中班安全教案[集錦15篇]
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的中班安全教案，希望對大家有所幫助。
![中班安全教案[集錦15篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b84_2.jpg)
中班安全教案1
活動目的：
1、了解不同食物有不同的營養(yǎng)，人的身體需要多種營養(yǎng)
2、初步學(xué)會合理搭配各種飯菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣
活動準備：
設(shè)置自助餐廳環(huán)境，提供不同類的多種食物及教具
活動過程：
1、激發(fā)幼兒對配餐的興趣
1）教師以經(jīng)理的身份介紹自助餐廳
2）介紹自助餐廳中的各種食物、餐具及使用方法
2、幼兒自選食物配餐。
1）幼兒自選食物搭配一餐的飯菜
2）幼兒互相介紹自己的'配餐，共同討論合理配餐的方法。
3）提出問題：誰配的飯菜最有營養(yǎng)？為什么？
3、幼兒調(diào)理配餐
1）請幼兒觀察自己的配餐少了什么，多了什么。
2）幼兒再次自選食物進行配餐
3）幼兒觀察同伴搭配的飯菜，評選“最佳配餐”
4、 小結(jié)活動結(jié)束
反思：在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大部分家長對幼兒的飲食及營養(yǎng)都非常的關(guān)注，他們共同的反應(yīng)就是大多數(shù)的孩子在家飲食習(xí)慣較差挑食嚴重，而且不愛自己吃喜歡家長喂。但大部分幼兒在幼兒園里都是自己進餐，就是進餐時話較多。課后也與家長進行交流如何培養(yǎng)孩子在飲食方面的好習(xí)慣。經(jīng)過教學(xué)也使幼兒了解不同食物有不同的營養(yǎng)，人的身體需要多種營養(yǎng)，通過游戲初步學(xué)會合理搭配各種飯菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣
中班安全教案2
名稱：
安全過馬路
目的：
1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路
2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等
準備：
常見的交通標志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書
過程：
一、看一看
1、交通標志的識別
二、玩一玩：
1、玩車子模型
2、開小車讓車過馬路
3、小結(jié)：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線
三、說一說：
1、知道看過的'交通標志
講講交通標志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過街;......
2、小結(jié)：過馬路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法規(guī)。
四、做游戲
放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口，小朋友排好隊，教師領(lǐng)著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標志。
總結(jié)：
過馬路看標志�；丶覇枂柤议L還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標志。
安全教育：
兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會經(jīng)常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護人的帶領(lǐng)下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。
中班安全教案3
活動目標：
1、認識一些簡單的交通標志，知道這些標志的含義。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。、
3、安靜傾聽同伴的講話，并感受家一起談話的愉悅。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準備
1、準備各種交通標志圖片。
2、布娃娃一個。
活動過程
一、故事導(dǎo)入：
師：小朋友，今天早上有個小朋友托我們他一個忙。到底是誰呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧�。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍⿴煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車去泰州游玩，但是一進城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認識的標志，這些標志她從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進城，只好來請教我們小朋友來忙了！
二、認識交通標志師：
瞧！布娃娃奇奇把這些交通標志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧！ （師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。
師：剛才小朋友都說出這些標志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧�。◣熢敿氈v解每個交通標志的名稱及意義）列舉。
游戲——我指你說：（教師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標志的稱及含義。
師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標志？它能告訴我們什么？鼓勵膽回答的幼兒
三、交通標志作用
師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。）
師小結(jié)：交通標志在我們的`生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很的影響；如果沒有了交通標志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。
教學(xué)反思：
這一活動認識標記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動，提高自我保護的能力，通過設(shè)計標記，在操作過程中認真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個孩子，根據(jù)每個幼兒的不同特點，能上能下導(dǎo)他們主動參與活動。
中班安全教案4
活動目標：
1、了解雷電給人們生活造成的影響。
2、學(xué)習(xí)躲避雷電的方法，培養(yǎng)雷雨天的自我保護意識。
3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想象力，增強幼兒的安全意識。
活動準備：
PPT課件。
活動過程：
一、欣賞歌曲《夏天的雷電》，引出課題：
師：小朋友，現(xiàn)在我們一起來欣賞一首好聽的歌曲，聽聽歌曲里唱了什么?
