當前位置:育文網>教學文檔>教案> 幼兒園安全教案

幼兒園安全教案

時間:2024-07-23 09:15:57 教案

(熱門)幼兒園安全教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園安全教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(熱門)幼兒園安全教案

幼兒園安全教案1

  幼兒園的小朋友的安全很重要,偶爾上上安全的'課程,教小朋友如何保護好自己。

  幼兒園小班安全教案:手劃破了

  設計思路:本次活動設計由來是幼兒經常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內容,鼓勵孩子愛護自己的小手,保護自己的'小手。

  活動目標:

  1.知道愛護小手,不玩尖利的東西。

  2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

  活動準備:

  手受傷的布娃娃玩具

  過程:

  1. 出示布娃娃玩具,通過故事導入:"今天布娃娃在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!"

  討論:(1)這個布娃娃的手怎么啦? 幼:哎呀!流血了。幼:出血了。

  (2)好好的小手怎么會出血呢?幼:被東西劃破了。幼:摔破的。幼:摔倒蹭爛的。

  (3)什么東西會把手劃破?為什么?幼:玻璃片,針葉可以刺破。 幼:鐵釘也能刺破。幼:鐵絲;剪刀……師:為什么呢? 幼:因為很利。幼:因為太尖了。

  小結:因為這些東西很尖,很鋒利,容易把手劃破。

 。4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

  2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。幼:平時不玩剪刀。幼;刀也不能玩,還有玻璃(片)。……幼:危險的都不能玩。

  小結:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們去玩這些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。

  3.討論怎樣保護、處理布娃娃(或自己)受了傷的手。

  小結:如果我們的小手已經受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務。

幼兒園安全教案2

  活動目標:

  讓幼兒初步了解高空墜物的危害。

  讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

  培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  教會幼兒做個膽大的孩子。

  活動準備:

  PPT

  活動過程:

  (一)引起幼兒的興趣,引出主題。

  (二)出示PPT幼兒認真觀看。

  ——通過PPT你們看到了什么?

  ——當蘋果和臘肉從很高很高的地方掉下來的`時候會發(fā)生什么事情?

  ——當我們在高樓上的時候應該怎么做?

  (三)讓幼兒知道高空墜物給人們帶來那些危險。

  ——高空墜物給人們帶來危險?

  ——高空墜物預防對人身的傷害十分巨大,那我們要如何預防高空墜物呢?

  ——預防高空墜物要做什么措施呢?

  (四)結束活動。

  ——當我們見到小心高空墜物的警示牌的時候,我們應該盡快遠離那個地方,除了應隨時注意觀察之外,在樓前樓后行走時盡量離墻壁遠一些為好。

  總結:

  通過本次安全教育活動,讓幼兒知道高空墜落物是對他人的生命造成威脅,并知道高空墜落下來的雜物對環(huán)境造成一定的影響;讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

幼兒園安全教案3

  活動目標:

  1、初步了解煤氣的基本特性,明白煤氣對身體有害不能亂動煤氣。

  2、明白正確使用煤氣的方法,進一步樹立自我保護意識。

  活動準備:

  自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

  活動過程:

  1、啟發(fā)幼兒根據已有的生活經驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用。

  提問:

  (1)我們每一天都要吃飯,爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?

  (2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?

  根據幼兒談到的資料出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結:在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

  2、了解煤氣的基本特性。

  提問:

  (1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?

  (2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它,聞到它嗎?

  小結:煤氣是一種有毒的氣體,它沒有顏色、沒有味道,遇到火能夠燃燒。為了防止人們在使用過程中發(fā)生危險,工人在生產煤氣的時候,加進了一種臭味劑,使煤氣產生出一種臭味,這樣當煤氣漏出時,就容易被我們發(fā)現了。

  3、教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護,并學習幾種正確使用的方法。

  (1)引導幼兒看圖一

  提問:他這樣做對嗎?為什么?

  小結:當發(fā)現室內有煤氣的臭味,應趕快打開門窗通風,讓新鮮空氣進來。

  (2)引導幼兒看圖二

  提問:他在做什么?我們不能這樣做?

