中班主題教案
作為一位杰出的老師,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的中班主題教案,希望對大家有所幫助。
中班主題教案1
主題說明:
動物是幼兒熟悉的好朋友。對于小班年齡段的孩子來說,小動物無疑是他們的好朋友,可愛又天真,好朋友穿什么、吃什么、住在哪里、都有些什么本領(lǐng),都成了他們關(guān)心的問題。而如何讓幼兒真正地了解動物,走近動物世界呢?
孩子們都具有“泛靈性”,因此對動物的關(guān)注和好奇就成了幼兒普遍且持久的探索主題,孩子們更加渴望了解動物世界的奧秘,以及動物與人類的關(guān)系。于是我們以 “我向動物學(xué)本領(lǐng)”這一主題開展綜合活動,和孩子們共同感知、認(rèn)識生活中仿生現(xiàn)象,了解人類可以從動物的一些特征中獲得啟發(fā),進行發(fā)明創(chuàng)造,感受動物給人類生活帶來的精彩和快樂,讓孩子們盡情地幻想,激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和向往。
主題目標(biāo):
體會每個動物都有各自的本領(lǐng),有興趣地學(xué)做各種模仿動作。
家長工作:
1.家長帶領(lǐng)孩子觀察不同的`動物,收集各種動物的照片。
2. 收集各種小動物的玩具和圖片,帶來與同伴一起分享。
★給爸爸媽媽的建議:
和孩子一起外出觀察一些小動物的動作并模仿。
父母選擇一些孩子比較熟悉的音樂和孩子一起模仿小動物的動作。
父母和孩子一起說說小動物的故事,說說它們的本領(lǐng)。父母和孩子一起逛書店,購買關(guān)于動物知識的書籍,一起觀看,了解動物更多秘密。
中班主題教案2
活動目標(biāo):
1、對動手制作活動感興趣,愿意通過自己動手制作作品。
2、能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型,進行制作活動
3、在制作活動中不怕困難,相互幫助,獲得成功的體驗。
4、養(yǎng)成良好的手工制作活動常規(guī)。
5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
6、喜歡參與游戲,體驗。
活動重點難點:
1、正確安全的使用剪刀。
2、能辨別各種不同線型,并做出正確的處理。
3、養(yǎng)成手工活動的良好常規(guī)。
活動準(zhǔn)備:
(一)知識技能的準(zhǔn)備
1、正確使用剪刀,能沿直線、曲線剪。
2、掌握基本折紙方法,能熟練進行對邊折、對角折。
(二)材料投放
1、分層次、分階段投放材料,滿足不同能力水平幼兒的發(fā)展需要。
(1)投放平面剪材料,如紙蛇。
。2)投放單一立體材料。
。3)投放組合材料。
2、滿足幼兒發(fā)展需要,投放豐富材料。
為滿足幼兒多人次使用、練習(xí)的.需要,將立體紙工材料進行復(fù)印、分類,幼兒可以多人操作、多次操作,滿足幼兒的需求。
將材料按照難易程度的不同分為一、二、三,三個階段,鼓勵幼兒由易到難,滿足操作興趣的同時逐漸加深難度,提高幼兒探索興趣。
活動組織與實施
。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)吸引幼兒興趣。
欣賞區(qū):教師制作的立體紙工作品擺成一個小主題,多變的形狀、繽紛的色彩一下子就能激起孩子關(guān)注的興趣。
展示區(qū):幼兒的作品在此進行展示,讓幼兒獲得成功的體驗。
(二)教師、幼兒、家長資源結(jié)合。
開發(fā)班級內(nèi)優(yōu)勢資源,請能力強的幼兒主動承擔(dān)任務(wù),感興趣的家長承擔(dān)教授任務(wù),把自己會做的作品教給其他小朋友。
。ㄈ┒ㄆ陂_展展示活動。
隨時收集孩子的作品,將幼兒的作品通過多種途徑展示出來,使幼兒活動滿足感,增強自信心,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教學(xué)反思
在活動過程中,我發(fā)現(xiàn)用步驟圖折紙比以前的示范法折紙孩子的問題要少了很多,這樣的方法應(yīng)該要容易明白些吧。孩子們的表情告訴我,我選的題材貼近他們的興趣點,他們很是喜歡;顒雍艹晒Α
中班主題教案3
主題目標(biāo):
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲。
3、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習(xí)俗。
4、通過參加中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與中秋節(jié)慶;顒拥臉啡。
5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
6、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。
2、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。
區(qū)域活動:
開開心心來過節(jié)
(1)繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。
(2)泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。
。3)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
(4)制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。
家園共育:
1、有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講一個關(guān)于月亮的'故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。
2、與幼兒一起準(zhǔn)備一個燈籠,最好是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
活動一:
快樂的中秋
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
2、體驗分享、合作的快樂。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:
1、有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2、活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。
3、每個家庭準(zhǔn)備一個月餅帶來。
活動過程:
1、猜謎:
“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀!闭埬悴虏率鞘裁矗
出示圖:月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷:
古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。
教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。
3、人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論,由幼兒回答)
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?
4、吃月餅,共同分享快樂。
1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結(jié),
月餅的分類(點擊課件)
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
活動二:
水果拼盤比賽
活動目標(biāo):
通過活動,讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。
通過家庭小組式競賽活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備:
小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等
活動過程:
一,教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié),在這一天,家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。
二,介紹游戲規(guī)則;今天我們的家長也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,活動規(guī)則如下:
1、以三個家庭為一小組,發(fā)放號牌。
2、在規(guī)定時間內(nèi),不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標(biāo)準(zhǔn)。
4、獎項有:配合默契大獎和最佳造型獎。
三、水果拼盤比賽教師注意進行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進行評獎。
四、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀,互相交換品嘗水果拼盤。
五、教師進行今天活動的小結(jié)你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?
教學(xué)反思:
從本次活動的整個開展情況來看,對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團圓。
中班主題教案4
活動前言:
玩水本來就是小孩子們的天性,現(xiàn)在天氣熱了,小孩子們更加喜歡在水里嬉鬧了,但是許多的家長們常常擔(dān)心孩子會弄濕衣服而限制孩子們玩水,那么應(yīng)該怎么才能盡興的玩?zhèn)夠呢?
