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初中政治教案范例(2篇)
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的初中政治教案，希望對大家有所幫助。
初中政治教案1
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
認(rèn)識到堅強的意志是一種十分可貴的品格，是一種優(yōu)良的心理品質(zhì)。了解意志堅強的主要表現(xiàn)。
過程與方法：
1、充分利用教材上的名人名言，體會堅強意志的主要表現(xiàn)。
2、在了解一些意志堅強的事例的同時，能對意志品質(zhì)的積極與消極的兩方面加以區(qū)分，能初步判斷哪些是意志堅強的表現(xiàn)，哪些是意志薄弱的表現(xiàn)。
情感、態(tài)度與價值觀：
通過對有關(guān)意志品質(zhì)事例的分析、對名人警句的深刻理解與體會，學(xué)生能進行初步的判斷、思考，了解意志堅強的主要表現(xiàn)，從而對自己有一個較為正確的分析。在青少年價值觀的形成中產(chǎn)生初步的影響，使其對事物、對人、對社會與國家有一個較為正確的評價標(biāo)準(zhǔn)與尺度。
教學(xué)建議
教學(xué)重點、難點分析:
(1) 意志堅強的四個表現(xiàn)，是第一框的教學(xué)重點。本框要求我們在意志品質(zhì)的不同表現(xiàn)中，能劃清正確與錯誤的界限，正確理解什么是富有主見、處事能果斷、堅持不懈、善于自制。
(2) 本框的難點主要有：側(cè)重在教法上，如何能幫助學(xué)生在正確區(qū)分積極的意志品質(zhì)與消極的意志品質(zhì)的.基礎(chǔ)上，把握意志堅強的表現(xiàn)。
教法建議
�、贋榱藥椭鷮W(xué)生真正理解什么是有主見、果斷、堅持不懈等的含義，可通過講故事的形式，或者分析學(xué)生自己身邊的一些事例，來認(rèn)清意志堅強的表現(xiàn)。
②利用多媒體技術(shù)，采用列表比較的方式來幫助學(xué)生分清意志堅強的表現(xiàn)與意志薄弱的表現(xiàn)。
③為增加趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，可開展一些生動、活潑、有一定趣味性的活動。比如利用填“反義詞”的活動，使學(xué)生把握堅強意志的表現(xiàn)及其對立面。
教學(xué)設(shè)計示例
導(dǎo)入新課：
1、學(xué)生活動：閱讀課文小前言--奧斯特洛夫斯基戰(zhàn)勝困難寫作的事例。
2、教師設(shè)問：是否只有像奧斯特洛夫斯基、張海迪、桑蘭這樣身體有殘疾的人，才需要堅強意志?是不是只有科學(xué)家、偉人才需要堅強意志?
學(xué)生思考、歸納：其實，每一個人都需要有堅強的意志。
教師：
任何人、任何職業(yè)，包括我們在座的每一個同學(xué)，要想做成一件事，就離不開意志品質(zhì)。比如：現(xiàn)在，同學(xué)們就要依靠你的毅力來專心上課，堅持一天的緊張學(xué)習(xí)。
可見，意志品質(zhì)也是和同學(xué)們息息相關(guān)的一個重要心理品質(zhì)。我們有必要進一步去了解意志品質(zhì)的相關(guān)內(nèi)容。
新課：
第三課 磨礪堅強意志 拒絕不良誘惑(板書)
一、 意志堅強的表現(xiàn)(板書)
首先，請四位同學(xué)講幾個故事：(可任選四個故事，只要能分別體現(xiàn)意志堅強主要表現(xiàn)的四個方面就可以)
�、僭S光達(dá)大將的故事(參見教材)
②一個笑話：一個人到朋友家喝酒，后起火、救火的故事
�、垡粋�美國科學(xué)家研究人造血漿的故事
�、苤芸偫砻畲鹩浾叩墓适�
學(xué)生活動：
全體同學(xué)在聽故事時，一邊用心去思考故事的含義，一邊可做簡單的記錄(寫下你認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語，最令你有所觸動、感悟的地方)。
教師提問：這四個故事分別反映了人的何種心理品質(zhì)?具體表現(xiàn)是什么?
