小學(xué)勞動課教案

小學(xué)勞動課教案15篇[經(jīng)典]

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)勞動課教案，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)勞動課教案1

　　教學(xué)目標

　　1．讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能。

　　2．教育學(xué)生愛護公共財物。

　　教學(xué)重點

　　掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能

　　教學(xué)過程

　　一、學(xué)生學(xué)習(xí)課文，明確修理課桌椅的意義，作用以及修理課桌椅的方法。

　　1．釘子松對的修理

　　2．榫口松動的維修

　　3．榫頭斷裂的維修

　　4．橫木條斷裂的`維修

　　5．油漆脫落筆裂縫維修

　　二、分配給每個小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅，讓學(xué)生根據(jù)“想想做做”提出的問題來思考、討論、回答。

　　三、根據(jù)小組講座后匯報的結(jié)果，教師進行必要的講述和示范，著重教會學(xué)生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù)。

　　四、分上組進行試修課桌椅的工作。

　　教學(xué)后記

　　通過本課教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能，并在學(xué)習(xí)中，有效地培養(yǎng)了學(xué)生愛護公共財物的意識。

小學(xué)勞動課教案2

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　《包餃子》是一項家務(wù)勞動，本課內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了和面、拌餡和搟餃子皮的基礎(chǔ)上進行的教學(xué)，屬于包餃子內(nèi)容的第二課時，主要學(xué)習(xí)包餃子的方法。

　　二、教學(xué)目標

　�。ǎ保┝私獍�餃子的相關(guān)知識，掌握包餃子的基本方法。

　　（２）引導(dǎo)學(xué)生自主探究各種造型餃子的包法，在活動過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，感受勞動的樂趣。

　�。ǎ常┡囵B(yǎng)學(xué)生耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和珍惜勞動成果愛惜糧食的.優(yōu)良品質(zhì)。

　　三、教學(xué)難點：

　　各種造型餃子的包法

　　四、課前準備：

　　學(xué)生以小組為單位，準備拌好的餃子餡和醒好的面團和面粉適量，搟面杖每個小組一個，盛放餃子的盤子每組兩塊，筷子或勺子每人一雙（一個），面板每組一個，圍裙每人一條。

　　五、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�、揭示課題

　　１、出示課題圖片：包餃子

　　同學(xué)們，看老師給大家?guī)�來的這些餃子怎么樣？

　　那你會包餃子嗎？（進行調(diào)查，看有多少同學(xué)包過餃子）

　�。病⒔榻B經(jīng)驗

　　誰能說一說你是怎樣包餃子的？（邀請包過餃子的同學(xué)介紹經(jīng)驗）

　　聽了這幾位同學(xué)的講述，誰會包餃子了？

　　看來，光聽同學(xué)說，就如同“站在岸邊學(xué)不會游泳”一樣，自然是學(xué)不會包餃子的。那我們應(yīng)該怎么辦？

　�。ㄗ寣W(xué)生懂得得親自動手做一做才行。）

　　３、做準備

　　那么，今天，老師就給大家提供了這樣一個場地，你們愿意動手試一試嗎？（調(diào)動學(xué)生的積極性）

　　可是，要想干好一件事，必須得做好準備，包餃子也是同樣如此�，F(xiàn)在就請大家將包餃子前的準備工作做好。

　�。ń探o學(xué)生做事情的方法，同時達到復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的目的。學(xué)生將醒好的面團揪成一個個小面團，然后搟好）

　�。ǘ�）、包餃子

　�。�、師生共同學(xué)習(xí)

　　老師今天給大家?guī)�來了一種包餃子的簡單的方法，你們愿意學(xué)習(xí)嗎？（出示：包一般水餃的方法）：（師生同操作）

　�。ǎ保┠闷痫溩悠な謴澇筛C形放入適量餡，

　�。ǎ玻�對折成半圓，捏牢中間，

　　（３）由兩邊向中間封口，用雙手拇指和食指按住邊。

　　２、學(xué)生自己在組內(nèi)練習(xí)包

　　３、討論交流在包的過程中出現(xiàn)的問題，應(yīng)該如何解決？

　　４、師強調(diào)小結(jié)：

　�。ǎ保┯捎诩夹g(shù)不熟練，放餡不能過多；

　　（２）先捏中央，再捏兩邊，然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下，這樣餃子下鍋煮時就不會漏湯了。

