綜合實踐活動教案

時間：2024-07-27 18:35:48 教案我要投稿

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綜合實踐活動教案【匯總15篇】

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編收集整理的綜合實踐活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

綜合實踐活動教案【匯總15篇】

綜合實踐活動教案1

　　教學準備：

　　繩子若干。

　　教學流程預設(shè)：

　　一、導入

　　1、出示繩結(jié)相關(guān)的掛圖，這些都是什么？

　　2、繩結(jié)的作用是什么？

　　體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對牲畜野獸的捕捉等等。

　　二、實踐

　　1、出示打結(jié)方法示意圖，教師邊講解邊演示操作，學生在自己坐位上跟著一個一個地進行練習。

　　2、組織學生前后座位的4人小組，就課文中介紹的.幾種打繩結(jié)方法，進一步開展互教互學，做到準確、熟練。

　　3、每個小組選派一位代表，大課室教壇前進行打繩結(jié)比賽，看誰結(jié)得又快又準。

　　三、總結(jié)與交流

　　1、今天的收獲是什么？。

　　2、你學會打幾種繩結(jié)了？

　　第六單元光的游戲

　　活動目標：

　　探討光和影子的關(guān)系

　　教學重難點：

　　發(fā)現(xiàn)光和影子的關(guān)系

綜合實踐活動教案2

　　一、教學目的

　　通過師生互動式教學：

　　1、了解問卷調(diào)查報告，是以解決現(xiàn)實問題為主要目的的應用性調(diào)查報告；通過討論、分析得出問卷調(diào)查報告的形式與要素；學會依據(jù)前期的問卷調(diào)查所得的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析撰寫問卷調(diào)查報告；

　　2、理解并掌握“調(diào)查報告”的基本寫作方法。

　　3、培養(yǎng)學生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)、探索、研究問題的能力。

　　4、在小組學習中，培養(yǎng)出與人合作、交流、分享的意識。

　　二、教學重點和難點

　　1、教學重點：了解問卷調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)組成，寫出規(guī)范的報告，提出有價值的對策或建議。

　　2、教學難點：深入分析實際調(diào)查結(jié)果，撰寫問卷調(diào)查報告。

　　三、課時安排：1課時

　　四、設(shè)計思路

　　（一）、前言：

　　問卷調(diào)查法是學生進行研究性學習時經(jīng)常使用的一種研究方法。問卷調(diào)查法的實施包括以下幾個步驟：設(shè)計問卷、分發(fā)問卷、統(tǒng)計問卷、分析問卷及撰寫問卷調(diào)查報告。問卷調(diào)查報告是調(diào)查者緊扣研究問題及特定對象設(shè)計并分發(fā)問卷，將調(diào)查材料歸納整理、分析研究，并用文字或圖表等形式將整個調(diào)查研究的成果表現(xiàn)出來，揭示事物的本質(zhì)，得出結(jié)論，形成以解決現(xiàn)實問題為主要目的的匯報性的應用文。作為問卷調(diào)查法的最后一步，問卷調(diào)查報告的撰寫有利于將問卷調(diào)查的研究成果集中體現(xiàn)，使學生加深對課題的理解，更深入地開展后續(xù)的研究。教師在指導學生撰寫的過程中，應根據(jù)學生的實際發(fā)展水平，引導學生辯證分析統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，剖析事物的本質(zhì)及發(fā)展趨向。學生能通過討論和交流，發(fā)現(xiàn)問題，并針對問題提出解決的對策或建議，領(lǐng)悟到撰寫問卷調(diào)查報告需要遵循的幾個原則，即寫實性、針對性、邏輯性、典型性和時效性等，從而學會科學規(guī)范地撰寫問卷調(diào)查報告。因此，撰寫問卷調(diào)查報告應包括以下幾個步驟：

　�、賹⒎职l(fā)的問卷進行科學統(tǒng)計；

　�、谵q證分析統(tǒng)計的數(shù)據(jù)；

　�、鄹鶕�(jù)分析結(jié)果，提出對策、方法；

　　④明確報告的撰寫格式；

　�、菡阶珜�。

　�。ǘ�、思維路徑引導。

　　1、“調(diào)查”方法指導。

　　問題：“調(diào)查”中應注意什么？

　　歸納：

　�、倜鞔_目的、對象、范圍。（板書）不管是普遍調(diào)查（普查：如全國人口普查等）還是專題調(diào)查（我們現(xiàn)在做的都是這一種），都應該注意這一點。

　�、谝泻軓姷�.針對性。（板書）

　�、墼敿毜恼{(diào)查提綱。（板書）

　　2、“研究”方法的指導。

　　問題：你們認為剛才的匯報中，那一組的“調(diào)查報告”寫得最好？怎樣寫好呢？

　　歸納：要想寫好調(diào)查報告，必須建立在對材料的分析綜合的基礎(chǔ)之上。那么，如何研究材料呢？就要對感性的材料進行理性的分析，對材料進行“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的綜合分析，再提出問題，總結(jié)經(jīng)驗，得出教訓。一定要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。也就是說，首先要充分詳細地占有材料；其次再分析材料。

　　板書：

　　去粗取精去偽存真問題

　　感性→經(jīng)驗透過現(xiàn)象看本質(zhì)

　　由此及彼由表及里教訓

　　注意的問題：

　�、僬_必要的分析綜合與主觀成見的界限

　　分析：把調(diào)查來的材料分門別類地加以分解，分清主要與次要、主流與支流、多數(shù)人的意見和少數(shù)人的意見。

　　綜合：把經(jīng)過分析的各部分聯(lián)成一體，從整體上揭示出調(diào)查對象的本質(zhì)，描繪出“自在之物本身”的面貌。不能摻雜個人成見。

　�、谌嫘耘c羅列現(xiàn)象的界限

　　羅列現(xiàn)象：把調(diào)查來的材料，不加分析地、不綜合地甲乙丙丁、一二三四都寫進調(diào)查報告中。

　　全面：將事實聯(lián)系起來，把握、研究它的一切方面、一切聯(lián)系和“中介”。

　　3、“報告”方法指導。

　　明確：“調(diào)查報告”是一種實用性很強的文體。它的文體特征是：以記敘為主，以議論為輔，敘議結(jié)合。以記敘為主，就是要用事實說話。以議論為輔，是說觀點要鮮明。“調(diào)查報告”一般用第三人稱寫作。

　　板書：敘為主用事實說話敘議結(jié)合

　　議為輔觀點要鮮明第三人稱

　　我們研討了以上調(diào)查、研究、報告三個環(huán)節(jié)之后，在寫作中，還應注意一些什么問題呢？

　　4、其它應注意的問題。

　�、拧罢{(diào)查報告”的結(jié)構(gòu)。

　　明確：一般由標題、前言（導語）和正文（主體）三部分組成。標題一般有公文式的（如大家采用的：“關(guān)于……的報告”的這種形式）、文章式的以及正副標題式的（如別的班同學的調(diào)查報告題目是：主標題——你懼怕考試嗎？副標題——中學生考試態(tài)度問題的報告）。前言部分類似于消息中的導語，對調(diào)查的主要內(nèi)容、采用的方法等作簡單的說明。有的前言，采用設(shè)問的方式，能取得比較好的效果。正文，是核心部分，是中心內(nèi)容。正文的寫作要緊緊抓住文體特征，有觀點，有立論的依據(jù)，即事實。