  小結:煤氣開關是控制管道內煤氣進出的一個門。如果小朋友玩弄開關,就容易造成煤氣中毒,給人的生命帶來危險。

  (3)引導幼兒看圖三

  提問:發(fā)生了什么事情,該怎樣辦?

  小結:鍋里的東西燒開后,要及時將火關小或關掉。如果不及時關火,鍋內的東西會溢出來將火撲滅,煤氣還在繼續(xù)向外流出,這樣容易造成煤氣中毒。

  4、經過競賽游戲,鞏固知識。

  教授任意指圖,幼兒搶答方法。

  幼兒園大班社會領域:安全活動設計——煤氣開關不亂動

  活動目標:

  1.明白煤氣對身體有害,不能亂動煤氣開關。

  2.增強幼兒的自我保護意識。

  活動準備:

  帶領幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的.用具教育掛圖《安全使用煤氣》

  指導要點:

  1.引導幼兒回顧參觀廚房的感受。

  2.討論:煤氣在我們生活中的作用,爸爸媽媽是怎樣使用煤氣的?

  3.引導幼兒觀察掛圖。

  4.討論:圖中的小朋友在干什么?這樣做對嗎?為什么?

  5.教師指導幼兒完成學習包里的資料。

幼兒園安全教案4

  活動設計背景

  大班幼兒跑、爬、平衡等能力都已發(fā)展的很好,因此適合開展綜合的較為緊張激烈的體育游戲,以滿足他們生理和心理的需求。另外,在一些突發(fā)事件和災難中學生傷亡慘重,主要原因是缺乏逃生自救常識,因此我結合火災自救和生存教育,設計了體育與心理相結合的這節(jié)體育活動。

  活動目標

  1、能根據當時的情況正確運用跑、滾、爬、平衡等動作。

  2、樹立安全防火和逃生自救的意識。

  3、體驗積極愉快的情緒和成功的喜悅。

  4、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

  5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

  教學重點、難點

  培養(yǎng)了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性和靈敏性。

  訓練幼兒在遇緊急災難時沉著、冷靜、機智、勇敢、安全逃生的心理素質。

  活動準備

  經驗準備:

  1、了解火災的簡單知識,讓幼兒知道火災帶來的危害。

  2、觀看安全防火逃生自救的錄像

  物質準備:墊子六張 錄音機 鐵架四個(高70—100厘米)

  活動過程

  一、熱身運動:教師帶領幼兒做熱身操

  二、逃生游戲

  1、今天,老師要和你們玩一個逃生自救的游戲。

  不好了,著火了,怎么辦?(幼兒配合教師回答問題積極想辦法)

  我們要有智慧的、用最快速度的跑,兩邊的墻體被燒的很熱,手不能摸到墻,好,快跑。(幼兒快速跑)

  有煤氣泄漏,把鼻子捂起來。(幼兒捂鼻低頭快速跑)

  2、火燒得越來越厲害,通道越來越小,怎么辦?(幼兒側身通過)

  天花板掉下來了,怎么辦,能不能通過?(幼兒鉆過)

  天花板越來越低,馬上就要壓到地下了,我們再不過去就過不了了。(幼兒爬過)

  橫梁掉下來了怎么辦?我們想辦法用最快的.速度從下面通過第一個障礙物,用最快的速度從上面通過第二個障礙物。(幼兒從第一根架子下鉆過,從第二根架子上翻過)

  3、地板上都是火, 我們用什么辦法從上面通過,用你們自己想的辦法通過,堅持就是勝利。(幼兒從架子上面爬過)

  三、放松運動

  教師帶領幼兒放松身體,緩解幼兒緊張情緒。

  四、活動延伸:我們已經成功的逃了出來,現在我們去幫助別人吧!