　�。怠�學(xué)生再嘗試。讓每一個學(xué)生都能包出完整的餃子。

　�。�、學(xué)生欣賞

　　其實，包餃子的方法還不止這一種，老師還給同學(xué)們帶來了一些花樣餃子，想不想看��？（出示：各種花樣的餃子）

　　７、自主嘗試

　　這么好看的餃子，其實方法也是很簡單的，老師這里有每一種餃子的制作步驟，你想不想動手做一做呢？

　　（將寫有每種餃子制作方法的卡片發(fā)給每組學(xué)生學(xué)生自主嘗試，師巡視，點撥包的方法�？勺寣W(xué)會的同學(xué)互相教，這樣嘗試著包不同造型的餃子。）

　　也可提示學(xué)生嘗試著根據(jù)自己的想象包出各種各樣的餃子，包出自己的創(chuàng)意來。

　�。ㄈ�）、成果展示（讓學(xué)生體會到成功的喜悅）

　　讓學(xué)生將自己的勞動成果展示給同學(xué)們看，將自己的創(chuàng)意說給大家聽。

　�。ㄋ模�、總結(jié)

　　同學(xué)們，今天的活動你覺得有意義嗎？其實，每一次的勞動都有好多樂趣，只要我們能積極的在勞動中尋找、體味。對于今天包餃子來說，我想，如果我們再能親口品嘗到自己包的餃子，是不是更快樂的事情呢？好，那就讓我們趕快行動，收拾好自己組的物品，準備下節(jié)課親口品嘗吧！

小學(xué)勞動課教案3

　　一、教學(xué)目標

　　1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程，理解技術(shù)革新的意義。

　　2、認識、了解常見的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。

　　3、學(xué)會基本的木料截取與連接的'方法。

　　二、教學(xué)準備

　　教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。

　　學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。

　　三、活動過程

　　1、出示、交流活動前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。

　　如：魯班的故事。

　　教師介紹一些木工工具的使用與注意點。

　�、傩′撲彽恼{(diào)整使用。

　�、卺斿N的使用。

　�、燮鹱拥氖褂谩�

　　2、介紹木材的特點和用途。

　�、匍�木

　�、谂萃�

　�、鬯�曲柳

　�、芩�杉

　�、菹阏�。

　　3、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點，練習(xí)使用各種勞動工具。

　　注意點介紹：

　　①工具使用。

　�、诩o律。

　　③工具擺放。

　　④空間。

　　4、組織學(xué)生進行對邊角料的截取和連接。

　　學(xué)生操作。

　　教師從旁指導(dǎo)。

小學(xué)勞動課教案4

　　教學(xué)目的：

　　一、使學(xué)生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法，學(xué)會洗頭和洗澡。

　　二、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭和洗澡，愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　課前準備：

　　一、教師用：臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個。

　　二、學(xué)生用：每組臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。

　　教學(xué)過程：

　　一、洗頭和洗澡的意義。

　　可通過提問或談話的方法提出這個問題：

　　1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？

　　2、有時候我們?yōu)槭裁磿�覺得頭部發(fā)癢？

　　講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護頭部的`作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中，頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭和洗澡，保持清潔，使儀容整潔。

　　二、指導(dǎo)洗頭和洗澡的方法。

　　這是本課的重點。找一位同學(xué)現(xiàn)場示范洗頭和洗澡，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽懂、看清每一個細節(jié)步驟。

　　洗頭和洗澡過程：（邊講解邊適當(dāng)板書。）

　　1、淋濕。

　　2、涂洗發(fā)劑。

　　3、搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。

　　4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復(fù)2、3步驟。

　　5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。

　　三、想想做做

小學(xué)勞動課教案5

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習(xí)正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務(wù)。

　　2、了解微波爐使用過程中的注意點，學(xué)習(xí)安全、正確的使用微波爐。

　　教學(xué)準備：

　　學(xué)生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┱勗捈と�，導(dǎo)入新課。

　　師：隨著人們生活水平的提高，人類科技的.發(fā)展，越來越來的家用電器一走進我們的生活，使我們的家務(wù)事變得越來越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。

