中班教案

實用的中班教案[集錦10篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的中班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受兒歌的韻律，學(xué)習(xí)一些數(shù)量詞：張、把、雙、頂、個。

　　2、在小圖片和填量詞游戲的幫助下記憶兒歌，正確掌握量詞的使用規(guī)律。

　　3、體驗玩量詞游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、1——5的數(shù)字卡片套。

　　2、繪有桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子、小兔子2、小猴子及尺子、梳子、褲子、車子、桃子的小圖片。

　　活動過程

　　教師指導(dǎo)語

　　教師行為

　　幼兒回答

　　教師反饋

　　一、利用小圖片玩“填量詞游戲”，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　1、教師出示桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子的小圖片。

　　提問：今天老師帶了很多東西來和小朋友玩游戲�？矗�這是什么？

　　出示桌子、椅子等圖片

　　桌子、椅子……

　　師：對，桌子，這是一……（等待）什么桌子？（強調(diào)：一張小桌子）

　　這是一……椅子？一……襪子？

　　2、教師和幼兒共同利用圖片玩“比比誰最快”的游戲。

　　師：這些東西我們都認(rèn)識，接下來我們玩一個比比誰最快的游戲。仔細(xì)看我手里的圖片，看看誰最先能夠說出來是什么。

　　桌子、一把小椅子、一頂小帽子……

　　師：桌子？一（什么）桌子？

　　是一張小桌子。

　　還有什么呢？

　　3、教師悄悄說：“咦？怎么來了一只小兔子呢？它來干什么呀？聽兒歌，小兔子開鋪子。”

　　出示小兔子的圖片。

　　教師有表情地朗誦兒歌。（慢）

　　4、教師朗誦，提問：小兔子開鋪子，“鋪子”是干什么的地方�。�

　　它的“鋪子”里都有什么？

　　買東西的/賣東西的地方……

　　兒歌里是這樣說的嗎？真的嗎？確定？有的小朋友還不敢確定。再來聽一遍。

　　5、教師根據(jù)幼兒的回答擺放圖片，還可以請幼兒上來根據(jù)自己嘗試擺放圖片。

　　誰能按照兒歌里面的順序來擺圖片？好，第一張是……

　　6、完整排列數(shù)字。

　　教師：我們排的對不對呢？和我一起，一邊念兒歌，一邊檢查。準(zhǔn)備好沒有？

　　準(zhǔn)備好了。

　　師：看來這些難不倒你們啊，太厲害了。 看哦，我這里還有數(shù)字呢。（邊說邊放，一張小桌子的圖片，接著可以打亂順序繼續(xù)放，讓幼兒排列出正確的順序）

　　二、再次欣賞兒歌，理解兒歌的韻腳。

　　1、感受韻腳。

　　師：這首兒歌里啊，有一個字，出現(xiàn)了很多很多次，是哪個字呢？它什么時候出現(xiàn)呢？（每句最后一個字的.時候）

　　“子”。

　　師：同意嗎？我不同意，這樣吧，兒歌中說到“子”的時候你們就拍一下手，告訴我一下，好不好？

　　2、部分撤圖。

　　師：這下我相信了，看來你們是對的，真是太聰明了。那聰明的中五班小朋友，小兔子的鋪子里有這么多東西，你們都能記住嗎？我把圖片拿走，你們還能說得這么好嗎？

　　老師將部分圖片撤走。

　　“能�！�

　　師：真的嗎？那我們一起來試一試。

　　3、全部撤圖。

　　師：看來還是難不倒你們，那我這一次要把所有的圖片都拿掉，你們還能說出來嗎？

　　拿掉全部圖片。

　　“能“。

　　師：“好，那我們一起來念一念，看看能否挑戰(zhàn)成功。”

　　三、創(chuàng)編。

　　師：小兔子的鋪子里還有好多東西呢，看，有一（個）小桃子，兩（把）小尺子，三（條）小褲子，四（把）小勺子，五（雙）小筷子。

　　你會把這些東西也說到兒歌里嗎？

　　教師依次傾聽，并糾正幼兒量詞的使用。

　　“會！”

