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中班主題教案：生日會(huì)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班主題教案：生日會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班主題教案：生日會(huì)1
活動(dòng)目標(biāo)
1.關(guān)注過生日所造成的浪費(fèi)行為，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí)。
2.知道生日的來歷，了解紙的“今生”與“再生”，能將環(huán)保訊息伸延至身旁的朋友。親人。
3.不為一時(shí)的快樂而漠視環(huán)保的重要。
4.每年自己的生日會(huì)樂意過一個(gè)環(huán)保又有意義的生日。
活動(dòng)準(zhǔn)備
資料準(zhǔn)備：調(diào)查表，幼兒生日的準(zhǔn)確日期。
器材準(zhǔn)備：生日蛋糕(過生日的幼兒家長(zhǎng)準(zhǔn)備)，一次性盤子。刀。叉，生日蠟燭，送給過生日小朋友的禮物若干。
組織準(zhǔn)備：按幼兒意愿分組，每組5—8人。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：把教室內(nèi)的課桌排成會(huì)餐的形式。
活動(dòng)過程
活動(dòng)一：如何慶祝你的生日
活動(dòng)目標(biāo)：通過幼兒自己動(dòng)手與家長(zhǎng)一起填寫調(diào)查表，讓幼兒分析有哪些形式是最環(huán)保的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查表人手一份，幼兒與家長(zhǎng)共同填寫后交上來。
活動(dòng)過程：
1.請(qǐng)幼兒說說自己生日的日期。
2.請(qǐng)幼兒說說以前過生日的經(jīng)歷。
(1)小朋友你過過生日嗎?你是怎樣過生日的'?
(2)幼兒相互講述，各抒己見。
3.回憶生日過后老師與小朋友收拾時(shí)丟下大量的什么?
4.教師小結(jié)：我們小朋友每次過生日都開生日會(huì)，吃蛋糕。吃小食品、甚至吃大餐，送生日卡。送禮物，非�？鞓�。但是，生日會(huì)結(jié)束以后，剩下的彩條、包裝紙。一次性盤子。刀、叉、飲品盒等大量的垃圾，造成了污染與浪費(fèi)。
5.老師帶領(lǐng)全班幼兒分析收回的調(diào)查表結(jié)果，看看哪些形式是最環(huán)保的。
6.請(qǐng)幼兒討論今年的生日打算怎樣過。
附調(diào)查表：我的生日會(huì)
小朋友，當(dāng)慶祝你的生日時(shí)，你通常會(huì)選擇以下哪些形式進(jìn)行?你對(duì)它有什么感受或考慮?在適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)填上“√”，可多項(xiàng)選擇。
1.家中舉行生日會(huì)
好熱鬧□ 方便□ 收禮物□ 浪費(fèi)資源□
2.在幼兒園舉行生日會(huì)
好玩□ 好多朋友□ 收禮物□ 浪費(fèi)資源□
3.郊外旅行
好玩□ 強(qiáng)身健體□ 親近大自然□ 空氣清新□
4.公園野餐
好玩□ 空氣清新□ 享用公園設(shè)施□
5.野外燒烤
熱鬧□ 食物美味□ 親近大自然□
6.快餐店大吃一頓
方便□ 熱鬧□ 有禮物□ 可享用美食□
7.無污染生日會(huì)
好玩□ 有環(huán)保意義□ 熱鬧□ 珍惜資源□
8.參觀植物園
好玩□ 可學(xué)習(xí)□ 親近大自然□
9.不做任何慶祝。
中班主題教案：生日會(huì)2
活動(dòng)目標(biāo)
1、關(guān)注過生日所造成的浪費(fèi)行為，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí)。
2、知道生日的來歷，了解紙的“今生”與“再生”，能將環(huán)保訊息伸延至身旁的朋友。親人。
3、不為一時(shí)的快樂而漠視環(huán)保的重要。
4、每年自己的生日會(huì)樂意過一個(gè)環(huán)保又有意義的生日。
資料準(zhǔn)備：
調(diào)查表，幼兒生日的準(zhǔn)確日期。
器材準(zhǔn)備：
生日蛋糕(過生日的幼兒家長(zhǎng)準(zhǔn)備)，一次性盤子。刀。叉，生日蠟燭，送給過生日小朋友的禮物若干。
組織準(zhǔn)備：
按幼兒意愿分組，每組5―8人。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：
把教室內(nèi)的課桌排成會(huì)餐的形式。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過幼兒自己動(dòng)手與家長(zhǎng)一起填寫調(diào)查表，讓幼兒分析有哪些形式是最環(huán)保的.。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
調(diào)查表人手一份，幼兒與家長(zhǎng)共同填寫后交上來。
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)幼兒說說自己生日的日期。
2、請(qǐng)幼兒說說以前過生日的經(jīng)歷。
(1)小朋友你過過生日嗎?你是怎樣過生日的?
(2)幼兒相互講述，各抒己見。
3、回憶生日過后老師與小朋友收拾時(shí)丟下大量的什么?
