《數(shù)字寶寶》教案

時(shí)間：2024-07-14 15:13:35 教案我要投稿

【優(yōu)秀】《數(shù)字寶寶》教案15篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的《數(shù)字寶寶》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【優(yōu)秀】《數(shù)字寶寶》教案15篇

《數(shù)字寶寶》教案 1

　　活動(dòng)目的：

　　1 、引導(dǎo)孩子認(rèn)識數(shù)字 1——5 。幫助孩子在頭腦中初步建立數(shù)與物間的關(guān)系。

　　2 、增進(jìn)孩子與父母間的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小筐五只（貼有數(shù)字 1——5 ）、印章若干、紙條若干張、印泥、塑料小動(dòng)物等。

　　活動(dòng)實(shí)施：

　　1 、父母先根據(jù)孩子的能力引導(dǎo)他（她）認(rèn)讀數(shù)字 1——5 。然后啟發(fā)孩子選擇一種塑料小動(dòng)物按小筐上的數(shù)字送一樣多的`小動(dòng)物。

　　2 、引導(dǎo)孩子選擇一個(gè)數(shù)字和一個(gè)印章，在紙條上敲圖案，使圖案與數(shù)字相符合。

　　提示：

　　1 、父母一定要逐步提高活動(dòng)的要求，以免孩子失去活動(dòng)的信心。

　　2 、活動(dòng)后請把玩具整理好。

《數(shù)字寶寶》教案 2

　　一、目標(biāo)

　　1.認(rèn)識數(shù)字6、7，知道它們能表示相應(yīng)的數(shù)量。

　　2.能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

　　3.通過多種游戲，鞏固對數(shù)字6、7的.認(rèn)識，體會(huì)數(shù)字的樂趣。

　　二、準(zhǔn)備

　　1.大數(shù)卡1至7各一張。

　　2.掛圖（草地上有6只雞和條蟲），一只小雞和一條蟲。

　　3.“數(shù)字寶寶回家”游戲道具（房子，實(shí)物卡片，數(shù)字等）。

　　三、過程

　　1.復(fù)習(xí)數(shù)字1~5。

　　老師：今天啊，老師請來了數(shù)字寶寶，小朋友看看都有誰啊？（教師逐一出示數(shù)卡）現(xiàn)在啊，老師來和你們做個(gè)游戲，請小朋友先把眼睛蒙起來。（拿走數(shù)字4，5）

　　老師：好，小朋友，現(xiàn)在看看，誰不見了��？

　　2.認(rèn)識數(shù)字6和7

　�、耪J(rèn)識數(shù)字6

　　① 出示掛圖。

　　老師：哦，原來啊數(shù)字寶寶4和5來到了草地上，看看草地邊上有幾只小雞呀？我們一起來數(shù)一數(shù)。1、2、3、4、5、6，一共有6只小雞。那一只小雞吃一條蟲子，草地上有幾條蟲子呢？恩，一共有6條蟲。

　　老師：6只小雞和6條蟲子我們可以用數(shù)字幾來表示��？（一起說可以用6表示）

　　② 老師：6除了表示6只小雞和6條蟲子，還可以表示什么呀？小朋友動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋，舉手告訴老師。（幼兒自由回答，鼓勵(lì)并表達(dá)回答正確的幼兒。）

　�、普J(rèn)識數(shù)字7

　　老師：老師剛剛啊收集了大家的魔力，現(xiàn)在要開始變魔術(shù)了，請小朋友們用手擋住自己的小眼睛，不許偷看哦�。ɡ蠋熢趫D上再添上一只小雞和一條蟲子）

　　老師：1、2、3，變。小朋友看看，現(xiàn)在草地上有幾只小雞？幾條蟲子啦？自己數(shù)在心里，等等告訴老師。一起說，有7只小雞，7條蟲子。

　　提問：7只小雞和7條蟲子可以用數(shù)字幾來表示？一起說，可以用數(shù)字7來表示。

　　老師：我們一起用手來擺擺看數(shù)字7。

　　3.鞏固對數(shù)字6、7的認(rèn)識

　　老師：今天啊我們的數(shù)字寶玩的真開心，可是他們有點(diǎn)累了，想回家了。數(shù)字寶寶住在哪里呢？請小朋友來找找看呢！

　　游戲：數(shù)字寶寶回家

　　老師：小朋友走到房子面前，先用你的小手?jǐn)?shù)數(shù)看，有幾個(gè)東西就把數(shù)字寶寶插在下面的格子里。

　　老師：我們來看看小朋友送的對不對呢？

　　老師：謝謝小朋友們送數(shù)字寶寶回家。小朋友們今天開心嗎？（開心。）好，下次我們再請別的數(shù)字寶寶來做游戲吧。好，現(xiàn)在下課了！

《數(shù)字寶寶》教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道每一個(gè)數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。

　　2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　3、使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、1-10的數(shù)字卡片。

　　2、動(dòng)物房子圖片，小動(dòng)物圖片（小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍）

　　3、空紙箱。

　　活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、在風(fēng)景優(yōu)美的樹林里，一條小河緩緩地流著，小樹林旁邊有一棟漂亮的`樓房，里面住著許多小動(dòng)物，我們來看一看里面都住著誰，好不好？

　　2、教師出示有小動(dòng)物樓房的圖片分別是：小狗（一樓）、小貓（二樓）、兔子（三樓）、猴子（四樓）、狐貍（五樓）誰能說出這些小動(dòng)物的鄰居是誰？

　　3、小朋友都知道了小動(dòng)物的鄰居是誰了，那請你們看看你們的左右鄰居是誰？幼兒互動(dòng)，教師觀察。

　　4、教師：我們小朋友都有鄰居，數(shù)字寶寶它也想找鄰居，你們想不想去幫幫他呢，我們一起去看看它們的鄰居吧！

　　5、教師出示1-----10數(shù)字卡片讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系（多1和少1）

　　6、老師拿出10以內(nèi)任意三個(gè)相鄰的數(shù)字卡片，請幼兒為三個(gè)數(shù)字排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒按順序排。