師：誰來告訴我歌曲里唱的是什么?
二、遷移已有生活經(jīng)驗，談?wù)劥蚶组W電時的情況。
播放打雷閃電的視頻：“小朋友們關(guān)于打雷閃電的現(xiàn)象說了很多，現(xiàn)在我們來看一段打雷閃電的錄像，看看和你們說的.一樣嗎?還有哪些沒有說到的?”介紹打雷閃電是怎樣形成的。
“小朋友，你們知道打雷閃電是怎樣形成的嗎?我們一起來聽聽專家的解釋�！�(播放相關(guān)視頻)了解打雷閃電的危害性。
師：剛才我們從視頻里了解了雷電是怎樣形成的，你們知道打雷閃電給我們生活帶來了哪些的危害?幼兒自由討論，觀看PPT師小結(jié)：火災(zāi)，損害物品，人或動物被雷電擊中還會死掉。
三、引導(dǎo)幼兒討論如何躲避雷電。
師：雷電給我們生活造成這么多影響，那我們?nèi)绾味惚芾纂娔?鼓勵幼兒大膽討論。
出示ppt，讓幼兒了解生活中如何有效躲避雷電。
小結(jié)：
在外出時遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外停留。如果手中有導(dǎo)電的物體(如鐵鍬、金屬桿雨傘)，要迅速拋到遠處，千萬不能拿著這些物品在曠野中奔跑，否則會成為雷擊的目標。特別要小心的是，遇到雷電時，一定不能到高聳的物體(如旗桿、大樹、煙囪、電桿)下站立;這些地方最容易遭遇雷擊危險。如在屋內(nèi)，關(guān)閉電源，不要打電話。
中班安全教案5
活動目標：
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。
活動準備
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要點：
一、導(dǎo)入活動，引出話題
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？
2、出示圖片
有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地
4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的.地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二 、故事 受傷的皮皮
1 、故事里有誰，講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三 、游戲： 傳球
玩法 ：教師準備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進行。
四 、集體講評：
今后在生活，游戲中如何學(xué)會自我保護，注意安全。
相關(guān)內(nèi)容
玩沙安全教案
活動目標
1．喜歡玩水，在玩的過程中感知水會流動、水能溶解糖和鹽等特點。
2．樂意用語言表達所看到的現(xiàn)象。
活動準備：
塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。
活動過程：
一、操作感知（個別活動）
二、玩水感知水會流動的特性。
�。�1）為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉……，讓幼兒玩水、體會水的流動性。
�。�2）玩水感知水能溶解某些東西。
幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。
三、發(fā)現(xiàn)講述（小組活動）
�。�1）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說說灌水的結(jié)果，討論筐里為什么盛不住水。
�。�2）讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。討論叉子為什么不能舀水。
�。�3）讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水會發(fā)生什么。
�。�4）讓幼兒往每個瓶子里灌水，并用小棒攪拌，然后觀察瓶內(nèi)的變化，討論四個瓶子里的東西是不是都不見了。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見了，它們到哪里去了。
�。�5）討論水的用途和如何節(jié)約用水。
中班安全教案6
設(shè)計意圖：
幼兒園階段主要是3-6歲年齡的幼兒，由于中班的孩子們認知能力的有限，對于一些安全隱患不能夠很好的辨別和認知，電是我們生活中，最常接觸到的物品，所以有必要多次反復(fù)的向幼兒教育和引導(dǎo)，于是，我設(shè)計了本次教學(xué)活動，通過小故事，讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道電插座的插孔里藏著電，不能去觸摸，同時認識“當心觸電”的標志，具備初步的安全用電常識和自我保護意識。
活動目標：
1、認識"當心觸電"的標志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動準備：
教學(xué)ppt;故事視頻
活動過程：
一、導(dǎo)入
——今天，老師帶來了一只可愛的小動物，你們猜猜是誰?
——出示圖片(松鼠尾巴)看，是誰的尾巴?
二、欣賞故事《會咬人的電》，并根據(jù)故事進行簡單的提問。
——小松鼠給我們帶來了一個自己的故事，我們一起來聽聽吧!