活動目的:
1、在游戲中感知水的主要特性和用處,知道節(jié)約用水,體驗玩水的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽提出問題,能用較完整的語言表達自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動的興趣及豐富的`想象力和創(chuàng)造力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1、盛滿水的盆2、塑料袋、鐵絲3、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。
4、各種會沉和浮的玩具如:紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等活動過程:
一、水真有用1、出示裝滿水的盆,讓幼兒說一說水有什么用?
2、請幼兒討論該怎樣節(jié)約用水3、教師總結(jié):水真有用,沒有水我們?nèi)祟惡蛣游、植物就無法生存,所以我們要節(jié)約用水。
二、水真好玩1、幼兒分組游戲探索第一組:玩水袋:引導(dǎo)幼兒感知水的流動性。
第二組:會變顏色的水:引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化第三組:沉浮:引導(dǎo)幼兒討論什么東西會沉下去?什么東西會浮在水面?
2、師小結(jié):剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的游戲,請小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。
三、活動延伸讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。
評析利用孩子的天性,在游戲活動中,為幼兒營造輕松、愉快、自主的游戲氛圍,使幼兒能夠積極參與到游戲當(dāng)中來,敘述自己對水的體驗和享受玩水的樂趣。
從身邊小事啟發(fā)幼兒,讓幼兒認(rèn)識到水對人類及各種動植物的重要性,讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,并懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式,讓每個幼兒按意愿選擇組別活動,教師在適當(dāng)?shù)臅r候給以引導(dǎo)啟發(fā),使幼兒在有趣的游戲中,主動探索科學(xué)現(xiàn)象,從而獲得粗淺的科學(xué)知識和科學(xué)體驗,并體驗游戲的快樂。
活動反思:
雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗,因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見,暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。
中班主題教案5
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,知道保持雙手清潔可以預(yù)防一些疾病;
2、知道什么時候要洗手;
3、了解洗手的步驟;
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
5、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
活動準(zhǔn)備:
故事《小牛生病了》
活動過程:
一、閱讀故事、引出主題
1、師:孩子們,我今天要給你們講一個故事,故事的名字叫《小牛生病了》,在我講之前,想讓你們猜一猜小牛為什么會生病呢?
幼兒回答
2、師:現(xiàn)在就讓我們一起聽一聽這個故事。
3、講述故事二、提出問題、進行討論
1、師:牛村長在市場里做什么?(貼一張?zhí)嵝汛迕袂谙词、預(yù)防疾病的海報)力力在市場里打了個噴嚏,他想找什么?(手帕)力力怎樣處理手上的鼻涕?(他把鼻涕抹在褲子上)幼兒回答
2、師:你認(rèn)為力力做得對嗎?為什么?
幼兒自由回答
3、師:如果你是力力,你會怎么做?
幼兒回答三、深入主題、探討發(fā)現(xiàn)
1、師:力力為什么生病了啊?(因為他沒有洗手就吃東西,把病菌吃進肚子里了)幼兒回答
2、師:力力患了什么病??這種病有什么病癥?(手足口病)(頭會發(fā)燙,手和腳會出現(xiàn)紅點)幼兒回答
3、師:牛醫(yī)生叮囑力力怎么做?(按時吃藥,多休息,暫時不上幼兒園,平時注意個人衛(wèi)生)幼兒回答
4、師:后來力力打噴嚏時候怎么做的`?(用面巾紙捂著鼻子和嘴巴,擦干凈鼻涕后會洗手)幼兒回答四、總結(jié)故事、注意衛(wèi)生師:通過傾聽和學(xué)習(xí)這個故事,請你們討論,說一說我們應(yīng)該在什么情況下洗手?
幼兒回答師:洗手的步驟是什么?
幼兒回答師:好,現(xiàn)在我們就按照你們所說的步驟,去洗手!
自然結(jié)束
【活動反思】
在活動中教師突破重難點運用了各種策略,使環(huán)節(jié)層層遞進,在有效的師生互動中孩子進行突破。有效的支架搭建體現(xiàn)了孩子的主動參與,而不是教師的簡單說教,我怎么跳,你們這么跳。整個活動中非常充分體現(xiàn)孩子的自主學(xué)習(xí),因為教師的圖譜支架幫助理解了曲調(diào)和歌詞的前后順序。激發(fā)了師生互動的興趣。
中班主題教案6
一、活動目標(biāo)
知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)目。了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。通過表演節(jié)目和動手制作,表達對媽媽的祝賀。
二、重點和難點
知道三八節(jié),并向媽媽表示祝賀。
三、材料準(zhǔn)備
一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的'錄象。在家觀察媽媽做的事,或和媽媽談?wù)剢挝焕镒龅氖拢ń處熆蛇m當(dāng)?shù)亟淮蝿?wù):“看看你媽媽在家里做了什么事,”或者“媽媽在單位里做什么事”)。 老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境:“媽媽喜歡”的物品展覽會。(可用實物也可用圖片)。 準(zhǔn)備好搭建舞臺的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。 通知媽媽參加活動。
四、設(shè)計思路