　　二、游戲

　　1、游戲一：找朋友幼兒身上帶好1--10的數(shù)字卡片按順序排好隊(duì)后，老師帶著幼兒說兒歌：寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈，寶寶寶寶瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少，你的朋友是幾和幾？請你快來告訴我。幼兒大聲告訴對方，自己的朋友是幾和幾？幼兒可以交換數(shù)字卡片，反復(fù)玩幾次，進(jìn)一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

　　2、游戲二：摸彩票幼兒在一個(gè)裝有1-9的數(shù)字卡片的箱子里摸，摸出一個(gè)數(shù)字，并說出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎(jiǎng)。（獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃）大家一起玩。

　　3、游戲三：找朋友發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片，擺在桌子上，老師拿出任意一個(gè)數(shù)字，請小朋友把它的相鄰數(shù)找出來，看一看哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快。

　　活動(dòng)延伸

　　在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球，讓幼兒進(jìn)一步探索10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

《數(shù)字寶寶》教案 4

　　活動(dòng)目的：

　　1、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)數(shù)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣；

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維敏捷性；

　　3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　4、體驗(yàn)游戲的`快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　8幅小兔拼圖，1個(gè)大骰子（上面有3 - 8個(gè)圓點(diǎn)）、保齡球2組、統(tǒng)計(jì)表一個(gè)，磁性數(shù)卡（1 - 8）各一張。

　　活動(dòng)過程：

　　1、拼圖游戲：

　　幼兒每四人一組，根據(jù)每塊拼圖卡后的數(shù)找到底板上相應(yīng)個(gè)數(shù)的幾何圖形框?yàn)楹茫闯鲂⊥脠D形；

　　2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小兔拼圖，發(fā)現(xiàn)8只小兔的差異，按小兔的特征進(jìn)行提問并引導(dǎo)幼兒技術(shù)（如：穿紅衣的小兔有幾只；不帶蝴蝶結(jié)的小兔有幾只），幼兒答對后，教師成幼兒將相應(yīng)的數(shù)字卡片放在統(tǒng)計(jì)表內(nèi)；

　　3、游戲：玩骰子

　　玩法：教師或幼兒滾骰子。當(dāng)其停下以后，面上是幾個(gè)點(diǎn)，幼兒與教師就做相應(yīng)的幾次動(dòng)作（如面上是3個(gè)點(diǎn)，就拍三次手）

　　4、游戲：打保齡球

　　玩法：將全班幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，每對幼兒的每個(gè)幼兒輪流打保齡球，其余幼兒點(diǎn)數(shù)或目測打中的個(gè)數(shù)，比一比誰打中的保齡球最多。

　　【活動(dòng)反思】

　　整節(jié)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，由易到難，充分體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念，以“數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化”為主旨，結(jié)合幼兒的生活實(shí)踐，將抽象的按規(guī)律排序具體化、生活化，從而幫助幼兒輕松的用所學(xué)的知識解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問題。

　　在活動(dòng)中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求，讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)到成功，孩子們在活動(dòng)中參與的非常棒！

《數(shù)字寶寶》教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義，知道數(shù)字無處不在。

　　2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、師：請看PPT畫面中出示格子，提問：數(shù)一數(shù)，一共看到了幾個(gè)格子?

　　師：每個(gè)格子里都有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶，請你找一找，猜一猜分別是數(shù)字幾?

　　2、PPT畫面中出示不完整數(shù)字，讓幼兒觀察。提問：找到了數(shù)字幾?在哪個(gè)顏色里面?

　　師：誰能一下子找到兩個(gè)數(shù)字寶寶。

　　師：紅色的格子里藏著數(shù)字幾呢?黃色格子呢?老師告訴你們，每個(gè)格子里只藏著一個(gè)數(shù)字寶寶，10里面有幾個(gè)數(shù)字寶寶?所以綠色的格子里藏的是誰?

　　二、數(shù)字排序。

　　1、師：小朋友真棒，一下子就找到了10個(gè)數(shù)字寶寶，請你給數(shù)字寶寶排隊(duì)，你會(huì)怎樣排?

　　師：仔細(xì)觀察下，這些數(shù)字一個(gè)比一個(gè)大，所以它們是按照從小到大的順序排列的。

　　師：誰會(huì)把數(shù)字從大到小排列?倒數(shù)9876543210

　　2、師：你們看，老師又把數(shù)字寶寶重新排一下，PPT畫面中展示老師的排列方式：02468

　　師：下面的格子里是數(shù)字幾呢?

　　師：你們知道老師是按照什么順序排列的嗎?老師告訴你 02468 是雙數(shù)、13579是單數(shù)。

　　3、繼續(xù)在PPT課件中展示老師用數(shù)字排列出的不同的圖形：

　　師：數(shù)字寶寶還可以這樣排列呢!

　　(1)順時(shí)針，圓形，三角形

　　(2)從大到小，從小到大

　　小結(jié)：數(shù)字不但可以橫著、豎著、圓著或三角，而且排列的順序也可以不同。

　　4、提問：在日常生活中你們經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字?(車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、手機(jī))

　　師：鬧鐘上最大的數(shù)字是幾?鬧鐘上的數(shù)字可以告訴我們什么?

　　三、結(jié)合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義，教師展示PPT中不同的'物體圖片。

　　1、師：老師家里也有數(shù)字寶寶呢!請小朋友看看，找找：

　　(1)體溫計(jì)

　　師：體溫計(jì)有什么作用?

　　師：人的正常體溫在36度-37度之間。

　　(2)電話

　　師：電話上面的數(shù)字是干什么用的?

　　(3)車牌號

　　師：汽車上面的數(shù)字有什么作用?