　　（二）議議讀讀，明確使用方法。

　　學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯，可以讓平時有煮飯經(jīng)驗的同學(xué)來說一說。

　　教師及時小結(jié)：哲學(xué)是安全，正確的使用電飯煲所應(yīng)該注意的，做到了這幾點，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。

　　學(xué)習(xí)使用微波爐，險情學(xué)生根據(jù)平時的生活經(jīng)驗，集體討論：微波爐的用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉�爐？

　　〔三〕小結(jié)

　　總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。

　�。ㄋ模┱n文拓展

　　在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負擔(dān)。

小學(xué)勞動課教案6

　　教學(xué)目的：學(xué)習(xí)幾種常見食品質(zhì)量的鑒別常識和方法。

　　材料準備：新鮮、次鮮、質(zhì)差的豬肉一小塊。

　　教學(xué)過程：

　　一、 學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解一些鑒別食品的方法。

　　鑒別食品質(zhì)量的主要方法是：

　　1、 眼看 2、手摸 3、鼻聞 4、切開觀察

　　二、 出示各種質(zhì)量好和質(zhì)量差的肉讓學(xué)生鑒別。

　　1、 請學(xué)生選出代表到教壇來鑒別。

　　2、 請某一小組來鑒別。

　　3、 要求講出鑒別依據(jù)。

　　三、 讓學(xué)生交流鑒別食物質(zhì)量的'經(jīng)驗。

　　四、 分組進行鑒別鮮肉、次肉、質(zhì)差肉的活動。

　　五、 總結(jié)