本活動通過三八婦女節(jié),為媽媽開展慶;顒,來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動活動。中班幼兒很依賴媽媽,單很少體會媽媽的辛苦,也很少想到為媽媽做事,所以,活動設(shè)計,盡可能激發(fā)幼兒體會情感;中班幼兒單獨表現(xiàn)、表演的能力都較弱,所以,在設(shè)計時,盡可能引導(dǎo)幼兒共同來完成一件事。
五、活動流程
討論表演的節(jié)目——搭建大舞臺——慶祝活動——送禮物(一)討論表演的節(jié)目討論表演節(jié)目的內(nèi)容,確定節(jié)目單。
1、說說三月八日是什么節(jié)。
2、討論表演節(jié)目的內(nèi)容。說明:告訴幼兒“我們?yōu)閶寢岄_一個慶祝會,說說慶祝會上,愿意為媽媽表演什么節(jié)目”。
3、制定節(jié)目單。說明:老師可引導(dǎo)幼兒合作為媽媽表演。
中班主題教案7
科學(xué)活動:
色彩的擁抱
[教材簡解]
幼兒生活的世界是五彩斑斕的,就像美麗的顏色一樣絢麗,而紅、黃、藍作為三原色,它們相互交融、混合,又會變成其他的顏色,這些神奇的變化更讓孩子們驚嘆不已!毒V要》中指出:科學(xué)活動應(yīng)引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。所以本次教學(xué)活動就是為了滿足幼兒的探究興趣和操作愿望而產(chǎn)生,激發(fā)孩子們探究顏色的興趣和積極性,為他們提供一個廣闊的想象空問,進一步來探索發(fā)現(xiàn)顏色的神奇變化。讓幼兒在玩色這一輕松、愉悅的氛圍中,感受到了顏色的奇妙,在此過程中產(chǎn)生的濃厚興趣將成為他們繼續(xù)探索的動力。
[目標(biāo)預(yù)設(shè)]
1.了解藍黃兩色擁抱會變成綠色、藍紅擁抱變成紫色、黃紅擁抱變成橙色的現(xiàn)象。
2.引導(dǎo)幼兒大膽操作紅、黃、藍變色游戲,并記錄實驗結(jié)果。
3.培養(yǎng)觀察力、思維能力、語言表達能力和動手操作的能力,體驗自由探索的樂趣。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
5.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
[重點、難點]
1.引導(dǎo)幼兒在玩色過程中感受顏色的變化現(xiàn)象。
2.培養(yǎng)幼兒對周圍事物感興趣,積極探索變色的奧秘,學(xué)習(xí)用語言表達。
[設(shè)計理念]
隨著教育的不斷改革和創(chuàng)新,科學(xué)教育越來越受重視,科學(xué)活動也越來越貼近孩子的生活。新《綱要》中指出,科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。但是,在現(xiàn)階段教育活動中,科學(xué)探索活動絕大部分都來自老師的預(yù)設(shè),對于幼兒自發(fā)生成的活動我們探索的較少。在科學(xué)活動中,看似自主的探索,卻是在老師約束的框框內(nèi)匆忙活動,有時,將活動伸展開來又局限于知識、材料、時間、精力等準(zhǔn)備的有限而沒有很好的展開,這些都足以使孩子們無法深入探索科學(xué)活動,無法解決圍繞在孩子身邊的科學(xué)難題,從而對科學(xué)活動產(chǎn)生距離感,最終失去興趣。面對科學(xué)活動中存在的這些問題和疑惑,我們思考:科學(xué)活動中,要用怎樣的引導(dǎo)和形式,能始終保持孩子對探究活動的興趣與欲望,激發(fā)孩子探究的靈性。帶著思考,我將源于孩子疑惑中的科學(xué)現(xiàn)象,引領(lǐng)孩子嘗試著做真實、簡單的探索活動。
[設(shè)計思路]
我班的孩子在玩橡皮泥的時候,常把幾種顏色混合在一起,結(jié)果橡皮泥就變色了,這引起了孩子們的好奇:為什么這種顏色和那種顏色加在一起就會變顏色呢?孩子在疑問中對顏色的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是,我從孩子的'興趣點和問題出發(fā),開始了我們的探索活動。
[教學(xué)過程]
一、設(shè)置情境,引起幼兒興趣。
1.教師:今天有美麗的顏色寶寶到我們班里來作客。看看是哪些顏色寶寶?(播放課件:藍色寶寶、黃色寶寶、紅色寶寶)看,藍色寶寶在和我們打招呼呢!(播放課件:藍色寶寶打招呼)藍色寶寶特別喜歡找好朋友,你們猜猜他會找誰做朋友呢?(幼兒猜測)瞧!藍寶寶找到黃色寶寶做朋友,親一親,抱一抱!好開心啊!誒!藍色寶寶怎么不見了?
2.教師引導(dǎo)幼兒討論:藍色寶寶怎么不見了?怎么變成綠色寶寶了呢?(播放課件:綠色寶寶)你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(幼兒自由想象、討論、交流)(分析:第一環(huán)節(jié)以創(chuàng)設(shè)情境和談話方式導(dǎo)入,充分調(diào)動了孩子探究的好奇心,孩子們迫不及待的想知道藍色寶寶不見了,變成綠色寶寶的秘密。)二、操作實驗,引導(dǎo)幼兒探索1.教師:孩子們,把你的藍寶寶和黃寶寶親一親,抱一抱,看看有什么變化呀?
2.幼兒自主操作,證實自己的猜測。教師鼓勵幼兒大膽展示實驗結(jié)果。
3.引導(dǎo)幼兒在記錄表上記錄實驗結(jié)果。(教師提供記錄紙和筆)教師小結(jié):好神奇啊!藍色和黃色抱一抱就會變成綠色!(教師播放課件:藍色與黃色的擁抱)(分析:在第二環(huán)節(jié)中,為幼兒提供材料操作實驗,從虛擬的課件轉(zhuǎn)入現(xiàn)實事物,獲得成功后再次回到課件,幫助幼兒理解主題中"擁抱"的概念,并記憶藍色與黃色變化的規(guī)律)三、深化問題,拓展幼兒思維。
1.教師:藍色寶寶知道小朋友們找出了答案,開心的跳起了圓圈舞?矗t色寶寶的手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,誒,轉(zhuǎn)到哪里去了?(播放課件:兩種顏色快速旋轉(zhuǎn)變色)2.提問:藍色寶寶和紅色寶寶又會變成什么顏色呢?(播放課件:紫色寶寶)他是怎么變出來的?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?(請一幼兒做實驗)紅寶寶和黃寶寶也想抱一抱,誰來幫助他們呀?(幼兒操作)(分析:當(dāng)幼兒通過探索獲得一定成果,并感受到自己的探索與發(fā)現(xiàn)是有意義的同時,也就進一步地提高了幼兒對本次活動的熱情。)四、提升經(jīng)驗,幼兒自主探索。
1.教師:顏色寶寶們還想找更多的朋友抱一抱,跳圓圈舞呢!如果讓他們和其他的顏色寶寶擁抱跳舞,又會發(fā)生什么樣的變化呢?(教師提供各種顏色的橡皮泥材料)2.教師引導(dǎo)幼兒大膽實驗操作,記錄實驗結(jié)果。
3.啟發(fā)幼兒將變色的過程編出兒歌:紅寶寶黃寶寶,抱一抱,抱一抱,變成一個橙寶......
