中班教案
作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的中班教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)幼兒自主的探索活動(dòng)認(rèn)識(shí)高矮、高矮的相對(duì)性以及高矮排序。
2、能從生活和游戲中感受事物的形、時(shí)空和空間等現(xiàn)象并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的`重要和有趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 高矮不一的：木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等。
2、 長(zhǎng)頸鹿、小猴子的圖片（小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比長(zhǎng)頸鹿高些）
3、 紅、黃、藍(lán)三塊積木。
4、 氣球2個(gè)、音樂(lè)《找朋友》、錄音機(jī)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、 游戲《排氣球》引入高矮話(huà)題
請(qǐng)一高一矮2名幼兒拍氣球，提問(wèn)“他們都拍到氣球了嗎？為什么？”
2、 游戲《找朋友》
音樂(lè)《找朋友》幼兒兩兩找朋友進(jìn)行比高矮，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)比較高、矮、一樣高。
3、 探究活動(dòng)
�、� 師：小朋友在比高矮的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，為什么你跟 x x 小朋友比高了跟 x x 小朋友比又矮了？老師為小朋友準(zhǔn)備了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，討論一下為什么？
�、� 幼兒自主探究
教師重點(diǎn)就高矮的相對(duì)性、高矮的排序引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并啟發(fā)幼兒解決問(wèn)題。
4、 討論問(wèn)題、解決問(wèn)題
�、� 利用紅、黃、藍(lán)三塊大積木的演示引導(dǎo)幼兒理解高矮的相對(duì)性。
② 教師和幼兒共同進(jìn)行高矮的排序。
5、 活動(dòng)的延伸
通過(guò)長(zhǎng)頸鹿和小猴子比高矮引導(dǎo)幼兒理解比高矮必須在同一水平線(xiàn)上進(jìn)行。
6、 戶(hù)外活動(dòng)
幼兒到戶(hù)外尋找物體比較高矮。
評(píng)析：本次活動(dòng)重在激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏奶骄坑�，盡量提供幼兒熟悉的材料，創(chuàng)造條件讓幼兒運(yùn)用各種感官，動(dòng)手、動(dòng)腦探究問(wèn)題，并引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。是一次較為成功的教學(xué)活動(dòng)。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道動(dòng)物世界最大、最高、跑得最快、跳得最遠(yuǎn)的動(dòng)物。
2.能主動(dòng)探索并大膽交流。
3.對(duì)探究、了解動(dòng)物世界的秘密感興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道動(dòng)物世界最大、最高、跑得最快、跳得最遠(yuǎn)的動(dòng)物。
活動(dòng)難點(diǎn)：主動(dòng)探索并大膽交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：
1.咱們班小朋友最喜歡猜謎語(yǔ)了，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了兩則謎語(yǔ)，讓大家猜一猜它們的謎底是什么？小朋友們要認(rèn)真聽(tīng)哦！
一位游泳家，說(shuō)話(huà)頂呱呱，小時(shí)有尾沒(méi)有腿，大時(shí)有腿沒(méi)有尾。（青蛙）
名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說(shuō)它力氣小，背著房子走。（蝸牛）
2.教師小結(jié)：大家都知道我們剛才猜的兩則謎語(yǔ)的謎底都與動(dòng)物有關(guān)，小朋友平時(shí)在生活中不僅喜歡各種各樣的玩具，還喜歡活潑可愛(ài)、機(jī)靈聰明的動(dòng)物呢！
3.出示小兔和獅子圖片請(qǐng)小朋友欣賞，找出它們的不同。（兔子小，獅子大；小兔子活潑善良，大家都喜歡它蹦蹦跳跳的樣子。獅子那兇猛的樣子一看就非�？膳拢屓艘豢淳彤a(chǎn)生畏懼之感。）
4.過(guò)渡：老師這里還有很多動(dòng)物圖片，它們有的生活在水里，有的生活在陸地上，今天老師就帶領(lǐng)大家分別認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物的特性吧！
二、活動(dòng)流程：
1.（欣賞非洲象圖片）非洲象生活在陸地上，它的身體特別大，所以它是陸地上最大的動(dòng)物。
2.陸地上有最大的動(dòng)物，水里也有最大的動(dòng)物（出示藍(lán)鯨圖片）。
3.剛才我們認(rèn)識(shí)了陸地上最大的動(dòng)物，我們?cè)僖黄饋?lái)觀察陸地上的短跑冠軍和跳遠(yuǎn)冠軍是誰(shuí)呢？（觀看視頻）獵豹跑起來(lái)似箭一般，動(dòng)物界的動(dòng)物誰(shuí)都比不過(guò)它，別看袋鼠肚皮上拖著一個(gè)大口袋，一點(diǎn)也不妨礙它蹦跳，它還是動(dòng)物界的跳遠(yuǎn)冠軍呢！
4.動(dòng)物界還有個(gè)子最高的動(dòng)物哦�。ǔ鍪鹃L(zhǎng)頸鹿圖片）長(zhǎng)頸鹿看似身體很小，但它只要伸長(zhǎng)脖子，誰(shuí)都沒(méi)有它的個(gè)子高。