　　師：“好，那我們一起把它放到好聽的兒歌里來說一說，好不好？“

　　四、結(jié)束活動

　　師：鋪子里的東西都賣完啦，我們明天再來看鋪子吧！

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒知道自己是哪兒來的

　　2.幼兒看見孕婦要學(xué)會幫助

　　3.體諒到媽媽十月懷胎的辛苦，要學(xué)會感謝媽媽。

　　活動準(zhǔn)備:

　　每人一個皮球，一個書包

　　活動過程：

　　1.故事導(dǎo)入。

　　精子和卵子是一對好朋友，精子的家在爸爸的身體里，卵子的家在媽媽的身體里。他們已經(jīng)很久很久沒見面了，（為什么呢？）這一天當(dāng)爸爸和媽媽親密的睡在一起的時候，精子和卵子終于可以在一起了，他們都住在媽媽的肚子里了。他們牽在一起不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，奇怪的事情發(fā)生了，精子和卵子融合在一起了，你們看還有更奇怪的事情發(fā)生了，他們不停的變大，變大，媽媽的肚子也在不停的變大。哦，原來是精子和卵子融合在一起變成了小寶寶藏在媽媽的肚子里了。原來我們的小寶寶是這么來的呀，是從媽媽的肚子里來的，是我們爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合在一起變成了小寶寶藏在媽媽的肚子里，是爸爸媽媽愛的結(jié)晶。

　　2.詢問小朋友，小寶寶是怎么來的？

　　是從媽媽的肚子里來的，是我們爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合在一起變成了小寶寶藏在媽媽的肚子里，是爸爸媽媽愛的結(jié)晶。

　　3.出示懷小寶寶的阿姨照片，這個阿姨和我們有什么不一樣？

　　4.我們要是遇見他們我們應(yīng)該怎么做？比如坐車的.時候，他撿東西的時候。

　　5.體驗媽媽的辛苦。

　　請小朋友將書包里裝進小球，背在胸前。嘗試彎腰撿東西，抬腿上樓梯，彎腰系鞋帶。請小朋友們在做這個動作時，一定要保護自己的小寶寶。（小媽媽們一起出門散步了，哎呀，我們的東西掉了，快撿起來，哦！我們的鞋帶掉了，要彎腰系鞋帶。）

　　6.請小朋友討論做媽媽的感受。

　　7.得出結(jié)論，我們做了5分鐘的媽媽都有這么多感受。我們的媽媽懷著我們還要過十個月，比剛才我們當(dāng)媽媽還要多 很多很多，我們要體諒媽媽懷著我們的時候很辛苦，平常要愛我們的媽媽，媽媽辛苦時，要幫媽媽的忙。

　　6.歌曲《好媽媽》

　　7.歌詞里說了什么?媽媽下班回家的時候怎么做？

　　7.請小朋友回家感謝媽媽的十月懷胎，說一聲謝謝.

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，能將數(shù)字符號與具體數(shù)量相對應(yīng)。

　　2、提高幼兒對數(shù)學(xué)課程的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小熊、貓、小雞、兔子圖片各一。

　　2、圖：三條魚、四條蟲、兩個紅蘿卜。

　　3、1~6數(shù)字卡片三份及教學(xué)課件。

　　活動過程：

　　1、教學(xué)課件

　�。�1）我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去請我的.好朋友！

　�。�2）我要先去請小貓

　　（3）我要去請小雞

　�。�4）我要去請小白兔

　　（5）小熊給自己的好朋友準(zhǔn)備了好吃的分別是魚、毛毛蟲、紅蘿卜。

　�。�6）笨笨要所有的小朋友來和他的好朋友玩游戲，你們也會有小禮物的！看看我給朋友準(zhǔn)備的食物分別是多少？

　　（7）教師與幼兒一起完成教學(xué)課件。

　　2、幼兒操作

　�。�1）教師出示教具，幼兒進行操作，教師指導(dǎo)。

　�。�2）教師對幼兒的操作進行表揚及獎勵。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友太聰明了，那這下和我的朋友一起看看你們的禮物是什么？讓老師帶我們?nèi)ソ淌铱纯窗桑?/p>