　　板書設(shè)計：

　　幾種常見食品的質(zhì)量鑒別

　　方法：眼看

　　手摸

　　鼻聞

　　切開觀察

小學(xué)勞動課教案7

　　教學(xué)目的：

　　通過本課教學(xué)，使學(xué)生在懂得一些自行車知識的基礎(chǔ)上，掌握擦拭自行車的技能。

　　材料準備：

　　自行車、抹布、潤滑油

　　教學(xué)過程：

　　一、利用實物，簡單介紹自行車主要零部件的名稱、性能。

　　二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。

　　提問：保養(yǎng)自行車的'一般方法？

　　三、保養(yǎng)自行車的好處：

　　1、使自行車胎經(jīng)常保持有適量的氣。

　　2、擦拭和自行車加油。這樣可以使自行車清潔、美觀，不容易生銹。

　　3、及時修理部件，可保障行車安全，防止部件嚴重損壞。

　　四、組織學(xué)生分工合作擦拭自行車。

　　五、教育學(xué)生平日注意保管自行車。

　　六、總結(jié)、評比。

　　板書設(shè)計：

　　保養(yǎng)方法：

　　1、保持車胎有適量的氣。

　　2、經(jīng)常擦拭。

　　3、經(jīng)常檢查一些主要部件，發(fā)現(xiàn)問題及時修理。

小學(xué)勞動課教案8

　　教學(xué)目的：認識幾種常見的膠粘劑及其使用技術(shù)。

　　材料準備：各種膠粘劑一支。

　　教學(xué)過程：

　　一、 向?qū)W生介紹一些常用的膠粘劑，簡單講解他們的用途和使用方法。

　　二、 教師演示幾種膠粘劑來粘和物品。

　　1、 用“東風(fēng)”牌萬能膠來粘和打碎了的.瓷碟。

　　2、 用“即使得”膠粘補脫底膠鞋。

　　三、 用502膠粘合有機玻璃塊。

　　1、 出示有機玻璃塊。

　　操作步驟：

　　1、 檢查膠合面是否平整、潔凈。

　　2、 涂膠。

　　3、 涼置。

　　4、 合上膠合面，加壓。

　　四、鼓勵學(xué)生將學(xué)到的知識運用到實際生活中去，用膠粘劑及時把家、學(xué)校損壞的器具修補好。

　　五、 小結(jié)：

　　膠粘劑的種類很多，他們的特性、用途和使用方法不大相同。

　　板書設(shè)計： 膠粘劑的使用

　　通風(fēng)和嚴禁火種

　　用完后立即加蓋

小學(xué)勞動課教案9

　　教學(xué)目標：

　　1.初步了解植樹造林的意義和方法

　　2.初步學(xué)會植樹的一般方法和培育管理的基本技能

　　3.養(yǎng)成愛護花草樹木，保護生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣

　　教學(xué)重點：

　　植樹的一般操作和養(yǎng)護管理的操作

　　教學(xué)難點：

　　栽植的深淺，操作時學(xué)生難以把握

　　教學(xué)準備：

　　樹苗、鐵鍬、剪刀、水桶

　　教學(xué)過程

　　一.談話引入：

　　1.植樹造林有什么作用？

　　①植樹造林不但可以綠化環(huán)境，凈化空氣，而且可以維護生態(tài)平衡，減少自然災(zāi)害

　�、谥矘湓炝株P(guān)系到國家建設(shè)，社會發(fā)展和人類生存的大事

　　2.我國每年的植樹節(jié)是幾月幾日？

　　每年的3月12日是植樹節(jié)，植樹節(jié)前后，全國各地都要集中進行植樹造林活動

　　3.為什么選擇3月12日為植樹節(jié)？

　　春季，在下雨前的一兩天植樹，因為這些天氣的空氣濕度大，栽植前后樹葉水分蒸發(fā)減少，能使數(shù)目成活率高

　　二.介紹植樹的一般方法

　　1.植樹的工具：鐵鍬剪刀水桶等

　　2.植樹的一般掌握

　　①側(cè)枝：若果樹苗的枝條過多，移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分，可能造成供養(yǎng)不足，使樹苗枯萎死亡，所以在移栽樹木時要進行合理剪枝，以減少水分的散失，促使樹木的成活

　�、谕诳樱河描F鍬在將要植樹的地面上挖一個樹坑，樹坑的深度和直徑要比樹苗的`根系或所帶的土球大一些

　　③栽植：先在樹坑的底部回填部分松土，然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正，一邊填涂土一邊將土踩實

　�、軡菜�：泥土回填完畢后，現(xiàn)在樹坑周圍挖成高15–20cm的土壤，土坑內(nèi)地應(yīng)大于樹穴，槽約10cm，然后向土壤內(nèi)澆足夠的水，使泥土充分吸收水分，土根緊密結(jié)合，以利用根系的發(fā)育，最后蓋土成丘（注意：第一次澆水時一定要澆足澆透）

　　三.課堂交流

　　1.為了讓小數(shù)健康成長，使其造福人類，植樹后的養(yǎng)護管理顯得非常重要，對比，我們應(yīng)該做些什么事情呢？

　　2.學(xué)生交流討論

　　3.總結(jié)：養(yǎng)護管理時應(yīng)該澆水，施肥，除草等等

　　四.時間活動

　　1.聯(lián)系區(qū)委會，少工會給學(xué)生創(chuàng)作機會

　　2.在時間過程中，增強環(huán)保意識，安全意識

小學(xué)勞動課教案10

　　1、打掃我們的教室

　　活動目的：

　　1.讓學(xué)生初步認識教室里的勞動工具并懂得使用方法。

　　2.通過本次活動意識到保持教室干凈整潔的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)環(huán)保意識。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友們，教室是我學(xué)習(xí)的地方，保持干凈整潔非常重要，那如果教室臟了，我們用什么工具來打掃？又怎么使用這些工具？工具用完了放在哪兒又是怎樣擺放的呢？今天我們就來說說怎樣打掃我們的教室？