5.動(dòng)物界還有最大鳥(niǎo)（出示鴕鳥(niǎo)圖片）鴕鳥(niǎo)雖是世界上最大的鳥(niǎo)，但它和其它鳥(niǎo)不一樣，它不能飛，但它生的蛋比所有動(dòng)物生的蛋都要大。出示圖片區(qū)分雞蛋和鴕鳥(niǎo)蛋。
非洲象是陸地上最大的動(dòng)物、藍(lán)鯨是水里最大的動(dòng)物、獵豹的短跑速度非�？臁⒋蟪啻笫莿�(dòng)物界的跳遠(yuǎn)冠軍、長(zhǎng)頸鹿是世界上個(gè)子最高的動(dòng)物、鴕鳥(niǎo)是世界上最大的鳥(niǎo)等等）
把鴕鳥(niǎo)蛋和生活中常見(jiàn)的雞蛋進(jìn)行對(duì)比。
三、拓展延伸：
我們學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)了陸地上最大的動(dòng)物是非洲象、水里最大的`動(dòng)物是藍(lán)鯨，還為大家介紹了陸地上的短跑冠軍和跳遠(yuǎn)冠軍分別是獵豹和袋鼠，還帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)了動(dòng)物界個(gè)子最高的動(dòng)物長(zhǎng)頸鹿和最大的鳥(niǎo)是鴕鳥(niǎo)，這些動(dòng)物各自都有著不同的特性，請(qǐng)小朋友回到家多觀看動(dòng)物世界了解更多的動(dòng)物特性吧！
中班科學(xué)《動(dòng)物之最》活動(dòng)反思
《動(dòng)物之最》是中班科學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)始我以談話(huà)“猜謎語(yǔ)的形式”開(kāi)始，然后以展示圖片的形式讓了解動(dòng)物獨(dú)特的特征：非洲象是陸地上最大的動(dòng)物、藍(lán)鯨是水里最大的動(dòng)物、獵豹的短跑速度非�？�、大赤袋鼠是動(dòng)物界的跳遠(yuǎn)冠軍、長(zhǎng)頸鹿是世界上個(gè)子最高的動(dòng)物、鴕鳥(niǎo)是世界上最大的鳥(niǎo)。
幼兒們根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)謎語(yǔ)的謎底，通過(guò)幼兒的回答，我出示動(dòng)物的圖片讓幼兒欣賞。在此環(huán)節(jié)中幼兒舉手的特別多，孩子們對(duì)大象、藍(lán)鯨、獵豹、袋鼠、長(zhǎng)頸鹿、鴕鳥(niǎo)等動(dòng)物之最掌握很好。在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中我出示事先準(zhǔn)備好的動(dòng)物圖片，一起學(xué)習(xí)動(dòng)物之最。本次活動(dòng)很好的引導(dǎo)了幼兒講述出來(lái)自己的已有經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)圖片了解了更多動(dòng)物之最。孩子們?cè)诓粩嗟闹v述、觀察中不僅拓寬了知識(shí)面，而且也提升了孩子語(yǔ)言表達(dá)的能力。為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)輕松，快樂(lè)的活動(dòng)氛圍，讓他們敢于說(shuō)，能大膽的講述，孩子們很想表現(xiàn)自己，也有話(huà)可講，活動(dòng)進(jìn)行的是很順利；孩子們也獲得了更多的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)�；顒�(dòng)中也存在一些不足的就是在幼兒交流環(huán)節(jié)沒(méi)有很好凸顯出來(lái)，我本來(lái)設(shè)想在交流自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物這一環(huán)節(jié)達(dá)到高潮的，可是氣氛沒(méi)能調(diào)動(dòng)起來(lái)，后來(lái)我就直接出示圖片讓幼兒了解知道它的特征，沒(méi)有達(dá)到預(yù)設(shè)的結(jié)果。但整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，幼兒還是意猶未盡的，結(jié)束時(shí)，還在問(wèn)我，“老師，還有哪些動(dòng)物�。俊�、“老師，我們回家再收集，下次還來(lái)說(shuō)。”看來(lái)，這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，可課后延伸還在繼續(xù)的。
中班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖
夏天幼兒園的花壇里、果樹(shù)下、草叢中變成了昆蟲(chóng)的世界。孩子們似乎天生對(duì)各種各樣的昆蟲(chóng)感到好奇，他們經(jīng)常睜著自己明亮的眼睛觀察那些小動(dòng)物�；诖�，我設(shè)計(jì)了“毛毛蟲(chóng)變蝴蝶”這一活動(dòng)。為了幫助幼兒更加生動(dòng)形象地理解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程，我還制作了相應(yīng)的多媒體課件，并且通過(guò)有趣的故事幫助他們了解蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程方面的知識(shí)。
而《毛毛蟲(chóng)和蝴蝶》這首歌曲，生動(dòng)形象地講述了“毛毛蟲(chóng)變蝴蝶”的過(guò)程。音樂(lè)故事情節(jié)充滿(mǎn)童趣，音樂(lè)形象深受幼兒喜愛(ài)。這節(jié)活動(dòng)，旨在讓幼兒通過(guò)表演歌曲來(lái)復(fù)習(xí)、鞏固毛毛蟲(chóng)生長(zhǎng)的過(guò)程。為了讓幼兒欣賞音樂(lè),感受AB段樂(lè)曲的不同曲風(fēng)(緩慢歡快)，體驗(yàn)傷心和快樂(lè)的兩種情緒。在欣賞和感受的同時(shí),讓幼兒嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)一伸一縮的動(dòng)作和蝴蝶飛舞的動(dòng)作。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道蝴蝶的特征，了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程，豐富有關(guān)蟲(chóng)卵、幼蟲(chóng)、蛹、蝴蝶等的知識(shí)。