——提問：1、故事里的小松鼠叫什么名字呢?(蹦蹦)
2、小松鼠想看電視是怎么做的?媽媽又是怎樣說的?
3、后來小松鼠想開風(fēng)扇又是怎么做的?
4、小朋友能不能自己直接插插座呢?
5、請小朋友們想一想，在我們生活中的插座是什么樣子的呢?
6、在我們的家中哪些地方有插座?
三、觀看視頻，認識“當心觸電”的標志，了解日常生活中哪些行為會引起觸電。
——小朋友，你們認識這個標志嗎?
——在日常生活中，我們要注意哪些行為會引起觸電?
四、制作“當心觸電”標記圖。
——小朋友，我們一起來畫“有電危險”的標記，并把它貼到相應(yīng)的位置上。
五、小結(jié)。
——小朋友，你們記住，平時一定不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用
教學(xué)反思：
作為一名小班的.教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
中班安全教案7
活動目標：
1、了解“說唱”的表演形式，感受輕快的節(jié)奏和活潑的音樂，并逐步喜歡說唱表演。
2、試著將有關(guān)的交通規(guī)則，通過說唱的.方式表達出來。
活動準備：
歌曲錄音《嘻唰唰》（自備）、馬路場景的圖片。
活動重點：
了解說唱的表演形式。
活動難點：
通過說唱的方式將有關(guān)的交通規(guī)則表達出來。
活動過程：
1、請幼兒做音樂律動：
請幼兒“變身”：
—“現(xiàn)在我們來扮演小汽車，準備出發(fā)了，出發(fā)前別忘了先把車洗干凈哦�！�
播放歌曲錄音《嘻唰唰》，請幼兒模仿洗車動作做音樂律動。
�。ㄖ虚g停頓一次，引導(dǎo)幼兒洗車的的動作要有力度、有精神、和著節(jié)奏。）
2、請幼兒觀看圖片：
�。�1）請幼兒觀看圖片，說說紅綠燈：
—“馬路上除了有來來往往的車子以外，還有什么呢，我們一起去看看！”
（2）請幼兒說出圖片中的主要場景：
—“紅燈亮的時候你發(fā)現(xiàn)所有的車怎么樣了？”
“綠燈亮?xí)r汽車怎么樣？”
“黃燈亮?xí)r汽車怎么樣？”
�。�3）教師小結(jié)：紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮、請準備，安全第一最重要。
�。�4）引導(dǎo)幼兒練習(xí)有節(jié)奏地說唱：
—“誰再來告訴我，馬路上有什么？”（用兒歌節(jié)奏提問。）
�。�5）教師小結(jié)：斑馬線，白白的，過馬路要走斑馬線。（打拍子。）
—“馬路上除了有斑馬線、紅綠燈，還有什么？”
�。ㄌ崾荆很囎右惨犓脑�，行人也要聽他的話。）
—“馬路上有交通警察，交通警察真神氣！交通警察是什么樣子的？”
(6)教師可提示“頭戴```````身穿`````騎著``````馬路中間指揮交通``````”鼓勵幼兒自由發(fā)揮。
—“交通警察是怎么指揮交通的？”你剛才看見了嗎？”
教師小結(jié)：手臂伸直請通行，手掌豎起請停手，手臂揮揮請靠邊。
3、請幼兒欣賞說唱：
—“警察叔叔的本領(lǐng)大，我們一起來做小警察。”（表演稍息、立正、敬禮。）
請幼兒學(xué)念兒歌：交通警察真神氣，頭戴揮揮請靠邊。安全第一我知道。
4、請幼兒學(xué)習(xí)說唱：
—“現(xiàn)在我們把剛才自己編的紅綠燈規(guī)則也說給大家聽�！保ê蜕弦魳钒樽唷＃�
�。�1） 教師示范說唱：馬路上，有紅綠燈。紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮了請準備。安全第一我知道。
（2） 向幼兒介紹說唱：
—“今天我們的表演真精彩，又像在念兒歌，又像在唱歌，還有好聽的音樂來伴奏。這樣的表演叫什么呢？”
（3） 請幼兒完整學(xué)習(xí)說唱：
—“現(xiàn)在，我們一起來聽一聽、學(xué)一學(xué)，表演說唱《安全第一我知道》�！�
中班安全教案8
活動目標：
1、讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。
2、理解詞：“細嚼慢咽”。
活動準備：
教學(xué)掛圖《吃東西的時候》，操作卡片《吃東西的時候》(一)、(二)、(三)。
活動過程：
一、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗想象小動物們發(fā)生事故的原因。
(1)講故事的前半段。
熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問：“小貓，你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧�！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小
貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取
出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢?……”
(2)請幼兒看操作卡片(一)、(二)，提問，討論：
1、 小貓為什么會被魚刺卡住?