　　二、認識各種勞動工具在教室里的擺放位置和使用方法

　　1.打掃教室所需勞動工具有掃把、垃圾鏟、灑水壺。

　　2.告訴學(xué)生勞動工具一般擺放在教室后面的角落里。

　　3.老師說各種勞動工具的使用方法并當(dāng)場示范。

　　4.指名一、兩個學(xué)生來使用這些勞動工具。

　　三、知道衛(wèi)生值日的評比、安排、要求

　　1.每天安排四個人打掃教室衛(wèi)生。

　　2.早晨早讀前、下午放學(xué)后將教室清掃一次。

　　3.做值日生要分好工，先灑水，后掃地；擦黑板，抹桌椅；對齊桌椅，倒垃圾。做到教室無垃圾，黑板擦干凈，課桌椅排整齊。

　　四、讀衛(wèi)生兒歌，增強教室衛(wèi)生意識

　　出示：

　　果皮箱，嘴大張，紙屑廢品扔進箱。

　　教室里，樓道旁，隨地吐痰不健康。

　　好習(xí)慣，要養(yǎng)成，美好環(huán)境大家創(chuàng)。

　　五、實踐活動

　　學(xué)生親自動手掃一掃。

　�。ù驋咧�前老師要做好分工，作好示范：把椅子放到桌子上——灑水——掃地——裝垃圾——倒垃圾——擺放好掃把及垃圾鏟）

　　六、總結(jié)

　　小朋友們，剛才你們的表現(xiàn)老師很滿意，把教室打掃得非常干凈，但是有些小朋友沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，隨意亂扔垃圾，這是不講衛(wèi)生的表現(xiàn)，同時也是不愛惜別人勞動成果的表現(xiàn)，是一種不文明的行為。希望今天老師強調(diào)之后，每個小朋友都能做到不隨地扔垃圾，看見垃圾勤彎腰，把它送回垃圾箱。

　　2、擦玻璃窗

　　教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，努力掌握勞動本領(lǐng)。學(xué)生通過勞動實踐，體會勞動的艱辛和歡樂。

　　教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。

　　教學(xué)準備：抹布，報紙，水盆等。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的一個課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學(xué)們一定也實踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點子。今天，我們就一起來交流一下。

　　二、動手實踐，得出擦玻璃的`方法。

　　先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。（都不干凈了）那該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案，并合作完成填空部分。

　　注意點：在擦玻璃時，一定要注意安全，具體怎么做呢？小組議一議，說說以往在擦玻璃窗時，老師或家長是怎么要求的？

　　如果有條件的，可動手實踐一下，填寫探索實踐報告，得出實踐結(jié)論。

　　三、學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進。

　　然后談?wù)勼w會和感受。

　　3、打掃校園

　　教學(xué)目標：

　　通過勞動，提高學(xué)生的動手能力與實踐能力。

　　2、在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識與環(huán)境保護意識。

　　教學(xué)重點：

　　不同的地方采用不同的勞動工具

　　教學(xué)準備：

　　大掃帚，小笤帚，拖把，簸箕，鐵鍬，灑水壺，水盆，抹布

　　教學(xué)時間

小學(xué)勞動課教案11

　　活動目標：

　　1、在特定情境中，通過動作表演來區(qū)分音樂的ABC段。

　　2、學(xué)習(xí)用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂。

　　3、嘗試合作表現(xiàn)音樂，體驗音樂活動的快樂。

　　4、感知樂曲的'旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　5、通過音樂活動培養(yǎng)學(xué)生想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　活動過程：

　　1、情景導(dǎo)入，健身活動

　　白雪公主離開小矮人后非常想念他們，不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣，今天白雪公主想請我們她去森林里看望小矮人，你們愿意嗎?

　　播放(波浪舞)音樂，學(xué)生跟隨老師走進場，穿過森林走過小橋繞過草地，來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景)。師生做敲門狀�？赡苄“�人們都去工作了，我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫�兒�?

　　2、分段練習(xí)，熟悉音樂(小矮人家里很亂)

　　(1)A段音樂，學(xué)習(xí)拖地板動作

　　師：小矮人家的地板臟了，我們來他們拖一下吧。老師發(fā)現(xiàn)在拖地板的時候動作不規(guī)范，這樣是拖不干凈的，拖地要這樣拖。

　　(2)B段音樂，學(xué)習(xí)刷馬桶的'動作

　　師：看小矮人家的馬桶這么臟，還長滿了細菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷，圍著馬桶四周刷。

　　(3)C段音樂，學(xué)習(xí)擦窗戶的動作

　　師：小矮人家的窗戶很臟了，我們來擦干凈吧，用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦，用雙面擦貼上去擦玻璃。

　　進行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動作的相結(jié)合的游戲。

　　3、師：小矮人家里有個的落地窗一個人時沒法擦干凈的，必須要兩個人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。