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo);

　　1、能進行10以內(nèi)的按物取數(shù)和按數(shù)取物。

　　2、通過操作活動，初步體驗10以內(nèi)數(shù)的實際意義。

　　3、在操作活動中感受數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　4、《指南》指出：4-5歲幼兒能通過實際操作理解數(shù)物之間的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：蘑菇若干、洗菜板(紙質(zhì))若干、平底鍋自制若干、筐若干、小動物卡片

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境：秋天到了，森林里兔奶奶的蘑菇園大豐收，兔奶奶舉辦了一場盛大的蘑菇晚會，邀請了很多的小動物我們也一起去參加吧!

　　二、幫助兔奶奶采蘑菇。

　　師：聽是誰在哭，哦原來是小兔貝貝，發(fā)生了什么事呢?(我一不小心把今天奶奶為小動物們準(zhǔn)備煮蘑菇湯的蘑菇踩壞了，而新鮮蘑菇都在蘑菇園里我一個人采不回來那么多的蘑菇，眼看晚會就要開始了這可怎么辦?)那我們一起去幫助小兔貝貝到蘑菇園把蘑菇才回來吧!

　　師：看，這是小兔貝貝為我們準(zhǔn)備采蘑菇的小筐，蘑菇園的蘑菇可不是亂踩的而是根據(jù)每個筐上的數(shù)字采的，如果你采多或者采少了蘑菇就不好喝了。所以在采蘑菇的時候一定要看清自己筐上的數(shù)字。準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)去采蘑菇嘍!

　　三、和兔奶奶一起做美味的蘑菇湯

　　師：好累呀，蘑菇終于采完了，快回到椅子上休息一下吧!剛才回來的蘑菇好臟呀，我們把蘑菇放在清洗盤里清洗一下吧!(清洗盤上有清洗洞，每一個清洗洞里只能放一個蘑菇，現(xiàn)在請將你的.蘑菇放在清洗盤里進行清洗吧!)教師驗證孩子取蘑菇的數(shù)量是否正確師：蘑菇清洗干凈了，我們一起來煮美味的蘑菇湯吧!煮蘑菇湯就需要用到鍋，快看兔奶奶家的鍋好多呀!每一個鍋的上面都有不同的數(shù)字，說明這個鍋里只能煮相應(yīng)數(shù)量的蘑菇。手里有幾顆蘑菇你就取貼有相應(yīng)數(shù)字的鍋。

　　四、為小動物們分發(fā)蘑菇湯美味的蘑菇湯做好了，小動物們也來了，我們一起來看看都來了哪些小動物，每一個小動物只和一碗蘑菇湯，我們一起來為小動物們分發(fā)美味的蘑菇湯吧!

中班教案 篇5

　　【活動設(shè)計】

　　在小班時幼兒已學(xué)過跳遠(yuǎn)，有一定的基礎(chǔ)。到了中班，我們將跳遠(yuǎn)的難度逐漸增大，不但能跳得更遠(yuǎn)并且能跳過一定高度。那么，怎樣在活動中調(diào)動孩子的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓孩子在快樂的活動中達到體育鍛煉的目的呢？本次活動，我們在材料選擇方面，作了充分考慮。掛歷紙是生活中的常見用品，它紙質(zhì)相對厚實、長度和寬度距離不等、能夠站立起來，便于距離和高度的多重組合，既安全又有可變性，幼兒可以根據(jù)自己跳的能力進行選擇、組合、調(diào)節(jié)。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、嘗試用立定跳遠(yuǎn)的方法，跳過一定的距離和高度，促進跳躍能力和肢體動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2、能與同伴合作游戲，養(yǎng)成大膽嘗試、不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　大小不同的掛歷紙人手一份。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動。