　�、啤罢{(diào)查報告”的結(jié)構(gòu)形式。

　　橫式的：調(diào)查分幾個問題，依次排列，也可使用小標題。同學們都采用了這一形式。

　　縱式的：按時間的發(fā)展順序來寫作。如毛澤東的《湖南農(nóng)民運動考察報告》。

　　縱橫交錯式。

　　不管采取了哪一種形式，都要求結(jié)構(gòu)清晰。

　�、钦{(diào)查方式。

　　明確：問卷式、上網(wǎng)或上圖書館查資料、開調(diào)查會以及平日多留心關(guān)注生活。

　�、取罢{(diào)查報告”的語言。

　　明確：簡潔、準確、生動、形象。可以運用生活中的俗語、典故、詩詞等，恰當?shù)剡\用一些修辭手法，起到修飾的效果。

　　（三）、設(shè)計思路課堂指導包括以下幾個環(huán)節(jié)：

　　1、明確問卷調(diào)查報告撰寫的必要性學生通過前期的設(shè)計問卷、分發(fā)問卷、統(tǒng)計問卷、分析問卷，已達到一定的認知水平、具有一些實踐體驗，此時可引導學生意識到撰寫問卷調(diào)查報告的必要性與緊迫性：解決調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的問題、更深入地研究課題。學生在研究性學習的過程中循環(huán)往復地經(jīng)歷著“發(fā)現(xiàn)問題——解決問題——生成新的問題……”的過程，學生是否具有問題意識將影響到小組的課題研究能否深入。

　　2、明確問卷調(diào)查報告的內(nèi)容與形式一份完整的問卷調(diào)查報告包括標題、前言、主體、結(jié)尾，在學生明確調(diào)查報告的框架后，通過小組討論分析，明確問卷調(diào)查報告的內(nèi)容。學生通過前期調(diào)查，對于問卷調(diào)查這種研究方法已具備一定的實踐經(jīng)驗，學生基于已有的基礎(chǔ)，通過自己的觀察和思考，自主探究掌握問卷調(diào)查報告撰寫的要素。再通過范例引領(lǐng)，使學生了解撰寫報告的一些訣竅。撰寫問卷調(diào)查報告，通過交流與分享，激發(fā)更多人的思考、獲得更多人的幫助，深化課題研究。

　　五、教學流程

　�。ㄒ唬┱故菊{(diào)查問卷的統(tǒng)計分析情況師:前期我們每個小組都依據(jù)本組的研究方案展開了一系列的研究活動。各組在研究過程中，都依據(jù)本組的研究內(nèi)容設(shè)計了調(diào)查問卷，并進行了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與簡要的分析。

　　生：2個小組上臺展示問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的結(jié)果。師生共同評議這2個小組工作的優(yōu)點及不足之處。

　　師：你們認為關(guān)于問卷調(diào)查的活動做到數(shù)據(jù)的統(tǒng)計及分析的階段，有沒有結(jié)束？為什么？

　　生：……

　　教師引導：同學們在研究中進行問卷調(diào)查的目的，是為了發(fā)現(xiàn)問題并解決問題；我們進行了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，僅僅是初步發(fā)現(xiàn)了一些問題，并未解決問題。那么，我們還需要做什么工作，有利于我們來解決問題？

　　生：……（將發(fā)現(xiàn)的問題一一羅列、提出解決的對策或修改的建議）

　　教師繼續(xù)引導：有一些問題，僅僅我們自己還無法解決，還需要尋求更多人的理解與幫助。我們?nèi)绾巫觯拍苁沟脛e人深入了解我們所做的事，并提供切實的幫助呢？（揭示課題）

　　問卷調(diào)查報告的撰寫：

　�。ǘ﹩柧碚{(diào)查報告的內(nèi)容與形式

　　師：問卷調(diào)查報告是以解決現(xiàn)實問題為主要目的的應用文。你認為問卷調(diào)查報告里應包括哪些內(nèi)容呢？

　　生：小組討論，總結(jié)提煉出問卷調(diào)查報告的內(nèi)容要點。

　　師：一份完整的問卷調(diào)查報告包括標題、前言、主體、結(jié)尾，我們同學剛剛討論出的內(nèi)容要點應該按照怎樣的順序在問卷調(diào)查報告中呈現(xiàn)出來呢？

　　生：……

　　師引導學生歸納：標題（調(diào)查對象+調(diào)查課題+文體名稱）署名一、前言調(diào)查背景、調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查時間、調(diào)查地點、調(diào)查對象、調(diào)查范圍、調(diào)查者、調(diào)查過程、概括報告主體內(nèi)容、提出問題二、主體（用文字或圖表等方式詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，并分析。）

　　1、用觀點串聯(lián)材料

　　2、以材料的性質(zhì)歸類分層

　　3、以調(diào)查過程的不同階段分層

　　結(jié)尾：

　　1、概括全文，明確主旨

　　2、指出問題，啟發(fā)思考

　　3、針對問題，提出建議

　　4、展望前景，發(fā)出號召

　　師：通過以上的討論，你能給問卷調(diào)查報告下個定義嗎？

　　生：……（問卷調(diào)查報告是調(diào)查者對特定對象進行深入的考察，將研究材料歸納整理、分析研究，揭示事物的本質(zhì)，得出結(jié)論，并用文字或圖表等形式將整個調(diào)查研究的成果表現(xiàn)出來，形成以解決現(xiàn)實問題為主要目的的匯報性應用文。）

　　師：展示3份各有特點的問卷調(diào)查報告的范例，我們可從這些范例中吸取哪些優(yōu)點？

　　生：分析比較，歸納方法……數(shù)據(jù)統(tǒng)計的表現(xiàn)方式：數(shù)據(jù)差異較大時可用扇形統(tǒng)計圖、數(shù)據(jù)差異不大且選項較多時可用條形統(tǒng)計圖、體現(xiàn)數(shù)據(jù)變化的趨勢的可用折線統(tǒng)計圖。

　　數(shù)據(jù)的分析：數(shù)據(jù)歸納總結(jié)后，針對不同的角度一一闡述。建議的提出：針對不同的對象，提出不同的建議。如果，未思考出問題的解決對策或建議，可拋出這些問題，引發(fā)更多人的思考。師：通過前面的討論、分析，你覺得撰寫問卷調(diào)查報告的意義是什么？

　　生：……（集中體現(xiàn)調(diào)查成果、指導實踐活動、服務(wù)社會）

　�。ㄈ┳珜憽⒔涣�

　　師：為使我們前期進行的問卷調(diào)查獲得最大的功用，請同學們根據(jù)之前的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進行深入分析，預設(shè)嘗試建議的對象，撰寫報告中的“結(jié)尾”部分。

