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幼兒園大班社會(huì)教案

時(shí)間:2024-04-19 07:18:36 教案

幼兒園大班社會(huì)教案通用[14篇]

  作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會(huì)教案,歡迎大家分享。

幼兒園大班社會(huì)教案通用[14篇]

  幼兒園大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道小學(xué)與幼兒園的不同,并大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

  2.遵守游戲規(guī)則,辯論中傾聽別人的意見,不接受時(shí)會(huì)說(shuō)明理由。

  3.喜歡和同伴一起參與辯論賽活動(dòng)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):知道小學(xué)與幼兒園的不同,并大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

  難點(diǎn):遵守游戲規(guī)則,辯論中傾聽別人的意見,不接受時(shí)會(huì)說(shuō)明理由。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:1.事先有辯論賽的經(jīng)驗(yàn)。2.幼兒事先討論過(guò)并畫出自己的論點(diǎn)。3.已參加過(guò)幼小銜接活動(dòng),了解小學(xué)半日活動(dòng)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件、記錄表若干、筆若干、正反標(biāo)識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開始部分:圖片導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

  教師播放幼兒參觀小學(xué)的照片,提出論點(diǎn)。

  師:我們已經(jīng)參觀過(guò)小學(xué)了,你們也將畢業(yè)成為一名小學(xué)生,那么你是更喜歡小學(xué)還是幼兒園?

  師:現(xiàn)在請(qǐng)喜歡幼兒園的的小朋友坐在你的右手邊(“正”論:更喜歡幼兒園);請(qǐng)喜歡小學(xué)的'小朋友,坐在你的左手邊(“反”論:更喜歡小學(xué))。

  二、基本部分:辯論賽

  1.老師以主持人方式出現(xiàn),正式開始辯論賽。

 。1)師:今天我們開一個(gè)小小辯論會(huì),辯論的題目是:更喜歡小學(xué)?還是更喜歡幼兒園?

  我們的辯論賽分兩輪:第一輪,有順序的發(fā)言,老師請(qǐng)“正”論的一個(gè)小朋友發(fā)言講述自己的理由,再請(qǐng)“反”論的一個(gè)小朋友講述自己的理由。辯論的幼兒將自己的畫貼在表格上。

 。2)第二輪:駁論賽

  教師請(qǐng)幼兒自由舉手發(fā)言,找出充分的理由表達(dá)自己的觀點(diǎn)。反方尋找不同的觀點(diǎn)并提出質(zhì)疑。(教師根據(jù)幼兒的講述重點(diǎn)鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒有理有據(jù)的表達(dá)自己反駁的理由。)

  2.請(qǐng)雙方三辯手進(jìn)行最后的總結(jié)發(fā)言。

  三、結(jié)束部分

  教師總結(jié):今天的辯論會(huì),小朋友積極發(fā)言,不管是說(shuō)喜歡幼兒園還是喜歡小學(xué)的小朋友都說(shuō)出了自己的觀點(diǎn),老師認(rèn)為都有道理。你們說(shuō)了這么多,那我們看看小學(xué)和幼兒園還有什么小朋友沒(méi)說(shuō)到的好的地方。

  教師打開PPT展示學(xué)校生活的圖片。

  四、活動(dòng)延伸

  在下節(jié)活動(dòng)中繼續(xù)開展關(guān)于小學(xué)與幼兒園不同論點(diǎn)的辯論賽。

  活動(dòng)總結(jié)

  在這節(jié)活動(dòng)中,教師準(zhǔn)備充分,語(yǔ)言簡(jiǎn)練有趣。幼兒興趣濃厚,遵守辯論規(guī)則,都在積極動(dòng)腦想出自己方的優(yōu)點(diǎn),但也有幾個(gè)幼兒反映出能力上的缺點(diǎn),比如在口頭表達(dá)能力上和講話的儀態(tài)上,需要教師更細(xì)心的指導(dǎo)和提供口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)。

  幼兒園大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)完整地講述故事中幾種動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)。

  2、知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓圖片及相對(duì)應(yīng)的背景圖各一張。

  2、環(huán)保圖片三張。

  3、臟的地球和干凈的地球各一個(gè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解故事中幾種動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)

  活動(dòng)難點(diǎn):

  提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話“地球上的.破壞現(xiàn)象”

  1、 我們住在哪里呀?你喜歡地球嗎?地球美嗎?

  2、 可是有一些人總在破壞地球,地球變得越來(lái)越臟了。你都看見過(guò)哪些不講衛(wèi)生、破壞地球的現(xiàn)象?

  3、 有誰(shuí)會(huì)來(lái)清潔地球呢?我們一起來(lái)聽一個(gè)故事吧!

  二、完整講述、理解故事

  1、老師完整講述故事。

  2、提問(wèn):地球公公請(qǐng)了哪些動(dòng)物清潔工?

  3、幼兒說(shuō)出一些動(dòng)物清潔工,教師邊出示動(dòng)物圖片及背景。

  4、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓他們是怎樣說(shuō)的?幼兒集體學(xué)說(shuō)動(dòng)物的話。

  5、地球公公怎么說(shuō)?(哈哈你們都有自己的本領(lǐng),太好了,海面上、草原上、陸地上、江河里……處處都需要清潔工,你們個(gè)個(gè)都合格,都當(dāng)我們的清潔工吧!)

  6、師小結(jié):每個(gè)動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)都不同,正是因?yàn)橛辛怂麄兾覀兊牡厍蛴只氐搅嗣利惖臉幼印?/p>

  三、討論

  1、除了這些動(dòng)物是地球公公的清潔工,還有誰(shuí)也在幫地球公公做清潔工?(環(huán)衛(wèi)工人,綠色植物能凈化空氣……)

  2、我們會(huì)為地球公公做些什么事情呢?

  小結(jié):所以,我們每個(gè)人都可以是地球公公清潔工,都要保護(hù)環(huán)境。

  四、延伸

  現(xiàn)在,我們來(lái)學(xué)習(xí)小動(dòng)物們,去幫忙地球來(lái)做清潔工,好嗎? 效果分析:

  幼兒園大班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道用完水要關(guān)緊水龍頭,懂得節(jié)約用水。

  2、能用警示、禁止標(biāo)記制作節(jié)約用水的標(biāo)志。

  3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  禁止標(biāo)志的圖片

  活動(dòng)流程:

  討論--檢查--制作

  (一)討論師:有一次,老師聽見水龍頭在哭,水龍頭為什么要哭呢?一起來(lái)聽一聽。

  師念兒歌第一、二句,想象、交流水龍頭為什么要哭?怎么才能讓水龍頭不哭?