2、 誰來熊貓醫(yī)院看病?
3、 小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?
(3)講故事的后半部分。
貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了。”熊貓醫(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不要著急，記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的`話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。
助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。
二、 了解安全進餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。
(1) 請幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么?為什么?我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?
小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細細地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。
(2) 教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢?
小結(jié)：在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進嘴里，當你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。
(3) 學(xué)習(xí)短小兒歌。
吃魚要注意，安全是第一，吃魚不吃飯，吃飯不吃魚。
中班安全教案9
設(shè)計意圖:
火災(zāi)是孩子生活中的常事、如果孩子在事故中沒有保護好自己，后果不堪設(shè)想、根據(jù)大綱，“幼兒園必須優(yōu)先保護兒童的生命，促進兒童的健康、”可見，讓孩子了解和掌握火災(zāi)逃生的方法是非常重要的，所以我設(shè)計并組織了這次活動、為了讓活動更加有趣生動，我把所有的知識點都放在故事里，讓孩子們在不知不覺中學(xué)習(xí)知識和技能、
活動目標:
1.了解并掌握簡單的火災(zāi)逃生方法、
2.提高自我保護能力、、
3.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力、
4.初步培養(yǎng)孩子用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力、
5.加強孩子的安全意識、
準備工作:
圖片(房子，小猴子，火，煙，消防車等、)、音樂(火警)、
活動流程:
1.講故事，學(xué)習(xí)逃生方法、老師:這是誰的家？小猴子一個人在家玩，突然發(fā)現(xiàn)家著火了、他非常焦慮，沖向電梯、這時，他突然想起幼兒園的老師說過，不能坐電梯的時候要走安全出口的樓梯、房間里有很多煙，這讓他感覺很不好、他趕緊找了條濕毛巾捂住鼻子，彎下腰，小猴子終于跑了出來、這時，小猴子、他拿出手機打119，說，幸福路花園小區(qū)著火了、我是小猴子，我的電話號碼是54321、消防隊員迅速趕來，火終于被撲滅了、
2.問題，鞏固者:小猴子在逃跑的過程中用了什么方法？為什么？
老師總結(jié):小猴子逃生時走的是安全出口方向的樓梯，沒有坐電梯，因為火災(zāi)發(fā)生后，他的點會被燒壞、進去的人可能會被困在里面，非常危險、他用濕毛巾捂住嘴和鼻子，以防吸入煙塵、由于大部分煙塵都集中在空氣以上，小猴子彎下腰跑了、出門后衣服著火了，他打滾把火撲滅了、
老師:小猴子報警的時候說了什么？為什么？
老師總結(jié):小猴子把起火的地址、電話、名字告訴了消防員叔叔，讓消防員叔叔能很快感覺到起火的地方，把火撲滅、
3.消防司鉆:如果我們老師著火了，你會怎么做？為什么？
老師總結(jié):教室是公共場所，人多，要聽從老師的指揮，有序離開、要用濕毛巾幫助口鼻，彎腰，過程中注意安全、
老師:聽到警報后，第三排和第四排的小朋友跟著我、第一排和第二排的孩子們跟著賈老師、到了門口，他們拿了一條濕毛巾捂住嘴和鼻子、
拉響警報，開始演練、
評估總結(jié)師:剛才演習(xí)的時候遇到了什么困難？
老師:你發(fā)現(xiàn)了什么問題？我該怎么辦？
老師總結(jié):我發(fā)現(xiàn)…
5.活動結(jié)束時老師總結(jié):今天，我們學(xué)習(xí)了一種火災(zāi)中的逃生方法、在實際火災(zāi)中，有很多情況、下次再繼續(xù)討論吧、
活動反映:
這是一堂大班的安全課《消防逃生》、在今天的活動中，孩子們表現(xiàn)得非常好、從整個活動的效果來看，孩子們興趣濃厚，參與熱情高，較好地實現(xiàn)了本次活動的教學(xué)目標，對習(xí)題產(chǎn)生了濃厚的興趣、活動中，把孩子們最喜歡的故事——《小猴子逃跑》引入活動，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣、我把安全逃生技巧和有趣的故事結(jié)合起來，讓孩子通過聽故事學(xué)習(xí)簡單的火災(zāi)逃生技巧，獲得知識和經(jīng)驗，有效幫助孩子學(xué)習(xí)掌握簡單的火災(zāi)逃生技巧，避免生硬說教。