　　生：討論、撰寫，2個小組展示。師生共評。

　　師：請同學們課后根據(jù)問卷調(diào)查報告的寫作要求將報告完善，形成電子稿，發(fā)到我的電子信箱中。

綜合實踐活動教案3

　　教學準備：

　　課件

　　教學流程預設(shè)：

　　一、導入

　　1、出示圖片，提問：生活中隨處可見類似的東西，你還在哪里看見過？

　　2、在我們的生活周圍，常常會見到這些能提醒我們、指示我們的圖畫，我們把這些圖畫稱做標志。標志是一種視覺語言，在我們生活中起重要的作用。

　　二、聯(lián)系生活，交流討論

　�。ㄒ唬┏醪秸J識標志的作用與特點。

　　1、作用：引導、指示、識別。（不能、應該）

　　2、特點：簡單、醒目、直觀。（一般來講，綠色表示安全、環(huán)保等含義，紅色表示緊急或禁止含義）

　　3、認識標志的基本分類（從作用、顏色、代表含義）

　�。ǘ┞�(lián)系生活對比分類

　　出示生活中的標志，讓學生辨識，簡介標志的分類。

　　1、按作用分：（1）引導；（2）指示；（3）識別。

　　2、按顏色分：（1）紅色；（2）綠色；（3）其他。

　　3、代表含義：（1）商標；（2）公共標識；（3）徽標標識。

　�。ㄈ⿲Ρ确治觯▓D畫和標志）

　　我們已然知道，標志存在于我們生活的各個角落，時刻指示、引導我們的生活，請大家看下面一組圖：

　　1、圖畫與標志的區(qū)別，抽象出標志特點：簡單、醒目、直觀；

　　2、不同的設(shè)計，有相同的符號。小結(jié)：標志其實就是從圖畫中抽象出來的、具有概括性的特殊語言符號。

　　三、總結(jié)

　　生活多姿多彩，標志形形色色，給我們的生活帶來了便利的.同時，使生活更多了一抹亮色的色彩。大家不必局限于老師對它們的分類，可以根據(jù)自己對標志的理解，對它們進行各種各樣的分類。

　　第二課時：設(shè)計一個喜歡的標志

　　活動目標：

　　學習運用標志的作用與特點設(shè)計一個自己喜歡的標志。

　　教學重難點：

　　自主創(chuàng)新，自主創(chuàng)作。

　　教學準備：

　　紙、彩筆、相關(guān)資料

綜合實踐活動教案4

　　在學校里，豐富的綜合實踐活動是培養(yǎng)學生能力和提升綜合素質(zhì)的重要途徑之一。而一份好的綜合實踐活動教案則是保證學生能夠全面參與活動、探究問題和感受成果的關(guān)鍵。

　　在這篇文章中，我將為你提供一份綜合實踐活動教案，幫助你找到一個崗位去體驗綜合實踐活動。通過這個活動，你將有機會了解和參與到真實的工作環(huán)境中，提升實踐能力和職業(yè)意識。

　　教案概述：

　　主題：探索職業(yè)崗位，體驗綜合實踐活動

　　時間：12周

　　目標：通過實踐活動，讓學生深入了解某個職業(yè)崗位的工作內(nèi)容、特點和挑戰(zhàn)，提升實踐能力和職業(yè)意識。

　　適用對象：高中生或大學生

　　教案步驟：

　　1、主題介紹和目標設(shè)定

　　介紹綜合實踐活動的主題，即探索職業(yè)崗位，體驗真實的工作環(huán)境。

　　引導學生思考在某個職業(yè)崗位中，他們最感興趣的領(lǐng)域和所想了解的內(nèi)容。

　　設(shè)定目標，例如通過這個活動，學生能夠更深入地了解某個職業(yè)崗位的工作內(nèi)容、特點和挑戰(zhàn)，并對該職業(yè)崗位有更清晰的認識。

　　2、職業(yè)調(diào)研和選擇

　　引導學生進行職業(yè)調(diào)研，包括了解該職業(yè)崗位的基本信息、相關(guān)技能和要求、就業(yè)前景等。

　　幫助學生了解該職業(yè)崗位的領(lǐng)域和行業(yè)背景，以便他們能夠更好地理解工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)。

　　鼓勵學生根據(jù)自身興趣和能力，選擇一個具體的職業(yè)崗位進行體驗。

　　3、實踐準備和安排

　　幫助學生制定實踐計劃，包括聯(lián)系相關(guān)機構(gòu)或企業(yè)、了解實習要求和時間安排等。

　　教導學生如何準備實踐所需的材料和技能，例如制作簡歷、面試技巧等。

　　協(xié)助學生與目標崗位的工作人員或?qū)熯M行溝通和安排，確保實踐活動能夠順利進行。

　　4、實踐活動和反思

　　學生按照實踐計劃進行實踐活動，參與到真實的工作環(huán)境中，并完成指定的任務(wù)和項目。

　　鼓勵學生進行日常的實踐記錄和反思，包括對工作內(nèi)容、團隊合作、挑戰(zhàn)和成果的思考。

　　提供指導和支持，幫助學生解決實踐中的問題和困惑，促進其全面成長和發(fā)展。

　　5、總結(jié)和分享

　　邀請學生分享他們的實踐經(jīng)驗和感受，包括對工作內(nèi)容、團隊合作、挑戰(zhàn)和成果的理解和體驗。

　　分析學生的反思記錄，總結(jié)實踐中的收獲和發(fā)現(xiàn)，幫助學生對該職業(yè)崗位有更全面、深刻和靈活的理解。

　　提供個性化的指導和建議，幫助學生規(guī)劃未來的個人發(fā)展和職業(yè)選擇。

　　觀點和理解：

　　通過綜合實踐活動，學生可以深入了解自己所感興趣的職業(yè)崗位，從而更好地確定自己的職業(yè)方向和發(fā)展目標。這種實踐活動不僅可以提升學生的實踐能力和職業(yè)意識，還有助于他們發(fā)展自信、培養(yǎng)團隊合作能力和解決問題的能力。

　　這種綜合實踐活動也提供了一個更加真實和全面的學習環(huán)境，使學生能夠更好地將理論知識應用到實際工作中，提高學習的有效性和針對性。在這個過程中，學生將面對各種挑戰(zhàn)和困難，但也會獲得成長和收獲。

　　總結(jié)：

　　綜合實踐活動是培養(yǎng)學生能力和提升綜合素質(zhì)的'重要途徑之一。通過找一個崗位去體驗綜合實踐活動，學生將有機會深入了解職業(yè)崗位的工作內(nèi)容、特點和挑戰(zhàn)，提升實踐能力和職業(yè)意識。這種活動將為學生提供一個更加真實和全面的學習環(huán)境，促進其全面成長和發(fā)展。希望本篇教案能夠為你提供一些思路和指導，幫助你開展綜合實踐活動，實現(xiàn)個人職業(yè)目標的實現(xiàn)。綜合實踐活動是幫助學生規(guī)劃未來個人發(fā)展和職業(yè)選擇的重要途徑之一。通過這些活動，學生能夠深入了解自己所感興趣的職業(yè)崗位，確定自己的職業(yè)方向和發(fā)展目標。這里我將進一步探討如何利用綜合實踐活動幫助學生規(guī)劃個人發(fā)展和職業(yè)選擇。