  活動反思

  教師利用預設好的話題,把學生導入到預設的情境中,采用對話的形式,與學生之間產生積極的互動,從而達到教學目的,培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維與創(chuàng)造性思維。在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。在活動中訓練幼兒在遇緊急災難時沉著、冷靜、機智、勇敢、安全逃生的心理素質,讓幼兒充分發(fā)揮了想象,培養(yǎng)了幼兒的愛心和責任心;同時在身體方面培養(yǎng)了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性和靈敏性,活動收到了很好的效果。

幼兒園安全教案5

  活動目標:

  (一) 教學目標:

  1、 指導小學生知道變質的食物有害身體健康。

  2、 學會辨別常見的變質食物和過期食品。

  (二)情感目標:

  1、 培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習慣。

  2、 對于食用變質或過期食品不贊同或進行阻止的態(tài)度。

  (三)行為目標:

  1、 注重飲食安全,不食用變質或過期食物。

  2、 對于不健康的飲食行為敢于制止。

  活動重點:

  學會辨別最基本的致人中毒的食物,初步培養(yǎng)健康飲食的意識。

  活動準備:

  1、 自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。

  2、 各小組卡通食物頭飾若干。

  3、 本課所需健康食物和相應的變質食物圖片,文字條幅。

  活動過程:

  一、 導入新課

  小朋友們,大家好!歡迎大家和老師一起步入小學生《防食物中毒》專題課的學習!小朋友們,你們知道嗎?我們長得如此健康、強壯,食物在其中可起了很大的作用,下面我們來一起認識一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像,引導小朋友們了解各種食物的營養(yǎng)以及作用。)

  提問:小朋友們,你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看,為什么?(討論發(fā)言)

  板書:教師按學生答復張貼健康食物小圖片。

  小結:恩,真不錯,大豆富含蛋白質,可以另小朋友們營養(yǎng)大腦,長的更聰明;西紅柿富含維生素,可以另小朋友們增強抵抗力;大饅頭含淀粉,可以讓我們長的更健康等等,他們都有益健康。

  板書:在健康食物后板書"有益健康"。

  二、 講授新課

  過渡語:小朋友們說的`真好,這些食物各有各的營養(yǎng),老師現在就想吃了,但是,小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質了,那會怎么樣呢?

  1、 看第二段自制小錄像片段《變質的豆豆》,認識如果大豆變質了,對于我們身體的危害。

  提問:如果富含蛋白質的大豆變質了,我們吃下去會怎么樣呢?(討論發(fā)言)

  2、 看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。認識如果土豆發(fā)芽了,對于我們身體的危害。

  提問:小土豆也想看看外面的世界,探出了小腦袋,我們如果把這樣的土豆吃了會怎么樣呢?

  3、 看第四段自制小錄像片段《可怕的變質食物》看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時間過長的橘子。

  提問:小朋友們,你發(fā)現了什么?錄像中的小朋友吃了變質食物后怎么樣了?

  板書:從健康食物的底部翻出變質食物,從學生的討論中總結"有害健康"。

  提問:看到有人吃這樣的食物,你會怎么做呢?(引導小朋友認識到食用這些食物的危害性,以及敢于阻止不對行為的品格。)

  三、 聯系實際,提高認識,指導行為

  1、播放辨析是非的幻燈四張。

  提問:小朋友們,上述圖片,你認為哪些是正確的,哪些是錯誤的,要是你,你會怎樣做呢?(討論發(fā)言)

  小結:看到家人或者朋友食用這樣的食物,我們要及時制止,并告訴他變質食物的危害。

  2、觀看小組表演,《健康家--小樂樂》。

  發(fā)放食物小頭飾,小朋友按小組模仿表演,教師指導小組行為。找示范組表演,大家鼓掌歡迎。

  四、總結談話,擴展話題,提出祝愿

  伴著大屏幕"健康歌"的音樂教師小結:

  小朋友們,今天我們一起學習了《防食物中毒》這一課,我們可學到了不少的知識,以后我們要謹防病從口入了,不吃變質食物,不吃過期食品,(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習慣,好嗎?恩,除了這些我們還要多鍛煉身體多運動,把身體養(yǎng)的壯壯的,最后,祝小朋友們身體健康,謝謝小朋友們,再見!