4.幼兒學(xué)念兒歌《色彩的擁抱》。(教師播放課件:擁抱時的變化)(分析:這一環(huán)節(jié)中形象生動的課件模仿飛輪的旋轉(zhuǎn)對顏色變化的過程進行展示,又能夠更好的幫助幼兒理解并記憶。最后活動落下帷幕,首尾呼應(yīng),讓人惑覺整個活動有始有終,也給孩子帶來了下次再打開帷幕會產(chǎn)生什么樣的變化的期待,為活動畫下圓滿句號))五、活動延伸,抒發(fā)積極情感。
教學(xué)反思:
一次科學(xué)活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗,一次科學(xué)活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗。
中班主題教案8
教學(xué)意圖:
讓孩子解看日歷的方法,并知道日歷在我們生活中的用處。為此設(shè)計了此次活動《日歷》。學(xué)會了看日歷,對孩子以后的自主生活大有益處,如他們可以自己安排活動的時間,可以自己記憶有意義的事情等等,這是孩子必需具備的能力。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過對過去一年好事情的回憶,學(xué)習(xí)看日歷,并設(shè)想新一年的好事情。
2、培養(yǎng)幼兒珍惜時間的思想意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、投影儀。
2、20xx、20xx年的日歷,并將日歷放大。
3、記錄國家大事、班級大事和自己高興的好事情(標(biāo)上發(fā)生的日期)。
教學(xué)過程:
一、學(xué)看日歷
老師:這是什么(出示日歷)?
幼兒:日歷。
老師:你們家有嗎?
幼兒:有的……沒有。
老師:沒有?
@J L:是放在桌子上的臺歷……臺歷也是日歷的一種。
老師:你家干嗎要有日歷?
@J L:看了就知道今天是幾號幾號了?
老師:你們?nèi)タ纯慈諝v上有些什么?
(幼兒邊看邊和老師一起議論)
老師(小結(jié)):日歷上有許多數(shù)字,這1~3 1表示一天一天的日子,就是幾號幾號;這個大的數(shù)字表示幾月份;這20xx幾個數(shù)字表示哪一年,還有初八初三,是農(nóng)歷。
幼兒:是農(nóng)村用的。我去過農(nóng)村的。
老師:這是我們中國特有的,它的算法很特別,你們以后長大會知道的,現(xiàn)在人們不大用,哦,過年的時候要用。
幼兒:還有中國剪紙。
老師(小結(jié)):這說明這本日歷是0 0 0 0 0 0(幼兒:是中國造的)還有紅色是休息日,黑色就是工作天。這讓我們很快就知道,今天是幾月幾號星期幾。
老師:現(xiàn)在,請你找找20xx年6月1日、1月1日、10月1日,找一個日子就行,找到了就站在那里(允許孩子的趨同)。
老師:你是怎么找到的?
@J L:我先找到6月,再找到1號……我也是……我先找到10月.再找到1號……
老師:(請找錯的)你找到的是0 0 0 0 0。(已經(jīng)在同伴的答案中否定了自己的:我錯了) 老師:好,你的生日是幾月幾號,在日歷上找到它,用筆圈出來。然后告訴一個朋友,你的生日在日歷的哪里(讓孩子相互驗證)
——孩子自己操作。
老師:(指著日歷)5月1日是誰的生日?
張易:我。
幼兒:哦,5·1勞動節(jié)嗎?
老師:是啊,張易一定是個干活能手。
老師:(了解到一個記錯的)1月1號是誰的生日?(沒人答)。好,是誰記的?你的生日是幾月幾號?應(yīng)該記哪里?
二、回憶20xx年的.好事情(激發(fā)孩子對生活的熱愛)
1、一年里有我們的生日、6月1日、10月1日、1月1日等這么多有意思的日子,一年從1月到12月,日子很快就過去了(邊翻日歷),新的一年來到了。20xx年里,我們中國上海發(fā)生了哪些好事情?。
幼兒:我們申博成功……對,我們還因為這事到國際會議中心上公開課。
老師:對,上海,城市,讓生活更美好(孩子搶先說)。還有嗎?
幼兒:男足沖出亞洲……還有世界杯足球賽。
老師:(出示圖片)是的,20xx年6月2號。
幼兒:中國輸?shù)摹?/p>
老師:還有嗎?
幼兒:上海大師杯網(wǎng)球賽。
老師:有許多網(wǎng)球明星來參加的。那是10月的事。
幼兒:神州4號上天。
老師:那是幾號?你們記的是20xx年1月1號。X X媽媽從網(wǎng)上所載的新聞?wù)f是20xx年1 2月30號的事,所以,它是20xx年的好事情。
幼兒:磁浮列車通車。
老師:對,那是幾號啊?
中班主題教案9
活動目標(biāo)
1、幼兒能積極參與談話活動,并能專注的傾聽別人的談話,連貫性的講述自己吃過的水果及最喜歡吃的水果。
2、通過本次活動豐富幼兒的詞匯:黃澄澄、亮晶晶、金燦燦。
3、通過學(xué)習(xí)使幼兒養(yǎng)成不挑食水果、愛吃水果的習(xí)慣。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識。
活動重點難點
活動重點:孩子們能積極參與談話,并能專注的傾聽別人的談話。
活動難點:幼兒基本能說出自己喜歡吃的水果的名字和味道。
活動準(zhǔn)備:
1、圖片(蘋果、梨子、葡萄、西瓜)。
2、裝有各種水果的魔術(shù)盒子。
3、水果拼盤。
4、多媒體圖片和音樂。
活動過程
。ㄒ唬┛磮D片,初步感知水果
導(dǎo)語:小朋友你們喜歡水果嗎?今天呀,我們班來了幾位水果小客人是誰呢?就請它們出來和大家見見面。
1、教師在黑板上劃出蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片,引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。
2、師提問:這些水果寶寶有顏色嗎?
3、教師把圖片貼在黑板上,并引導(dǎo)幼兒說:“紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、圓溜溜的葡萄、綠油油的大西瓜!
。ǘ┳鲇螒,親密接觸水果
老師這有一個“百寶箱”里面放了好多水果,我要請小朋友來摸一摸水果,摸得時候要說出自己摸到的'水果是什么形狀,并說出水果的名字。
幼兒1:香蕉有點彎像小船。
幼兒2:蘋果圓圓的。
幼兒3:楊桃是橢圓的。
。ㄈ﹪L水果,說味道
老師這有這么多的水果,(教師出示果盤)你們想不想嘗一嘗?嘗完水果說說你吃的水果是什么味道?說出水果的名字?