　　一、開展實踐活動

　　通過綜合實踐活動，學生可以親身體驗自己所感興趣的職業(yè)崗位。學�？梢耘c社會企事業(yè)單位合作，為學生提供實踐機會。學生可以選擇到自己感興趣的行業(yè)進行實習或暑期工作，充分了解職業(yè)崗位的工作內(nèi)容、特點和挑戰(zhàn)。在實踐活動中，學生將面對各種挑戰(zhàn)和困難，但也會獲得成長和收獲。

　　二、提升實踐能力和職業(yè)意識

　　通過綜合實踐活動，學生能夠提升自己的實踐能力和職業(yè)意識。在實踐活動中，學生需要積極主動地學習和實踐，培養(yǎng)解決問題的能力和團隊合作能力。通過與他人合作，學生能夠更好地了解職業(yè)中的合作與溝通的重要性。在實踐中，學生還能夠認識到職業(yè)發(fā)展需要規(guī)劃和目標，從而更加明確自己的個人發(fā)展方向。

　　三、提高學習的有效性和針對性

　　綜合實踐活動提供了一個更加真實和全面的學習環(huán)境，使學生能夠更好地將理論知識應用到實際工作中。通過實踐活動，學生能夠加深對理論知識的理解，并將其運用到實際問題解決中，提高學習的有效性和針對性。這種學習方式能夠激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)他們的學習能力和自主學習能力。

　　綜合實踐活動是培養(yǎng)學生能力和提升綜合素質(zhì)的重要途徑之一。通過找一個崗位去體驗綜合實踐活動，學生將有機會深入了解職業(yè)崗位的工作內(nèi)容、特點和挑戰(zhàn)，提升實踐能力和職業(yè)意識。這種活動將為學生提供一個更加真實和全面的學習環(huán)境，促進其全面成長和發(fā)展。

　　當然，綜合實踐活動只是幫助學生規(guī)劃未來個人發(fā)展和職業(yè)選擇的一種途徑，學生還需要結(jié)合自身興趣、能力和價值觀進行綜合考量。學校和家長也需要為學生提供相關(guān)的指導和支持，幫助他們做出合理的職業(yè)選擇。希望通過這些努力，學生能夠更好地規(guī)劃自己的未來，實現(xiàn)個人職業(yè)目標的實現(xiàn)。

綜合實踐活動教案5

　　一、實施對象：三（7）班全體同學

　　二、活動目標：

　　【知識目標】

　�、倭私獯汗�(jié)的習俗

　�、诹私獯汗�(jié)的由來

　�、哿私獯汗�(jié)的吃文化

　　【能力目標】

　　①能對于“家鄉(xiāng)的春節(jié)”提出自己想要研究的問題，并組成研究小組，能制定出解決問題的方案，并按照制定的方案開展活動，能對于活動過程對自己和組員作出評價

　�、谀芾眯畔⒓夹g(shù)收集有關(guān)家鄉(xiāng)春節(jié)的信息。培養(yǎng)學生對收集到的信息進行處理、匯總和應用的能力。

　�、勰芮逦恼f出自己的研究所得和感受，能以一定的.形式展示自己的研究成果。

　　【情感目標】

　�、偻ㄟ^對家鄉(xiāng)春節(jié)的研究，使學生更加了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　�、谕ㄟ^同學間互相討論、合作交流，培養(yǎng)自己語言表達能力和團結(jié)協(xié)作精神。體驗自己學習的快樂和成功感，培養(yǎng)自主學習的能力，增強自信心，提高學習興趣。

　　三、活動準備：

　　1、引導學生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)節(jié)日的背景資料。

　　2、引導學生向熟悉當?shù)卮汗?jié)的有關(guān)機構(gòu)和個人進行調(diào)查采訪。

　　3、準備好外出活動所需的一些設(shè)備，如相機等.

　　四、活動過程：

　　第一階段：確定活動主題 ,分組制定計劃

　　1、通過開題課，學生討論得出研究的總課題《走近家鄉(xiāng)春節(jié) 感受民風民俗》以及研究的3個主題：“春節(jié)的由來”、“春節(jié)的習俗”、“春節(jié)的吃文化”。

　　2、學生根據(jù)自己喜歡的主題自由組合，分配好人員，選好各個小組長。然后由組長帶領(lǐng)，明確活動目標、任務(wù)和要求，制定活動計劃。

　　第二階段：活動實施階段

　　1、按小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料；實地考察；分析調(diào)查結(jié)果并對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成（訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，對象適度含蓋老、中、青三個年齡階段，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄）

　　2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調(diào)整方法。

　　3、整理信息，形成觀點。

　　第三階段：總結(jié)階段

　　展示成果，交流分享，組織評價。在老師指導下，各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交調(diào)查報告，并總結(jié)自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己的成果。最后老師和同學共同評價這次的活動。

　　五、活動成果展示：

　　1、學生說活動感受

　　2、小組匯報研究成果,如：

　　春節(jié)的來歷

　　春節(jié)的習俗

　　春節(jié)的吃文化

　　3、每組評選出：勇敢之星、主持之星、認真之星等等。

綜合實踐活動教案6

　　［設(shè)計意圖］制作可調(diào)節(jié)亮度的小臺燈（或制作可調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速的小風扇）的實踐活動是一項集電路、電流、電壓、電阻（甚至涉及到電功率）于一體的綜合性制作活動。通過這項制作活動，可以使學生知道滑動變阻的原理和應用；進一步理解電流跟電壓、電阻的關(guān)系，也為后面電功率知識的學習積累了直接經(jīng)驗。制作中所用到的材料也是比較易得的，關(guān)鍵是電阻絲材料的選擇和滑片滑動效果是這一制作中的難點。由于這項制作的成品形式是多種多樣的，外觀形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，給出了較大的創(chuàng)造空間，學生可根據(jù)自己的興趣，愛好、思維上的聯(lián)想創(chuàng)作出可種各樣的作品，可以使學生初步形成在知識轉(zhuǎn)化為技術(shù)的同時，要考慮產(chǎn)品的外觀設(shè)計、產(chǎn)品使用時是否可靠安全等意識。

　　［教學目標］

　　1．會用滑動變阻器改變電流大小的原理制作一個亮度可調(diào)節(jié)的調(diào)光燈。

　　2．初步形成根據(jù)制作產(chǎn)品的功能，選擇器材、材料并將有機的結(jié)合起來的能力和在制作中將各種技能、技術(shù)運用在產(chǎn)品制作中的能力。

　　3．通過設(shè)計、制作產(chǎn)品，體驗成功喜悅，享受創(chuàng)造的快樂。

　　能夠體現(xiàn)三維目標

　　［教學重點和難點］

　　1．電阻絲材料的'選擇和滑動變阻器的結(jié)構(gòu)、長度以及滑片滑動效果、接觸性等。

　　2．電源電壓的選擇及起保護作用的定值電阻大小的確定。

　　3．模型外觀、結(jié)構(gòu)的設(shè)計及內(nèi)部電路的布局。

　　［教具和學具］

　　教具：實物投影儀。學具：小燈泡（2。5V0。3A）學生用電流表和電壓表、開關(guān)、各種鉛筆、電阻絲、導線、金屬回形針、干電池若干節(jié)、帶有各種圖案的硬紙片、各種工具、電烙鐵等。