  師念兒歌第三、四句,我們?cè)鯓幼隽,水龍頭不哭了?對(duì),我們每次用完水要關(guān)緊水龍頭,要節(jié)約用水。

  師幼一起念兒歌兩遍。

  (二)檢查師:我們到幼兒園各處去檢查,幼兒園里有沒(méi)有水龍頭在"哭"。我們發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭,怎么做?

  師幼一邊念兒歌,一邊檢查有沒(méi)有在"哭"的水龍頭。

  發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭,擰緊水龍頭。師:對(duì),我們發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭,要主動(dòng)、及時(shí)地關(guān)緊水龍頭,不浪費(fèi)水。

  (三)制作師:我們?cè)趺醋霾拍茏尭嗟娜酥酪P(guān)緊水龍頭?

  師:我們可以畫標(biāo)志!為什么?(讓別人看見標(biāo)志就知道要關(guān)緊水龍頭。)節(jié)約用水的標(biāo)志,該怎么畫?讓幼兒思考。

  師:我們認(rèn)識(shí)過(guò)哪些標(biāo)志?幼兒討論。師出示禁止標(biāo)志的.圖片,這是什么標(biāo)志?(禁止標(biāo)志)我們用禁止標(biāo)志表示節(jié)約用水,怎么畫?在紅圓圈里畫什么?(畫上滴水的水龍頭。畫上玩水的小朋友。)師出示警示標(biāo)志的圖片,這是什么標(biāo)志?(警示標(biāo)志)我們用警示標(biāo)志怎樣提醒別人節(jié)約用水?(提醒別人關(guān)緊水龍頭。)怎么畫?在黃三角形里畫什么?

  幼兒制作節(jié)約用水的宣傳標(biāo)志,貼在日常用水的地方。

  活動(dòng)反思:

  因?yàn)檫x材與幼兒較貼近,幼兒有較多的生活經(jīng)驗(yàn),故孩子們思維很活躍,都能積極地用較連貫語(yǔ)言表述自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)本次活動(dòng),幼兒知道了水的用處,懂得了人、動(dòng)物、植物都離不開水;萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識(shí)。

  幼兒園大班社會(huì)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  在一次角色游戲中,我觀察到孩子們?cè)谕嫱尥藜視r(shí),拿出“茶具”來(lái)“泡茶”及招呼客人“喝茶”,泡茶與喝茶的樣子真是象模象樣的。大班幼兒對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望,因而,促使我從另一個(gè)角度去思考。泡茶,是我國(guó)傳統(tǒng)的民族文化,它有悠久的歷史與文化。特別是在我們閩南地區(qū),只要有客人來(lái),我們總會(huì)端出茶具來(lái)泡茶,以好茶相待。幼兒園的孩子對(duì)此雖熟悉,但卻不太了解。為了弘揚(yáng)民族文化,培養(yǎng)幼兒對(duì)中華文化的.親近感,熱愛民族文化,特意設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道泡茶的基本步驟與注意事項(xiàng)。

  2、觀察比較泡茶時(shí)茶葉的變化,并能說(shuō)出喝茶的感覺(jué)。

  3、培養(yǎng)對(duì)中華文化的親近感與熱愛民族文化的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)中的熟悉茶藝及愛茶人士來(lái)園。

  2、茶具四套、茶葉、開水、盤子。

  3、三用機(jī)、古箏樂(lè)曲磁帶、記錄表。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、集中活動(dòng):

  1、組織幼兒觀看茶藝表演(古箏樂(lè)曲伴奏),引起幼兒興趣。

  2、教師結(jié)合茶具與茶藝表演與幼兒一起討論“泡茶需要什么?怎樣泡茶?泡茶時(shí)應(yīng)注意什么?”。

  3、提出分組泡茶活動(dòng)的注意事項(xiàng),并提出觀察記錄的要求。

  二、小組活動(dòng):

  1、將一撮干茶葉放在干凈的盤子上給幼兒看,請(qǐng)幼兒注意觀察茶葉的外形、顏色、并聞聞干茶葉的味道。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀察的結(jié)果。

  2、依泡工夫茶的步驟泡茶給幼兒喝。

  3、泡茶當(dāng)中請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察茶水的顏色如何改變?。

  4、請(qǐng)幼兒交流喝茶的感覺(jué)。

  5、泡完茶時(shí),將茶葉從茶壺中拿出來(lái),將茶葉攤開在另一個(gè)盤子上,問(wèn)問(wèn)幼兒“茶葉有了什么改變?干茶葉與泡過(guò)的茶夷里一樣?哪里不一樣?”

  6、請(qǐng)幼兒在記錄表中記錄觀察的結(jié)果。

  三、集中小結(jié):

  1、讓幼兒講講活動(dòng)中開心的事及喝茶的感覺(jué)。

  2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的記錄表說(shuō)說(shuō)泡茶時(shí)茶葉的變化。

  幼兒園大班社會(huì)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo)

  1.知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。

  2.知道糧食來(lái)之不易。

  3.懂得要珍惜糧食。

  4.珍惜糧食、愛惜食物,不浪費(fèi)。

  5.愛護(hù)莊稼,不踐踏。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易

  教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生懂得如何珍惜糧食。

  教具準(zhǔn)備

  1.動(dòng)畫課件。

  2.谷子、麥子、玉米的頭飾。

  3.大米、白米飯實(shí)物。

  教學(xué)過(guò)程

  一、實(shí)物導(dǎo)入:

  1.同學(xué)們,今天,老師給大家?guī)?lái)幾位好朋友,想不想見見他們?

  2.歡迎他們和大家見面。(三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上)我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

  水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

  麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

  玉米:我是胖胖的玉米,小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。

  3.同學(xué)們,你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。

  板書:糧食

  二、糧食來(lái)之不易

  1.糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō),你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫,同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

  (1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

  演示動(dòng)畫:《一粒米的來(lái)歷》中的場(chǎng)景一~場(chǎng)景四下載

  你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長(zhǎng)了,真是腰酸背痛。)

  出示場(chǎng)景五:禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)

  出示場(chǎng)景六:經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來(lái),捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過(guò)脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)

  師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演,下面請(qǐng)小麥女士來(lái)說(shuō)一下吧!