幼兒1:香蕉甜甜的軟軟的。
幼兒2:桔子酸酸的
幼兒3:蘋果又酸又甜還很脆。
。ㄋ模赫f水果
我喜歡吃(),它是()。
結(jié)束環(huán)節(jié):
講水果屋的故事。
延伸環(huán)節(jié):
1、孩子們你們想到水果王國去看一看嗎?那里有好多好多的水果寶寶(出示各種水果的圖片)。
2、聽水果歌
讓孩子們在輕松的音樂聲中結(jié)束本次活動。
中班主題教案10
活動目標(biāo):
1、運用已有的知識經(jīng)驗來合理布置畫面,表現(xiàn)春天的變化。
2、能用連貫完整的.語言來描述春天,并運用上描述性詞語。
3、能大膽、主動地參與活動,初步獲得合作的體驗。
活動準(zhǔn)備:
1、各種白紙、皺紙、蠟光紙、瓦楞紙供幼兒選擇。
2、油畫棒、顏料供幼兒選擇。
3、每組一張大的鉛畫紙(供布置用)、《楊柳青》及抒情音樂。
4、本次活動要在幼兒有一定的“春天”知識儲備基礎(chǔ)上進行。
活動過程:
一:畫春天
1、導(dǎo)入:“春天來了,我們小朋友真高興,今天,老師為你們
提供許多材料(介紹材料),我們一起動手把春天搬到我們的
畫紙上。”
2、提出要求:“不過,這次我們有點難度,我們一個組完成一幅春天圖,每個組里的小朋友要分工、合作好,共同來完成。”
3、幼兒分組操作(放《楊柳青》音樂)
、、幼兒要先商量,分工好,由每組組長負責(zé)
、啤⒐膭钣變阂\用多種方法
、恰⒔處熝惨,可適當(dāng)作一些提醒,也可參與到一個組中,成為幼兒的一員來完成作品。
二:說春天
1、幼兒完成的春天圖依次貼好。
2、分別請每組幼兒來說說春天。(放抒情音樂)
3、要求運用連貫、完整的語言講,并用上描述性詞語
中班主題教案11
活動目標(biāo):
1.在想想、講講、看看、做做的基礎(chǔ)上,幼兒初步了解樹和人的關(guān)系。
2.增強幼兒的環(huán)保意識。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準(zhǔn)備:
1.樹和人呼吸循環(huán)圖。
2.六張背景圖。
3.輕音樂磁帶。
活動過程:
一.以美的語言引出主題,引起興趣。(配樂)
在世界上最美麗的一座大森林里,那里的小河天天唱著歡快的歌。清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進森林的時候,就好象為森林媽媽披上了一件彩衣。小鳥唧唧喳喳的唱著歡快的歌,美麗的蝴蝶在林間飛舞,小蜜蜂在花叢中采蜜,就連大獅子也伸了個懶腰,拉著小松鼠的手去散步呢?大森林里的小動物們每天都快快樂樂、健健康康地生活著?墒牵幸惶煨游飩儧Q定要搬家了?
二.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說說動物們離開森林的原因。
1.為什么動物都要搬家呢?
2.剛剛小朋友講了很多,其實動物們搬家的原因是因為森林里的樹被砍掉了。那為什么樹被砍掉了,動物們就要離開大森林呢?
三.看看、講講樹和人的關(guān)系。
1.講講樹和人的關(guān)系。
。1)提問:樹可以給我們大家?guī)硎裁春锰幠?我們可以用樹來干什么呢?/p>
(2)幼兒討論。
。3)交流。
2.重點了解樹和人的`呼吸循環(huán)圖。
。ǔ鍪窘叹邎D)
(1)提問:大樹和人在干什么?它們吹得是什么氣?
。2)小結(jié):原來我們呼出的二氧化碳正好被大樹吸進去了,而大樹呼出的氧氣被我們吸進去了,空氣中的氧氣越多,空氣就越新鮮。
。3)幼兒親身體驗:老師做大樹,小朋友做人游戲。
四.保護大森林。
1.提問:如何保護我們的大森林?
2.植樹。我們一起為大森林種上好多的樹,讓小動物都回到大森林里,好嗎?
。ㄓ變悍纸M繪畫)
活動反思:
1. 通過這次活動,孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性,增強了保護環(huán)境的意識。
2. 在活動過程中,幼兒發(fā)言的機會較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。
3. 作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
中班主題教案12
活動目標(biāo):
1、嘗試畫出有關(guān)連的畫面自制成圖畫書。
2、區(qū)別動物不同形態(tài)的特征和生活習(xí)性。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準(zhǔn)備:
1、教師自制圖畫書一本、各種動物圖片
2、幼兒每人一本自制圖畫書
3、記號筆、蠟筆
4、PPT課件
教學(xué)重難點:
能夠畫出小客人和相應(yīng)的食物。
能夠畫出逼真又可愛的小動物和食物。
活動過程:
一、導(dǎo)入:
出示PPT
師:今天是一個特別的日子,我們一起來看看今天是什么日子呢?
播放生日快樂歌,出示喜洋洋。
小結(jié):今天啊,是喜羊羊的生日,喜羊羊可高興了,它說:它要請動物園里的動物朋友們一起來家里玩,一起慶祝生日,喜羊羊要招待它的小客人們。
二、觀察思考
出示自制圖畫書。
師:喜羊羊準(zhǔn)備了好多食物,我們一起來看看都有哪些好吃的呢!
1、出示第一頁 :香蕉
提問:喜羊羊準(zhǔn)備的第一份食物是什么呢?(香蕉)
追問:猜猜誰最愛吃香蕉了呢?(小猴子)
小結(jié):喜羊羊招待的第一個小客人是小猴子,還為它準(zhǔn)備了最愛吃的香蕉。
2、第二頁:羊
提問:篤篤篤,誰在敲門呀?原來是可愛的'小山羊呀!小山羊也來給喜羊羊慶祝生日了。你們知道小山羊最喜歡吃什么嗎?(草)
小結(jié):你們真聰明,小山羊最愛吃的就是草啦,喜羊羊為小山羊準(zhǔn)備了一大盤草,小山羊高興地哈哈大笑起來了呢!
3、第三頁:貓
提問:最后一位小客人是小貓,可是喜羊羊不知道小貓最愛吃什么,我們來幫幫它吧。
小結(jié):小貓喜歡吃魚,我們趕緊幫助喜羊羊為小貓準(zhǔn)備一條大大的魚吧。
教師添畫魚,并且涂上顏色。
4、第四頁:教師添畫
師:喜羊羊家里來了這么多小動物,它們都來慶祝生日,喜羊羊可高興了,為它們準(zhǔn)備了這么多愛吃的食物,它們都謝謝喜羊羊。老師也想來招待小客人到家里做客,你們想不想知道我邀請了誰?