　　總結(jié)：生活中到處有數(shù)字，有的是告訴我們數(shù)量的多少，有的是告訴我們方位，所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。

《數(shù)字寶寶》教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒正確感知比6少的數(shù)，理解數(shù)的意義。

　　2.引導(dǎo)幼兒積極地參與活動(dòng)，培養(yǎng)良好的動(dòng)手能力，以及創(chuàng)造性思維。

　　3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　學(xué)具：空塑料瓶若干，蠶豆若干，1－7不同數(shù)量的實(shí)物紙片，

　　1－6的數(shù)字一組一份。

　　教具：1－6的數(shù)字卡、1－6的點(diǎn)卡、動(dòng)物圖卡、大瓶子、背

　　景圖、頭飾（火車頭）。

　　活動(dòng)過程：

　　1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

　　教師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問答游戲。

　　師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開？（師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡）

　　幼：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開。

　　師：嘿嘿，來了幾位小客人？（出示動(dòng)物卡片）

　　幼：嘿嘿，來了幾位小客人。（反復(fù)進(jìn)行幾次）

　　2、通過看看說說理解數(shù)字，6可以表示什么？

　　6可以表示瓶上的6只小白兔圖片。6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來表示？請幼兒上前操作。

　　3、制作動(dòng)物瓶感知比6少的.數(shù)字。

　　讓幼兒找出比6少的動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上，組織幼兒

　　集中交流，將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來。

　　4、教師與幼兒共同總結(jié)：比6少的有5、4、3、2、1

　　5、再次操作，鼓勵(lì)幼兒小組交流，介紹每個(gè)瓶身上貼了幾

　　只小動(dòng)物？請小朋友檢查是否正確，為什么？動(dòng)物瓶上的數(shù)

　　量可以用數(shù)字多少來表示？請小朋友到數(shù)字城找一找貼在下邊。

　　6、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡

　　對應(yīng)匹配

　　請小朋友幫“蠶豆寶寶”搬家，要仔細(xì)看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)“蠶豆寶寶”，不能多也不能少，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。

　　7、幼兒操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　8、游戲：數(shù)字寶寶找朋友

　　每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字頭飾，記住自己的數(shù)字是幾，由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小火車。

　　師：“嗚——我的火車要開了，小小車箱快快來”

　　9、教師與幼兒開火車走出活動(dòng)室，本次活動(dòng)結(jié)束。

《數(shù)字寶寶》教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、字認(rèn)識理解數(shù)字0--9的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒觀察能力。

　　2、通過觀察畫面，進(jìn)一步發(fā)展想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　0--9的數(shù)字卡片、教學(xué)掛圖、幼兒用書

　　活動(dòng)過程：

　　1、讀兒歌《我的小手》，完成手指操。

　　教師創(chuàng)編動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒一邊讀兒歌，一邊完成手指操，引入活動(dòng)。

　　2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒找出畫面中藏著的數(shù)字寶寶。

　　1）教師：請小朋友仔細(xì)觀察畫面，把藏起來的數(shù)字寶寶們都找出來吧!

　　小結(jié)：在應(yīng)用中讓幼兒分辨并熟記數(shù)字0--9的字形，提高觀察力。

　　2）教師出示0---9的數(shù)字卡片，讓幼兒把畫面中的數(shù)字寶寶用數(shù)字卡片對應(yīng)地表示出來。

　　教師：每個(gè)數(shù)字寶寶長得有什么特征？你能把找到的數(shù)字寶寶用卡片表示出來嗎？

　　小結(jié)：讓幼兒分辨并熟記數(shù)字0---9的字形。

　　3、玩游戲"數(shù)字火車"。

　　教師準(zhǔn)備0--9的.數(shù)字卡片，請10名尤為一起游戲，教師打亂數(shù)字卡片的順序，分發(fā)給幼兒，在請幼兒按數(shù)字0---9的順序排隊(duì)接火車，最厚一起進(jìn)行開火車游戲。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師組織幼兒玩兒"變魔術(shù)"游戲，教師先在地面上畫一個(gè)大的圓圈，請全體幼兒手拉手站在圈上，指定3---5名幼兒拿小棒扮演魔術(shù)師，站在圈內(nèi)。游戲開始，全體幼兒雙腳向圈內(nèi)跳，再跳出圈外，不準(zhǔn)轉(zhuǎn)身，在圈里的"魔術(shù)師"拿小棒走來走去，想辦法用小棒觸碰到往圈里跳的幼兒，被觸碰到的幼兒表演節(jié)目。

《數(shù)字寶寶》教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識數(shù)字0——9的前提下，將他們排序。

　　2、在比較觀察中，了解發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。

　　3、數(shù)字變化后，幼兒對其形狀感興趣，幷樂意產(chǎn)生想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件筆紙

　　活動(dòng)過程：

　　一：導(dǎo)入

　　1、請看大屏幕中出示格子，提問：數(shù)一數(shù)，一共看到了幾個(gè)格子？

　　幼兒：10個(gè)格子

　　師：每個(gè)格子里都有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶，請你找一找，猜一猜分別是數(shù)字幾？

　　2、大屏幕中出示不完整數(shù)字，讓幼兒觀察。

　　提問：找到了數(shù)字幾？在哪個(gè)顏色里面？

　　幼：我找到了數(shù)字1，在黑色的格子里。

　　我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里

　　師：誰能一下子找到兩個(gè)數(shù)字寶寶。

　　幼：我找到了數(shù)字3和2，3在橘色的格子里，2在紅色的格子里

　　我找到了數(shù)字4和5，4在紫色的格子里，5在藍(lán)色的格子里

　　我找到了數(shù)字0，在粉紅色的格子里

　　我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里

　　我找到了數(shù)字9，在白色的格子里

　　師：灰色的格子里藏著數(shù)字幾呢？老師告訴你們，每個(gè)格子里只藏著一個(gè)數(shù)字寶寶，10里面有幾個(gè)數(shù)字寶寶？所以灰色的格子里藏的是誰？

　　二：數(shù)字排序

　　1、師：小朋友真棒，一下子就找到了10個(gè)數(shù)字寶寶，請你給數(shù)字寶寶排隊(duì)，你會(huì)怎樣排？

　　幼：我會(huì)把2排在1的后面，順序：0123456789，老師寫在黑板的白紙上

　　師：仔細(xì)觀察下，這些數(shù)字一個(gè)比一個(gè)大，所以它們是按照從小到大的順序排列的。

　　師：誰會(huì)把數(shù)字從大到小排列？倒數(shù)：9876543210

　　2、師：你們看，張老師又把數(shù)字寶寶重新排了下，大屏幕中展示老師的排列方式：02468

　　師：下面的格子里師數(shù)字幾呢？

　　幼：13579

　　師：你們知道張老師是按照什么順序排列的嗎？老師告訴你幼兒：02468是雙數(shù)、13579是單數(shù)