　　4、在老師的指導(dǎo)下再次經(jīng)音樂和動作相結(jié)合進行的綜合游戲。

　　結(jié)束：結(jié)束音樂起，小矮人回家了，我們藏起來，給小矮人一個小驚喜吧。教育孩子做一個愛干凈，愛勞動的人。

　　活動反思：

　　本次活動音樂分成三段，讓學(xué)生在情境中熟悉三段音樂，并愿意用動作表現(xiàn)，注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意地表現(xiàn)，教師及時給予應(yīng)，強化學(xué)生行為。在活動中引導(dǎo)學(xué)生合音樂表現(xiàn)動作，學(xué)生有不同表現(xiàn)方式也可以，整個活動中，學(xué)生都積極膽表現(xiàn)自己，能夠合著音樂表現(xiàn)自己的理解。通過三段音樂讓學(xué)生表現(xiàn)出簡單動作，并通過讓學(xué)生小矮人打掃房間這個情境中，激發(fā)學(xué)生活動的興趣和表現(xiàn)欲望。

　　在打掃之前引導(dǎo)學(xué)生做好準備工作，系上小圍裙，帶上小手套，學(xué)生也很喜歡這樣的環(huán)節(jié)，可以跟隨音樂做準備工作。讓學(xué)生在完整的音樂中感受音樂的魅力，包括準備工作。讓學(xué)生打掃不同房間，進一步讓學(xué)生熟悉音樂，教師采用退位策略，適時引導(dǎo)，并注意個別學(xué)生的需要，及時給予鼓勵。通過出示客廳里的窗戶圖片，一個人沒法擦，需要兩個人合作，引導(dǎo)學(xué)生自由結(jié)合，兩個學(xué)生面對面站好，一起合作擦玻璃，增加活動的互動性和趣味性。

　　學(xué)生在自由結(jié)合的過程中可以促進學(xué)生人際關(guān)系的發(fā)展，也可以促進學(xué)生語言能力的發(fā)展。讓學(xué)生和自己的同伴在愉悅的互動中完成音樂的表現(xiàn)。通過出示打掃干凈的房間和小矮人出場，激發(fā)學(xué)生的成就感和滿足感，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動后的快樂，愿意做一個愛勞動的人。整個活動學(xué)生都在一個愉快的情境中感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作，展現(xiàn)自己對音樂活動的理解，從而領(lǐng)略音樂活動的特魅力。

小學(xué)勞動課教案12

　　教學(xué)目標：

　　1.學(xué)會對黏土的捏，揉，搓，壓等技法

　　2.能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子，并對胚子進行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作

　　3.了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)對黏土的捏，揉搓等技法

　　教學(xué)難點：

　　是對胚子的雕刻

　　教學(xué)準備：

　　黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱

　　教學(xué)過程：

　　一.引入課題

　　陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物，經(jīng)成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國最古老的工藝美術(shù)品，遠在新石器時代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的.紫砂壺，臺灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作小陶壺

　　二.設(shè)計制作方案

　　1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計十個小陶壺的制作方案

　　2.以小組為單位，記錄制作方案及分工

　　三.學(xué)學(xué)做做

　　1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡單以便脫模）

　　2.將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體

　　（注意：頭要大一些才可愛）

　　3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋

　　4.將彩童曬干后，涂上顏色

　　（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開）

　　四.作品展示

　　1.學(xué)生作品展示，評價交流

　　2.請個別學(xué)生進行經(jīng)驗介紹

　　五.課外擴展

　　課外學(xué)做一只小狗，一只小貓或其他動物

小學(xué)勞動課教案13

　　教學(xué)目標：

　　學(xué)會用紙繩子粘貼熱帶魚，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富課余生活。 教學(xué)準備:每生若干紙繩、固體膠

　　重點：

　　學(xué)會用紙繩子粘貼熱帶魚

　　難點：

　　自我創(chuàng)新

　　教學(xué)過程：

　　一、 激發(fā)興趣

　　教師首先給學(xué)生放了一段海底的熱帶魚的錄像，接著讓學(xué)生看一些從網(wǎng)上下載的`一些漂亮的熱帶圖片，學(xué)生看了之后立刻就會喜歡上了。