那我們一起來看看。
教師添畫小兔子
提問:這是誰。浚ㄐ⊥米樱
追問:小白兔蹦蹦跳跳的可開心啦,小白兔喜歡最喜歡吃什么呢?(胡蘿卜)
小結(jié):小白兔最愛吃胡蘿卜啦,我們趕快給它準(zhǔn)備好。
教師添畫胡蘿卜。
三、幼兒自制圖畫書
師:喜羊羊招待了這么多小客人,你們覺得喜羊羊棒不棒啊?你們想不想來招待小客人呢?那我們每個小朋友都來做一個好客的小主人,來招待一下你喜歡的小客人吧。每個人都有一本圖畫書,待會你們要仔細地看一看,哪些小動物來做客了呢?幫它們把愛吃的食物準(zhǔn)備好哦,準(zhǔn)備好食物的想想是哪個小動物最愛吃的呢?應(yīng)該邀請哪個小客人呢?把它們畫在圖畫書上。最后再想想,你還想邀請誰來做客呢?它們喜歡吃的食物是什么呢?跟老師一樣,把它畫出來,涂上好看的顏色。
1、先畫動物,再畫這種動物愛吃的食物。
2、食物畫的多一些。
3、動物畫的逼真又可愛。
4、畫好后運用各種顏色裝飾圖畫書的邊框或背景。
四、翻翻猜猜說說
1、拿出自己制作的圖畫書,說說你邀請了哪些小動物來做客,為它們準(zhǔn)備了什么好吃的食物,讓同伴猜一猜。
活動延伸:
將自制圖書放于書吧,在區(qū)角活動中進行游戲。
活動反思:
1、在講評環(huán)節(jié)中,教師的話過多,可以讓孩子們自己來說說畫的是哪些小客人,它們愛吃什么食物,也可創(chuàng)造一個情境,以故事的形式讓孩子們自己來講。讓孩子們一邊看著圖書一邊說故事,也可加入對話等等,突出價值。
2、教師在示范畫小動物的時候,可以邊畫邊表述這個小動物的特點,比如在畫小兔子的時候我描述了小兔子的各個部位,但在畫小魚的時候并沒有描述,可以加入適當(dāng)?shù)拿枋,涂色可以不涂完?/p>
3、整個活動中總結(jié)性的語句太少,可以加入一些總結(jié)性的語句。
活動點評:
1、思路清楚、目標(biāo)正確,重難點適宜。整個活動按照教案的設(shè)計各個環(huán)節(jié)來進行開展,環(huán)節(jié)緊湊,時間把握得當(dāng)。
2、整個活動中范例畫的太小,使用了A4紙作為老師的范例,但效果并不明顯,在出示范例時,開始的粘貼小動物吸引了幼兒的興趣,但后來教師作畫時,由于范例太小,在示范時又沒有注意到自己的姿勢以至于擋住了一部分幼兒的視線,所以有些幼兒看不清楚黑板上的范例,而開始表現(xiàn)出注意力分散的現(xiàn)象。如果范例準(zhǔn)備地大一些,效果一定會更好。
3、在活動環(huán)節(jié)中問題的設(shè)計上,問題設(shè)計得過于簡單了,缺乏挑戰(zhàn)性,對于中班幼兒來說,這些問題都是孩子們知道的,一下子就能回答出來,可以問一些平時接觸不到的小動物,讓孩子們來猜猜看,這樣顯得更有趣更富有挑戰(zhàn)性。
小百科:客人是前來拜訪或作客的人。
中班主題教案13
活動目標(biāo):
1.知道受邀參加婚宴要注意儀表,了解著裝得體是對主人的尊重和禮貌。
2.嘗試按照豬先生、豬小姐的角色身份設(shè)計裝扮,并用有規(guī)律的圖案進行裝飾。
3.感受婚禮的喜慶氣氛,體驗裝扮小豬的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備材料:動畫片《快樂的婚禮》、動畫截圖PPT 、音樂《婚禮進行曲》。
2.幼兒繪畫材料:畫有小豬造型的畫紙、彩色水筆。
3.幼兒裝扮材料:禮帽、領(lǐng)結(jié)、頭箍、項鏈、紗巾等。
活動過程:
一、情境導(dǎo)入,感受婚禮的熱鬧。
1.帶幼兒在音樂聲中走進教室。教師:什么音樂這么熱鬧啊?我們趕快去看一看吧。ㄔ瓉硎秦i先生和豬小姐要結(jié)婚啦!)(播放婚禮進行曲,觀看ppt圖片)
2.觀察畫面。教師:婚禮上新郎新娘打扮得真漂亮,新郎新娘是怎么打扮的?
小結(jié):藍色的背帶褲配上高高的黑色禮帽,真帥氣;白色的禮服配上藍色的蝴蝶結(jié),再戴上美麗的花環(huán),真漂亮!
3.回憶已有經(jīng)驗。你們有沒有參加過婚禮呀?你們?nèi)⒓踊槎Y的時候,媽媽是怎么給你打扮的呀?
小結(jié):你們個個打扮得很漂亮,主人一定會很高興的,打扮得漂亮,是對主人的尊重。
二、觀看動畫,欣賞小豬服裝設(shè)計的特點。
1.觀看動畫片片段。教師:豬先生和豬小姐的婚禮上邀請了哪些朋友呢?會發(fā)生什么有趣的事情呢?我們來看一段動畫片。ㄓ^看動畫)
2.教師提問:
1)動畫片看完了,波哥和卷尾妞邀請了誰來參加婚禮?(新郎新娘請來了很多親戚和朋友)發(fā)生了什么有趣的事情呢?
2)小豬們在參加婚禮前,在忙什么呢?(小豬們把身體洗得干干凈凈,準(zhǔn)備穿上漂亮的衣服啦。
3)小豬們沒有漂亮衣服,怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?
3.逐張欣賞PPT圖片,了解小豬服裝的款式及有規(guī)律的圖案裝飾。
。1)背帶褲(黃藍相間的橫條文背帶褲/紅黃相間的豎條紋背帶褲)
看看這位豬先生身上穿了怎樣的褲子?