　　［課前準備］為為制作可連續(xù)調(diào)節(jié)亮度的調(diào)光燈的模型準備自己所需要的材料。

　　［教學過程］

　　教學階段與時間分配

　　一、引入

　�。�5分鐘）

　　教師主導：我們知道在生活中，我們經(jīng)常用到亮度可調(diào)節(jié)的調(diào)光燈，我們能不能用所學到的知識和技能來制作一個調(diào)光燈呢？出示幾張以往學生制作的調(diào)光燈照片（或模型）

　　大家看出這些圖片有什么感想，如果我們制作調(diào)光燈，有什么創(chuàng)意，大家談?wù)劇?/p>

　　學生主體：可以將兩個亮度可調(diào)

　　節(jié)小燈泡當作貓頭鷹的眼睛，使它有時暗，有時亮。

　　可以制作一個小屋，將調(diào)光燈當作屋頂?shù)牡鯚簦?/p>

　　屋內(nèi)的景物時明時暗。

　　可以制作一個小臺燈，

　　放在小桌上。

　　點評：學生能通過圖片和模型受到啟發(fā)，激起創(chuàng)造欲，無意間將調(diào)光燈應用在他們在生活中見到或喜歡的模型上，符合學生的心理及經(jīng)驗。

　　二、設(shè)計與制作（30分鐘）

　　教師主導：剛才同學們在談的時候已經(jīng)無意間說明了所制作模型具有的功能了或能夠的生的效果。因此現(xiàn)在請大同學們將模型的名稱和具有的功能決定下來。

　　你是用什么方法來調(diào)節(jié)電流大小的？

　　你準備用什么材料來制作滑動變阻器？

　　設(shè)計你的電路圖。

　　對照學生設(shè)計的電路圖，請相關(guān)每組學生答辨：

　　答辯一：如果滑片移到了阻值最小處，造成電流過大，燒壞燈怎么辦？你的設(shè)計中并沒在這方面的安全措施。

　　這個阻值的大小你如何確定？

　　此時你的電路經(jīng)過修改后，其電路圖又是如何？

　　答辯二：在你的設(shè)計中，用了兩個小燈泡，那么電路中的滑動變阻器應接在什么地方？

　　答辯三：在實際制作中，往往滑片不太好滑，與鉛筆芯的接觸也不是太好，你們組準備如何解決這個問題？

　　提供學生一些器材，讓學生根據(jù)需要自由選擇。

　　巡視指導。

　　學生主體：決定產(chǎn)品名稱和應具有的功能。

　　用滑動變阻器來調(diào)節(jié)電流大小。

　　用鉛筆芯。

　　設(shè)計電路圖。

綜合實踐活動教案7

　　活動目的：

　　1、通過開展慶�！傲弧毕盗谢顒�，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點。

　　2、為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)，讓全班每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗節(jié)日的歡樂。

　　活動準備：

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境。

　　2、全班分成5大組。

　　活動安排：

　　一、儀式

　　1、全體立正、各小隊整隊。

　　2、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)。

　　3、出旗、奏樂、敬禮。

　　4、唱隊歌。

　　二、導入

　　轉(zhuǎn)眼間六一兒童節(jié)又到了。小朋友們，今天是你們的節(jié)日，請大家盡情載歌載舞，把蘊藏一整年的活力釋放出來。

　　三、全班齊唱《快樂的節(jié)日》

　　主持人：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂的海洋。讓我們一起唱起《快樂的.節(jié)日》。

　　四、才藝大展示

　　主持人：下面請看各組的才藝表演。

　　以小組為單位派隊員代表登臺大膽展示自己的才藝。

　　五、趣味游戲

　　主持人：剛才看了各組的表演，真精彩啊！大家想不想一起來做游戲啊？

　　1、成語接龍

　　2、筷子夾珠子

　　游戲說明：把珠子有水的盆子里，然后倒記時1分鐘，看誰夾的珠子多，誰就獲勝了。

　　3、貼鼻子游戲

　　4、我寫，你猜

　　選6名學生上臺，背對觀眾，支持人在一紙上寫上諸如“六一節(jié)快樂、幸災樂禍、我得了第一名”等詞，第一個學生看詞，然后用動作傳遞，直到最后一位同學猜詞

　　5、聽歌曲，猜一猜

　　請一個小朋友上臺哼一小節(jié)歌曲，其余學生猜歌名。

　　六、六一送祝福

　　主持人：無論曾經(jīng)的你多么調(diào)皮搗蛋，多么讓人捉摸不透，大家一定有很多心里話要說，讓我們敞開心扉，談?wù)勑闹懈惺�、愿望以及你對某人的祝福�?/p>

　　請隊員一個個上臺說說自己的心里話，也可以每人說一句與六一節(jié)有關(guān)的祝福語，增進友誼，共享節(jié)日的氣氛和快樂。

　　七、齊唱齊跳歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》

　　八、輔導員講話

　　通過這次主題班會活動讓我們在快樂的活動中盡情的展示自己，不斷地超于自己。使我們從活動中體會班集體的溫暖，感受作為班級成員的自豪和驕傲。展現(xiàn)了個性和少年兒童的風采。

　　主持人宣布：主題班會到此結(jié)束。

　　九、呼號、退旗、奏樂、敬禮

綜合實踐活動教案8

　　教學目標

　　1.知道中國人民政治協(xié)商會議的主要內(nèi)容，知道中華人民共和國的成立和西藏和平解放的時間和意義。

　　2.分析新中國成立的歷史意義，形成國際意識，理解中國是世界的一部分。分析西藏和平解放的歷史意義。

　　3.通過對比分析的方法，認識-集團分裂祖國的丑惡行徑，理解中國共產(chǎn)黨維護祖國統(tǒng)一、維護和平的堅定決心。

　　教學重難點

　　本課的重點內(nèi)容是第一屆中國人民政治協(xié)商會議的內(nèi)容，在第一屆中國人民政治協(xié)商會議上的重大決定，如國旗、國歌、首都、政府主席、人民英雄紀念碑等，都是學生耳熟能詳?shù)�，我們可以充分利用這一優(yōu)勢來突破這一教學重點內(nèi)容，同時來減輕學生的記憶負擔。本課的難點是新中國成立的意義和西藏和平解放的意義，新中國成立的意義可以采取對比的方法進行分析，學生對西藏和平解放的過程比較感興趣，教師可以適當補充歷史材料，通過分析西藏和平解放的進程，進一步認識xx集團分裂祖國的丑惡嘴臉。

　　教學工具

　　多媒體工具

　　教學過程

　　多媒體展示“長江三峽、北京奧運會、上海世博會”等圖片。

　　這幾幅圖片從幾個側(cè)面反映了祖國今天的強大與繁榮。但我們不能忘記歷史，在過去的百余年里,我們曾遭受到外來的侵略,任人宰割。正因為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民經(jīng)過艱苦而卓絕的努力，建立新中國，才有了我們今天的幸福生活。這節(jié)課，讓我們重溫那振奮人心的一刻——中國人民站起來了!