　　二、 老師展示作品并演示制作方法

　　1、展示作品，比較魚的不同

　　2、演示制作方法

　　三、 學(xué)生實踐，老師巡視指導(dǎo)

　　四、 學(xué)生作品展示

　　(學(xué)生很感興趣，動手操作的欲 望和學(xué)習(xí)的積極性都很高。)

小學(xué)勞動課教案14

　　教學(xué)目標：

　　1、通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握安全用電的基本常識。

　　2、了解常見的違章用電現(xiàn)象。

　　3、了解觸電的急救處理。

　　教具準備：

　　1、準備一些觸電事故的圖片。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。

　　2、圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。

　　3、準備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入新課。

　　1、多媒體展示觸電事故的圖片。

　　2、通過圖片的展示讓學(xué)生知道違章用電的危害。

　　3、揭示課題，明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　（二）練習(xí)中思考，思考后完善。

　　1、運用多媒體，展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象，組織學(xué)生討論交流，共同完成書上的判斷題。

　　2、學(xué)生自行擬定安全用電注意事項，擬訂好后，組織學(xué)生在小組中交流。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象，以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的`能力。

　　4、老師可以對安全用的注意事項進行一定的補充講述。

　�。ㄈ�）結(jié)合實際，增強用電意識，培養(yǎng)節(jié)約用電習(xí)慣。

　　1、學(xué)生檢查自己家里的家用電器使用情況，結(jié)合以上全用電的各項要求作出安全評價。

　　2、小組內(nèi)討論交流：在生活中怎樣做到節(jié)約用電，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的習(xí)慣。

　�。ㄋ模╊A(yù)防為主，消防結(jié)合。

　　1、安全用電器到了預(yù)防的作用，但是萬一發(fā)生觸電事故該如何處理，“技術(shù)信息”提供了3條有益的建議，教師可以分別進行講述，并做演示，讓學(xué)生參與。

　　2、教師可適當(dāng)補充講解什么是絕緣體，并舉例說明，以擴大學(xué)生的知識面。

　　3、也可補充講一些常用的急救電話（119，120，110，122）以及具體用途，并說明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。

小學(xué)勞動課教案15

　　一、激發(fā)興趣，引入課題

　　請同學(xué)們看老師手中的紙花，漂不漂亮？這么漂亮的紙花是老師親手扎成的，那么同學(xué)們想不想自己動手來扎一朵漂亮的紙花呢？這堂勞動課就來學(xué)習(xí)15課《扎紙花》。

　　二、教師示范，學(xué)生操作

　　1.教師點明扎紙花的目的、意義、用途。

　　2.教師檢查準備的材料。

　　材料：四張紅色軟紙，一把剪刀，一段細鐵絲。

　　3.啟發(fā)學(xué)生說出扎紙花的六個步驟，教師示范，學(xué)生操作。（注意滲透安全教育）

　�。�1）對折。把四張軟紙理齊，對折一次。

　�。�2）來回折。從對折的.地方開始，啟發(fā)學(xué)生像折扇子一樣，等寬來回折。

　�。�3）捆扎。注意演示直觀，教師用一段細鐵絲在紙條中間處捆扎。

　　（4）剪圓弧。教師用一個紙板演示，把紙的兩端剪成圓弧狀。

　�。�5）拉開。A.先拉出花形；B.啟發(fā)學(xué)生說出再怎樣做；C.先拉上層，再拉下層，最后把中間兩層拉開。

　�。�6）整理成花。引導(dǎo)學(xué)生看看自己哪些地方做得不滿意，把它整理整理，一朵漂

　　亮的紙花就扎成了。

　　4.學(xué)生討論總結(jié)扎紙花的方法——六大步：

　　三、學(xué)生練習(xí)，形成技能

　　教師讓學(xué)生根據(jù)扎紙花的方法再扎一朵紙花，通過練習(xí)，使學(xué)生形成技能。

　　四、總結(jié)講評，進行教育

　　教師小結(jié)扎紙花的方法程序，加深學(xué)生對扎紙花技能的掌握。并通過講評學(xué)生作品，對學(xué)生進行審美教育，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動的情感，樹立勞動最光榮的信念。

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