　　3、繼續(xù)在大屏幕中展示老師用數(shù)字排列出的不同的圖形

　　師：數(shù)字寶寶還可以這要排列呢！

　　（1）順時(shí)針，圓形，三角形

　�。�2）從大到小從小到大

　　小總結(jié)：數(shù)字不但可以橫著、豎著、圓著或三角，而且排列的順序也可以不同。

　　4、提問：在日常生活中你們經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字？

　　幼兒：車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、手機(jī)

　　師:車牌在車的哪里？

　　幼兒：車的前面和后面

　　師：鬧鐘上最大的數(shù)字是幾？鬧鐘上的數(shù)字可以告訴我們什么？

　　幼兒：12、時(shí)間

　　師：你知道媽媽的手機(jī)號碼嗎？

　　三：結(jié)合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義，教師展示PPT中不同的物體

　　1、張老師家里也有數(shù)字寶寶呢！請小朋友看看，找找

　�。�1)、藥瓶

　　師：藥瓶上面的數(shù)字是干什么用的？

　　幼兒：上面的數(shù)字是提示喝幾毫升……

　　師：藥不是隨便吃的，醫(yī)生說吃多少，我們就吃多少。

　　(2)、日歷

　　師：日歷上面的數(shù)字有什么作用？

　　幼兒：幾日幾日、禮拜一、禮拜二……

　�。�3）、頁碼

　　師：頁碼有什么用？

　　幼兒：頁碼可以幫我們找到你需要的東西在哪一頁？

　　師：如果這是一本故事書，我看著頁碼就能很快的找到我要看的故事在哪里。

　�。�4）體溫計(jì)

　　師：體溫計(jì)有什么作用？

　　幼兒：量一量身體的體溫，有沒有發(fā)燒

　　師：人的正常體溫在36度——37度之間

　　師總結(jié)：生活中到處有數(shù)字，有的是告訴我們數(shù)量的多少（比如：藥水瓶上的數(shù)字），有的是告訴我們順序（比如：年歷上的.數(shù)字、門牌號碼），有的是告訴我們方位（比如：書上的頁碼），所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。

　　四：大屏幕中出示0123456789，把這些數(shù)字合起來，讓幼兒觀察有什么變化？

　　1、師：你們猜猜如果把這些數(shù)字寶寶和起來會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？

　�。�1）、出示第一幅有數(shù)字組成的——雞

　　師：這只小雞由哪些數(shù)字組成的。

　　幼：由數(shù)字0、3、2

　　師：誰愿意來告訴大家，數(shù)字幾是小雞的什么？

　　師總結(jié)：數(shù)字3放中間變成小雞的翅

　　數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳

　　數(shù)字3倒過來變成小雞的嘴

　　數(shù)字3拉拉長，倒過來變成小雞的頭和背

　�。�2）、出示數(shù)字組成的冰激凌

　　師：找找看數(shù)字3在哪里？還有數(shù)字幾？在哪？

　　幼：數(shù)字3、6、

　　（3）、數(shù)字組成的貓，

　　師：找找看數(shù)字3在哪里？還有數(shù)字幾？在哪？

　　幼：數(shù)字3、7、2、6……

　　2、讓幼兒觀察大人用數(shù)字畫出的畫——交通工具

　　師：剛才這些畫都是小朋友畫的，你看大人也用數(shù)字寶寶畫畫呢！

　　師：大人用數(shù)字寶寶畫了什么？（飛機(jī)、汽車、船）這些都是什么？（交通工具）

　　師：請你找找公共汽車?yán)镉袛?shù)字幾？

　　3、觀察老師的作品——魔術(shù)師

　　師：張老師也用數(shù)字寶寶畫了一副畫呢，你們想不想看一看。

　　師：張老師用了9個(gè)數(shù)字寶寶畫了一個(gè)魔術(shù)師。請你找一找，把9個(gè)數(shù)字寶寶找出來。

　　“8”帽檐“0”眼睛“2”眉毛“7”脖子“6”鼻子“3”耳朵“4”“1”“9”

　　師：哪個(gè)數(shù)字沒用過？

　　幼兒：數(shù)字“5”

　　五：活動(dòng)延伸：

　　參照大屏幕中的數(shù)字圖畫，喜歡哪一幅數(shù)字圖畫，然后畫一畫，也可以創(chuàng)新，挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶，動(dòng)手畫一畫。

《數(shù)字寶寶》教案 9

　　價(jià)值取向：

　　1、鞏固認(rèn)識數(shù)字1—10，會(huì)在相應(yīng)數(shù)量的配對中加深對數(shù)字本身含義的理解。

　　2、嘗試自己獨(dú)立完成系蝴蝶結(jié)的活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。

　　3、在做做、玩玩、比比中，提高對數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的興趣。

　　材料設(shè)計(jì)：

　　1、教師自制色彩鮮艷、外形卡通的水果寶寶，在水果寶寶的帽子上寫上1—10的.數(shù)字，并進(jìn)行塑封，然后沿著水果寶寶的四周用打孔機(jī)打上一些小洞。

　　2、彩色的彩帶剪成若干條小段，放在籮筐里。

　　玩法提示：

　　1、欣賞水果寶寶，感知每個(gè)水果寶寶帽子上的不同數(shù)字，在看看、認(rèn)認(rèn)、念念中加深對數(shù)字概念的理解。

　　2、根據(jù)數(shù)字的多少選用相同數(shù)量的彩帶，在小孔中為水果寶寶系上蝴蝶結(jié)。

　　3、進(jìn)行自主校正活動(dòng)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、能力強(qiáng)的幼兒可以引導(dǎo)他為數(shù)字是5、6、7、8、9、10的水果寶寶系蝴蝶結(jié)，能力較弱的幼兒可以從1開始，提高幼兒完成作業(yè)的信心。