幼兒園安全教案6

  活動目標:

  1、增加幼兒在雪天的自己保護本事。

  2、了解一些安全小知識。

  3、體驗明顯的季節(jié)特征。

  4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自己保護本事。

  5、能爭取參加游戲活動,并學會自己保護。

  活動過程:

  一、談話引入。

  “這些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護自己不受到傷害呢?”引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。

  二、教師小結

  1、首先在雪天,要認真走好每一步,選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴禁打滑。

  2、其次是上放學回家路上,要注意交通安全,必須要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。

  3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,穿著保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,并且應盡量穩(wěn)步前行,以防發(fā)生事故。

  4、戶外游戲時,能夠玩打雪仗,但必須不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

  5、上下臺階時也要注意,要掌握好身體的重心,堅持身體平衡,避免摔傷。

  6、在玩雪過程中也會有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。

  小朋友們,安全來自時刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家細心翼翼,保護自己!

  三、結束部分

  那我們的'爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?

  活動反思:

  寒冷的冬天來了,突如其來的大雪,給我們帶來驚喜和歡樂的同時,同時也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全歡樂的雪天,提高幼兒的自己保護意識,進行一次雪天安全教育是十分必要的。經過活動孩子們了解了有關雪天安全知識,增強了幼兒在雪天的自己保護本事。

幼兒園安全教案7

  教學目標:

  1、認識校園里的惡作劇~知道惡作劇給同學們學習和生活帶來的危害。

  2、自覺做到不搞惡作劇~與同學友好相處~并敢于制止別人搞惡作劇。

  教學重難點:

  知道什么是惡作劇~以及惡作劇造成的危害。

  教學過程:

  一、知識引入

  師:學校是一個充滿歡聲笑語的地方~同學們在一起學習和玩耍是那么快樂

  的?墒窃谶@個校園里還是會發(fā)生- -些讓人很不愉快的事情。誰能告訴老師~有

  什么事情讓你很不愉快啊,

  生1:有:坐在位置上的時候~站起來別人把我的凳子給拿走~害我摔倒~很不愉快。

  生2:有人用腳絆了我。生3:別人在我要用筆的時候拿走了。

  師:那么現在我們來看看書上的四個故事~誰能來講第- -個故事,生講第一一個故事。

  師:那么誰能用第一人稱我來講第二、第三、第四個故事,學生講故事。師介紹惡作劇和開玩笑的'區(qū)別。

  二、知識深入師:你們覺得惡作劇會帶來哪些后果,

  師:~如果在別人的耳邊大聲叫~會發(fā)生什么事情,

  生:別人有可能以后會耳聾~因為叫的太大聲。

  師:第二個是什么故事,造成什么后果,

  學生回答。師引導孩子講剩下的幾個故事。師:如果你遇到了這樣的事情~你們會怎么來做啊,生回答。

  三、故事結束。

  師:現在老師給你們講- -下惡作劇的后果有多嚴重~-起來聽- -下這些真實的故事吧。引導學生知道惡作劇的嚴重后果。

幼兒園安全教案8

  教學目標

  1、通過學習乘車小常識,增強幼兒的交通安全意識。

  2、激發(fā)幼兒主動關心別人,做一名文明小乘客。

  3、在繪畫和游戲教學中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

  教學準備

  教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。

  教學過程

  一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲,引出主題。

  在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入課室。

  ——“小朋友,剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

  ——“公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣?

  ——“公交車前排座位是留給誰做的?

  ——“我們在乘車時需要注意什么呢?

  二、教師出示教學圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

 。1)出示圖1:有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的。

  ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  (2)出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

  ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

 。3)出示圖3:有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。

  ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  三、教師:

  我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的'小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,你會怎么做?請個別小朋友講述正確的乘車方法,然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現自己乘車的行為。

  四、幼兒繪畫,教師指導。

  引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據自己的想法,大膽的繪畫,同時細心的添畫細節(jié)部分,豐富內容。

  教學延伸

  1、展示幼兒作品,講述作品內容。

  2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

  教學反思

  首先,我通過提問,了解孩子們平時乘坐公交車的經驗,讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的……,鼓勵孩子們能大膽、積極說己的經歷和想法。在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規(guī)則。教學時,我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說:“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座!痹诶L畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來,但有些幼兒的畫較空洞,沒有畫出具體的內容,還需要更多的啟發(fā)、引導。通過這次教學,我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。

