂得如何保護(hù)自己。

  2、從小養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)

  懂得如何保護(hù)自己,養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入

  小朋友們,你們想聽故事嗎?今天老師給你們講一個(gè)小刺猬的故事好嗎?

  二、師講小刺猬的故事

  1、邊聽邊想:小刺猬有沒有聽狐貍的.話?它這樣做對(duì)嗎?

  三、學(xué)習(xí)課文

  1、提問:狐貍的詭計(jì)是什么?

  2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣和陌生人相處?

  3、指名學(xué)生說一說。

  4、同桌互相說一說。

  5、小結(jié):生活中我們要像小刺猬一樣善于保護(hù)自己,不要輕信陌生人好聽的話,也不要輕信陌生人好聽的話,也不要接受陌生人的食品,更不能跟著陌生人外出。

  四、鞏固

  繼續(xù)讓學(xué)生說一說以上兩個(gè)問題。

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  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、幫助留守兒童認(rèn)識(shí)和了解自我,找到自身的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)他們的自信心。

  2、安撫和疏導(dǎo)留守兒童的心理,讓他們更加健康快樂地學(xué)習(xí)和生活。

  3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人和懂得感恩的美好品德。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  培養(yǎng)留守兒童的自信心和感恩美德。

  三、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  1、老師介紹課題并提問,假如我是他的“他”,可能是誰?

  2、觀看短片,父母外出務(wù)工與孩子分別的場(chǎng)景。

  3、解題,留守兒童,(解釋:爸爸媽媽都不在身邊,跟隨爺爺奶奶,外公外婆及其他親戚一起生活的孩子),我們身邊有嗎?請(qǐng)舉手看一下,統(tǒng)計(jì)一下,了解一下這些同學(xué)和誰一起生活,誰來照顧他們。

  4、留守兒童介紹自己的生活狀況。

 。ǘ┬〗M交流,傾訴內(nèi)心

  教師:當(dāng)爸爸媽媽不在身邊的時(shí)候,我們失去了很多的`溫暖和關(guān)愛,出現(xiàn)下面幾種情況的時(shí)候,你是怎么想的,請(qǐng)你給你的同學(xué)和老師談?wù)勀愕恼鎸?shí)感受嗎?

  展示圖片,四組生活場(chǎng)景。

  1、過年時(shí),父母不能陪伴我(羨慕別人)

  2、生病時(shí),我……。(孤單、害怕)

  3、六一兒童節(jié),爸爸媽媽不能來學(xué)?次业谋硌,我……。(傷心,自卑)

  4、開家長會(huì)的時(shí)候,爸爸媽媽不能來學(xué)校跟老師交流,我……。(想念他們)

  教師小結(jié):你們到這些時(shí)候,是不是埋怨,甚至是“恨”你們的爸爸媽媽呢?老師引導(dǎo):其實(shí),我們的爸爸媽媽也是迫于生活的無奈才遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),他們要去打工養(yǎng)家糊口,他們上有老,下有小,他們很不愿意離開你們,因?yàn)槟銈兪撬麄兊男念^肉,這是骨肉的分離,我們不要恨,也不要埋怨。我們來了解一下自己的父母在外面做些什么呢?

  5、展示圖片,爸爸媽媽的打工生活。

  (三)同學(xué)互助,說說心里話。

  孩子們,過年的時(shí)候,你感到傷心,難過;生病時(shí),你感到孤單,害怕;六一兒童節(jié)的時(shí)候,你感到很無助;開家長會(huì)的時(shí)候,你可能很慌亂,很自卑。這些傷心,難過,孤單,害怕,無助,慌亂,自卑的心理,作為一個(gè)正常的孩子來說,也是很正常的表現(xiàn)。我們常說,上帝為你關(guān)閉了一扇門,卻為你打開了另一扇天窗,我們也從不平常的生活中學(xué)到了很多。其實(shí)他們很……。(堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,他們能自己照顧自己,舉例,生病了自己去醫(yī)院取藥,打針,不哭不鬧,夜深人靜的時(shí)候,只能自己?jiǎn)为?dú)睡覺)其實(shí)他們很……。(懂事,他們不去依賴父母,常常自己解決問題,自己洗衣服做飯其實(shí)他們很……。(可愛,孝順,除了照顧自己,還要幫助爺爺奶奶或者外公外婆做家務(wù),甚至還要照顧他們的飲食起居)(小結(jié))所以,我們不能自卑,我們要自信,我覺得你們了不起,很棒。當(dāng)然,作為我們的同學(xué)和老師也要給他們更多的幫助,那么,你能給他們做些什么呢?