　　2、如果孩子在系蝴蝶結(jié)的環(huán)節(jié)中有困難，教師要給予及時(shí)的幫助。

《數(shù)字寶寶》教案 10

　　活動(dòng)過程：

　　一、生活中的數(shù)字

　　1.談話：你在生活當(dāng)中什么地方見到過數(shù)字？它表示什么意思？

　　2.幼兒自由討論

　�。�1)出示PPT：我這里也有很多數(shù)字寶寶，它們在哪里，表示什么意思？

　�。�2)幼兒討論

　　小結(jié)：這些數(shù)字寶寶是我們平時(shí)看到或聽到的數(shù)字，那不同的數(shù)字代表不同的意思，比如：汽車的車牌，這是這輛汽車的身份證，代表就是一輛，沒有第二輛的。

　　二、尋找規(guī)律，給數(shù)字排隊(duì)

　　1、出示PPT請小朋友們看一看、猜一猜、找一找數(shù)字寶寶

　　今天我也請來了數(shù)字寶寶，但是它們可淘氣，都藏起來了請你們幫我找一找，但要記住要按照0-9的順序一個(gè)一個(gè)的數(shù)，才能找到哦

　　那這幾個(gè)數(shù)字寶寶哪個(gè)最大？哪個(gè)最�。�

　�。ㄌ崾緩拇蟮叫。瑥男〉酱� 順序，倒序順時(shí)針，圓形，三角形）

　　2、幼兒進(jìn)行操作你們可真棒，數(shù)字寶寶都找到了，謝謝你們，那你能再幫我給它排排隊(duì)嗎，可以怎樣的排，請你試一試？

　　3、游戲給數(shù)字排序，教師觀察指導(dǎo)幼兒

　　我知道你們都想試一試，今天我也準(zhǔn)備了好多的數(shù)字寶寶，找找在哪啊，對，就貼在你們的椅子上，玩游戲之前，可要聽好我的游戲規(guī)則哦！

　　規(guī)則：①、小朋友分成兩組（紅、藍(lán)），面朝客人站好

　　②、音樂開始，取數(shù)字寶寶貼在胸前，按一定順序排隊(duì)，音樂停止，你們也要馬上停下來

　　③、能按照一定數(shù)字順序排序的隊(duì)伍為優(yōu)勝隊(duì)

　　請客人自評，校對兩隊(duì)是否正確

　　3、小結(jié)并分享老師展示的各種排列方式教師

　　三、有趣的數(shù)字組合圖形

　　1、出示圖片魔術(shù)師師：除了數(shù)字寶寶，還來了一位魔術(shù)師，他把一個(gè)數(shù)字變不見了，你能把它們都找出來嗎？記住0-9一個(gè)一個(gè)的`數(shù)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不見的數(shù)字哦。

　　2、出示PPT，看，魔術(shù)師又把數(shù)字寶寶變成什么了，幼兒逐一觀察每個(gè)有數(shù)字寶寶組成的圖形，說一說畫的是哪些圖形？是有哪些數(shù)字寶寶組成的？

　　3、小結(jié)

　　四、延伸

　　數(shù)字寶寶本領(lǐng)可真大啊，會(huì)變成小女孩，變冰激凌，變···可以變成那么多好玩的東西，那請你們也挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶，我們回教室動(dòng)手來畫一畫吧！

　　活動(dòng)反思與意見

　　這節(jié)課中，就是以數(shù)字為中心，貫穿整節(jié)課始終。我讓孩子從身邊的環(huán)境開始觀察，讓幼兒找出跟數(shù)字有關(guān)的東西，通過課件展示生活中有數(shù)字的部分圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的重要。

　　接著再通過運(yùn)用課件上不完整的數(shù)字形象使神奇的數(shù)字猜測引起了幼兒濃濃的學(xué)習(xí)興趣，讓數(shù)字排隊(duì)和玩數(shù)字游戲讓幼兒在玩中對數(shù)字有一步的認(rèn)識，從而也讓孩子在活動(dòng)中豐富對數(shù)字的認(rèn)知能力。孩子的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)。

　　通過數(shù)字組合圖形的圖片觀察，讓幼兒自己想象，并用數(shù)字做出有趣的畫，感受數(shù)字的趣味性。因時(shí)間關(guān)系只能做為一個(gè)延伸活動(dòng)。

　　還有就是在上課的時(shí)候各個(gè)環(huán)節(jié)之間的鏈接不是很流暢。經(jīng)過這次的課，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課，并不是那么簡單，而是要搜集很多資料，在自己的腦海里有大量的信息存儲(chǔ)，在引導(dǎo)幼兒的時(shí)候要把自己存儲(chǔ)的信息簡單化教給幼兒，這樣才能達(dá)到數(shù)學(xué)課的目標(biāo)。今后我將在工作中好好消化，把先進(jìn)的教學(xué)理念滲透到我的實(shí)際工作中。

《數(shù)字寶寶》教案 11

　　活動(dòng)由來：

　　數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中一個(gè)重要的組成部分，通過組成的教學(xué)，不僅可以使幼兒掌握數(shù)的組成與分解，而且有助于加強(qiáng)幼兒得整體與部分，部分與部分之間的抽象關(guān)系的理解，可以為后續(xù)的加減運(yùn)算打下一定的基礎(chǔ)。由于大班幼兒喜歡有一些挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，所以本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)用故事情境的創(chuàng)設(shè)，隨后幼兒自主操作為主，教師在進(jìn)行一定得教育引導(dǎo)，使幼兒身心得到既定發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒愿意并能夠自主學(xué)習(xí)數(shù)字5的組成，知道5分成兩份有4種分法，能夠根據(jù)自己操作記錄其結(jié)果。