幼兒園安全教案9

  活動設計背景

  大班的孩子對什么事情都非常好奇,對電的好奇也不例外,在一天的活動中,難免有的時候幼兒會跑出老師或者家長的視線,怕電傷到孩子,所以設計這個教學活動讓幼兒對電有所了解,知道電會傷人,不碰它。

  活動目標

  1、了解電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險。

  2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎知識。

  3、增強自我保護意識。

  4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

  5、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

  教學重點、難點

  1、讓每個幼兒能夠知道電會發(fā)生危險,知道安全用電的重要性(重點)

  2、幼兒肯定對電從那里來這個問題很難回答(難點)

  活動準備

  電線一段、插座一個、“電”的標志一個、電器圖片幾張。

  活動過程

  1、在教師提問的基礎上,初步了解電器的用途:

  1) 在我們日常生活中,有許多電器產品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

  2) 這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?

  3) 你知道電從哪里來?(發(fā)電站)

  4) 教師小結:電給我們人類帶來了許多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的.好朋友,但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

  2、出示電線,向幼兒介紹有關知識。

  1) 這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

  2) 教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險。

  3、組織幼兒討論:

  1) 如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)

  2) 如果你看見電線斷落在路上,應該怎么辦?(繞過去)

  4、出示插座,向幼兒介紹有關知識。

  1) 這是什么?它有什么用?

  2) 教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發(fā)生危險。除了人和銅會導電,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

  3) 出示“電”的標志,讓幼兒認識,并知道看見“電”的標志就要提高警惕,注意安全。

  5、引導幼兒觀察圖片說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

  通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識,學會保護自己。

  教學反思

  在本次活動中,我利用看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片,知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,看見電線段落在路上,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

幼兒園安全教案10

  活動目標:

  1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

  2、通過遷移生活經驗,共同討論,獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

  3、活動中能積極表述自己的意見,并認真傾聽他人講述。

  4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的.能力。

  5、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

  活動準備:家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。

  活動過程:

  一、逐一出示圖片,引起幼兒興趣。

  師:這是什么?

  師:它們怎樣才能工作,它們都需要什么?

  師:許多小朋友的家里都有這些東西,他們都需要"電"才能工作,所以它們有個共同的名字叫"家用電器"。

  二、遷移生活經驗,共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

  師:使用家用電器首先要做什么?

  師:通電源時要注意些什么呢?

  師:使用時將插頭插在插座里使電器通上電源,但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片,更不能把手伸進插孔中,這樣容易觸電。

  師:想一想,使用家用電器時,還要注意些什么?

  師:老師這里還有幾個問題想問問你們。

  1、雷雨時不要使用家用電器,避免雷擊損壞家用電器。

  2、家用電器的周圍不易潮濕,易發(fā)生漏電現象。

  3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起,易發(fā)生火災。

  4、電器通電時不能用濕布擦。

  5、使用熱水器時,水燒開后將插頭拔掉。

  6、進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。

  7、使用洗衣機時,要等到洗衣機的轉桶停止,才能打開將手放入。

  8、電冰箱要定期清理里面的物品,并清除其中的味道,保證食品的新鮮。

  三、引導幼兒看書。

  師:圖上小朋友在干什么?這樣做安全嗎?為什么?

幼兒園安全教案11

  活動目標:

  1.觀察周圍生活中的標志,并說出這些標志的名稱和意義。

  2.學會關注幼兒園環(huán)境,嘗試制作相應的標志。

  3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  4.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  5.培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

  活動準備:

  1.請家長帶幼兒尋找生活中的標志。

  2.安全標志場景掛圖,故事視頻,安全標志圖片。

  活動過程:

  1.故事導入

  師:今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事,小朋友們想聽嗎?(想)故事的名字叫《馬路上的大黑球》,現在我們一起來聽故事吧。

  播放故事。

  提問:故事聽完了,老師要問小朋友一個問題了,為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?