  (2)同學(xué)們,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)

  小麥女士:好,大家說(shuō)得太好了,下面我要帶大家去看一看面包是怎么來(lái)的?

  演示動(dòng)畫課件:《兒童營(yíng)養(yǎng)面包的由來(lái)》

  小麥女士:大家一定要切記這最后一句話:“面包來(lái)得不易,千萬(wàn)不要浪費(fèi)!

  師:讓我們感謝小麥女士的精彩演說(shuō),由于時(shí)間關(guān)系,我們就不請(qǐng)玉米小姐說(shuō)了,我來(lái)總結(jié)一下吧!

  小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣,誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

  學(xué)生背誦古詩(shī)。

  播放錄音:《鋤禾》,學(xué)生一起背誦。

  板書:糧食來(lái)得不容易

  (3)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

  板書:糧食與我們最親密。

  三、怎樣珍惜糧食

  (1)請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨,講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。

  學(xué)生回答:(同時(shí)板書在黑板上)

  老一輩革命家也是這樣教育子女的。

  出示圖片;董必武讓女兒撿起飯粒>

  (2)糧食聽到同學(xué)們說(shuō)要愛惜他們,非常高興,還有話對(duì)同學(xué)們說(shuō),我們來(lái)聽一聽。播放課文第三小節(jié)錄音

  你聽到糧食是怎么說(shuō)的呢?

  講解:我國(guó)人口很多,但耕地面積很少,糧食不充裕。我們國(guó)家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)害。比如說(shuō):水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等,如果遇到自然災(zāi)害時(shí),災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食,沒(méi)有糧食會(huì)怎樣?

  板書:缺少糧食出問(wèn)題

  出示書中35頁(yè)圖片:這一輛輛汽車上裝著什么?要運(yùn)到哪兒?

  為了有更多的'糧食支援災(zāi)區(qū),我們平時(shí)應(yīng)該怎么做?(更加珍惜糧食)

  (3)最后,糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。仔細(xì)聽糧食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉(cāng)圖,同時(shí)播放第四小節(jié)錄音)

  糧食讓我們牢記什么呢?

  師問(wèn):如果我們都來(lái)把糧食當(dāng)成寶,節(jié)約每一粒米,會(huì)怎樣呢?跟老師一起算一算。

  如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影:365粒米)

  如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影:約16425粒米)

  如果我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)

  聽了一粒米的話,你明白了什么?

  板書:積少成多了不起

  四、辨析深化

  “議一議”欄目下載

  1.(投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎?給他倆提提意見。(我們要愛護(hù)莊稼,不踐踏)

  2.(投影出示一位小男孩吃包子時(shí),把包子皮扔掉的情景)這位小弟弟做得對(duì)嗎?你能給小弟弟講講該怎么做嗎?

  3.(投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過(guò)的畫面)這些同學(xué)中,哪些同學(xué)該受表?yè)P(yáng)?哪些同學(xué)該受批評(píng)?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  五、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行為

  1.討論:在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣珍惜糧食?

  (1)在學(xué)校吃早點(diǎn),怎樣做到不浪費(fèi),誰(shuí)有好辦法?請(qǐng)每位同學(xué)談一談。

  (2)在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?

  (指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉。)

  小結(jié):珍惜糧食要從自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。

  2.在我們班有哪些同學(xué)做到了珍惜糧食?誰(shuí)來(lái)夸一夸他們。

  (可以支援更多的貧困地區(qū),獻(xiàn)出一份愛心;此外,還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值)

  3.小常識(shí):為了讓全世界的人民都來(lái)珍惜糧食,規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來(lái)記住這一天。

  4.總結(jié)全課:同學(xué)們,“糧食與我們的關(guān)系最親密,糧食來(lái)得不容易,缺少糧食出問(wèn)題,積少成多了不起”,因此,讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起,從現(xiàn)在做起,愛惜每一粒糧食。

  5.齊讀兒歌。(見板書)

  板書設(shè)計(jì)

  糧食與我最親密,

  來(lái)得實(shí)在不容易,

  缺少糧食出問(wèn)題,

  積少成多了不起。

  幼兒園大班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

  當(dāng)今社會(huì),隨著快餐業(yè)、包裝業(yè)和超市的發(fā)展,極大地方便了人們的生活,然而由于現(xiàn)代生活行為方式的不當(dāng),人們?cè)谙硎芪镔|(zhì)生活方便的同時(shí)

  給環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重的破壞,導(dǎo)致過(guò)量的“白色污染”成為繼大氣污染、水污染之后的第三大社會(huì)公害,是現(xiàn)代人們生活的一大難題。目前全國(guó)上下紛紛掀起了消滅“白色污染”的活動(dòng),我們幼兒園也開展了“保護(hù)環(huán)境,救救地球,爭(zhēng)做環(huán)保小主人”的環(huán)保教育活動(dòng)。

  “白色污染”是孩子們?nèi)粘I钪薪佑|最多且用得最多的一次性垃圾,如何引導(dǎo)幼兒收集生活中無(wú)毒無(wú)害的一次性垃圾——“白色污染”,如各種方便袋、泡塑、一次性碗、盤、盒,各種塑料瓶、瓶蓋等,結(jié)合環(huán)保教育開展系列活動(dòng)呢?因此我們?cè)趲椭變赫J(rèn)識(shí)“白色污染”、“白色污染”分類的基礎(chǔ)上,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“白色污染”處理(再創(chuàng)作)等實(shí)踐活動(dòng),使幼兒懂得:只有減少垃圾,變廢為寶,才能美化生活、凈化環(huán)境,從而逐步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小主人的強(qiáng)烈欲望。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染,知道白色污染對(duì)環(huán)境造成的危害。

  2、了解解決白色污染問(wèn)題的基本方法。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

  4、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?

  2、教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)“白色污染”對(duì)人類的危害性。引起學(xué)生對(duì)白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注,養(yǎng)成自覺(jué)的環(huán)保行為。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。

  2、無(wú)處不在的白色垃圾圖片。

  3、教學(xué)掛圖。

  4、幼兒用書。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、生活經(jīng)驗(yàn)談話,引發(fā)活動(dòng)。

 。1)出示塑料袋、泡沫飯盒,教師問(wèn)小朋友:“你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?人們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)使用它們呢?