活動：學(xué)生思考、鄰桌同學(xué)交流觀點，進行探討。
學(xué)生歸納：
四個故事分別體現(xiàn)了意志堅強的四方面主要表現(xiàn)
1、遇事有主見 2、處事要果斷 3、做事堅持到底 4、善于約束自己
教師：
為了更好地認(rèn)識意志堅強的表現(xiàn)，我們先分組討論，找出其特征，并指出其對立面的特點。同時，結(jié)合自己在意志品質(zhì)方面的表現(xiàn)，說說大家在此方面應(yīng)注意什么。
(教師利用投影儀或電腦等技術(shù)手段提供給學(xué)生一張對比意志堅強表現(xiàn)與意志薄弱表現(xiàn)的表格)
學(xué)生活動：
結(jié)合教師提供的表格及前面的四個故事，進一步深入分析、討論。
在給學(xué)生充分時間的思考、討論后，每個小組出一個代表發(fā)表本組的看法，全班共同探討。形成基本一致的認(rèn)識。
設(shè)計思想
為避免教師的枯燥說教，此課教學(xué)設(shè)計為：由學(xué)生自己講相關(guān)故事，自己分析、得出結(jié)論。通過學(xué)生的置疑、答疑來自我解答什么是有主見、果斷、堅持不懈等知識點。另一方面，為幫助學(xué)生正確理解、把握堅強意志表現(xiàn)的對立面，劃清它們的界限，在教學(xué)中設(shè)計用對比列表的方式進行。真正體現(xiàn)學(xué)生的自主性。
探究活動
編寫《意志》辭典
目的：
(1) 了解意志堅強的具體表現(xiàn)，能劃分意志堅強與意志薄弱的界限;懂得什么是有主見、果斷、堅持不懈及意志對一個人的影響。
(2) 學(xué)習(xí)如何收集資料、整理歸納資料，進行簡單編輯的能力。
教學(xué)步驟：
(1)通過報刊、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等信息來源，收集有關(guān)意志的字詞、成語、名言警句等。
(2)學(xué)生分組(可分成字詞組、成語組、名言組等)整理、歸納收集的資料。主要分成意志堅強與意志薄弱兩大部分。
(3)小組討論"意志"詞典的設(shè)計思路，由擅長繪畫的同學(xué)設(shè)計草稿;小組成員進行分工安排。
(4)編輯、制作"意志"詞典
(5)全班交流、展示。(有條件的學(xué)校可進行年級間的交流、展示或在學(xué)校的宣傳櫥窗中展出。更可激發(fā)學(xué)生參與的積極性與主動性，增強學(xué)生的自信心。)
對教師的建議：
(1)不要限制學(xué)生的思路，應(yīng)鼓勵他們從多角度、多渠道去開展探究活動。盡量讓學(xué)生自己分辨某一詞或成語是表現(xiàn)意志堅強還是意志薄弱的，引導(dǎo)學(xué)生在爭論中作出判斷。
(2) 教育學(xué)生有版權(quán)意志，要求所找的全部資料都要注明出處及作者。
評價重點：
(1)參與的程度：是否能與他人合作;是否有個人的見解;能否在組內(nèi)或課堂上發(fā)表自己的看法。
(2)收集資料的數(shù)量、資料分類的準(zhǔn)確性。
(3)文字整潔、版面設(shè)計要盡量合理、美觀。
初中政治教案2
教學(xué)意圖
1、使學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活與新的同學(xué)關(guān)系，并創(chuàng)建新的集體（從被動的適應(yīng)到主動的創(chuàng)建）。
2、使每個學(xué)生都意識到自己是班集體中的重要一員，并明確一個優(yōu)秀的班集體應(yīng)該有什么樣的目標(biāo)。
課前準(zhǔn)備
1、了解班里有無借讀生或外地來生。
2、要求每位學(xué)生為自己制作名片，要求格式大致如下（一式多份）：
頭像
我的姓名：我的生日：
我的電話：
我的興趣/特長：ETC.