  (因為它不遵守交通規(guī)則,因為他闖紅燈了,它不知道信號燈安全標志)

  看來大灰狼不知道紅綠燈安全標志是什么意思,他不知道紅燈亮了該怎樣做,綠燈亮了該怎樣做,你能告訴大灰狼嗎?紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

  我們小朋友真聰明,都能看懂信號燈安全標志,所以,我們在過馬路的時候肯定特別安全,看來,了解安全標志是非常重要的。

  2.認識常見的安全標志

  1)討論

  師:除了信號燈這個安全標志,小朋友還見過那些安全標志呢?

  (有房子,大樹,開車到了這里要慢行。禁止吸煙,在超市里見過。小心滑倒,在超市里見過。骨頭,當心有毒,在廚房外面見過。)

  2)出示掛圖,認識常見安全標志

  師:小朋友們觀察的真仔細,知道這么多的安全標志,F在老師這里有幾幅漂亮的圖畫,小朋友們仔細觀察,看一看,你能發(fā)現什么標志?

  (禁止吸煙)在哪里發(fā)現的,為什么要禁止吸煙,(防止發(fā)生火災)你還在哪里見過禁止吸煙的標志?(在超市,幼兒園門口)

  (人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上,十字路口)行人在穿過馬路的時候,走人行橫道才安全。

  (安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)

  (禁止進入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對,工地上,為什么在工地上設置這個標志呢?(因為危險,有磚,吊車)還有一個這樣的安全標志,注意安全。

  (當心觸電)這個標志會用在哪里呢?(有電的地方)

  師:還有一個標志,小朋友們不太熟悉,是這個安全標志,禁止跨越,小朋友去新城就會發(fā)現,在馬路的中間有安全護欄,在安全護欄的兩邊有很多車,如果想穿越馬路跨越護欄,是不是很危險,(是)所以,這個安全標志就是告訴我們,在穿越馬路時,一定不要從護欄上翻過去,要去找路口。

  我們認識了這么多安全標志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

  3)了解更多安全標志

  老師這里還有很多安全標志,小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下,看看是什么標志?幼兒到小組觀察安全標志圖片,進行討論認知。

  師:你認識那個標志?

  幼兒回答,并告知使用環(huán)境。

  3.設計安全標志

  師:小朋友們認識了這么多的安全標志,可以當我們幼兒園的小小安全員了,你想不想為我們的幼兒園,為我們的班級設計安全標志呢?(想)你覺得應該在那個地方設計一個安全標志呢?

  你想在哪里設計一個什么樣的安全標志?

  (保溫桶當心燙傷。插排,當心觸電。門,當心夾手。洗刷間,當心滑倒。樓梯,當心臺階。電動門,當心擠傷)

  好,小小安全員們想得都很好,現在我們來動手設計吧。設計完了把它貼上,我們大家就更安全了。

  幼兒畫安全標志,師巡回指導。

  幼兒畫完后貼在相應的位置。

  幼兒講一講自己設計的安全標志。

  4.活動結束

  小小安全員們,回到家中也來設計一些安全標志吧。(好)活動結束。

  活動反思:

  《我是小小安全員》是《品德與社會》浙教版五年級上冊第四單元“安全伴我行”的第一課。此課通過一些最常見的安全隱患鏡頭,啟發(fā)學生思考在日常生活中可能發(fā)生的安全問題,從居家生活中因為點蚊香、使用明火引起的'火災及播放一組具有震撼力有關火災圖片,敲擊學生的心靈,讓學生直面災難,喚起學生的安全意識。接著讓學生找一找“著火原因”有哪些,圍繞“怎么避免火災的發(fā)生”,組織學生討論交流了避免火災的知識。最后我們面對不同原因引起的意外著火了,甚至發(fā)生火災,我們該怎么辦,以書中的“小演示”和課前搜集的資料,集中討論、操作、演示。從而讓學生掌握和儲備相關的方法、知識。

  此外還有,學生語言表達的錯誤,如火勢無大小之分,只有“火勢初期和火勢蔓延”的表述。

幼兒園安全教案12

  活動目標:

  1、知道藥是治病的,認識幾種常見的藥品,并能對癥下藥。

  2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論,師生經驗分享。知道生不同的病要吃不同的藥,不可以亂吃藥。3、積累生活經驗,增強自我保護意識。

  活動準備:收集一些常見的藥品:創(chuàng)口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽震器

  活動過程:

  一、創(chuàng)設醫(yī)院游戲情境,吸引幼兒的興趣。

  1、通過語言,引出話題。

  師:“大森林里有小動物生病了,于是它們建造了一家小醫(yī)院,也買來了許多的藥,可是沒有小動物知道這些藥該怎么用,因為沒有醫(yī)生,森林醫(yī)院需要一個小醫(yī)生。你們愿意去幫助它們嗎?”