 。2)教師:“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”

  2、認(rèn)識(shí)塑料袋,泡沫用品難以分解、處理的特性。

 。1)引導(dǎo)幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環(huán)境中,對(duì)環(huán)境的影響。教師:它們給人們生活帶來(lái)方便的`同時(shí),對(duì)環(huán)境有什么影響?

 。2)小結(jié)“紙袋和布袋埋在土壤中會(huì)被分解掉,不會(huì)產(chǎn)生對(duì)環(huán)境有害的物質(zhì),而現(xiàn)實(shí)生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解,又很難處理,隨意丟棄會(huì)污染環(huán)境。

  3、觀看教學(xué)掛圖,認(rèn)識(shí)白色污染的危害。

 。1)幼兒觀看教學(xué)掛圖,了解塑料袋和泡沫用品到底會(huì)產(chǎn)生哪些危害?

 。2)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流自己的閱讀發(fā)現(xiàn)。(這些東西,如果埋在地下,會(huì)破壞土壤,影響植物生長(zhǎng),如果被動(dòng)物不小心吃掉的話,可能會(huì)因消化不好而導(dǎo)致死亡,人們?nèi)绻L(zhǎng)期使用一次性發(fā)泡餐具,會(huì)影響人體健康,如果焚燒這些垃圾,會(huì)污染空氣,(3)小結(jié):廢舊塑料包裝會(huì)產(chǎn)生很大的危害,由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的,因些人們把它們?cè)斐傻奈廴痉Q為“白色污染”。

  4、尋找減少白色污染的方法。

 。1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染,鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋,交流自己想出的解決方法,如購(gòu)物時(shí)自帶紙袋,制造出能分解的塑料袋等。

 。2)小結(jié):為了減少“白色污染”,科學(xué)家們開發(fā)了對(duì)環(huán)境污染少的可降解塑料制品,商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應(yīng)該從現(xiàn)在做起,不亂扔塑料袋、泡沫用品,減少白色污染,人人都做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

 。3)一起制作紙袋。

  教學(xué)反思

  1、在請(qǐng)幼兒說(shuō)白色污染危害性和減少白色污染措施時(shí),幼兒很有想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出了許多有創(chuàng)意的機(jī)器來(lái)消滅白色污染,教師在此要加強(qiáng)引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)、大膽想象培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

  2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下,看看幼兒知道不知道什么是白色污染,白色污染有什么危害,為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。課一開始,就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與,從而加深了對(duì)白色污染的感性認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解了白色污染的危害性。

  幼兒園大班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)背景

  為了慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年,全國(guó)各地都在開展各種各樣的慶;顒(dòng),隨著十月一日的臨近,慶祝祖國(guó)60華誕的歡樂(lè)氛圍也越來(lái)越濃厚。幼兒雖然年紀(jì)小,卻也是社會(huì)的一員,他們感受著節(jié)日的氛圍,自豪之情油然而生。這不正是對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育的絕佳時(shí)機(jī)嗎?于是,我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列“慶祝國(guó)慶”的主題活動(dòng),通過(guò)層層推進(jìn)的活動(dòng),逐步深化幼兒熱愛祖國(guó)的`情感。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道十月一日是中華人民共和國(guó)成立的日子,是祖國(guó)媽媽的生日,又叫國(guó)慶節(jié)。

  2.通過(guò)調(diào)查采訪,增進(jìn)對(duì)祖國(guó)的了解,激發(fā)愛國(guó)主義情感。

  3.為自己是中國(guó)人感到驕傲,熱愛自己的祖國(guó)。

  活動(dòng)一:營(yíng)造氛圍,激發(fā)情感

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  人們迎接國(guó)慶60周年開展各項(xiàng)活動(dòng)的錄像;介紹國(guó)慶節(jié)來(lái)歷的PPT;國(guó)慶節(jié)倒計(jì)時(shí)的牌子。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.觀看錄像:姐姐參加了國(guó)慶60周年征文比賽:奶奶參加了社區(qū)舉行的“迎國(guó)慶”文藝演出:在北京上學(xué)的哥哥寫信介紹國(guó)慶大閱兵的準(zhǔn)備情況等。(提問(wèn):剛才你們看到了什么?他們?yōu)槭裁匆鲞@些事?)

  2.觀看PPT,教師介紹國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷。(提問(wèn):你們知道祖國(guó)媽媽的生日是哪一天嗎?)

  3.出示國(guó)慶節(jié)倒計(jì)時(shí)的牌子,請(qǐng)大家一起猜猜使用的方法。

  4.引導(dǎo)幼兒討論:今天距離祖國(guó)媽媽的生日還有多少天?我們準(zhǔn)備怎樣迎接祖國(guó)媽媽的生日?

  活動(dòng)二:分組活動(dòng),積聚情感

  活動(dòng)過(guò)程

  1.幼兒根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣,自愿組成“歌舞團(tuán)”“好事隊(duì)”“圖片組”“操作組”四個(gè)小組,每組推選出一個(gè)組長(zhǎng),并且聘請(qǐng)班上的教師擔(dān)任“行動(dòng)顧問(wèn)”。

  2.在“行動(dòng)顧問(wèn)”的協(xié)助下,各個(gè)小組商量行動(dòng)方案。

  3.各個(gè)小組分別開展活動(dòng):“好事隊(duì)”每周開展一次服務(wù)社會(huì)的活動(dòng),如上街宣傳環(huán)保知識(shí)、到公園栽一棵小樹苗、為社區(qū)老人服務(wù)一次等:“圖片組”在家長(zhǎng)的幫助下,收集展現(xiàn)祖國(guó)大好河山和各地美麗風(fēng)光的圖片:“歌舞團(tuán)”在“行動(dòng)顧問(wèn)”的協(xié)助下排練歌舞節(jié)目:“操作組”則負(fù)責(zé)準(zhǔn)備材料制作五角星、五星紅旗等,在國(guó)慶節(jié)那天布置教室。