　　2、幼兒能夠初步了解數(shù)字組成的互補(bǔ)關(guān)系及互換關(guān)系。

　　3、幼兒在觀察和探索操作活動(dòng)中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字。

　　4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

　　5、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件記錄表每人一張每組一盒彩鉛小鴨教學(xué)掛圖情境教學(xué)掛圖一張小鴨涂色練習(xí)紙小鴨寶寶圖片每人五張紙盒每人兩個(gè)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握數(shù)字3、4的組成能用簡單的符號對操作結(jié)果進(jìn)行記錄

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　1、幼兒可以自主的掌握數(shù)字5的有幾種組成方法。

　　2、樂于探索，并能邊操作邊記錄講述。

　　3、幼兒在觀察和探索操作活動(dòng)中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　1、幼兒可初步理解數(shù)的組成中的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

　　活動(dòng)過程

　　一、師幼進(jìn)行數(shù)字游戲"找朋友"復(fù)習(xí)2~4的組成師：今天我們來玩"找朋友"的游戲，老師先報(bào)一個(gè)數(shù)你們再來報(bào)一個(gè)數(shù)，我們的數(shù)字合起來就是這個(gè)數(shù)。

　　二、幼兒自主探索5的組成，要求幼兒進(jìn)行記錄。

　　1、講述故事(播放ppt) 出示教學(xué)掛圖，引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：今天天氣真好呀，小花貓和媽媽去小河邊釣魚，可是三心二意的小花貓，在抓蝴蝶的時(shí)候，小花貓發(fā)現(xiàn)了幾只小鴨寶寶。

　　教師提問：圖片中出現(xiàn)了幾只小鴨子?

　　師：但是她發(fā)現(xiàn)這五只小鴨寶寶都在非常的發(fā)愁，小花貓見了就問："你們?yōu)槭裁炊荚诓桓吲d呢，是發(fā)生了什么事兒嗎?"小花貓仔細(xì)詢問以后才知道原來白鴨媽媽讓他們先到附近的兩個(gè)小房子里面休息，但是他們不知道應(yīng)該怎樣組合，才能讓兩個(gè)小房子里面都不空，小花貓就想請我們班的小朋友來幫助他們。

　　2、發(fā)放材料，教師提出具體要求。

　　師：小朋友們要記住，在進(jìn)行操作以后，在進(jìn)行記錄的時(shí)候要記得用兩個(gè)顏色的筆進(jìn)行記錄，

　　3、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

　　4、教師對幼兒結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，并進(jìn)行記錄。

　　三、教師根據(jù)記錄與向幼兒提問了解數(shù)字組成的互換關(guān)系及互補(bǔ)關(guān)系。

　　(一)教師根據(jù)記錄向幼兒提問了解數(shù)字組成的互換關(guān)系1.教師提問：你們看看那兩間小房子里的.小鴨子數(shù)量相同但是位置不一樣的到底有那種分法呢?

　　2. 教師拿走1只鴨子與4只鴨子的教具圖，并進(jìn)行講解。

　　師：小朋友們你們看，雖然老師把一號房1只鴨子和二號房里的4只鴨子去掉了，但是你們看一號房里的4只鴨子和二號房里的1只鴨子還在，你們就可以發(fā)現(xiàn)1和4，4和1都可以成為數(shù)字5，看到1和4就可以想到4和1。

　　教師將二號房子里的3只鴨子和一號房子里的2只鴨子去掉，向幼兒進(jìn)行提問：

　　師：你們現(xiàn)在可以發(fā)現(xiàn)這組數(shù)字有什么小秘密呢?

　　3.教師進(jìn)行總結(jié)。

　　師：現(xiàn)在我們知道5可以分成1和4 、2和3，還可以分成4和1、3和2，而這些數(shù)字都有一個(gè)小秘密，大,考吧.幼,師,網(wǎng)都可以組成數(shù)字5，這個(gè)小秘密告訴我們，我們只記住兩組，就能想到互換位置的另外兩組。

　　(二)教師根據(jù)記錄向幼兒提問了解數(shù)字組成的互補(bǔ)關(guān)系。

　　1.教師提問：師：兩邊的小鴨子有什么秘密嗎?

　　(教師根據(jù)幼兒回答進(jìn)行總結(jié))左邊就是從上到下比一個(gè)少一個(gè)，右邊一個(gè)比一個(gè)多一個(gè)。

　　3.教師進(jìn)行小結(jié)：這樣分的優(yōu)點(diǎn)就是有次序、很整齊、記得牢、不會(huì)漏掉、不會(huì)重復(fù)，分的速度快。

　　四、游戲鞏固。

　　1、涂色游戲。幼兒每人一張鴨子涂色練習(xí)紙，就請幼兒將兩個(gè)數(shù)合起來是5的地方涂上自己喜歡的顏色，就會(huì)有可愛的小動(dòng)物出現(xiàn)!

　　五、活動(dòng)延伸。

　　1.今天我要表揚(yáng)我們班的小朋友，我們即幫助了小鴨子安排了休息的地方，還學(xué)會(huì)5的組成有幾種組成方法。

　　2.區(qū)域活動(dòng)自主探索6的組成。

　　現(xiàn)在老師在我們班的數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)放了幾個(gè)小籃子。每個(gè)籮筐里的東西都不太一樣，但數(shù)量是一樣多的，都是6個(gè)，老師要請小朋友幫籮筐里的東西來分一分家，把他們分成兩個(gè)家，看看有幾種分法，一邊分，一邊把它記錄下來。下次在上課的時(shí)候老師要聽一聽大家的發(fā)現(xiàn)，順便跟大家分享一下。

　　活動(dòng)反思

　　幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。本次活動(dòng)，我選取的操作材料來源于生活中常見的小鴨子，幼兒在給小鴨子分房子的時(shí)候各方面能力得到了提高，更重要的是幼兒學(xué)習(xí)變得輕松而有趣。我覺得動(dòng)手操作，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　教字5的組成，我請幼兒將小鴨子分到兩個(gè)房子中，每次分得要不一樣。分完后檢查是否有重復(fù)或漏分的現(xiàn)象，最后將分得結(jié)果記錄下來，然后說說自己的結(jié)果，交流分享。通過這種有趣的實(shí)物操作，幼兒自然而然地了解了5的組成。接著我讓幼兒們一起觀察、討論，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，說說怎樣能更快地記住數(shù)的組成，在肯定幼兒想法的同時(shí)，我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論說說那種方法更好、更簡單易記，找出最佳的方法。在這樣的動(dòng)手操作中幼兒不僅掌握了5的組成，同時(shí)也鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力、思維能力，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新的意識。