　　1、幼兒成兩路縱隊踏步入場。

　　2、請幼兒調(diào)節(jié)間距并用掛歷紙做熱身操。

　　二、嘗試跳過一定的寬度。

　　1、用立定跳遠(yuǎn)的方法跳過掛歷紙。

　　（1）幼兒自由嘗試跳過掛歷紙。

　　師：紙不僅可以用來做操，還可以用來鍛煉身體。你能跳過這張紙么？請試試看。

　　（2）請個別幼兒示范，師幼共同總結(jié)跳法。

　　提問：小朋友用各種方法都能跳過這張紙，這次就用XXX小朋友的方法來跳。XXX小朋友跳得輕松而且遠(yuǎn)，你有沒有發(fā)現(xiàn)他跳的時候有什么小秘密？

　　總結(jié)跳法：小腳并攏膝蓋彎，手臂擺動往前跳。

　�。�3）幼兒練習(xí)用立定跳遠(yuǎn)的方法，連續(xù)跳數(shù)次。

　　2、嘗試跳過增加了寬度的掛歷紙。

　　（1）引導(dǎo)幼兒逐步打開掛歷紙，增大跳的距離和跳的次數(shù)。

　　（2）比較紙的寬度和長度的距離，激發(fā)幼兒想辦法增加難度，不斷挑戰(zhàn)自我。

　　師：我們來看看這兩個小朋友是怎樣跳的，你覺得他們誰的本領(lǐng)更大一點？為什么？豎著跳你也能跳過去么？

　　3、嘗試兩兩合作，跳過更大的距離。

　　師：看來把紙打開到最大，也難不倒你們，你們還能想出辦法，讓你的紙變得更長？距離變得更遠(yuǎn)么？請小朋友兩兩合作試試。

　　三、嘗試跳過有一定高度的距離。

　　1、將紙對折后站立起來，變得有一定的高度和距離，嘗試跳過。

　　2、兩兩組合，嘗試跳過更遠(yuǎn)的距離。

　　師：如果把2張紙放到一起，你還能跳過去嗎？

　　3、將紙組合成各種有一定高度的距離，激勵幼兒選擇合適的`難度不斷挑戰(zhàn)自我。

　　師：兩張紙你們挑戰(zhàn)成功了嗎？那三張呢？你們還愿意接受更大的挑戰(zhàn)嗎？用你們手里的紙擺一擺，然后選擇你們能跳過去的試一試。

　　四、放松活動。

　　1、在掛歷紙上做放松運動。

　　師：玩了半天，寶寶們都累了。來，我們起站在紙上踢踢腿、扭扭腳、抖抖身體，敲敲捏捏，按摩腿部肌肉。

　　2、收拾整理器械。

　　師：現(xiàn)在讓我們的紙變成一個“金箍棒”，扛在肩膀上，我們一起出發(fā)了！

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1．熟悉旋律，理解歌詞內(nèi)容，用自然的聲音演唱歌曲。

　　2．通過蘋果變紅的游戲，在熟悉第一段的基礎(chǔ)上，借助圖片內(nèi)容，嘗試替換部分歌詞。

　　3．體驗游戲的快樂，產(chǎn)生環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　電教課件

　　活動過程：

　　1、故事導(dǎo)入活動，初步了解歌曲內(nèi)容。

　　教師：小小風(fēng)兒是位音樂家，她最愛唱歌了，甜甜的'歌聲到處撒，蘋果聽了紅透臉。你們聽她又開始唱了。

　　2、教師范唱歌曲，幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　(1)教師用較慢的速度范唱歌曲，

　　(2)歌曲范唱完，通過提問的方式回憶歌詞內(nèi)容，幫助幼兒記憶歌詞。

　　(3)帶著問題傾聽歌曲，幫助幼兒記憶歌詞。

　　(4)用驗證的方法再次傾聽歌曲

　　3、導(dǎo)入蘋果變紅的游戲，熟悉歌曲。

　　(1)教師范唱導(dǎo)入蘋果變紅的游戲。

　　(2)請一位幼兒上來，和教師一起參與游戲。

　　(3)請一部分幼兒上來，和教師一起參與游戲。

　　4、導(dǎo)入櫻桃樹，通過替換歌詞的方式對歌曲進行反思。

　　(1)出示櫻桃樹，請幼兒用她們的方法讓櫻桃樹變紅。

　　(2)反思為什么櫻桃沒有變紅。

　　(3)蘋果替換成櫻桃進行游戲。

　　(4)將替換前后的歌詞唱在一起，檢驗對歌曲的掌握。

　　5、放松活動。

　　(l)通過課件引入霧霾。

　　(2)用輕快的聲音演唱歌曲。

中班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步理解圖形的分割與組合。（圖形的分割即把一個整體的圖形分成許多個小圖形。具體到本游戲把正方形分成多個不同的小圖形，圖形的組合即把這些被分開的小圖形重新拼擺，組成不同的大圖形，具體到本游戲把他們拼成大正方形、長方形、菱形、平形四邊形）

