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幼兒園大班大雪節(jié)氣教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班大雪節(jié)氣教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班大雪節(jié)氣教案1
社會活動:
各地小學(xué)
活動目標(biāo)
1、了解大雪節(jié)氣后,南北方氣候的變化。
2、了解各地相應(yīng)的習(xí)俗(給樹木保溫、腌臘肉、吃糍粑等)。
3、知道冬季樹木保溫的方法。
4、體驗(yàn)串山楂,提高動手能力。
活動準(zhǔn)備
1、用草秸包裹樹木的圖片、腌制臘肉、制作糍粑的過程圖、草秸草繩(或薄膜紙、繩子)、山楂、木簽。
2、諺語:節(jié)到大雪天下雪;趁地未封凍,趕快把樹種;瑞雪兆豐年;大雪雪滿天,來年必豐年等。
活動過程
1、通過圖片簡單了解大雪節(jié)氣時各地的習(xí)俗。
2、一起學(xué)習(xí)幾個諺語,理解諺語的'意思。
3、戶外實(shí)踐:到戶外幫助樹木保暖。
4、室內(nèi)實(shí)踐:串山楂活動。
活動延伸
了解有制作腌菜習(xí)慣的幼兒家庭,請幼兒回家與父母共同制作臘肉,并帶來幼兒園觀察臘肉的變化。
幼兒園大班大雪節(jié)氣教案2
一、一日活動
晨接:播放有關(guān)雪的音樂(晨接、吃早餐、戶外活動、吃午餐、睡覺、起床、都是不同的有關(guān)雪的音樂)
引導(dǎo)孩子觀察早晨、中午和下午的天氣,說出有什么變化
日常提醒(多穿衣服,吃溫?zé)崾澄铮葴厮,不要赤腳等)
二、主題活動
讀有關(guān)雪的繪本,詩歌
安靜游戲讓孩子用五官感受冰塊并說出來
主題課說有關(guān)下雪天注意事項及安全措施
三、戶外活動
讓大組的孩子當(dāng)護(hù)林使者,愛護(hù)園里的樹木
讓小組的孩子在園里收集冬天的'自然物回來進(jìn)行美創(chuàng)
午餐:播放吃飯音樂
吃臘肉飯和飯團(tuán)雪球
播放睡覺音樂
四、下午文化課
語言(學(xué)習(xí)新的詞匯,比如大雪、降溫、初雪、寒冷等)
家政(剪雪花工作、貼雪花工作等)
音樂(節(jié)氣兒歌、詩歌等)
美術(shù)(繪畫雪及雪花、手工制作雪及雪花、凍冰花等)
科學(xué)(大雪的由來,節(jié)氣的習(xí)俗,天氣的特點(diǎn)等)
蒙氏(點(diǎn)數(shù)雪花,雪花與數(shù)字對應(yīng)等)
五、親子活動
父母帶著寶寶腌菜/腌肉(食材自備或者園里準(zhǔn)備)
體驗(yàn)腌菜/腌肉的過程
幼兒園大班大雪節(jié)氣教案3
本課程以“雪花飄飄,大雪來到”為主題,旨在通過開展科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的趣味活動,幫助大班幼兒感受冬季天變化。上海很少下雪,通過課程增加對“雪節(jié)”和雪花的相關(guān)認(rèn)知,了解大雪節(jié)氣的相關(guān)習(xí)俗,增加科學(xué)小常識,提升語言表達(dá)、藝術(shù)創(chuàng)作、精細(xì)動作等多方面的能力。屬語言、社會、藝術(shù)相結(jié)合的綜合性課程。
1、知識方面:了解大雪這一節(jié)氣的含義;了解大雪的習(xí)俗;了解雪花的.特點(diǎn)和形成過程;
2、情感方面:深化對二十四節(jié)氣這一傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與認(rèn)同;提升弘揚(yáng)并傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。
所需材料:視頻動畫《大雪時節(jié),我們應(yīng)該怎么吃?如何穿?》。
。1)播放大雪節(jié)氣的趣味科普視頻;
(2)邀請幼兒分享他們在視頻中看到學(xué)到了什么,教師簡要總結(jié)。
認(rèn)識雪花(10分鐘)。
所需材料:各種雪花的圖片、雪花科普視頻。
活動過程:
。1)教師組織幼兒自由講述他們印象中的雪花,引導(dǎo)幼兒說出雪花的顏色和形狀;
。2)展示各種雪花圖,讓幼兒仔細(xì)觀察,說出這些雪花的共同點(diǎn)和不同點(diǎn);
。3)教師結(jié)合視頻《雪花是如何形成的》,向幼兒講解雪花的分子組成及形成過程。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《制作雪花》(25分鐘)。
所需材料:吸水樹脂,色素,清水,一次性水杯。
活動過程:
。1)幼兒在教師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)。
。2)教師簡單講解實(shí)驗(yàn)原理:吸水樹脂有非常強(qiáng)的吸水性,吸水后會膨脹成水凝膠,像雪花一樣。
繪畫活動:制作五彩雪花口罩清涼貼(20分鐘)。
所需材料:純白色口罩清涼貼;水彩筆(安全無毒)。
活動過程:
教師給每位幼兒發(fā)放一版純白口罩清涼貼,幼兒利用不同顏色水彩筆,在口罩清涼貼上繪制各種形狀的雪花。
家園共育:幼兒在家長的幫助下,繪制一張“雪花形成過程圖”,并帶到班級中進(jìn)行分享和展示。
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