《綱要》指出:為幼兒提供豐富的、可操作的`素材，讓每個幼兒都能運用各種感官和方式進行探索，提供活動條件，讓每個幼兒都有嘗試的機會、為了讓孩子們學(xué)以致用，我安排全班進行了一次消防演習(xí)、通過這次演練，相信所有的孩子都明確掌握了簡單的消防逃生技能、但是活動中老師問的很多問題都沒有經(jīng)過孩子的總結(jié)，活動內(nèi)容相對于大班來說過于簡單，可以適當增加活動的難度、最后的教學(xué)環(huán)節(jié)，沒有孩子有效的注意，沒有有效的總結(jié)，在以后的活動中要注意、
中班安全教案10
活動目標：
1、初步懂得要注意一些保護自己的簡單常識，知道不做危險事情。
2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
3、教會幼兒做個膽大的孩子
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
幻燈片等
活動過程：
一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣
1）出示xx維尼，引起幼兒的興趣：今天唐老師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示xx維尼（xx維尼）
2）引導(dǎo)幼兒與xx維尼打招呼
3）師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評了（我也這樣想）
4）我們來聽聽到底發(fā)生了什么事？
二、用一個故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。
1、聽故事，理解故事內(nèi)容
1）師：它怎么會受傷的？
2）師：你們受傷過的？能不能告訴xx維尼你是怎么受傷的.？（請幼兒詳細描述自己受傷的過程）師：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之間互相玩的時候要特別當心——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由xx維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。
3）教師總結(jié)：（對著維尼說：）你下次玩的時候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧。
2、出示幻燈片，幼兒仔細觀察
師：看，這是唐老師的家，請你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰
師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，師：我們千萬要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會弄傷自己的。師：門的后面，我們要小心，不然會維尼一樣受傷的。熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。
師：剛才，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，（總結(jié)小朋友說過的幾處危險的地方）小朋友，你們在自己的家里一定要小心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特別小心的？比如；馬路上，幼兒園等，公園里
三、活動的延伸
布置情景，引導(dǎo)幼兒判斷正確與否
師：圖片上的這幾個小朋友做的對不對？教師總結(jié)：今天我們和維尼一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險的，危險的事情能做嗎，我們要做一個健康安全的好寶寶。
教學(xué)反思：
在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。
這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
中班安全教案11
活動目標：
1、了解過馬路的一些交通規(guī)則，知道安全過馬路的方法。
2、過馬路時能注意安全，初步有自我保護的意識和能力。
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、事先觀察馬路，認識人行橫道線、行人紅綠燈。
2、在戶外大型運動器械旁的空地上布置馬路情景。
活動過程：
1、帶領(lǐng)幼兒觀察事先布置好的馬路情景。
請幼兒說說馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，討論他們的用處。
2、組織幼兒討論安全過馬路的方法。
教師：除了從斑馬線過馬路還可以從哪里過馬路？為什么？
教師和幼兒選擇一種方法過馬路，鞏固練習(xí)過馬路的方法。
3、教師扮演交警，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。
“交警”出示紅綠燈，幼兒做行人，練習(xí)看信號過馬路的正確方法。
請部分幼兒扮演開汽車的司機，幼兒繼續(xù)練習(xí)看信號安全過馬路的正確方法。
4、看表演討論，鞏固對交通規(guī)則的認識。
教師請幼兒看表演，討論：他們在干什么？這樣做會怎樣？
如：兩個小朋友在馬路邊踢球，一個小朋友在馬路上騎車，一個大人帶著小孩闖紅綠燈過馬路。
請幼兒說說在馬路上還有哪些事情不能做。
教學(xué)反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
活動目標:
1、了解不同的交通工具行駛的`不同地方.