  活動(dòng)三:慶祝國(guó)慶,表達(dá)情感

  活動(dòng)過(guò)程

  1.在國(guó)慶節(jié)到來(lái)的前一天,“操作組”的幼兒帶領(lǐng)著其他幼兒,和教師一起用這些天制作的材料布置教室。

  2.舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。

  3.展示幼兒收集的“祖國(guó)多美好”圖片,由“圖片組”的幼兒擔(dān)任小講解員,向大家介紹圖片的內(nèi)容。

  4.“歌舞團(tuán)”的幼兒載歌載舞,表演他們精心準(zhǔn)備的節(jié)目。

  活動(dòng)四:放飛氣球,升華隋感

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  生日蛋糕:為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一只氫氣球。

  活動(dòng)過(guò)程

  【師】:孩子們,今天是祖國(guó)媽媽60歲的生日,你們心里有什么話想要和祖國(guó)媽媽說(shuō),請(qǐng)你們用畫筆表達(dá)出來(lái)。

  1.每個(gè)幼兒畫一幅祝福祖國(guó)媽媽的畫,并將其系在氫氣球上。

  2.在音樂(lè)聲中,教師推出生日蛋糕,大家一起吹滅蠟燭,給祖國(guó)媽媽唱《生日快樂(lè)》歌。

  3.去操場(chǎng)放飛氫氣球,并一起高呼:“祖國(guó)媽媽,生日快樂(lè)!”

  幼兒園大班社會(huì)教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、懂得微笑能給人帶來(lái)快樂(lè),知道關(guān)心他人。

  2、掌握多種使大家快樂(lè)的方法。

  3、培養(yǎng)愛心,擁有快樂(lè)的心境。

  教學(xué)重點(diǎn)

  掌握多種使大家快樂(lè)的方法

  教學(xué)難點(diǎn)

  使幼兒能大膽的表達(dá)讓別人快樂(lè)的想法

  教學(xué)準(zhǔn)備

  知識(shí)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備

  信封4個(gè),微笑字卡,小鳥、小象、小兔、蝸牛圖片各一張,音樂(lè)《歌聲與微笑》,愛心記錄卡,小愛心30張,教學(xué)過(guò)程:

  一、開始部分(讓幼兒初步感受微笑)

 。ㄒ唬⒊鍪疚伵N⑿Φ膱D片,講講卡片上面有什么

 。ǘ⒄?wù)勑∥伵5男?/p>

 。ㄈ、教師肯定幼兒的回答并出示“微笑”字卡

  二、基本部分

 。ㄒ唬w驗(yàn)微笑能帶來(lái)快樂(lè)

  1猜猜原因:小蝸牛為什么要寄微笑卡片。

  2導(dǎo)語(yǔ):老師還收到了幾位小客人的來(lái)信,我們一起來(lái)看看吧。ǔ鍪拘欧,圖片)

  3看了這些小客人的.來(lái)信,小朋友們知道為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎?

  小結(jié):微笑能給大家?guī)?lái)快樂(lè)。

  (二)用微笑傳遞快樂(lè)

  1、體驗(yàn)微笑:你會(huì)微笑嗎?做個(gè)最美的微笑給老師看。

  2、送微笑:和旁邊的小朋友微笑。

  3、你還想把微笑送給誰(shuí)?為什么?啟發(fā)幼兒送微笑時(shí)說(shuō)一句話。

  (三)探索多種用帶來(lái)快樂(lè)的方法

  1、除了微笑,還有什么方法能給別人帶來(lái)快樂(lè)?故事里的小動(dòng)物是用什么方法給大家?guī)?lái)

  快樂(lè)的?

  2、在愛心卡上記錄給別人帶來(lái)快樂(lè)的方法(發(fā)放愛心卡)

  3、張貼記錄卡,并分享交流(播放音樂(lè))

  教學(xué)延伸:

  小朋友們學(xué)到了許多能給別人帶來(lái)快樂(lè)的方法,老師認(rèn)為,這些方法里面,最簡(jiǎn)單的方法就是“微笑”,讓我們每天都保持微笑,做個(gè)快樂(lè)的孩子,好不好?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友排隊(duì)洗手吧!

  幼兒園大班社會(huì)教案 篇9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒知道,在接受別人愛的同時(shí),還有許多人也需要我們的關(guān)愛和幫助。

  2、培養(yǎng)幼兒奉獻(xiàn)愛心的美德,體驗(yàn)助人的快樂(lè)情感。

  3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒心理讀物每人一本。

  2、“希望工程”捐獻(xiàn)箱一個(gè),幼兒自己從家?guī)У耐婢、衣服和信件?/p>

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、師幼看圖談話、講述

  1、出示掛圖:圖中的小朋友在干什么?

  師幼看圖講述故事內(nèi)容,讓小朋友知道:在接受別人愛的同時(shí),還有許多人也需要我們的關(guān)愛和幫助。

  2、你喜歡為有困難的人做事嗎?怎樣幫助有困難的人?你曾經(jīng)對(duì)他們做過(guò)哪些事?讓小朋友認(rèn)識(shí)到有很多時(shí)候可以關(guān)愛別人。

  3、請(qǐng)小朋友講述自己幫助有困難的人做事的事跡。

  二、獻(xiàn)愛心活動(dòng)

  1、師:在邊遠(yuǎn)的地方有的小朋友沒(méi)有衣服穿,沒(méi)有東西吃,也沒(méi)有玩具玩,小朋友說(shuō)我們應(yīng)該怎樣做?