　　2、學(xué)習(xí)動手拼擺出多種圖形。（幼兒在掌握了一定的觀察方法后，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，大膽想象，敢于嘗試，最終拼出多種不同圖形及不同拼法）。

　　活動準(zhǔn)備：

　　東方之星提供的教具：《甜點小人》大游戲圖一張。紅、綠、藍、黃拼圖大卡片4組。

　　學(xué)具：《甜點小人》游戲圖。《甜點小人》拼圖塊。

　　活動過程：

　　1、引入活動：甜點小人們要去參加舞會，請小朋友幫他們穿上漂亮的衣服。

　　師：出示《甜點小人》大游戲圖，小朋友們你們看，這些甜點小人啊都想去參加舞會，可是他們沒穿漂亮的衣服，所以就請我們小朋友來幫幫他們吧。

　　幼：那我們怎么幫他們呢？

　　師：老師這里有些不同形狀的小卡片，我們一起來把它們拼成一個大的正方形，好嗎？（此環(huán)節(jié)是幫助幼兒復(fù)習(xí)上一次課的活動內(nèi)容，按照"邊對邊，角對角"的規(guī)律及幼兒本身的發(fā)散性思維來把這些小圖形拼成大正方形。當(dāng)然拼法有很多種，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)新的拼擺方法，并給予肯定）。

　　2、引導(dǎo)幼兒拼出四種不同形狀的衣服。（長方形、菱形、平形四邊形、正方形）。

　　師：小朋友們看，老師手里有三塊不同形狀的紅色小圖形，我想用它們來給甜點小人拼件漂亮的.紅色衣服好嗎？

　　幼：好。

　　師：小朋友們仔細(xì)看，老師先用它們來給第一個甜點小人穿上漂亮衣服。（我會用這三塊小圖形進行錯誤的拼擺，把角放到衣服外面，讓幼兒幫助糾正，其它兩塊也是）。小朋友們你們看，老師拼完了，在小朋友的幫助下，第一個甜點小人已經(jīng)穿上了紅色的衣服。

　�。▓D一）小朋友們你們說第一個甜點小人的衣服是什么形狀的？

　　幼：長方形。

　　師：用這些不同形狀的小圖形，我們可以拼出大長方形，還可以拼出什么形呢？讓我們來試試吧。（讓幼兒用紅色的拼圖塊為別的甜點小人拼漂亮衣服。在幼兒拼的過程中讓他們逐漸培養(yǎng)觀察力及思維能力，可以嘗試多種拼法。

　�。▓D二）（圖三）（圖四）當(dāng)幼兒用紅色的小拼圖塊為4個甜點小人拼完衣服后，再用其它三種顏色的拼圖塊一一嘗試，在拼的過程中：老師要提示幼兒：記住要"邊對邊，角對角。"讓幼兒充分掌握拼圖的方法）。教師按照幼兒意愿給甜點小人穿上四種顏色的衣服。（這樣做是為了培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，鼓勵幼兒大膽嘗試，在充分掌握了"邊對邊，角對角"的拼圖方法后，嘗試自己的新發(fā)現(xiàn)）。

　　師：現(xiàn)在老師想給甜點小人穿上不同顏色的衣服，哪個小朋友能上來試試呢？

　　幼甲：在他拼的過程中讓其他小朋友一起觀察，把錯的拼法展示出來和小朋友一起糾正過來。

　　師：有沒有小朋友還有其他的拼法呢？想自己親手去為甜點小人穿上漂亮衣服？

　　幼乙：上來嘗試和幼甲不同的拼法。

　　師：下面請幼兒拿出<甜點之家>的寶盒子。

中班教案 篇8

　　設(shè)計意圖：

　　在“好玩的紙”的主題活動中，幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里，紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同，知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進行小制作，如制作小書、進行簡單的造型，等等。正是在這樣的基礎(chǔ)上，我們組織了“報紙真好玩”的活動，著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容，以期讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、運用報紙玩各種游戲。