2、知道候車時的注意事項
3、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述圖畫內(nèi)容
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備:
1、《候車小常識》掛圖及幼兒用書
2、有關(guān)汽車、火車站、機場、碼頭等場所的圖片
活動過程:
1、拿出各種交通工具及其�？繄鏊�(如汽車、火車站、機場、碼頭等)的圖片,請幼兒說一說:
---------有沒有到過這些地方?
---------為什么去這些地方?
---------在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢?
---------火車是在什么地方行駛呢?
---------輪船在哪里行駛呢?
2、指導(dǎo)幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識》的畫面,請幼兒想一想,說一說:
----------你有沒有等過車?
----------你知道等車時要注意什么嗎?
----------在路邊站臺等公交車時,不要擁擠打鬧,不要跑到馬路上去.
----------去候車大廳等車,不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具. ----------坐自動扶梯進出候車大廳時,要靠扶梯右邊站立,把左邊留出來,給急著上車的人快行.
----------不要亂摸亂玩候車大廳里的設(shè)備和按鈕.
----------坐在大廳里等車時,不要把腳放在論座位上或伸在過道里,以免給其他的乘客帶來不便.
----------不要在等候的地方扔垃圾,保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔.
----------在火車地鐵站臺等車時,不要站到黃色安全線外面,以免發(fā)生危險.
3、請幼兒兩兩一組,互相看圖講述候車小常識,注意提醒幼兒按照一定順序進行講述.
教學(xué)反思：
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
中班安全教案12
活動目標：
1.了解上下樓梯時安全的重要性，懂得正確的上下樓梯。
2.初步掌握安全上下樓梯的方法。
3.學(xué)會正確上下樓梯。
活動準備：
小猴住院的圖片、在樓上布置小豬的家、小豬手偶、一張生日卡。
活動過程：
一、情景引入，激發(fā)幼兒活動興趣。
根據(jù)小猴住院的圖片，引出主題——《小猴上下樓梯》的'故事。
二、故事欣賞。
1.老師講《小猴上下樓梯》的故事。
2.教師詢問幼兒小猴受傷的原因。
3.教師引導(dǎo)幼兒講述小猴為什么會從樓梯上摔下來呢？
教師小結(jié)：上下樓梯時一定要注意安全，不然容易讓自己摔倒受傷，甚至可能會連累朋友受傷。
三、討論上下樓梯安全注意事項。
1.教師引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯才安全呢？
2.教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
教師小結(jié)：上下樓梯靠右邊走，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺階一級一級走，人多時要一個跟著一個走，不擁擠，不搶先，如果拿著東西應(yīng)一手拿東西，一手緊握扶把。
四、游戲體驗。
1.教師進行情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒上樓梯給小豬送生日禮物。
2.教師提醒幼兒上下樓梯時一定要注意安全。
3.教師帶領(lǐng)幼兒上樓梯。提示幼兒一手緊握扶手。一個跟著一個靠右邊走。
4.到樓上小朱家將賀卡送給小豬，并一起唱《生日快樂》歌，向他表示祝賀。
5.教師帶領(lǐng)幼兒下樓梯。提示幼兒，不要著急，不要推擠，一手緊握扶手，一個跟著一個靠右邊走。
活動延伸：
學(xué)習(xí)兒歌：教室里，輕輕走；走廊上，慢慢走；轉(zhuǎn)彎口，減速走；上下樓梯靠右走。
中班安全教案13
活動目標：
1、感受與小朋友一起游戲的快樂。
2、知道在家要如何注意安全。
3、提升自我保護能力。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已知在家需要注意的事項，并且有安全教育的基礎(chǔ)。
3、物質(zhì)準備：拱形門、紅綠色線、ppt、彩色圖片、小房子，玩具若干。
活動過程：
1、導(dǎo)入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場券陸續(xù)進場尋找自己的位置。
2、活動主體：師：我們有兩個媽媽，特別的苦惱，她們的'孩子們太調(diào)皮了，希望小朋友們幫他們的孩子，告訴他們在家應(yīng)該怎樣做，小朋友們愿不愿意？
（1）教師講述游戲規(guī)則（兩隊各派出代表來參加比賽，只有答對了題目才能夠繼續(xù)進行游戲，對方隊伍的人做裁判進行裁決）。
�。�2）雙方首發(fā)隊員入場，進行答題。紅隊所遇題目：
第一題：陌生人敲門怎么辦？第二題：在家是否可以爬到高處？第二組隊員替換。
第三題：碰煤氣對與否？
第四題：看見貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里。綠隊所遇題目：
第五題：碰不碰刀具？第六題：在家里是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。第二組隊員替換。
第七題：在家能否玩火？第八題：陌生人在家附近一直轉(zhuǎn)，想進來怎么辦？
活動結(jié)束：
雙方幼兒通過所有所遇關(guān)卡之后會到達終點，教師在小房子中準備了獎品，獎勵通過關(guān)卡的勇敢的小朋友。
師：小朋友們看一看大家拿到什么獎品？我們拿著獎品去參加PARTY好不好？幼兒與教師一同退場。
中班安全教案14