備注：（可以是個人簡介、一句座右銘、一幅畫等）
3、8種顏色的紙片，每張紙片上的形狀不同，有8種。
4、廣告短片或電視、電影片段若干，如百威啤酒廣告、電影《小雞快跑》、《蟲蟲特工隊》等有反映團結(jié)就是力量的片段。
教學(xué)手段
：多媒體
教學(xué)安排：
第一框認(rèn)識“你、我、他”
問題導(dǎo)入：1、當(dāng)新的座位表排好之后，你（對周圍的同學(xué)）有何感受？如有外地借讀生可請他/她來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、面對這樣的環(huán)境，你認(rèn)為怎樣才能消除新同學(xué)之間的陌生感？
活動：找朋友
拿出事先準(zhǔn)備好的8種不同顏色的紙片，請學(xué)生自己挑選最喜歡的一種顏色拿出一張。
步驟1：相同顏色的同學(xué)組成一組，這個過程要求學(xué)生不能發(fā)出聲音，可以用表情或動作來尋找組員。然后組內(nèi)自我介紹并交換名片。
步驟2：同樣的方式紙片形狀相同的同學(xué)組成一組，介紹并交換名片。
步驟3：回到原座，同樣要求沒有聲音。
步驟4：自告奮勇向大家匯報交流的成果，比一比誰手中的名
片多。匯報的內(nèi)容主要是手中同學(xué)的情況，但是下一個匯報的人不能重復(fù)前面介紹過的。
步驟5：任命主動匯報的學(xué)生為組長，課后布置任務(wù)。
課后任務(wù)：1、小組長招募組員，要求男生、女生數(shù)量相當(dāng)，盡量不相熟。
2、充分了解本組組員的'情況尤其是優(yōu)點、特長等，準(zhǔn)備下節(jié)課介紹。
3、為自己小組設(shè)計一個標(biāo)志和代號。
4、準(zhǔn)備下節(jié)課小組間競賽：智力、體力、才藝等。
第二框創(chuàng)建新集體
活動導(dǎo)入：每個小組長介紹自己組員情況，盡量說優(yōu)點、特點等，要求簡短概括，然后各組展示本組的標(biāo)志和代號。
欣賞片段：《蟲蟲特工隊》
普通工蟻富勒克帶領(lǐng)一群跳蚤馬戲團的二流演員戰(zhàn)勝兇猛的蝗蟲
《海底總動員》
小丑魚馬林如何救出心愛的兒子尼莫......
《小雞快跑》、百威啤酒廣告……
每組派代表講感受集體的力量大P7填空作業(yè)1
活動：沒“我”不行
每組派出剛才談感受的同學(xué)做評委，如是偶數(shù)則其中一位同學(xué)作主持人；如是奇數(shù)則老師作主持人。
比賽分三階段：第一段為“文曲星下凡”，每組各派一名代表參賽，題目由老師提供，搶答形式，分值為2、4、8、12…遞增形式，最后給出總分。第二段為“超人計劃”，每組各派3名代表參加拔河比賽，抽簽決定對手，勝者積10分，敗者積3分。第三段為“明星薈萃”，每組各出一個才藝節(jié)目，由評委評分。在這個過程中由評委給各組的紀(jì)律、團結(jié)程度打分，最后上述四項得分相加，評出優(yōu)勝小組。
優(yōu)勝小組派代表談感受，總結(jié)經(jīng)驗；失敗小組派代表談感受，找出原因。
結(jié)束語
可以放入個人成長袋中的有：
1、自制的名片和收集到的同學(xué)的名片，可以將自己的名片貼在成長袋封面；
2、本組組員的情況簡介，可自己寫，也可請本人寫；
3、本組的標(biāo)志和代號，可貼在成長袋的醒目處；
4、沒“我”不行活動中本人的表現(xiàn)及本組的表現(xiàn)，簡短寫下來。
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