  (四)做一做,談一談。

  假如我是他,我要做什么?

  1、制作一張賀卡(媽媽的生日)

  2、給爸爸媽媽寫封信

  3、給爸爸媽媽打個(gè)電話,問候他們,詢問他們的生活狀況。

  4、認(rèn)真學(xué)習(xí),把成績(jī)寄給爸爸媽媽。

  5、我要照顧好自己和爺爺奶奶,讓他們安心的在外工作。

  6、我要和他們交朋友,在學(xué)習(xí)上幫助他們,在生活上關(guān)心他們。

  (五)共同分享

  欣賞歌曲《我會(huì)聽話》

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  教學(xué)目標(biāo)

  使學(xué)生學(xué)會(huì)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習(xí)慣

  教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入

  同學(xué)們,今天老師給你們講個(gè)《小熊照鏡子》的故事。故事講完了,你們覺得臟兮兮的小熊可愛、漂亮啊,還是干凈的小熊可愛、漂亮呢?

  二、新授

  你是個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子嗎?說說你們?cè)趺醋龅摹?/p>

  1、講究衛(wèi)生,每天干干凈凈

 、偾谙丛柘搭^,做到三天一次,勤剪指甲(手指甲每周一次,腳趾甲兩周一次)。每天睡前洗臉、洗腳。不留長發(fā)和長指甲,指甲內(nèi)無污垢,身體無異味。

  ②勤換衣服和手帕、襪子。

  ③注重牙齒健康。不僅早晚要刷牙,每次飯后最好也能刷牙。如果沒有條件的話,也要仔細(xì)漱口。

 、芏ㄆ谡砗颓逑磿。最好每月刷洗一次書包。每周整理桌洞衛(wèi)生一次。

 、莶坏结t(yī)院等容易傳染上疾病的場(chǎng)所玩耍。

 、薜昧藗魅静∫皶r(shí)報(bào)告并上醫(yī)院治療,在家養(yǎng)病治療時(shí),不要到處亂跑,以免傳染給他人。

 、邜圩o(hù)環(huán)境,不隨地吐痰和亂扔雜物。隨身攜帶紙巾或手帕,將吃過的口香糖、要吐的痰等吐在紙巾里、手帕中。時(shí)刻牢記,愛護(hù)環(huán)境是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有的責(zé)任。

  2、自尊自立,自己的事情自己做一個(gè)好孩子不僅要講衛(wèi)生、愛干凈,而且要自尊自立,自己的事情自己做。你能做到嗎?

 、俸侠戆才艜r(shí)間,做事有計(jì)劃。每天晚上看天氣預(yù)報(bào),準(zhǔn)備好明天要穿的.衣物。

 、谧约赫砗脮W(xué)習(xí)用品,看課程表,帶好要用到的學(xué)習(xí)材料。

 、圩约合词峙良靶∫挛。如:襪子、內(nèi)衣等。

 、茏约菏、吃飯,收拾碗筷。不挑食、不偏食。

 、葑约捍┮隆B被、整理床鋪、整理房間。

  ⑥在校內(nèi)自己的桌子要保持整潔,經(jīng)常清理桌洞,擦桌面。

 、甙磿r(shí)作息,為自己制定合理的作息時(shí)間,并堅(jiān)持執(zhí)行。

 、嘧约旱氖虑樽约鹤,婉言謝絕他人的包辦代替,能自己拿主意的事情要自己決定。

  三、全課總結(jié)

  同學(xué)們,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成勢(shì)必影響你們的一生。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),希望同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣小朋友,我們是祖國的花朵,就要有健康的身體,養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習(xí)慣,必須做到站如松,坐如鐘,走路挺起胸。學(xué)生跟說,老師板書。

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  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害?

  2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)

  讓學(xué)生知道一定要吃早餐。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教學(xué)時(shí)間:

  一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一:談話導(dǎo)入

  小朋友們,你們今天吃早餐了嗎?有沒有同學(xué)沒有吃早餐?你知道不吃早餐對(duì)我們的`身體有什么危害嗎?今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。

  二:學(xué)習(xí)課文

  1、師范讀課文

  2、聽后指名說說你聽到了什么?

  3、生自由讀課文。

  4、師小結(jié):不吃早餐的危害:營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。

  三:鞏固練習(xí):

  1、今天你吃早餐了沒有?不吃早餐有什么危害?

  2、課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了,為什么?

  3、一日三餐巧安排

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