漱口歌教案

時間：2024-06-06 11:36:10 教案

漱口歌教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的漱口歌教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

漱口歌教案

漱口歌教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒通過歌曲學(xué)會漱口的方法。

　　2、通過歌唱活動，幼兒能跟著鋼琴唱歌。

　　3、幼兒能從歌唱活動中感受到歌唱的快樂。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鋼琴、小杯子一個、幼兒漱口等表示歌詞的圖片

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入吸引孩子的注意力

　　問孩子："小朋友們，你們平時吃完點(diǎn)心后要干什么呀？那你們知道我們要怎樣漱口才是正確的呢？"教師總結(jié)孩子的回答：小朋友們說的真對，我們漱口呀就是要手拿小杯子，喝口水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕，吐出來。今天，新老師，帶來了一首好聽的漱口歌。"

　　二、學(xué)習(xí)歌詞

　　1、教師跟著鋼琴唱并提出問題，孩子回答并出示圖片

　　問題：剛剛老師在歌里唱了什么？

　　2、教師指著圖再唱一遍并讓孩子記住歌詞："下面老師再唱一遍，小朋友們仔細(xì)聽，然后告訴老師這首歌是怎么教你們漱口的？"

　　3、老師指圖讓孩子跟著唱："下面，老師請小朋友們跟著老師來唱一下吧。"

　　4、老師收圖片讓孩子唱："下面，圖寶寶要和小朋友們玩迷藏，我們來一起唱一下，看看小朋友們可不可以記得他們。"

　　5、老師帶上動作唱歌："小朋友們看，今天老師帶了一個花花杯，現(xiàn)在老師再唱一遍，你們邊聽邊看老師是怎么漱口的。"

　　5、老師讓孩子們唱并帶上動作："下面，請小朋友們把你們的小手伸出來和老師一起做，小嘴和老師一起唱。"

　　6、男女生分開唱

　　活動反標(biāo)語思：

　　通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，從而使孩子們真切地感受到了漱口的`作用，并學(xué)會了正確的漱口方法。在整個活動中，教學(xué)目標(biāo)得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個活動達(dá)成，而需要我們老師、家長持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，因此在后續(xù)活動中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成教育合力，逐漸把這種認(rèn)識變成孩子自覺的行動。

漱口歌教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒通過歌曲學(xué)會漱口的方法

　　2、通過歌唱活動，幼兒能跟著鋼琴唱歌

　　3、幼兒能從歌唱活動中感受到歌唱的快樂

　　活動準(zhǔn)備：

　　鋼琴、小杯子一個、幼兒漱口等表示歌詞的圖片

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入吸引孩子的注意力

　　問孩子："小朋友們，你們平時吃完點(diǎn)心后要干什么呀?那你們知道我們要怎樣漱口才是正確的呢？"教師總結(jié)孩子的回答：小朋友們說的真對，我們漱口呀就是要手拿小杯子，喝口水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕，吐出來。今天，新老師，帶來了一首好聽的`漱口歌。"

　　二、學(xué)習(xí)歌詞

　　1、教師跟著鋼琴唱并提出問題，孩子回答并出示圖片

　　問題：剛剛老師在歌里唱了什么？

　　2、教師指著圖再唱一遍并讓孩子記住歌詞

　　："下面老師再唱一遍，小朋友們仔細(xì)聽，然后告訴老師這首歌是怎么教你們漱口的？"

　　3、老師指圖讓孩子跟著唱

　　："下面，老師請小朋友們跟著老師來唱一下吧。"

　　4、老師收圖片讓孩子唱

　�。�"下面，圖寶寶要和小朋友們玩迷藏，我們來一起唱一下，看看小朋友們可不可以記得他們。"

　　5、老師帶上動作唱歌

　�。�"小朋友們看，今天老師帶了一個花花杯，現(xiàn)在老師再唱一遍，你們邊聽邊看老師是怎么漱口的。"

　　5、老師讓孩子們唱并帶上動作

　�。�"下面，請小朋友們把你們的小手伸出來和老師一起做，小嘴和老師一起唱。"

　　6、男女生分開唱

漱口歌教案3

　　集體預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1.在多次感受的基礎(chǔ)上，邊感受邊用自然的聲音學(xué)唱歌曲

　　2.在生活中掌握漱口的方法，養(yǎng)成漱口的習(xí)慣重、難點(diǎn)：咬準(zhǔn)字音過程。

　　一．游戲：

　　老師做什么？邊看老師按節(jié)拍做動作，邊按xxx的'節(jié)奏用四字說出。如：xxx|xxx|……老師拍球，老師梳頭。

　　二、學(xué)習(xí)漱口歌：

　　1.聽歌曲旋律，回憶歌曲名稱

　　2.老師清唱，問歌曲里唱了什么？喝口什么水？怎么漱口？（抬起頭、閉上嘴，幼兒學(xué)做動作，邊念）漱口時發(fā)出什么聲音？漱完口怎么樣？

　　3.歌里先唱了什么？后唱了什么？最后又唱了什么？(幼兒說出歌詞，老師用娃娃演示相應(yīng)的動作并唱出該句歌詞)4．幼兒跟音樂的節(jié)拍、節(jié)奏放慢速度學(xué)念歌詞，引導(dǎo)幼兒咬準(zhǔn)：手、水、漱口等詞的讀音5．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種形式唱歌A．用娃娃演示，幼兒學(xué)唱B．分組學(xué)唱C．集體學(xué)唱歌曲