　　孩子活潑好動(dòng)，喜歡動(dòng)手操作，于是在教學(xué)中我就引導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

《數(shù)字寶寶》教案 12

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　在本次活動(dòng)中，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，設(shè)計(jì)了幾個(gè)主要環(huán)節(jié)：感知活動(dòng)、游戲“數(shù)字寶寶找朋友”、自主操作圖卡。在第一個(gè)環(huán)節(jié)數(shù)字猜猜猜，讓幼兒認(rèn)識數(shù)字，本環(huán)節(jié)中，主要是回憶起數(shù)字。在第二個(gè)環(huán)節(jié)游戲數(shù)字找朋友，是在認(rèn)識了數(shù)字的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)物匹配相應(yīng)的數(shù)字，感知數(shù)字能表示相應(yīng)的實(shí)物。通過提問法，引導(dǎo)法，啟發(fā)幼兒用數(shù)字表示生活中常見的物品，根據(jù)情景游戲讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知數(shù)物相對應(yīng)的關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。通過幼兒動(dòng)手操作使該活動(dòng)得以鞏固。從而達(dá)到幼兒熟悉認(rèn)讀數(shù)字1—5，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、熟悉認(rèn)讀數(shù)字1—5，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量。

　　2、能看數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作，和聽聲音數(shù)數(shù)。

　　3、能有序的'點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)按規(guī)則排列的物品數(shù)量。

　　4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起？

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　環(huán)境準(zhǔn)備：數(shù)字1—5的數(shù)字卡片、實(shí)物卡片和圓點(diǎn)卡片、籃子6個(gè)、雪花片。

　　精神環(huán)境準(zhǔn)備：認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)字的經(jīng)驗(yàn)積累。

　　活動(dòng)過程

　　一、感知活動(dòng)：這是幾？

　　1、猜猜猜：出示數(shù)字1—5，引導(dǎo)幼兒說一說這些數(shù)字像什么？

　　2、任意出示其中一個(gè)數(shù)字，請幼兒迅速認(rèn)讀。

　　二、情景游戲：數(shù)字找朋友

　　1、教師出示數(shù)字卡片1—5的任意一個(gè)數(shù)，請幼兒取相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

　　2、教師出示數(shù)字卡片1—5的任意一個(gè)數(shù)，請幼兒做出相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作（如：拍手、兔跳等）

　　3、教師敲擊手鼓或?qū)W動(dòng)物叫，請幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字。

　　4、教師出示數(shù)字1—5的數(shù)字卡片，1—5的實(shí)物卡片和圓點(diǎn)卡片背面朝上，請幼兒翻出實(shí)物卡片和圓點(diǎn)卡片為每個(gè)數(shù)字找朋友，把數(shù)字與對應(yīng)的實(shí)物卡和圓點(diǎn)卡放在一起。

　　三、圖卡操作：數(shù)字寶寶找朋友

　　1、請幼兒看操作卡，小動(dòng)物的數(shù)字是幾？它可以表示幾個(gè)物品或者幾個(gè)圓點(diǎn)？請幼兒幫助數(shù)字分別找出它們的好朋友，并用線把數(shù)字和它對應(yīng)的物品、圓點(diǎn)連起來。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒按照從左往右或者從上往下的順序逐一點(diǎn)數(shù)實(shí)物、圓點(diǎn)后說出總數(shù)，并與相應(yīng)的數(shù)字連線。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　小朋友拿著數(shù)字卡片，找出和自己一樣數(shù)字的寶寶，在“找朋友”的音樂聲中，結(jié)束活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒根據(jù)手中的數(shù)字卡片，找一找教室里的相應(yīng)個(gè)數(shù)的物品。

《數(shù)字寶寶》教案 13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知生活中的數(shù)字的豐富變化。

　　2.體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件一份（電腦、投影儀）。數(shù)字“萬能孔”一份。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�、通過數(shù)字“萬能卡”的游戲讓幼兒感受數(shù)字的神奇，有趣

　　1．激發(fā)興趣。

　　2．請幼兒來認(rèn)讀卡片上的數(shù)字。

　　3．簡單介紹游戲內(nèi)容。

　　4．請幼兒來玩這個(gè)游戲。

　　（二）10以內(nèi)數(shù)的數(shù)物對應(yīng)

　　請幼兒找一找圖片中的數(shù)字寶寶，它們到底藏在什么地方？請幼兒尋找數(shù)字并進(jìn)行交流。（教師到幼兒當(dāng)中去，聽取幼兒的信息）。

　�。ㄈふ疑钪械臄�(shù)字

　　1．問問小朋友，你們在哪里見到過數(shù)字寶寶呢？”

　　2．請幼兒分組討論找出答案。

　　3．經(jīng)驗(yàn)交流。

　　請小朋友介紹一下他們在平時(shí)生活中所見到的數(shù)字寶寶，并說一說，這些數(shù)字寶寶都有什么作用。

　　請幼兒充分討論，充分說。

　　4、師：“紀(jì)老師今天也找到了一些生活中的數(shù)字寶寶，我們來看看

　　你們都知道這些電話號碼嗎？它們有什么用？

　　交流所收集的'電話號碼增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的知識。

　　5、給小動(dòng)物編電話號碼

　�。�1）有許多小動(dòng)物家還沒有電話，我們用數(shù)字來幫它們編個(gè)電話號碼吧。

　　提示：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫。有意識地請幾個(gè)孩子上來念所編的號碼。

　　（2）教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了，數(shù)一下你編的電話是幾位數(shù)的。

　　6、小結(jié)：原來，我們的數(shù)字寶寶既神奇，又十分的有用，可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗍虑�。你們愿不愿意和老師一起去找一找我們幼兒園里的數(shù)字寶寶？（延伸活動(dòng)）