　　2、練習(xí)兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能，發(fā)展身體的靈敏性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿卜卡片

　　2、開場、熱身、游戲和放松的音樂。

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　用報紙做方向盤開汽車入場

　　在進行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動：

　　活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師精心設(shè)計的。在活動中，教師的語氣語調(diào)神秘、夸張，激發(fā)幼兒參與活動的.興趣。)

　　二、探索報紙的玩法

　　1.引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?

　　(1)鼓勵幼兒探索一個人的玩法。

　　(2)鼓勵兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。

　　(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調(diào)節(jié)運動強度和練習(xí)密度。

　　(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全�？隙ㄓ變河袆�(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。。

　　(為了達成目標(biāo)，教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)做一個發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)

　　三、游戲：小兔種蘿卜

　　1.介紹游戲玩法：在《游戲》的音樂聲中，兩個小兔子合作需要連過三關(guān)，第一關(guān)雙人一起過獨木橋(報紙做的比較窄)。第二關(guān)跨過障礙物(跨欄)。第三關(guān)投擲：兩人將框中的報紙球投到欄中。最后將蘿卜種上，跑步回來。

　　在玩的同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

　　四、放松活動

　　隨音樂聲放松身體，敲敲背等

　　延伸活動：

　　1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。

　　2、幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　在這節(jié)活動中，我將健康領(lǐng)域與社會領(lǐng)域相結(jié)合�；顒又虚_始部分的游戲和簡短的運動既滿足幼兒的好奇心又使活動自然展開。為了達成目標(biāo)，在探索報紙玩法的環(huán)節(jié)中，逐步提出由易到難的要求，及時肯定幼兒的創(chuàng)意，喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。后面的游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù)，是為了增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。結(jié)束部分我安排了富有詩情畫意的放松活動，既符合幼兒好玩的天性，又達到了放松的目的。

中班教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　隨著音樂旋律和歌詞，展開關(guān)于“月亮船”的積極想像。

　　學(xué)唱和演奏時，能將內(nèi)心的感受和想像表現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶。

　　小樂器(碰鈴、串鈴、鈴鼓)若干。

　　活動過程：

　　欣賞樂曲。

　　——幼兒欣賞樂曲，并跟隨音樂旋律，兩兩相對，手牽手，好似乘著小船一般輕輕地?fù)u動。

　　——夜晚真安靜呀，我們坐在月亮船上看看閃閃的星星、藍藍的天吧。(幼兒再次完整欣賞歌曲一遍)

　　——聽著這段音樂你想到了些什么?這段音樂給你的感覺是怎么樣的?(這段音樂給我們的感覺安靜、優(yōu)美，好像坐在兩頭翹起的小船上，聽閃閃的星星給我們講述好聽的故事)

　　學(xué)唱歌曲。

　　——教師范唱歌曲，唱出隨波蕩漾、遐想綿綿的感覺。

　　——歌曲中唱的小船是怎樣的?(小小的船兒兩頭翹)坐在小小的船里，看到了什么?(閃閃的'星星、藍藍的天)。

　　——學(xué)唱歌曲幾遍。引導(dǎo)幼兒唱出乘在彎彎月亮船上蕩漾的感受以及歌曲三拍子的變化。

　　——幼兒自由選擇小樂器，聽音樂演奏。提醒幼兒輕輕地敲擊小樂器，并表現(xiàn)出三拍子強、弱、弱的變化。

　　活動結(jié)束：

　　看見彎彎的月牙，幼兒會展開遐想。這種遐想不是被動地接受彎月、復(fù)現(xiàn)彎月，而是攫取彎月的特征，與自己的生活經(jīng)驗、情感愿望融為一體，展開想家——坐在月亮船工蕩漾。本活動的目的是借助優(yōu)美的音樂旋律和抒情的歌詞激發(fā)幼兒的想像，唱出乘在彎彎的月亮船上蕩漾的感受。