　　多媒體打出課題：第1課中國人民站起來了

　　播放《開國大典》視頻

　　同學們，當你們看到毛主席親自按動電鈕，五星紅旗伴著《義勇軍進行曲》緩緩升起時,你的心情如何?

　　指導學生把握時間、地點、人物、重要話語、慶典議程等基本要素。

　　開國大典上54門禮炮齊鳴28響，你們知道為什么要用54門禮炮嗎?為什么要齊鳴28響呢?

　　在開國大典上，我們聽到了國歌、看到了國旗。這些新中國的象征，是如何確定下來的呢?

　　1949年9月，第一屆中國人民政治協(xié)商會議在北平隆重舉行，參加此次會議的代表有662人，來自社會各個階層、團體和民族，許多代表都是冒著生命危險來北平參加政協(xié)會議的，這些都說明政協(xié)會議的召開是人心所向，眾望所歸，因此會議能限度體現(xiàn)廣大人民群眾的利益和愿望，具有類似現(xiàn)在人民代表大會的性質(zhì)。

　　要求學生用5分鐘時間看書P2，按照導學提綱的提示自學第一屆中國人民政治協(xié)商會議的有關(guān)內(nèi)容

　　引導學生歸納出政治協(xié)商會議的內(nèi)容是：一個文件：《共同綱領(lǐng)》;一個政府：中華人民共和國中央人民政府;一個主席：毛澤東;一面國旗：五星紅旗;一首國歌《義勇軍進行曲》;一個首都：北京;一種紀年法：公元紀年;一座紀念碑：人民英雄紀念碑。

　　多媒體打出五星紅旗圖片

　　政協(xié)會議上提到的五星紅旗，我們每天都能看飄揚在祖國的上空，那么，五星紅旗是如何確定的?有什么象征意義?

　　《義勇軍進行曲》是在日本步步進逼、民族危機日益加劇的背景下創(chuàng)作的�！爸腥A民族到了最危險的時候”已經(jīng)成為歷史，革命已經(jīng)取得勝利，新中國即將誕生，那為什么還要把《義勇軍進行曲》作為國歌?

　　點撥：《義勇軍進行曲》誕生于民族危亡的關(guān)鍵時刻，采用了進行曲的旋律，鏗鏘有力，唱出了國難當頭中華民族抗擊外來侵略的決心。雖然新中國成立了，但我們還將面對國內(nèi)國際方方面面的困難和威脅，這就要求我們用這種勇往直前的斗爭精神建設(shè)我們的國家，克服各種困難，使中華民族重新屹立于世界民族之林。同時也警示后人，不要忘記這段民族戰(zhàn)爭的歷史，居安思危，以史為鑒。

　　多媒體打出“人民英雄紀念碑”及其碑文

　　在人民英雄紀念碑的碑文中，提到“三年以來、三十年以來、上溯到一千八百四十年”分別指的是哪一時期?其開始的標志是什么?

　　歸納總結(jié)：第一屆中國人民政治協(xié)商會議的召開為新中國的成立做好了準備工作。

　　學習到這里，同學們能不能把新中國成立的意義歸納出來呢?要求：從國內(nèi)和國際兩個方面分析

　　解釋：

　　國內(nèi)意義：中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀元。首先，中華人民共和國的成立是中國歷史的偉大轉(zhuǎn)折，中國結(jié)束了了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家，中國100多年的半殖民地半封建性質(zhì)的社會結(jié)束了，開始向社會主義過渡。其次，新中國的成立標志著新民主主義革命的基本勝利，開始了社會主義革命和建設(shè)的新時期。最后，中國人民經(jīng)過100多年不屈不撓的`斗爭，終于-了帝國主義、封建主義、官僚資本主義的壓迫，從此站起來了，成為國家的主人。

　　國際意義：首先，新中國的成立，使占世界1/4的人口擺脫了殖民主義統(tǒng)治，大大削弱了帝國主義的力量，壯大了世界和平、民主和社會主義的力量;其次，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。

　　打出朱德總司令在開國大典上宣布命令時的情景圖片

　　解釋：1949年月10月1日，中華人民共和國成立時，西南、東南沿海、海南島、新疆等地仍盤踞著大量的國民黨軍隊，為了解放全國領(lǐng)土，中國人民解放軍總司令朱德在開國大典上命令人民解放軍繼續(xù)進軍。到1950年底，除西藏外的大陸全境基本解放

　　西藏地區(qū)是在什么時間、通過怎樣方式獲得解放的?西藏的解放有什么意義?

　　打出“西藏和平解放歷程”的圖片，并解說其過程。

　　解釋：解放前西藏情況十分復雜，外國的一些政治勢力利用宗教和歷遺留的民族矛盾插手西藏，企圖使西藏與祖國分離。所以解放西藏的核心問題是政治問題，應采取和平解放的辦法。消除漢藏之間的民族隔閡，爭取藏族同胞的支持，孤立少數(shù)分裂分子。1951年5月中國人民政府同西藏地方政府達成了關(guān)于解放西藏辦法的協(xié)議。10月鮮艷的五星紅旗終于插上了雪域高原，西藏千百萬農(nóng)奴翻身得解放，過上了幸福的生活。至此，祖國大陸獲得了統(tǒng)一，各族人民實現(xiàn)了大團結(jié)。

　　課后小結(jié)

　　西藏是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，中國政府在維護祖國統(tǒng)一的問題上決不會有絲毫讓步，企圖依靠外國勢力達到分裂祖國的活動是背叛祖國的可恥行徑，決不能讓其得逞。

　　多媒體展示學習小結(jié)問題卡

　　指導學生設(shè)計本課大事年表

　　板書

　　中國人民站起來了

　　一、開國大典

　二、第一屆中國人民政治協(xié)商會議

　　1、時間

　　2、地點

　　3、主要內(nèi)容

三、新中國成立的意義

　　四、西藏和平解放

　　1、時間

　　2、意義

綜合實踐活動教案9

　　一、教學目標

　　1、理解校園生活的美好豐富，認識其之于每個人成長的重要性；

　　2、了解城關(guān)中學的歷史及現(xiàn)狀，繼承學校優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學生好好學習、為校爭光的信心；

　　3、培養(yǎng)學生走訪、上網(wǎng)及設(shè)計問卷進行調(diào)查等方面的能力。

　　二、教學步驟

　�。ㄒ唬┱n前準備

　　A、學生準備：

　　1、尋訪一位老校友，請他（她）講述一段校園往事（運用錄音進行整理）。

　　2、圍繞“校園十大新聞評選”活動進行調(diào)查，走訪學校各部門，采訪教師，了解近年來學校發(fā)生的大事。

　　3、拍攝一張自己或同學在校園內(nèi)讀書生活的照片或者能反映校園風貌的照片。

　　4、標明學校在城鎮(zhèn)的地址，畫出學校周邊環(huán)境圖；

　　B、教師準備：

　　1、列出學生活動內(nèi)容的相關(guān)菜單，每項做好相關(guān)操作的建議說明；

　　2、提供學生上網(wǎng)查閱資料的有利方便；

　　3、羅列學校近年來發(fā)生的大事，并提供學生問卷調(diào)查設(shè)計樣張，以便學生參考。

　�。ǘ┱n堂交流

　　A、教師講解

　　1、導入新課：

　�。�1）理解三個詞語：菁菁校園、莘莘學子、悠悠我心

　�。�2）唱一首歌：《相逢是一首歌》附：連續(xù)劇《紅十字方隊》主題曲。作曲：張千一詞：劉世新

　　你曾對我說相逢是首歌/眼睛是春天的海青春是綠色的河/你曾對我說相逢是首歌 /眼睛是春天的海青春是綠色的河/相逢是首歌同行是你和我/心兒是年輕的太陽真誠也活潑/你曾對我說相逢是首歌/眼睛是春天的海青春是綠色的河/你曾對我說相逢是首歌/分別是明天的路思念是生命的火/相逢是首歌歌手是你和我③網(wǎng)上查閱有關(guān)回憶母校的文章交流