　　三．復(fù)習(xí)集體舞：

漱口歌教案4

　　集體預(yù)設(shè)

　　目標(biāo)：

　　1.通過反復(fù)感受，知道歌曲名稱，了解歌曲內(nèi)容，引起學(xué)唱歌的興趣。

　　2.初步學(xué)習(xí)在念白處跟隨老師說出抬起頭、閉上嘴的語言節(jié)奏。

　　3.了解漱口過程，知道講衛(wèi)生的孩子人人喜愛。

　　重、難點(diǎn)：念白時語言節(jié)奏準(zhǔn)確

　　準(zhǔn)備：小花杯一個、娃娃一個

　　過程：

　　一.邊拍手邊念語言節(jié)奏：

　　好寶寶，真能干，自己的事情自己做

　　二.生活模仿律動

　　在老師帶領(lǐng)下，按四分音符的節(jié)奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動作

　　三.新授歌曲

　　1.感受理解音樂及內(nèi)容

　　A.出示小花杯，老師演示漱口

　　老師在干什么?老師還會唱一首《漱口歌》呢 B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我剛才在干什么?

　　C.清唱第二遍

　　喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?

　　我是怎樣漱口的?幼兒跟老師學(xué)：抬起頭、閉上嘴

　　漱口時嘴里怎樣?老師示范做鼓動腮幫的'動作

　　2.進(jìn)一步感受

　　A.出示娃娃，清唱歌曲

　　娃娃是怎樣漱口的?幼兒說出歌詞內(nèi)容，老師做出相應(yīng)動作

　　B.老師完整的唱

　　C.幼兒按歌詞順序做漱口動作

　　四.復(fù)習(xí)：

　　《小花狗》

漱口歌教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)傾聽音樂前奏，用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。

　　2、隨著音樂學(xué)習(xí)漱口的方法，感受講衛(wèi)生的樂趣。

　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　4、了解多刷牙對身體有好處。

　　活動準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備一個小白兔的布偶玩具，一個干凈的水杯；教育掛圖《領(lǐng)域活動、藝術(shù)、漱口歌》

　　活動過程：

　　一、講述《講衛(wèi)生的小白兔》，引出主題。

　　1、教師出示小白兔的布偶玩具講述：這是一直講衛(wèi)生的小白兔，它的牙齒又白又整齊，可好看了。你們知道她沒太能吃完點(diǎn)心后、飯后都做了什么嗎？

　　3、觀察動作表演與教育掛圖，理解、記憶歌詞。

　　4、教師按歌詞的順序表演漱口的'動作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

　　5、逐一出示掛圖，與幼兒共同理解各掛圖的意義，教師用歌詞進(jìn)行講解。出示及講解掛圖時應(yīng)注意打亂順序。

　　6、教師邊朗誦邊表演，要求幼兒認(rèn)真觀察后將掛圖按順序排好。

　　二、教師范唱，幫助幼兒感受歌曲，進(jìn)一步記憶歌詞。

　　1、教師彈唱歌曲，幼兒邊欣賞邊學(xué)唱。

　　2、教師彈唱歌曲，幼兒按音樂的內(nèi)容有節(jié)奏的進(jìn)行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。

　　三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒演唱。教師應(yīng)提示幼兒認(rèn)真傾聽音樂，在前奏結(jié)束后開始演唱。同時，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況，有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨(dú)立演唱。

　　2、教師伴奏，幼兒邊唱邊表演。

　　活動延伸：

　　生活活動：午餐后播放音樂，組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。

　　教學(xué)反思：

　　養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個活動達(dá)成，而需要他們的老師，家長持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，作為保健老師，我也會經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況，通過檢查等方式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力，逐漸把這種認(rèn)識變成孩子自覺的行動。

漱口歌教案6

　　活動目標(biāo)

　　學(xué)會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛(wèi)生。

　　初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

　　培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

　　幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　讓幼兒學(xué)會正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。

　　活動準(zhǔn)備

　　“小明明”道具、水杯(每人一個)、水桶、毛巾、水杯道具、音樂

　　活動過程

　　一、介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣

　　二、 “小明明”吃飽了----睡覺----嘴里食物怎么辦----道具水滴---音樂—上下左右

　　三、互動----請一位小朋友幫“小明明”漱口

　　四、學(xué)習(xí)漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程---兒歌

　　五、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念

　　教學(xué)反思

　　因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強(qiáng)化漱口時我覺得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法，應(yīng)該利用兒歌來調(diào)動幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。

　　10、小班健康活動教案《漱漱口》反思

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒在漱口過程中，常常會出現(xiàn)將水直接吐出來，或?qū)⑺氏氯�，不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對于孩子們來說是在生活中更為實(shí)用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣，從小知道保護(hù)牙齒。

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

　　2、掌握正確的漱口方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

　　難點(diǎn)：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

　　解決：通過請客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的`強(qiáng)烈愿望……

　　活動準(zhǔn)備：

　　黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。

　　二、懂得漱口的重要性

　　1.小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會變黑嗎?

　　2.照鏡子：牙齒上怎么會有黑黑的?是什么?

　　如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生病?

　　3.小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲。

　　4.討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎?

　　你的牙齒上也有黑餅干，時間一長也會長出大牙蟲，想個辦法趕走它?

　　三、學(xué)習(xí)漱口

　　1.幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

　　2.學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

　　a.幼兒自由表現(xiàn)漱口，教師進(jìn)行提煉。

　　b.教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。

　　c.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

　　d.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。(《刷牙歌》)

　　教學(xué)反思：

　　整個說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。

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