  2、考核醫(yī)生。

  師:“我來考考你們,看看你們誰知道這些藥可以治什么病,誰能對癥下藥,誰就可以給小動物當醫(yī)生。”

  二、通過討論,經驗分享,認識幾種常見的藥品,并能對癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥,不可以亂吃藥。

  出示紅藥水、創(chuàng)口貼:這個紅紅的水有什么用?這個膠布又有什么用呢?出示眼藥水:這個小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?

  可以教幼兒認讀藥品包裝上的名字。

  三、知識競答,幫助幼兒豐富有觀的經驗。

  由教師出關于藥品的.是非題目,幼兒以舉手表示“對”“錯”

  如:咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

  四、討論:亂吃藥會怎么樣?

  通過討論使幼兒明白:如果生病亂吃藥,病會越來越嚴重,如果沒病吃藥,反而要生病。最好的方法是對癥下藥,生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病,應該到醫(yī)院找醫(yī)生看。

  五、小醫(yī)院游戲。出示白大褂、聽診器:玩游戲

  師:“現在我們請一個小朋友來當醫(yī)生,其他小朋友當病人,看小醫(yī)生開的藥對不對。

  幼兒園中班安全教案:防止燙傷

  活動目標:

  1、初步了解燙傷對身體的危害。

  2、了解簡單的預防和自救的方法。

  活動準備:

  1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

  2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。

  活動過程:

  1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對身體的危害。

  (1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

  (2)教師小結:這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,燙傷后有時會留下很難看的疤痕,有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

  2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?

 。1)哪些東西會燙傷我們?

 。2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

 。3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?

  (4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

 。5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?

  3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

  (1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。

 。2)教師小結:燙傷了先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會造成更大的傷害。

幼兒園安全教案13

  活動目標:

  1、能夠及時擦汗,懂得在天熱時要照顧好自己。

  2、有初步的生活自理能力和良好的生活習慣。

  3、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

  4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

  活動準備:

  1、組織幼兒外出活動后進活動室。

  2、人手一條毛巾。

  活動過程:

  1、感受活動后的炎熱。

  教師帶領幼兒進行一些運動量的活動。

  教師;剛才我們出去活動后,大家有什么感覺?現在你們最想做什么?

  根據幼兒的回答組織幼兒喝水。

  教師小結:剛才我們在外面玩的.時候,大家都覺得很熱,有的出汗了有的口渴了,這是在提醒我們夏天活動時要注意活動的時間不要太長,也不要做過分激烈的運動,要及時休息。

  2、討論擦汗的方法。

  教師:剛才我們喝過水后你有什么感覺?

  討論:我們身體哪里出汗最多?出汗了又該怎樣?

  請幼兒示范擦汗的方法,教師講解要領。

  教師:先把小毛巾打開放在手心上,先擦擦臉,再擦擦汗,然后將后背的衣服撩起,再擦擦背,這下身體就感覺舒服多了。

  3、幼兒實踐練習。

  幼兒拿自己的小毛巾,自己練習擦汗,教師給予個別指導。

  4、教師小結,鼓勵幼兒在天熱時要照顧好自己。

  教師:夏天外出活動時身體很容易出汗,出汗后要用毛巾擦,不能馬上用涼水沖頭,否則很容易生病。夏天每天要堅持洗澡、洗頭,換上干凈的衣服,這樣就不會長痱子,而且身上也很舒服,自己也能健康地度過炎熱的夏天。

  教學反思:

  安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。

  活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。

  要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

幼兒園安全教案14

  活動設計

  現在的馬路越來越寬,道路上的車也越來越多了,當我們牽著孩子的手逛街時,看到時走時停的車輛、忽紅忽綠的交通燈,孩子是否會好奇地問您?當我們站在那里等綠燈亮時,心急的孩子是否會催我們快走?如何把交通安全知識告訴孩子就變成了我們的首要任務。

  活動目標

  1、讓孩子了解紅路燈,知道紅綠燈是交通安全的.標志。

  2、知道人人都要遵守交通規(guī)則及遵守交通規(guī)則的重要性。

  活動準備

  1、紅、綠燈道具各一個。

  2、游戲《紅燈停、綠燈行》音樂。

  活動過程

  1、觀看幻燈片——寬敞的馬路上小紅帽背著書包去上學,正巧大灰狼也在路邊玩耍。

  2、讓孩子猜想小紅帽遇見了大灰狼會發(fā)生什么事情。

  3、孩子們的各種討論之后,繼續(xù)觀看幻燈片——就在這時綠燈亮了,小紅帽跟著人群走到馬路對面去了。大灰狼追過去紅燈亮了,這時十字路口的汽車像海水一樣涌了上來,大灰狼走也走不了,回也回不去,把大灰狼弄得暈頭轉向了。

  4、引導幼兒討論:大灰狼接下來會怎樣?

  5、看幻燈片中的大灰狼在馬路中間滾過來滾過去,被汽車的廢氣噴在了身上變成一個大黑球了。

  6、引出主題——原來過馬路要遵守紅燈停、綠燈行,黃燈請注意的交通規(guī)則。

  7、出示道具紅綠燈和音樂和孩子們一起玩過馬路的游戲,在愉快的氛圍中結束本次活動。

幼兒園安全教案15

  小班的幼兒剛剛走進幼兒園的大門,他們在慢慢的適應幼兒園的生活。但新的環(huán)境使幼兒感到不安,有的不喜歡上幼兒園,有的幼兒哭鬧著要找媽媽。這首歌曲節(jié)奏活潑明快,歌曲旋律簡單優(yōu)美,歌詞短小易懂,富有生活氣息,便于幼兒理解。通過學唱歌曲,能夠使幼兒了解在幼兒園生活是一件很快樂、幸福的事情,從而喜歡來幼兒園。

  1、能夠模仿學唱歌曲,理解歌詞的內容。

  2、能隨音樂進行簡單的'動作表演。

  3、感受音樂的美,逐漸產生對幼兒園的喜愛之情。

  1、經驗準備:幼兒有一起玩耍的同伴,熟悉歌曲《找朋友》。

  2、物質準備:音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片。

  2、難點:在活動中,能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演。

  教師出示幼兒園的圖片,幼兒欣賞。

  提問:小朋友們,你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?

  幼兒與同伴互相說一說,自己在幼兒園里都做了哪些事情?

  教師播放音樂《找朋友》,幼兒找到自己的好朋友,抱一抱,一起隨音樂做律動。

  教師播放音樂《我愛我的幼兒園》,幼兒聆聽欣賞音樂,感知節(jié)奏與歌詞內容。

  提問:你在歌曲里聽到了什么?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞?

  教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。

  (1)幼兒小聲唱,教師大聲唱。

 。2)幼兒與教師共同演唱。

 。3)教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。

  教師與幼兒玩開火車的游戲,帶領幼兒參觀幼兒園。

 。1)參觀幼兒園大門,念念幼兒園的名字。

 。2)觀察園徽是什么樣子的,教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。

  (3)找找幼兒園最漂亮的地方,自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

  2、將歌曲投放在音樂表演區(qū),鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。

【幼兒園安全教案】相關文章:

幼兒園安全教案08-25

幼兒園安全教案(精選)07-10

幼兒園安全教案12-23

幼兒園里的安全教案02-05

幼兒園大班安全教案:安全用電02-19

幼兒園小班安全教案《用電的安全》03-23

幼兒園溺水安全教案04-03

幼兒園暑假安全的教案04-03

幼兒園安全溺水教案04-03

幼兒園安全綜合教案03-15