《數(shù)字寶寶》教案 14

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒認(rèn)識數(shù)字4，知道它能表示物體的數(shù)量。

　　2、讓幼兒了解數(shù)字“4”的組成，初步了解數(shù)字之間的關(guān)系。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的興趣，激發(fā)幼兒積極主動(dòng)關(guān)注身邊事的態(tài)度。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　數(shù)字“4”的卡片、小熊樣子的貼紙四張，與4相關(guān)的事物的卡片如四個(gè)蘋果，四個(gè)西瓜，四支小鳥，四支鉛筆等。

　　三、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬�(dǎo)入：教師直接語言導(dǎo)入

　　老師：小朋友快看，今天的天氣真好，草地上來了幾個(gè)動(dòng)物朋友，我們來看看是誰來了（出示小熊貼紙）

　　老師：原來是小熊啊，大家來看看有幾只小熊呢？（3只）沒錯(cuò)三只大家好厲害。

　　老師：小朋友們看，這頭壯壯的熊是熊爸爸，這頭小一點(diǎn)的是熊媽媽，最小這個(gè)是他們的寶寶。他們正在草地上吃青草呢！快看！又來了一只小熊，啊！原來是熊弟弟。他太小了，走起路來比較慢，沒有跟上爸爸媽媽和姐姐。那小朋友現(xiàn)在黑板上有幾頭熊啦？（四頭）

　　師：四頭熊，它們是怎么來的呢？三頭熊再添上一頭熊就是四頭熊。

　　師：小朋友們真棒！現(xiàn)在黑板上有了四頭熊！那四頭熊，我們可以用數(shù)字幾來表示呢？（教師出示數(shù)字卡片4。）我們可以用數(shù)字4來表示，小朋友們看這就是數(shù)字4。

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　　師：小朋友們快看，這就是今天老師要帶大家來認(rèn)識的數(shù)字寶寶“4”

　　師：大家看數(shù)字寶寶“4”長得像大家生活中見到的什么呢？

　　讓幼兒發(fā)揮想象，并跟同學(xué)老師分享，教師隨意點(diǎn)幾個(gè)幼兒回答，并總結(jié)，可以的.話可以將幼兒回答的東西畫出來比較。

　　出示準(zhǔn)備好的于四相關(guān)的物品卡片，讓幼兒觀看，邊看教師邊說明，要注意教師在說明的時(shí)候要多次點(diǎn)數(shù)，按一定順序把卡片內(nèi)容從一開始數(shù)到四，老師數(shù)幼兒數(shù)，多次重復(fù)。出示完卡片后，師：數(shù)字4可以表示這些東西外，還可以表示什么呢？說出我們生活中的“4”。

　　幼兒觀察教室或聯(lián)想，發(fā)表自己的見解。

　　教師小結(jié)：數(shù)字4可以表示所以數(shù)量是4的物體。如四個(gè)窗戶，四本書，四支鞋，四個(gè)雞蛋等等。

　　師：小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們身邊就有數(shù)字寶寶“4”比如兩個(gè)耳朵和兩個(gè)鼻孔一起就是四，我們身上還有哪些“四”呢？

　　讓小朋友們一起思考討論，教師總結(jié)講解幼兒回答。

　　（三）結(jié)束

　　教師從頭講解梳理一遍數(shù)字寶寶“4”的特點(diǎn)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　讓小朋友們課后去發(fā)現(xiàn)生活中，哪些地方還有數(shù)字寶寶“4”。

《數(shù)字寶寶》教案 15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能大膽的根據(jù)數(shù)字的特征進(jìn)行想象畫。

　　2．能用連貫的語句，大膽的表達(dá)自己的作品發(fā)展語言，激發(fā)幼兒的想象力。

　　3．進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　4．鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的.美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．勾線筆畫紙等人手一份。

　　2．已認(rèn)識數(shù)字1---10，對數(shù)字的特征有一定的了解。

　　3．課件《數(shù)字歌》

　　活動(dòng)過程：

　　一．導(dǎo)入引發(fā)幼兒對數(shù)字變化的興趣。

　　1.小朋友，今天老師帶來了一段動(dòng)畫片，一起來看看，好嗎？（放影動(dòng)畫）

　　2.剛才你們在動(dòng)畫片里看到了什么呢？（看到了數(shù)字寶寶等）數(shù)字寶寶會(huì)變很多的魔術(shù)，你看到的數(shù)字寶寶變成的是什么呢？（幼兒回答）（小結(jié)：原來數(shù)字寶寶可以變出好多好多的東西呀！看看老師給你們帶來了哪些數(shù)字寶寶）

　　二：讓幼兒了解數(shù)字寶寶是怎樣來變化的？教師示范操作。

　　1.瞧，這是數(shù)字寶寶幾呀？（出示數(shù)字5）你想用它來變成什么呢？（幼兒回答）

　　2.今天我也想來讓它變一變，看看我把它變成的是什么呀？先把數(shù)字5印在紙上，用勾線筆把5的輪廓勾出來，然后再添一些東西就可以讓它變成一條蛇寶寶啦！我們一起來象前面的動(dòng)畫片里念一念：555我是5，5像小蛇游游游！

　　3.小朋友你還想拿數(shù)字寶寶幾來變一變呀？（根據(jù)幼兒回答出示卡片及畫）

　　4.那你還想用數(shù)字寶寶幾來變一變呀？跟你的好朋友交流一下。小朋友真聰明，想出了很多很多的東西，那我們就趕快畫下來，好嗎？

　　三：幼兒操作。

　　要求：1．先要找好自己想要的數(shù)字寶寶。

　　2．印畫數(shù)字寶寶的時(shí)候不能移動(dòng)。

　　總結(jié)講評：

　　1.我們把畫出來的畫像前面的動(dòng)畫片一樣說一說。（互動(dòng)）

　　2.小朋友們念的兒歌真好聽，我們帶到教室里念給別的小朋友聽聽，好嗎？

　　教學(xué)反思：