2.體驗(yàn)用身體模仿毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的喜悅。
3.激發(fā)幼兒探索昆蟲(chóng)奧秘的欲望。
4.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。
5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的.興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
難點(diǎn)：激發(fā)幼兒探索昆蟲(chóng)奧秘的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》的課件、蝴蝶圖片蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、用猜謎語(yǔ)的形式引出蝴蝶
指導(dǎo)語(yǔ)：“今天老師帶來(lái)一位神秘朋友，請(qǐng)你猜猜它是誰(shuí)?”
出示謎語(yǔ)：長(zhǎng)相俊俏，愛(ài)舞愛(ài)跳，春花一開(kāi)，它就來(lái)到。
二、出示蝴蝶掛圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)蝴蝶的特征
(一)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)蝴蝶的特征。
小結(jié)：蝴蝶的身體分為頭部、胸部、腹部三個(gè)部分。它們都有一對(duì)翅膀、觸角和身體，它們的顏色和花紋等都是不同的。
(二)指導(dǎo)語(yǔ)：“蝴蝶美不美?可是我聽(tīng)小蜜蜂說(shuō)蝴蝶小時(shí)候可難看啦，不信你們看------”
三、用故事結(jié)合課件介紹毛毛蟲(chóng)變蝴蝶，幫助幼兒更加形象地理解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程
(一)教師播放課件并講述故事。在一個(gè)有月光的晚上,樹(shù)葉上躺著一顆蟲(chóng)卵，第二天從卵里孵出了一只小毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)爬呀爬,吃了一片樹(shù)葉,身體長(zhǎng)大了一點(diǎn)，又多吃了一大堆葉子,身體變得好長(zhǎng)好大啊。毛毛蟲(chóng)爬呀爬,爬到樹(shù)上結(jié)成繭，毛毛蟲(chóng)在繭里睡了兩個(gè)多星期，然后毛毛蟲(chóng)從繭里鉆出來(lái)，變成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶從房子里飛出來(lái)，在花叢中飛來(lái)飛去真美麗。
(二)提問(wèn)：“蝴蝶究竟是由誰(shuí)變出來(lái)的?”“毛毛蟲(chóng)又是怎樣一步一步變成蝴蝶的呢?”
(三)教師和幼兒共同總結(jié)出蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。
蟲(chóng)卵——幼蟲(chóng)(毛毛蟲(chóng))——蛹——蝴蝶。(出示蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程圖)
四、幼兒操作，拼擺毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程圖
(一)教師引導(dǎo)幼兒按順序擺出毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程圖。
(二)對(duì)幼兒操作結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
五、游戲：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶
引導(dǎo)幼兒通嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變。
(一)歌曲：毛毛蟲(chóng)呀毛毛蟲(chóng)，結(jié)成蛹呀結(jié)成蛹，變蝴蝶呀變蝴蝶。
(二)教師帶領(lǐng)幼兒簡(jiǎn)單的動(dòng)作創(chuàng)編。
(三)教師總結(jié)：昆蟲(chóng)世界是非常奇妙的，毛毛蟲(chóng)變蝴蝶是動(dòng)物世界的一種變異特性，像這種變異的特性在其他動(dòng)物身上也有發(fā)生，比如青蛙是由小蝌蚪變來(lái)的。小朋友可以回家找找看還有哪些動(dòng)物也具有這種變異特性。
教學(xué)反思：
本堂活動(dòng)內(nèi)容是屬于幼兒科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)課。蝴蝶本是日常生活動(dòng)中常見(jiàn)的一種昆蟲(chóng)，通過(guò)本堂教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片、拼蝴蝶圖以及隨音樂(lè)用姿體表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶過(guò)程，總體還是感興趣的，也初步對(duì)蝴蝶蛻變知識(shí)有了感知上的認(rèn)識(shí)，整個(gè)活動(dòng)幼兒在輕松、愉快的氛圍中完成活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。
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