。2)花邊裙(波浪線組成了美麗的花邊,里面排列著一個個小圓點,就像花心一樣。)
這位豬小姐真漂亮呀,誰來說一說她的打扮。
。3)項鏈(一粒一粒珍珠串成的珍珠項鏈)
邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規(guī)律的圖案,并與幼兒一同嘗試命名,如彩條衣、花邊裙等。引導(dǎo)幼兒說說:紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。
看其余的'幾幅圖,共同小結(jié):豬先生個個打扮得很帥氣,有的頭戴高高禮帽,身穿背帶褲,有的腰里戴了皮帶,腳上穿了靴子;豬小姐們個個都很漂亮,有的頭戴花環(huán),脖子里系一條項鏈,有的穿上了花邊裙,再裝飾一些有規(guī)律的圖案,就顯得更美了。
三、幼兒操作,創(chuàng)作設(shè)計小豬的服裝。
1.預(yù)留想象空間,交流創(chuàng)作思路。
教師:婚禮馬上開始了,可是還一群小豬還沒打扮好呢,我們趕緊幫幫他們吧。你想給豬先生打扮呢?還是給豬小姐打扮?你想怎樣給它打扮?(請1-2名幼兒說說)
教師提醒:要是配上有規(guī)律的花紋就更漂亮了。
請你輕輕地搬起小椅子回到座位旁和好朋友說一說吧!
你們都想好了嗎?那趕快行動吧。úシ乓魳罚
2.幼兒裝扮小豬,教師指導(dǎo)啟發(fā),鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮想象力。
四、粘貼大合照,分享交流打扮經(jīng)驗
1.鼓勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照。
2.幼兒相互交流欣賞作品。
發(fā)現(xiàn)幼兒的成功之處和創(chuàng)新之處。(個別講評和整體講評)
教師:婚禮馬上就要開始了,趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個影吧!每一位豬先生都那么帥氣,每一位豬小姐都那么美麗,誰來介紹一下你是怎么給小豬打扮的!
活動延伸:
區(qū)角活動:自主裝扮,集體參加豬先生和豬小姐的婚禮。
教學(xué)反思:
給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的;顒又校还苊佬g(shù)活動結(jié)果怎樣,只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,活動我努力做到:
一、運用情感熏陶的策略——切入點非常巧妙。
生動的故事情節(jié)與優(yōu)美的畫面相配合,很快把幼兒帶進了一個婚禮的情境,讓幼兒深切地感受到婚禮的熱鬧,從而激起幼兒幫助小豬打扮的。
二、由淺入深的策略——結(jié)構(gòu)安排簡潔,主題突出。
教師從啟發(fā)提問開始,你參加過婚禮嗎?婚禮上媽媽是怎么給你打扮的?激發(fā)了兒童的想象。結(jié)束部分又充分發(fā)掘了兒童的語言表述能力,讓小朋友為豬先生和豬小姐送上祝福,使美術(shù)活動的意義更深廣。
三、由簡到繁的策略——活動輕松自由,兒童參與的積極性髙。
從回憶自己參加婚禮打扮——觀看小豬婚禮的打扮——幫助小豬打扮,層層深入,在創(chuàng)作表現(xiàn)的環(huán)節(jié)孩子們能動腦筋認(rèn)真思考組織畫面,發(fā)現(xiàn)線條的各種組合方法,有的為豬小姐戴上了美麗的花冠,穿上的華麗的裙子和靴子;有的給豬先生戴上了高高的禮貌,穿上了帥氣的背帶褲,系上了酷酷的皮帶,體現(xiàn)了幼兒園美術(shù)活動游戲性、創(chuàng)造性的基本原則。在整個活動中,教師將音樂與美術(shù)融合,可以看出教師也是精心設(shè)計過的,想創(chuàng)設(shè)一個熱鬧的婚禮氛圍,讓幼兒能感受到參加婚禮的快樂。
四、本次活動有一個漸進的過程。
教師一步步引導(dǎo)幼兒,拋磚引玉,讓孩子利用已有的經(jīng)驗,自由的想象結(jié)婚的各種打扮,在想象中不知不覺的把需要畫的作品內(nèi)容描述了出來,為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。
中班主題教案14
【活動目標(biāo)】
1.認(rèn)識貼紙的特點和作用,引導(dǎo)幼兒合理有效地利用貼紙。
2.培養(yǎng)幼兒想像力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒自己嘗試創(chuàng)作貼紙。
3.幫助幼兒樹立正確的消費觀。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
故事圖畫與字卡,各種貼紙及各種美工材料與工具。
【活動過程】
1.布置貼紙展。發(fā)動幼兒將自己搜集的貼紙根據(jù)其不同的材料和圖案進行分類,并利用區(qū)域活動時間,師生共同布置貼紙展覽。
2.觀察欣賞:參觀貼紙展覽,引導(dǎo)幼兒觀察各種貼紙的特征。
師:這里有各種各樣的貼紙及貼紙照片,你們看看,貼紙應(yīng)該貼在哪里?有什么作用?(教師留出充分的時間,讓幼兒進行自由觀察和討論。
3.交流討論:分組觀察后,讓幼兒講述貼紙的特征。教師幫助幼兒了解貼紙的否同質(zhì)地、圖案和作用。
師:你看到的貼紙是用什么做的?它的圖案有什么特點?
教師幫助幼兒了解:貼紙有紙做的、有塑料做的、有布做的……圖案豐富多彩,有對稱的、有不對稱的、有民間藝術(shù)的、有卡通的、有線條的……
師:你在哪里看到過貼紙?貼在這些地方有什么作用?選一種你喜歡的貼紙,你想用它做什么?為什么?教師幫助幼兒了解:貼紙貼在不同的地方有不同的作用。貼在衣物上可以作為商標(biāo)、標(biāo)志來用;貼在家具、電器、手機上可以用來裝飾;貼紙還可以作為禮物送給小朋友等等。
教師將幼兒的談話內(nèi)容,以海報的形式記錄下來,并張貼在主題墻面上。
【活動延伸】
設(shè)立“請來幫幫我一專欄,記錄幼兒提出的關(guān)于貼紙的各種問題。引導(dǎo)幼兒探索問題、發(fā)現(xiàn)問題,啟發(fā)幼兒相互幫助,齊心協(xié)力解決問題。
活動二:《貼紙的心事》 【活動過程】
1.教師出示圖文,聲情并茂地講述故事《貼紙的心事》。
2.討論:貼紙為什么開心?為什么煩惱?