  2、出示“希望工程”捐獻(xiàn)箱,請(qǐng)小朋友把從家?guī)?lái)的玩具、衣服和信件捐獻(xiàn)給邊遠(yuǎn)的小朋友。

  活動(dòng)反思:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出應(yīng)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待殘疾人,讓他們從小學(xué)會(huì)關(guān)愛、幫助他人。而這次生成的'主題活動(dòng)—愛心傳遞,正符合了這一要求,我們就是要讓幼兒去了解、感受、體驗(yàn)到同情,從內(nèi)心激起想幫助他們的欲望。孩子們?cè)趨⒂^特校生學(xué)習(xí)、生活時(shí)孩子們不但帶去了自己省下來(lái)的水果,還自發(fā)地向他們贈(zèng)送自己親手畫的圖畫呢!而且為了跟他們交流,孩子們還認(rèn)真地跟著手語(yǔ)老師象摸象樣地學(xué)起了手語(yǔ)呢!在返校以后的活動(dòng)中,孩子們更是對(duì)學(xué)手語(yǔ)越發(fā)了興趣,在活動(dòng)中孩子們拓寬了對(duì)殘疾人的了解,還從殘疾人的身上學(xué)到了那種身殘志不殘的頑強(qiáng)意志,而且最最重要的是孩子們由感而發(fā)地對(duì)殘疾人產(chǎn)生了一種同情和尊重,有的孩子在課上竟情不自禁地說(shuō):“老師,比起他們來(lái)我覺(jué)得我們幸福多了!”最后我和孩子們還一起深情地唱響了手語(yǔ)歌《感恩的心》。課后有不少孩子都跑來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師我以后再也不討厭殘疾人,嘲笑殘疾人了!薄袄蠋熚以僖膊唤忻と耸窍棺恿恕薄袄蠋,我要把今天我學(xué)到的手語(yǔ)去教會(huì)更多的人!甭犞⒆犹煺娴脑捳Z(yǔ),我覺(jué)得自己的教育很成功。是啊,感恩是人生最大的智慧,感恩又是人性最大的美德,因?yàn)槲覀冎溃褐挥袗鄄攀俏覀児餐恼Z(yǔ)言!

  幼兒園大班社會(huì)教案 篇10

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解合作的意義,知道生活中經(jīng)常需要合作。

  2、樂(lè)意在日;顒(dòng)中與同伴合作,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  “猴子和鹿”視頻、3套桌椅、4面小旗、小房子等

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入活動(dòng),引出故事《猴子和鹿》

  師:孩子們,你們喜歡比賽嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡什么比賽?

  師:小動(dòng)物們也喜歡比賽,一起來(lái)看“猴子和鹿”比賽的故事吧!

  (二)傾聽故事,初步理解合作的意義

  師:故事看完了,猴子和鹿誰(shuí)的本領(lǐng)更大些?

  師:咦,它們倆明明都有本領(lǐng),為什么要一起摘桃子呢?

  師:沒(méi)錯(cuò),把它們倆的本領(lǐng)加在一起,本領(lǐng)會(huì)更大,這樣一起努力摘桃子,就能很快摘到。

  師小結(jié):當(dāng)一個(gè)人有困難時(shí),其他的人就可以幫助他,所以兩個(gè)人或者很多人一起做事情我們就叫合作。

  (三)講解合作游戲,幼兒嘗試玩一玩

  師:孩子們,你們會(huì)合作嗎?現(xiàn)在我們就一起來(lái)玩合作的游戲

  師表演接電話交待游戲任務(wù)

  師:剛剛老師接了個(gè)電話,搬家公司人手不夠,想請(qǐng)我們幫忙搬桌子,你們覺(jué)得可以怎么搬?

  合作游戲1:1張桌子2人搬,體驗(yàn)合作

  師:你們的方法都不錯(cuò),但是搬桌子也需要注意:1、桌子不能在地上磨損2、注意安全,別摔跤。

  師:要求記住了嗎?現(xiàn)在我請(qǐng)個(gè)大力士去試試,他搬不動(dòng)怎么辦呀?

  師:為什么他一個(gè)人搬不動(dòng),兩個(gè)人就能搬起來(lái)了呢?

  師小結(jié):一個(gè)人的力氣小,兩個(gè)人力氣就大了,所以人多力量也大。

  合作游戲2:4人一組,共6組搬桌椅,分2批

  師:看到3套桌椅了嗎?搬家公司派給我們的第二個(gè)任務(wù)就是將新桌椅安全地送到宜城幼兒園,這次搬的時(shí)候需要注意什么?那應(yīng)該怎么搬?

  提醒幼兒當(dāng)心:桌子不能在地上磨,當(dāng)心砸到腳。

  師:人多力量大,每一套桌椅我都安排了4個(gè)人合作搬,幼兒園就快關(guān)門了,怎么才能又快又穩(wěn)地將它們送到呢?

  引導(dǎo)同組幼兒站到桌子邊商量搬桌椅

  師:又快又穩(wěn)的那一組可以拿到老師手中的小旗哦,準(zhǔn)備好了嗎?

  師引導(dǎo)贏的那一組交流方法,師幫助總結(jié)

  第二批幼兒進(jìn)行

 。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒了解生活中的其他合作

  師:搬家公司需要合作,想想看,我們還有什么時(shí)候需要合作?

  師:合作力量大,只有大家一起做事情,事情才會(huì)很快地解決,瞧,小螞蟻也來(lái)合作咯!

  引導(dǎo)幼兒一起講述詩(shī)歌《小螞蟻搬蟲蟲》

  活動(dòng)反思:

  今天我執(zhí)教了同題異構(gòu)——社會(huì)活動(dòng)“合作力量大”。本次活動(dòng)結(jié)束,發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在合作游戲中很投入,并能按照老師的要求及時(shí)操作并停下。首先自己能按活動(dòng)流程清晰的執(zhí)教,但由于經(jīng)驗(yàn)不足,過(guò)程中還是會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。如在游戲二中,幼兒比賽4人一組將桌椅又快又穩(wěn)地搬到幼兒園門口,有一組是“有的.搬桌子,有的搬椅子”,我對(duì)他們一組的結(jié)論是:不是合作。其實(shí),我在本質(zhì)上已經(jīng)出現(xiàn)了錯(cuò)誤,這種也算合作,是分工合作。

  最后一環(huán)節(jié),想讓孩子們自己說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些事需要合作,但孩子們說(shuō)來(lái)說(shuō)去,都是圍繞搬東西在說(shuō),其實(shí)在反思中我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中我是以“搬”貫穿整個(gè)活動(dòng),孩子們自然對(duì)搬印象深刻。圖片放映時(shí),可嘗試放在開頭,讓孩子對(duì)合作有一定的了解。本次活動(dòng),我語(yǔ)速太快,上得有些急,沒(méi)有給孩子們充分的時(shí)間說(shuō)和總結(jié),我灌輸?shù)幂^多,孩子的主體性就不強(qiáng)。在游戲中,可讓幼兒間互相探討如何合作,讓孩子在說(shuō)和嘗試中體驗(yàn)合作。

  幼兒園大班社會(huì)教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握人際交往的方法,激發(fā)幼兒自由交往的愿望。

  2、了解名片的功能,初步嘗試設(shè)計(jì)名片。

  3、提高幼兒的動(dòng)手能力,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力及想象力。

  4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

  5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、彩色卡紙、手工紙若干張,繪畫工具、膠水、廢舊材料、記號(hào)筆,小粘貼,照片每人一張

  2、課件、磁帶、電視

  活動(dòng)難點(diǎn):

  初步嘗試設(shè)計(jì)名片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:找朋友的樂(lè)曲,帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)入場(chǎng)

  二、1、觀看課件

  (1),引出主題,請(qǐng)幼兒觀察大人們是如何交往?