　　在理解歌曲和動作表演寸，應(yīng)注意強調(diào)月兒彎彎和船頭翹翹的特點。

中班教案 篇10

　　中班數(shù)學(xué)公開課教案《生活中的數(shù)字》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道數(shù)字在不同的場合代表不同的含義，幼兒對其形狀感興趣，幷樂意產(chǎn)生想象，初步理解數(shù)字與我們生活的關(guān)系，積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗，發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步理解數(shù)字與我們生活的關(guān)系，積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。

　　2、知道數(shù)字在不同的場合代表不同的含義，幼兒對其形狀感興趣，幷樂意產(chǎn)生想象。

　　3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件

　　活動過程： 一：導(dǎo)入

　　1、大屏幕中出示格子，提問：數(shù)一數(shù)，一共看到了幾個格子？

　　幼兒：10個格子師：每個格子中都有一個不同的數(shù)字，請你找一找，猜一猜分別是數(shù)字幾？

　　2、大屏幕中出示不完整數(shù)字，讓幼兒觀察，提問：

　　師 ：找到了數(shù)字幾？在哪個顏色里面？

　　幼兒：我找到了數(shù)字1，在黑色的格子里。

　　我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里我找到了數(shù)字3和2，3在橘色的格子里，2在紅色的格子里我找到了數(shù)字4，在紫色的格子里我找到了數(shù)字0，在粉紅色的格子里我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里我找到了數(shù)字9，在白色的格子里灰色的格子里藏著數(shù)字6

　　二：數(shù)字的`用途提問：經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字？

　　幼兒：車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、電話機師：車牌在車的哪里？

　　幼兒：車的前面和后面

　　三：結(jié)合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字 所表示的意義，教師展示PPT中不同的物體

　　（1）日歷師：日歷上面的數(shù)字有什么作用？

　　幼兒：幾日幾日、禮拜一、禮拜二……

　　（2）遙控器師：遙控器有什么用？

　　幼兒：遙控器可以幫我們找到想要看的電視。

　�。�3）體溫計師：體溫計有什么作用？

　　幼兒：量一量身體的體溫，有沒有發(fā)燒師：人的正常體溫在36度——37度之間小總結(jié)：生活中到處有數(shù)字，有的是告訴我們數(shù)量的多少（比如：藥水瓶上的數(shù)字），有的是告訴我們順序（比如：年歷上的數(shù)字、門牌號碼），有的是告訴我們方位（比如：書上的頁碼），所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。

　　四：大屏幕中出示0123456789，把這些數(shù)字合起來，讓幼兒觀察有什么變化？

　　（1）出示第一幅有數(shù)字組成的——雞，由數(shù)字0、3、2師：數(shù)字3放中間變成小雞的翅數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳數(shù)字3倒過來變成小雞的嘴數(shù)字3拉拉長，倒過來變成小雞的頭和背

　　（2）出示數(shù)字組成的冰激凌，由數(shù)字3、6、

　　活動延伸：

　　參照大屏幕中的數(shù)字圖畫，喜歡哪一幅數(shù)字圖畫，然后畫一畫，也可以創(chuàng)新，挑選自己喜歡的數(shù)字，動手畫一畫。

　　教學(xué)反思：

　　在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進行教學(xué)，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓同學(xué)們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)學(xué)生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，會運用數(shù)字。

　　小百科：人類最早用來計數(shù)的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內(nèi)的數(shù)字。當(dāng)數(shù)目很多時，大多數(shù)的原始人就用小石子和豆粒來記數(shù)。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數(shù)，又發(fā)明了打繩結(jié)、刻畫記數(shù)的方法，在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數(shù)。中國古代是用木、竹或骨頭制成的小棍來記數(shù)，稱為算籌。這些記數(shù)方法和記數(shù)符號慢慢轉(zhuǎn)變成了最早的數(shù)字符號（數(shù)碼）。如今，世界各國都使用阿拉伯?dāng)?shù)字為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字。

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