設(shè)計思路：
一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假，特此設(shè)計此活動�？紤]到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動的前端，便設(shè)計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒多是在家里過暑假，這便需要家長對安全知識有深刻的認識，需要家長認真配合做好安全教育工作。
活動目標：
1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
安全圖片;油畫棒，暑假安全警示語;《暑假安全》手冊
活動過程：
一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。
1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、教師總結(jié)暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能
4、出示《暑假安全寄語》，使幼兒了解更多安全知識，并能在生活中學(xué)還自我保護。
三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項。
(1)如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。
(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的.物體。
(3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。
(4)吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。
(5)吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
(6)自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
(7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四請幼兒看安全圖片，請幼兒在正確的圖片上貼上笑臉，錯的圖片貼上哭臉。
五、延伸活動：
發(fā)給每個幼兒一本《暑假安全》手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容與生活經(jīng)驗。
活動思：
1、幼兒期待著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r做哪些事情時，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳�？磥恚⒆觽儗λ南矏鄯浅Ｖ�。
2、幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時的安全教育活動開展得比較好。
3、小部分幼兒的普通話水平較低，表達能力較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，助提高幼兒的普通話和語言表達能力。
中班安全教案15
活動目標
1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備事先了解有關(guān)溺水安全的有關(guān)內(nèi)容、課件
活動過程(一)談話引入師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了?提問：天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是有些小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
(出示課件)(二)防溺水教育師：小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?
教師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點。小結(jié)：
(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
(三)說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
(四)小結(jié)：
1.通過這個活動,你懂得了什么?小結(jié)：人的生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這個活動，你們要學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
活動反思：本次活動讓幼兒觀看了預(yù)防溺水的'相關(guān)視頻、圖片，讓幼兒知道水中潛存的危險，不能一個人去水邊、要在大人的陪同下游泳等，讓幼兒了解了防溺水的相關(guān)方法和重要性，幼兒的安全意識得到了很好提高。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。本次活動我通過和孩子們觀看防溺水安全警示片，導(dǎo)入活動。小朋友們初步了解游泳安全，在圖片詳細解說下明白：不能私自下水，不到無人看管的水域玩耍，游泳前先做熱身運動，見到有人溺水大聲呼救等知識。同時也利用圖片讓孩子們判斷游泳時做的事，加深孩子們的印象。最后活動延伸是和家長宣傳防溺水的知識，達到家園共育。
【中班安全教案】相關(guān)文章：
中班安全教案:安全03-28
中班安全教案07-13
安全中班教案03-23
中班安全乘車安全教案03-28
中班安全寒假安全教案12-18
中班安全教案《安全的玩》03-19
《寒假安全》中班安全教案12-08
防火安全中班安全教案10-28
中班安全教案安全用電12-17
中班午睡安全教案12-22