  2、觀看課件(2),

  ①討論名片的用處、樣式(相同處和不同處)及給我們生活帶來(lái)的方便。

  ②并在每一幅圖片出示時(shí),討論所持名片的職業(yè)。

 、塾懻撁膬(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒用各種方式介紹自己。

  3、總結(jié)大人的.名片特點(diǎn),(形狀單一、格式相同)。

  引出課件3,(神奇王國(guó)的名片)鼓勵(lì)幼兒利用廢舊材料制作。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)來(lái)源于我們的生活,幼兒在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到自主動(dòng)手設(shè)計(jì)名片的成功喜悅,同時(shí)感受到了交往的快樂(lè)。名片是人們交際的一種工具,它的出現(xiàn)和使用已被現(xiàn)代人越來(lái)越重視,它和孩子們的距離應(yīng)該是非常近的;顒(dòng)開始,孩子自己交流對(duì)名片的認(rèn)識(shí),如名片的內(nèi)容、名片的用處。討論名片的用處時(shí),孩子們知道名片可以與人交往,可以方便朋友。最后,通過(guò)自己制作名片來(lái)提升、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)過(guò)程,自然流暢,在與幼兒互換名片的**中結(jié)束,孩子們即獲得了經(jīng)驗(yàn)又加深了與幼兒間的友情。這次活動(dòng)是幼兒第一次設(shè)計(jì)名片,所以他們非常感興趣,心情一直是高興的、愉悅的,活動(dòng)中他們能自主設(shè)計(jì)自己喜歡的名片并大膽運(yùn)用花紋進(jìn)行裝飾。我把幼兒對(duì)名片的零散印象、模糊經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升,讓幼兒在制作過(guò)程中嘗試到成功、獲得愉悅。在活動(dòng)中,我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的表達(dá)氛圍,特別是在贈(zèng)送名片過(guò)程中,讓每位幼兒都有表達(dá)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)表達(dá)的能力。

  這節(jié)課應(yīng)讓幼兒課前學(xué)會(huì)寫個(gè)人信息等資料,這樣幼兒在制作環(huán)節(jié)上就會(huì)很輕松。

  小百科:名片,又稱卡片(粵語(yǔ)寫作咭(kā)片),中國(guó)古代稱名刺,是標(biāo)示姓名及其所屬組織、公司單位和聯(lián)系方法的紙片。

  幼兒園大班社會(huì)教案 篇12

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、引導(dǎo)幼兒按照時(shí)間、人物、地點(diǎn)、及事件經(jīng)過(guò)的線索,完整的講述永輝超市購(gòu)物的情景,講述自己的感受。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴進(jìn)行語(yǔ)言交流,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、幼兒有實(shí)現(xiàn)購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn),并拍有照片、錄像。

  2、課件制作:講述線索圖(時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事情經(jīng)過(guò)、結(jié)果)

  [活動(dòng)過(guò)程]

  (一)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)開展談話,導(dǎo)入活動(dòng),(出示永輝超市標(biāo)志)小朋友,這是什么地方的標(biāo)志?永輝是個(gè)什么地方?你們有沒(méi)有去過(guò)永輝?和誰(shuí)一起去的?前幾天,老師也帶小朋友去了永輝,還在里面買了東西。下面就讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這件事。

  (二)明確講述線索,引導(dǎo)大膽使用描述性的詞語(yǔ)。

  1、提問(wèn):要把一件事情說(shuō)清楚,應(yīng)該說(shuō)清楚哪些內(nèi)容?

  2、教師講述線索,課件逐幅顯示線索圖:要說(shuō)清一件事,要說(shuō)出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情經(jīng)過(guò)、最后的心情。

  3、逐幅講述。教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一些描述性詞語(yǔ)。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)將購(gòu)物的經(jīng)過(guò),引導(dǎo)重點(diǎn):買東西的時(shí)候發(fā)生了什么事情?你又是怎樣做的'?

  (三)引導(dǎo)幼兒按照線索完整的講述

  1、幼兒選擇照片后:

  (1)幾個(gè)幼兒結(jié)伴講;

  (2)按照上面的線索完整的講;

  (3)要把買東西的過(guò)程講的詳細(xì)些。

  2、幼兒自由結(jié)伴,開展講述。

  教師指導(dǎo)講述重點(diǎn):

  (1)擴(kuò)展講述的內(nèi)容,引導(dǎo)使用描述性語(yǔ)言;

  (2)語(yǔ)言的完整性。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講講。教師講評(píng)重點(diǎn):購(gòu)物過(guò)程的豐富性、個(gè)性化及詞語(yǔ)。

  4、請(qǐng)幼兒講給"客人"老師聽。

  活動(dòng)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中,每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要幼兒作出選擇嘗試最有效的方法解決遇到的問(wèn)題,當(dāng)他們通過(guò)自己的常識(shí)、自己的努力積極參與超市的購(gòu)物、快樂(lè)分享時(shí),相信他們會(huì)從中獲得思考、交流、合作、認(rèn)知等很多很多,更會(huì)體會(huì)到購(gòu)物帶來(lái)的成功喜悅。

  本活動(dòng)通過(guò)“超市購(gòu)物”使幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn),不僅僅嘗試著自己的選擇,合作購(gòu)買,而且通過(guò)嘗試與周圍人的文明交流解決問(wèn)題,其中的心理體驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外在的活動(dòng)本身。真正體現(xiàn)了讓孩子“走進(jìn)社會(huì)、開拓視野”的理念。

  幼兒園大班社會(huì)教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中掌握交朋友的方法和技巧。

  2.體驗(yàn)朋友多的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。

  3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

  4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.與中班幼兒聯(lián)系,選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。

  2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.介紹活動(dòng)的目的和要求。

  今天我們開個(gè)“交友會(huì)”。我們請(qǐng)來(lái)了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請(qǐng)大班小朋友把你帶來(lái)的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享,并帶他們一起玩。交友會(huì)結(jié)束以后請(qǐng)你和你的朋友坐在一起。

  2.觀察喲而交友活動(dòng)過(guò)程。

 。1)教師要幫助中班那些“無(wú)人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。

  3.談?wù)劇敖挥褧?huì)”的結(jié)果。

 。1)比一比誰(shuí)交的朋友多?