　　2、全班授課：學校史料：xx中學創(chuàng)辦于19xx年，學校自創(chuàng)辦起，就十分注重學風的培養(yǎng)。

　　B、學生交流

　　1、學生互評拍攝照片

　　2、學生講述校園往事

　　3、學生黑板演示“學校區(qū)位圖”

　　4、學生評選校園十大新聞（要求能說出入選理由）

　　C、小組討論：“我為校園發(fā)展獻一計”

　　1、設(shè)計問卷（要求針對學生在校園中的學習與生活情況，設(shè)計一張問卷，并在自己小組中討論）

　　2、小組答卷，提出學校目前存在的.問題；

　　3、提出合乎本組大多數(shù)學生意愿的的建議，并形成相關(guān)文字。

　　4、班級交流，達成共識，由班長或?qū)W生代表向?qū)W校領(lǐng)導遞交建議書。D、獨立作業(yè)（課后練習）給遠在異地的朋友或筆友寫一封信，介紹自己的學校。

　�。ㄈ┱n后整理

　　1、由學生選派幾位文筆好的同學組成編委會，將學生中比較好的“校園往事”以及相關(guān)書信，進行編輯，辦好班級月報，主題是“菁菁校園”.

　　2、出好一期墻報，主題同上。

綜合實踐活動教案10

　　【教學目標】

　　1．通過調(diào)查研究活動，對飲料的選擇與身體健康有更深入的了解和認識，培養(yǎng)健康意識，形成良好的飲食與生活習慣；

　　2．有活動中，能夠根據(jù)問題設(shè)計具體的活動方案，會根據(jù)問題擬定調(diào)查問卷和訪談提綱，并按計劃有序地開展社會調(diào)查活動；能通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報刊等多種渠道查詢與主題相關(guān)的信息，會對收集的信息進行簡單的統(tǒng)計分析。

　　3．了解飲料的成分，認識飲料與身體健康的關(guān)系；掌握正確選擇飲料的'小常識。

　　一、確定主題

　�。保瑢W們，當你口渴的時候，喜歡喝些什么？

　　2．根據(jù)學生的回答，教師適時追問引發(fā)學生思考：你知道這些飲料含有哪些成分嗎？它的價格是多少？保質(zhì)期是多少天？

　　3．各種飲料都有各自的特點。今天我們就要了解這些飲料分類和成分。教師板書課題：認識各種各樣的飲料

　　二、發(fā)展階段

　　1．對于飲料，你還有哪些不知道的？想知道什么？

　　通過討論，大家紛紛提出想要了解的問題：飲料有哪些種類和品牌？不同人群喜歡什么樣的飲料？不同品牌的飲料銷售情況如何？經(jīng)常喝飲料對身體有沒有好處？我們都愛喝的碳酸飲料可樂的成分與健康有什么關(guān)系？兒童與青少年該如何選擇飲料？喝飲料時要注意哪些？……

　　2．議一議：小組根據(jù)各自喜歡的主題，再通過討論確定一個主題或幾個主題的研究順序。

　　3．制訂方案：根據(jù)自己的興趣、資源和研究的有利條件自愿組成研究小組，然后選擇自己感興趣的問題作為調(diào)查重點，并制訂活動方案。

　　方案主要有：研究主題、研究方法、研究步驟、預測可能出現(xiàn)的問題與對策、做好分工等。

　　三、開展研究

　　1．小調(diào)查：自己或同學喜歡喝哪些飲料？以及原因？對自己喜歡喝的飲料的成分或其它方面有哪些了解？購買時會注意哪些方面？

　　2．大調(diào)查：哪些飲料最受同學喜歡？喜歡的原因？

　　3．統(tǒng)計分析：主要從人拉喜歡飲料的原因方面來作統(tǒng)計。

　　看重口味；信任廣告宣傳；選擇名牌；考慮飲料的功能；飲料的價格；聽從別人的建議；從包裝角度考慮……

　　四、社會調(diào)查

　　1．調(diào)查飲料有哪些種類？市場上有哪些飲料？分別屬于什么種類？它們的成分是什么？有什么作用？

　　2．經(jīng)常喝飲料對身體有沒有好處？

　　3．我們都愛喝的碳酸飲料可樂的成分與健康有什么關(guān)系？

　　4．兒童與青少年該如何選擇飲料？喝飲料時要注意哪些？

綜合實踐活動教案11

　　教學目標：

　　1．在學文明理后，引導學生關(guān)注人類共同的生活環(huán)境——地球，使學生懂得保護生活環(huán)境，樹立環(huán)保意識，提高環(huán)保實踐能力，激發(fā)熱愛家園的情感，增強環(huán)保責任感。

　　2．了解校園、家庭、社區(qū)周圍的環(huán)境情況，教育學生保護環(huán)境刻不容緩，

　　“我盡我力，愛我家園”，要從小事做起，從我做起，從家庭做起，養(yǎng)成健康的生活習慣。

　　3．通過調(diào)查、搜集資料，觀察討論，合作交流，匯報展示等多種活動方式，培養(yǎng)學生的各項能力。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、師生共同研究討論，確定主題、范圍

　　結(jié)合本學期“綠色學�！钡膭�(chuàng)建目標，結(jié)合要在課程教學中滲透環(huán)保意識的教學理念，我在教學《只有一個地球》時，引導同學們充分發(fā)表意見，同時也本著體驗教學的，又考慮到實施的可能性，因此確定以“我盡我力，愛我家園”這一主題作為實踐活動的'方向。

