好餓的毛毛蟲繪本教案范文
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的好餓的毛毛蟲繪本教案范文，希望能夠幫助到大家。
好餓的毛毛蟲繪本教案范文1
一、活動目標
1.通過繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲的生長過程和體會毛毛蟲破繭而出的過程。
2.感受繪本故事帶來的.色彩美。
二、活動準備
PPT圖片
三、活動過程
1.教師出示PPT毛毛蟲面包圖片
教師：寶貝們!看!這是什么?那你見過真的毛毛蟲嗎?它長什么樣啊?毛毛蟲可調皮了，它爬呀爬，爬到了我們小一班,看，它來了…”
2.理解故事內容
結合PPT講解故事
(1)講到“它想要找些東西來吃”PPT停止。
提問：毛毛蟲現(xiàn)在想去干什么?如果你是這只毛毛蟲你會去吃點什么?好了我們一起來看看毛毛蟲去吃什么了!
(2)繼續(xù)講到“星期五，它吃了五個桔子，可是，肚子還是好餓�！�
提問：哇!毛毛蟲吃了這么多水果啊，星期一吃了一個蘋果，星期二吃了兩個梨子，星期三吃了三個李子，星期四吃了四個草莓，星期五吃了五個桔子。星期六應該是幾個?我們一起來看看是不是六個!哇，這么多好吃的啊，我們先來數(shù)數(shù)是不是六個?小朋友猜猜這都是些什么好吃的?你吃過哪一個?
(3)繼續(xù)講到“到了晚上它就胃痛起來”
提問：誰知道它為什么胃痛了?毛毛蟲想讓你們給他想想辦法，怎么才能不胃痛啊?
(4)繼續(xù)講到“把繭咬破了一個洞，鉆了出來”
提問：呀!老師要告訴小朋友了，鉆出來的不是毛毛蟲了，你們猜猜誰出來了?老師先不告訴小朋友是什么!
看圖片：知了猴長大后變成了知了、小蝌蚪長大后變成了小青蛙。
它們小時候和長大后的樣子是不是一點都不一樣啊!老師告訴小朋友們毛毛蟲和它們一樣長大后也和小時候不一樣�，F(xiàn)在小朋友想想毛毛蟲從繭里出來以后會變成什么?提示：它會飛，喜歡花。
(5)繼續(xù)講完
提問：毛毛蟲變成蝴蝶了，你們喜不喜歡這只蝴蝶?
3.結束。游戲：毛毛蟲變蝴蝶
幼兒扮演毛毛蟲，鉆進布袋做繭。隨音樂作蝴蝶飛出教室。
好餓的毛毛蟲繪本教案范文2
活動目標：
1、在感受毛毛蟲變蝴蝶的故事中體驗游戲的樂趣。
2、通過多種形式感知水果的特征，并感知5以內的數(shù)量。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
PPT、橙子、籃子、布
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，進入教室
師幼共同進教室
二、游戲：毛毛蟲找食物
1、星期一吃蘋果
師：你們看，這是什么樹?樹上有幾只蘋果?那就讓我們一口把它吃掉吧。
2、星期二吃梨
師：這是什么樹?有幾只梨?就讓我們兩口吃掉它吧。
3、星期三吃草莓
師：星期一，我們吃了一只蘋果，星期二，我們吃了兩只梨，接下來是星期幾?
師：你們能猜出是什么嗎?為什么?
4、星期四吃葡萄
師：毛毛蟲們，這個水果藏在謎語里。仔細聽哦!“藤上珍珠一串串，紫紫的，圓圓的，酸酸甜甜真好吃”。
5、星期五吃橙子
師：星期五吃的水果就藏在籃子里，我請幾條毛毛蟲上來摸一摸，猜猜是什么?你是怎么知道的?
6、星期六吃許多食物
師：一轉眼來到了星期六，你猜毛毛蟲還會吃什么?
師：哎呦哎呦，毛毛蟲怎么了?為什么會肚子疼?
7、星期日吃樹葉
師：你們覺得星期日毛毛蟲該吃什么了?為什么?
師：吃完一片又嫩又綠的樹葉，毛毛蟲覺得舒服多了，為什么?
教師小結：因為這一次毛毛蟲只吃了一片樹葉。
8、毛毛蟲變蝴蝶
師：吃完之后，毛毛蟲舒舒服服的在自己的小房子里睡了長長的一覺。你們猜，等它醒來后會有什么變化?
三、完整欣賞故事，感受毛毛蟲變蝴蝶的全過程
教師完整講述故事
四、律動：蝴蝶飛飛
師幼共同隨著音樂飛出教室
活動反思：
《好餓的毛毛蟲》(美)艾瑞克·卡爾著。是一本充滿了詩情與創(chuàng)意的圖畫書�；顒幼層變河信d趣的觀察畫面，樂意講述畫面內容。在每個環(huán)節(jié)我都鼓勵幼兒在集體面前大膽講述畫面的內容，根據(jù)幼兒喜歡游戲的年齡特點，讓幼兒表演毛毛蟲的.生長過程。活動中幼兒表現(xiàn)出很大的興趣�；顒宇A設目標基本達到，幼兒的情緒也控制在相對積極的水平上，做到了在學中玩，在玩中學。
好餓的毛毛蟲繪本教案范文3
教學目標：
通過繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲的生長及變成蝴蝶的演變過程。毛毛蟲通過每天的吸取營養(yǎng)，才會不斷長大，最后變成一只美麗的蝴蝶。我們只要多讀書，堅持讀書，就會成為一個有知識、有本領的孩子。
課前準備：課件
教學過程：
一、大家看一下，這是什么?(毛毛蟲)。
今天老師為大家?guī)淼睦L本故事就是《好餓好餓的毛毛蟲》。
二、講故事。
第一次完整地講完故事。
三、好聽么，我們再來聽一遍：
第二次：故事中的毛毛蟲變成了我們一四班的每個孩子，它吃的食物變成了各種書。
1、現(xiàn)在這個好餓好餓的毛毛蟲跑到了我們木城一小，又進到了我們一四班，看，這靜靜地躺在樹葉上的卵，就是你啊——你舒舒服服地躺在那里，白白的、柔柔的月光照著你，就像媽媽用手撫摸你一樣。
一個星期天的早晨，暖暖的太陽升起來了——啪!你的卵殼破了，你變成了什么呢?哦，一條又瘦又餓的毛毛蟲啊!你眨了眨眼睛，欣賞了一下這個嶄新的世界，然后，就開始慢慢爬起來。原來你餓了啊，要尋找好吃的東西呢!