  你有幾個(gè)朋友?他們叫什么名字?你帶他們玩了什么?

  (2)想一想為什么有人沒(méi)交到朋友。

  教育幼兒有好東西主動(dòng)與人分享,在游戲中主動(dòng)邀請(qǐng)別人并陪他一起玩。

  4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。

  觀察大班小朋友交友過(guò)程中有何典型行為或特殊行為,并加以引導(dǎo)。例如:大班幼兒食品自己吃、玩具自己玩,或帶弟弟妹妹做出不合規(guī)則的事。

  活動(dòng)反思:

  我從這幾方面來(lái)總結(jié)和反思本次活動(dòng)

  1.教具的制作和使用:本次教學(xué)活動(dòng)中,我本著簡(jiǎn)單易操作的教育理念,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程使用的教具只有小狐貍布偶一個(gè)、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡(jiǎn)單,但卻收到了較好的效果,孩子們都被我的表演所吸引,緊緊跟隨老師的思路。

  2. 教育對(duì)象的選擇:活動(dòng)的主題是“我會(huì)交朋友”,為了拓寬孩子的交友范圍,我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動(dòng),一開始我還擔(dān)憂孩子們會(huì)不會(huì)去與其他班的幼兒交往,后來(lái)發(fā)現(xiàn)我的'擔(dān)憂是多余的,孩子們對(duì)于與其他班的孩子進(jìn)行交往非常雀躍,這讓我深悟:教學(xué)要敢于嘗試。

  3.游戲的選擇:選擇“套圈”游戲,目的是進(jìn)一步熟悉好朋友的信息,游戲中有這樣一段歌詞是:“先套XXX,再套XXX,后套XXX呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名,同時(shí)游戲有一個(gè)角色的分配,這又讓幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商和合作,并且體驗(yàn)了與朋友一起玩游戲的樂(lè)趣,從而激發(fā)孩子主動(dòng)交朋友的情感。

  整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動(dòng),特別是在交友和游戲這兩個(gè)環(huán)節(jié),課堂氣氛很活躍,有的孩子還主動(dòng)去找客人老師做朋友,做到大膽詢問(wèn)、主動(dòng)邀請(qǐng)、合作協(xié)商,不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。

  本次活動(dòng)由一位幼兒的一句問(wèn)話:“老師,什么是愛好?”讓我看到了活動(dòng)的不足之處,“愛好”對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)還是太書面化了,沒(méi)有從孩子的角度看問(wèn)題,雖然我也有稍作解釋,但還不夠詳細(xì)具體,以后在教學(xué)中考慮問(wèn)題還要再全面些,教學(xué)中學(xué)會(huì)換位思考,爭(zhēng)取在教育教學(xué)工作中更上一個(gè)臺(tái)階。

  幼兒園大班社會(huì)教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中掌握交的方法和技巧。

  2.體驗(yàn)多的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒與人交往的情感。

  3.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

  4.有感情地朗誦,大膽參與討論

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.與中班幼兒聯(lián)系,選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的。

  2.大班幼兒自帶食品一份、一件。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.介紹活動(dòng)的目的和要求。

  今天我們開個(gè)“交友會(huì)”。我們請(qǐng)來(lái)了中班的弟弟到我們班。請(qǐng)大班小把你帶來(lái)的食品和與弟弟一起分享,并帶他們一起玩。交友會(huì)結(jié)束以后請(qǐng)你和你的朋友坐在一起。

  2.觀察喲而交友活動(dòng)。

  要幫助中班那些“無(wú)人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。

  3.談?wù)劇敖挥褧?huì)”的結(jié)果。

  (1)比一比誰(shuí)交的朋友多?

  你有幾個(gè)朋友?他們叫什么名字?你帶他們玩了什么?

  (2)、想一想為什么有人沒(méi)交到朋友/幼兒有好東西與人分享,在游戲中邀請(qǐng)別人并陪他一起玩。

  4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。

  反思:

  我從這幾方面來(lái)總結(jié)和反思本次活動(dòng)

  1.教具的'和使用:本次活動(dòng)中,我本著簡(jiǎn)單易操作的理念,整個(gè)活動(dòng)使用的教具只有小布偶一個(gè)、表、鉛筆若干。教具雖簡(jiǎn)單,但卻收到了較好的效果,們都被我的所吸引,緊緊跟隨的思路。

  2. 對(duì)象的選擇:活動(dòng)的主題是“我會(huì)交朋友”,為了拓寬的交友范圍,我選擇了大5、大6、大7、大8的一起參與活動(dòng),一開始我還擔(dān)憂們會(huì)不會(huì)去與其他班的幼兒交往,后現(xiàn)我的擔(dān)憂是多余的,孩子們對(duì)于與其他班的孩子進(jìn)行交往非常雀躍,這讓我深悟:要敢于嘗試。

  3.游戲的選擇:選擇“套圈”游戲,目的是進(jìn)一步熟悉的信息,游戲中有這樣一段歌詞是:“先套XXX,再套XXX,后套XXX呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名,同時(shí)游戲有一個(gè)的分配,這又讓幼兒了協(xié)商和,并且體驗(yàn)了與朋友一起玩游戲的樂(lè)趣,從而激發(fā)孩子交朋友的情感。

  整個(gè)活動(dòng),孩子們都得輕松愉快、積極,特別是在交友和游戲這環(huán)節(jié),氣氛很活躍,有的孩子還主動(dòng)去找做朋友,做到大膽詢問(wèn)、主動(dòng)邀請(qǐng)、協(xié)商,不因?qū)Ψ绞嵌兄?jǐn)。

  本次活動(dòng)由幼兒的一句問(wèn)話:“,什么是愛好?”讓我看到了活動(dòng)的不足之處,“愛好”對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)還是太書面化了,沒(méi)有從孩子的角度看問(wèn)題,雖然我也有稍作解釋,但還不夠詳細(xì)具體,以后在中考慮問(wèn)題還要再全面些,教學(xué)中換位思考,爭(zhēng)取在工作中更上一個(gè)臺(tái)階。

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