4、教師小結(jié)：我們小朋友每次過生日都開生日會(huì)，吃蛋糕。吃小食品、甚至吃大餐，送生日卡。送禮物，非�？鞓�。但是，生日會(huì)結(jié)束以后，剩下的彩條、包裝紙。一次性盤子。刀、叉、飲品盒等大量的垃圾，造成了污染與浪費(fèi)。
5、老師帶領(lǐng)全班幼兒分析收回的調(diào)查表結(jié)果，看看哪些形式是最環(huán)保的。
6、請(qǐng)幼兒討論今年的生日打算怎樣過。
中班主題教案：生日會(huì)3
目標(biāo)：
1、借助小螞蟻開生日會(huì)的情節(jié)，了解昆蟲的主要特征。
2、培養(yǎng)幼兒間團(tuán)結(jié)友愛、平等待人的良好情感。
3、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。
5、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
6、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
準(zhǔn)備：
圖片小螞蟻、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢蟲、蜘蛛、蜈蚣、蠶寶寶蠶寶寶變蠶蛾。
過程：
一、認(rèn)識(shí)螞蟻
1、師：今天，我們班來了一位小客人，是誰呢?(出示圖片小螞蟻)
2、師：小螞蟻長(zhǎng)什么樣的?(六條腿、頭、胸、腹)
3、小螞蟻今天真高興，因?yàn)榻裉焓撬纳樟�，他想邀�?qǐng)朋友們來參加，于是就在門口貼了張海報(bào)，海報(bào)上說了一些什么呢?陶老師來念一念。(出示海報(bào))
二、小螞蟻過生日
1、丁咚，門鈴響了，蜜蜂拍著翅膀飛來了，(出示蜜蜂)他會(huì)對(duì)小螞蟻說什么呀?小螞蟻會(huì)怎么說呢?
2、丁咚，門鈴又響了，美麗的'蝴蝶飛來了(出示蝴蝶)她對(duì)小螞蟻說什么呀?小螞蟻又會(huì)怎么說呢?
3、丁咚，蜻蜓飛來了(出示蜻蜓)他對(duì)小螞蟻說什么?;螞蟻又會(huì)怎么說呢?
4、丁咚，瓢蟲也來了(出示瓢蟲)，他對(duì)小螞蟻說什么呀?小螞蟻又會(huì)怎么說呢?(練習(xí)句式：你好，朋友，祝你生日快樂!謝謝，歡迎你，我的昆蟲朋友)
5、師小結(jié)：現(xiàn)在來了幾位客人，他們是不是小螞蟻邀請(qǐng)的昆蟲朋友，為什么?(說出昆蟲有六條腿)
6、丁咚，門鈴又響了，蜈蚣和蜘蛛來了，(出示蜈蚣和蜘蛛)小螞蟻說："對(duì)不起，你們不是昆蟲，請(qǐng)你們下次再來吧。"蜈蚣說："我們是昆蟲，為什么不讓我們進(jìn)去呢?"你們知道為什么嗎?(蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，昆蟲只有六條腿。)
7、丁咚，一條蠶寶寶一扭一扭的走來了(出示蠶寶寶圖片)
8、小螞蟻對(duì)它說："對(duì)不起，你不是昆蟲請(qǐng)回去吧!"你覺得小螞蟻說得對(duì)嗎?
9、師：現(xiàn)在請(qǐng)你們來聽聽故事，聽完了你們就知道了，故事的題目叫《小螞蟻的生日會(huì)》
10、教師有表情的講述故事一遍
11、師：蠶寶寶到底是不是昆蟲呢?誰告訴小螞蟻的?螞蟻媽媽是怎么說的?
三、我們都是昆蟲朋友
1、老師當(dāng)小螞蟻，你們來當(dāng)昆蟲朋友，你們來為我過生日吧!
2、教師與幼兒進(jìn)行角色表演。并學(xué)說對(duì)話。
四、結(jié)束活動(dòng)昆蟲朋友們?yōu)槲页皇住渡崭琛钒?
反思：
本活動(dòng)利用各種動(dòng)物圖片、借助小螞蟻過生日的故事情節(jié)，直觀地讓幼兒感受昆蟲的特征，在開始設(shè)計(jì)教案時(shí)，我注重了讓幼兒觀察昆蟲的特征，有些重科學(xué)偏語言的傾向，經(jīng)過幾次修改后，我將動(dòng)物間的對(duì)話、故事講述、情境表演，作為重點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)敢說、想說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境，讓幼兒在輕松愉快的情境中學(xué)習(xí)，幼兒的興趣被調(diào)動(dòng)起來，整個(gè)活動(dòng)的氣氛也活躍了，只是孩子們的回答有時(shí)真讓人把握不好，我不得不佩服孩子們的想象力，他們?cè)诨卮鹞覓伋龅膯栴}："蜜蜂會(huì)對(duì)螞蟻說什么呢?"他們知道好朋友見面打招呼用：你好，但不說祝你生日快樂，只為昆蟲朋友準(zhǔn)備送什么禮物給小螞蟻動(dòng)起了腦筋，他們說蜜蜂會(huì)將自己喜歡的蜂蜜送給螞蟻、蝴蝶會(huì)送小花、蜻蜓喜歡在荷葉上就送荷葉等等。我卻在為如何將他們的話題拉回來而犯難了，也在這時(shí)我處理的不是很好，只一味的讓幼兒跟著我的思路走，我應(yīng)該將蜜蜂與螞蟻的對(duì)話進(jìn)行小結(jié)和演示，這樣可能有助于下一位朋友的出場(chǎng)。在教具的準(zhǔn)備上，我忽略了一樣?xùn)|西，應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)蛋糕盒，這樣逼真一點(diǎn)，讓幼兒感到有過生日的氛圍，不過，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的還算順利，幼兒興趣濃厚，特別是角色表演時(shí)孩子們都很興奮，整個(gè)活動(dòng)被推向了高潮，欠缺的是語言上的完整性，這有待加強(qiáng)。
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