……
2、師：小朋友們，故事講完了，大家說說你這條好餓好餓的毛毛蟲怎么會變成美麗的蝴蝶的?”
生：“因為它吃了很多東西。”
生：“因為它的.愿望就是要變成美麗的蝴蝶，為了實現(xiàn)這個愿望它不停地吃著各種東西�！�
師：那你們的愿望是什么呢?
生：我的愿望是當一名醫(yī)生，為病人看病。
生：我的愿望是長大了當老師。
生：我的愿望是長出一對翅膀飛到全世界去。
師：那你怎么做才能實現(xiàn)你的愿望呢?
生：我要讀好多的書，學到很多的本領。
3、出示名人頭像，樹立遠大理想
師：大家說得真好，來看看這些人(投影出示一些名人)，他們有的是科學家，有的是音樂家，有的是文學家，(簡單介紹)他們都是這個世界上最優(yōu)秀的人，都是從小小的毛毛蟲啃書啊啃書啊，書讀的越來越多，變得越來越有知識，最后成為有成就的人。
四、還想聽么，我們再來聽一遍!(第三遍故事)
第三次講故事：故事中的圖片變成了孩子們和爸爸媽媽、老師共同閱讀的圖片。
你們這些小小的毛毛蟲啊，才剛剛開始啃書呢!老師相信，你們只要堅持讀書，一定會實現(xiàn)自己的愿望，變成一個美麗的蝴蝶。
好餓的毛毛蟲繪本教案范文4
一、活動目標
1.通過繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲的生長過程和體會毛毛蟲破繭而出的過程。
2.感受繪本故事帶來的色彩美。
二、活動準備
PPT每個孩子一個大袋子
三、活動過程
1.教師出示PPT毛毛蟲面包圖片
教師：寶貝們!看!這是什么?那你見過真的毛毛蟲嗎?在哪見的?它在干什么?寶貝們想不想看看老師見過的毛毛蟲啊?看看它在干什么?它長什么樣啊?毛毛蟲可調皮了，它爬呀爬，爬到了東海幼兒園，爬到了我們小二班，爬到了這本故事書里，看，它來了…”
2.理解故事內容
結合PPT講解故事
�。�1）講到“它想要找些東西來吃”PPT停止。
提問：毛毛蟲現(xiàn)在想去干什么?如果你是這只毛毛蟲你會去吃點什么?好了我們一起來看看毛毛蟲去吃什么了!
�。�2）繼續(xù)講到“星期五，它吃了五個桔子，可是，肚子還是好餓�！�
提問：哇!毛毛蟲吃了這么多水果啊，星期一吃了一個蘋果，星期二吃了兩個梨子，星期三吃了三個李子，星期四吃了四個草莓，星期五吃了五個桔子。星期六應該是幾個?我們一起來看看是不是六個!哇，這么多好吃的啊，我們先來數(shù)數(shù)是不是六個?小朋友猜猜這都是些什么好吃的?你吃過哪一個?
�。�3）繼續(xù)講到“到了晚上它就胃痛起來”
提問：誰知道它為什么胃痛了?毛毛蟲想讓你們給他想想辦法，怎么才能不胃痛啊?
�。�4）繼續(xù)講到“把繭咬破了一個洞，鉆了出來”
提問：呀!老師要告訴小朋友了，鉆出來的不是毛毛蟲了，你們猜猜誰出來了?老師先不告訴小朋友是什么!
看圖片：知了猴長大后變成了知了、小蝌蚪長大后變成了小青蛙。
它們小時候和長大后的.樣子是不是一點都不一樣啊!老師告訴小朋友們毛毛蟲和它們一樣長大后也和小時候不一樣。現(xiàn)在小朋友想想毛毛蟲從繭里出來以后會變成什么?提示：它會飛，喜歡花。
�。�5）繼續(xù)講完
提問：毛毛蟲變成蝴蝶了，你們喜不喜歡這只蝴蝶?
3.觀看視頻《毛毛蟲變成蝴蝶的過程》
老師現(xiàn)在要放一個好看的視頻給小朋友看，看完了老師有問題要問小朋友。所以小朋友要仔細看!
提問：剛開始的時候有幾只毛毛蟲啊?它們吃了什么?他們把繭建造在哪里了?
4.觀看各種各樣的蝴蝶圖片
教師：蝴蝶特別漂亮，它們的翅膀什么顏色的都有!我們一起來欣賞一下漂亮的蝴蝶吧!
5.結束。游戲：毛毛蟲變蝴蝶
幼兒扮演毛毛蟲，鉆進布袋做繭。隨音樂作蝴蝶飛出教室。
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