3.怎樣幫助貼紙解除煩惱?啟發(fā)幼兒續(xù)編故事。
師:誰能想出辦法,幫忙解決貼紙的.煩惱呢?(培養(yǎng)幼兒動腦筋解決問題的習(xí)慣。)
4.討論:誰的辦法最好?為什么?
引導(dǎo)孩子在辯論中,積極應(yīng)對同伴的意見。提示幼兒著重思考可行的辦法,并能運用語言清楚地表述理由。(重點引導(dǎo)幼兒樹立正確的消費觀。)
5.啟發(fā)幼兒用圖文并茂的形式記錄和展示自己續(xù)編的故事。
【活動延伸】
社會調(diào)查:貼紙的作用和好處,貼紙帶來的問題及其解決方法。
活動三:自制貼紙【活動過程】
1.再次引導(dǎo)幼兒仔細觀察貼紙上的圖案和制作材料。
2.讓幼兒按自己的意愿和想像大膽制作一套裝飾貼紙。
3.欣賞自制貼紙,說說內(nèi)容與用途。
【活動延伸】
用孩子自己創(chuàng)作的貼紙布置展覽,裝飾環(huán)境。鼓勵幼兒將自制的貼紙義賣,將義義賣款項捐給動物協(xié)會,以表達孩子們愛護動物的情感,并讓孩子體驗自己的價值。
【設(shè)計評價】
這個活動要求教師及時把握幼兒的興趣點,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和分析問題,幫助幼兒在接受新事物時克服自己的弱點。
整個活動以幼兒為主體,從收集貼紙、舉辦貼紙展覽,到開展社會調(diào)查,進行討論和創(chuàng)作貼紙,都是讓幼兒在自己動手、自己參與、自己思考的基礎(chǔ)上進行的。
【資料鏈接】
故事《貼紙的心事》
有一對貼紙朋友,一個叫開心,一個叫煩惱。
一天,煩惱遇到開心,對開心說:“你好,開心!你有什么高興的事樂得嘴都合不攏了,說出來共同分享一下吧!”開心說:“你沒發(fā)現(xiàn)我們的同類越來越多,也越來越漂亮嗎?有那么多人喜歡我們,小朋友的書包上、文具上、身體上,大人們的手機上、背包上,家里的電器上、家具上,到處都可以看到我們的身影,可見我們是多么有用呀!這些都是值得高興的事!”開心說著說著,發(fā)現(xiàn)煩惱無精打采的,就問:“煩煩,你怎么愁眉苦臉的,幼什么不開心的事也說出來,讓我和你一起分擔(dān)吧!睙⿶缽埩藦堊,重重地嘆了口氣說:“哎,你有所不知,有人不講衛(wèi)生,將我們亂丟亂棄,引發(fā)了環(huán)境問題。我剛剛看到我們的同類被人罵得好慘。有的小朋友在課堂上不注意聽講玩貼紙,搞得我們已經(jīng)被禁止出現(xiàn)在校園里了。更糟糕的是,有的孩子竟然瞞著爸爸媽媽拿錢買貼紙,出現(xiàn)了諸如說謊、浪費等一系列問題。我為我們給人類帶來的麻煩而難過著急!”
“是啊。不過,別發(fā)愁,我們一起想辦法來解決這些問題!”開心說道。
教師在講述故事時,可根據(jù)情節(jié),一邊展現(xiàn)故事梗概漫畫,一邊自然地展示字卡“開心”“煩惱”“無精打采”“愁眉苦臉”等讓幼兒認(rèn)讀。
中班主題教案15
活動目的:
1、了解飛機的基本形狀特征,豐富幼兒對飛機種類款式的知識。
2、能圍繞主題進行拼插,自由選擇游戲材料,并盡可能和同伴分工合作。
3、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。
5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
6、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗:課前讓幼兒欣賞一些飛機圖片了解一些有關(guān)飛機的知識經(jīng)驗,引導(dǎo)他們觀注飛機。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:飛機圖片若干;玩具飛機若干;花片積塑材料等
活動過程:
1、引入部分。以謎語引入,引起幼兒興趣。
① 教師:小朋友們,今天老師要給大家猜個謎語,大家想不想猜呀?現(xiàn)在認(rèn)真的聽老師念哦。
“大鳥大鳥天上飛,許多人兒裝肚里,長長翅膀飛的快,人人平安把家還!
、 教師:小朋友們真聰明,謎底就是飛機,誰能舉手告訴老師,飛機是什么樣子的?它有什么作用?(幼兒討論,舉手回答)
③ 教師:老師不是讓你們把自己喜歡的飛機玩具帶來嗎?現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來,然后回到座位上,認(rèn)真的看看飛機是啥樣子的,等下老師要請小朋友來告訴老師。
。ㄓ變航涣,教師提問)
、 教師:老師這里啊還有很多種飛機的圖片。小朋友來看一看。
2、講解示范。
教師:今天老師要讓小朋友拼飛機,哪個小朋友可以告訴老師飛機身上有哪些部分?(飛機頭、機身、機翼、尾翼)
教師:老師這里有分解好的飛機,老師請一個小朋友上來把他們拼成一架飛機,其他小朋友要認(rèn)真的看他是怎么拼的。。對不對?
然后老師講解一遍
教師:老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料,你們想用什么材料來拼飛機呢?
教師:老師這里有個拼好的飛機,小朋友們可以看一看,這是直升飛機。
3、提出要求
教師:呆會兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料,拼插飛機,但現(xiàn)在老師要給小朋友提出幾點要求。
、僭谄礃(gòu)時,不要爭搶材料,大家要想想怎么安排,學(xué)會謙讓。
②如果有的小朋友想一起合作,那么就要互相商量一下要怎么做,分工。
、燮闯龅.飛機要牢固。結(jié)實。
、芸凑l拼的飛機和別人不同,老師更喜歡。
4、幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)
教師可以對一些能力差的幼兒進行幫助,在旁觀察,需要幫助時才幫助。
重點指導(dǎo):有些幼兒的飛機無法站立,教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒,啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機,直升機等。
5、 結(jié)束部分
、傩蕾p幼兒拼插作品
教師:老師想請小朋友上來說說自己建構(gòu)的飛機是什么類型的飛機,是戰(zhàn)斗機還是客機還是直升飛機或者是其他種類的飛機。
②老師看小朋友拼的飛機都很漂亮,向你的好朋友介紹一下你設(shè)計的是什么飛機。
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