　　二、學生自由組成小組，確定各小組研究的方向和手段

　　1．個人衛(wèi)生小組：重點了解個人衛(wèi)生習慣，主要以問卷方式進行調(diào)查。

　　2．家庭衛(wèi)生小組：重點了解每個家庭處理家庭垃圾的習慣，要以問卷、上門調(diào)查的方式進行。

　　3．村鎮(zhèn)衛(wèi)生小組：重點了解每個村鎮(zhèn)設(shè)有幾個垃圾投放站點，投放情況怎

　　么樣，主要是實地點數(shù)，及問卷調(diào)查。

　　4．道路衛(wèi)生小組：重點是了解主要臟亂地帶，辦法是實地考察，拍照等。

　　5．河道衛(wèi)生小組：重點是了解河道內(nèi)污物聚集地段，及主要來源，辦法是

　　實地考察，上門采訪等。

　　三、各小組開始分組進行實踐活動

　　1．以小組為單位，根據(jù)自己小組的研究方向，充分發(fā)揮個人特長和團結(jié)合作，具體分工，進行調(diào)查、記錄。

　　2．各小組將搜集到的資料匯總小組長那里，再共同。

　　3．各小組之間由小組長進行聯(lián)絡(luò)，隨時調(diào)整方法和手段，確保材料準確及時，豐富詳盡。

　　4．教師做好全面輔導，及時給出建議。

　　四、利用一堂班會課，對此次活動進行匯報交流

　　過程：

　　1．情景創(chuàng)設(shè)，營造氛圍。

　　播放“美麗的大草原”景色，學生有感而發(fā)：如此美麗的景色應永遠存留下去。樹立保護的意識。

　　播放“受污染的河道”“臟亂的街道”錄像片段，學生產(chǎn)生強烈的反應：我應盡我力，我要愛我家園。

　　2．各小組分別展示三個星期以來，認真調(diào)查的結(jié)果：

　　A．問卷綜合分析情況。

　　B．照片展示。

　　C．圖畫展示。

　　D．以小品表演展示。

　　E．采訪筆記展示。

　　師生共同評選出：最佳合作獎（小組獎），最佳創(chuàng)意獎（個人獎），最佳

　　家庭獎（父母獎）各2名。

　　3．結(jié)合以上情況，各位同學談?wù)勼w會，說說想法。認識到：家鄉(xiāng)的環(huán)境有

　　待于大家的努力，真實應該“我盡我力，愛我家園”！由全體同學討論決定，向全區(qū)公民寫一份環(huán)抱倡議書。

　　4．播放歌曲《太湖美，美就美在太湖水》，學生上前，師生共同。

　　5．全體同學朗誦詩歌《地球萬歲》。

　　6．教師：

　　同學們，地球是人類的母親。我們只有一個地球，保護地球，愛護環(huán)境是

　　我們義不容辭的義務(wù)。通過同學們的認真調(diào)查，我們更清楚地認識到：我們有義務(wù)，也有責任向父母、同學宣傳環(huán)保知識，共同從身邊事做起，從家庭做起，愛家，愛家園，愛地球媽媽。讓我們共同努力吧！

　　五、作業(yè)：

　　同學自愿組成“假日環(huán)保小衛(wèi)士隊”，定期為家鄉(xiāng)環(huán)境整潔貢獻一份力量，真正做到“我盡我力，愛我家園”！期末，師生共同根據(jù)各小隊的實際操作情況進行評比。

綜合實踐活動教案12

　　一、活動目標：

　　1、通過讓小海豚直立水面的實驗，培養(yǎng)學生的動手實踐能力、求異創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生在實驗中學會自行解決問題的能力。

　　2、激發(fā)學生對科學小實驗的興趣，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的`意識。

　　二、活動準備：

　　教師準備：剪好的小海豚50個、鉗子、尖錐、托盤、工具筐、水糟、實物投影、大玻璃缸、觀察記錄表等。

　　學生準備：泡沫塊、海綿、鐵皮、鐵釘、橡皮泥、塑料瓶、木棍、各種形狀的紙盒、乒乓球、細沙土、剪刀、鉛筆、橡皮、彩筆、膠條、皮筋等。（也可給學生分組，讓學生分幾次帶到學校，教師作好分類工作。）

　　三、活動重點及注意問題：

　　1、活動重點：選擇不同材料，設(shè)計多種方法讓小海豚直立水面。

　　2、注意問題：

　�、俳處熆勺寣W生提前收集各種材料分類準備好，盡量豐富些交到老師處，分放在工具筐內(nèi)。

　�、诎压ぞ吆陀镁邤[放在托盤內(nèi)，分成幾組供同學選用。

　�、凼褂霉ぞ咭欢ㄒ⒁獍踩猛攴呕卦�。

　　④活動前給學生提出要求：恰當選取工具、用具、材料放在托盤上，用完后再分類放回原處。

　　四、活動時間：

　　6O分鐘

　　五、活動過程：

　�。ㄒ唬┗顒訉耄和瑢W們知道動畫片中的小一休嗎？他最大的優(yōu)點是什么？今天，我們就和小一休比一比誰最愛動腦筋、誰更聰明。

　�。ǘ┯^察發(fā)現(xiàn)：教師往水槽中放入海綿、鐵釘、橡皮泥、紙團、空瓶子、裝了沙子的瓶子等，引導學生仔細觀察，然后把看到的現(xiàn)象告訴大家，并記錄在觀察記錄上。

　�。ㄈ┏醪教骄浚赫埫總€學生自選材料，自己設(shè)計實驗，想辦法改變它們的浮沉狀況，看誰的方法巧、效果好。并簡單地填寫觀察記錄。

　�。ㄋ模⿲嵺`活動：許多小海豚想直立在水面上，請大家?guī)兔Α?/p>

　　1、學生自愿分組結(jié)合，進行初步嘗試。

　　2、學生獨立思考，反復實踐，記好觀察記錄。

　　3、教師提示：要想讓小海豚直立在水面上，除了要選擇恰當?shù)牟牧贤猓€應注意些什么（也就是小海豚直立水面與什么條件有關(guān)系）？

　　4、重點啟發(fā)：別人的方法我不用，我的方法與眾不同。

　　5、整理觀察記錄，選出自己認為最好的方法準備展示。

　　6、展示自己的實驗成果（實物、觀察記錄），試說小海豚直立水面與什么條件有關(guān)？

　　7、分組討論：在實驗過程中你遇到了什么困難？你是怎樣解決的？通過實驗你發(fā)現(xiàn)了什么？還想知道些什么？

　　8、個人美化自己的小海豚及配用材料，集體展示成果。

　　9、自我評價：對實踐能力、創(chuàng)造能力、合作精神等方面進行評價。

　　（五）活動延伸：美麗的小海豚非常感謝大家想出了那么多的辦法讓它們直立在水面上，現(xiàn)在小海豚又要請大家?guī)椭�，它們想潛入水底、想在水面上跳躍、想在水中游泳，你愿意繼續(xù)幫助它們嗎?

　　（六）教師小結(jié)活動情況：同學們通過自己觀察、自己選材、自己設(shè)計、自己實驗、自己解決困難、自己尋找答案、自己提出新問題、自我評價等活動，說明我們比一休更聰明。在活動中大家又提出一些新問題，有待我們?nèi)ソ鉀Q；在實驗中也涉及到一些新知識，需要我們進一步求知探索。

綜合實踐活動教案13

　　【活動目的】

　　1、知識與能力

　　通過此次活動課，讓學生了解基本的英國習俗禮儀知識，感受禮儀在生活中的重要性，在活動準備中鍛煉學生搜集、整理信息的能力，參與活動的積極性，活動設(shè)計與語言表達的能力。

　　2、過程與方法

　　通過此次活動，引導學生搜集、整理有關(guān)英國習俗禮儀的資料，掌握搜集處理信息的方法。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　�。�1）通過小組合作，讓學生體驗到參與、合作的快樂。

　�。�2）了解英國習俗禮儀的基本知識，及中西禮儀的區(qū)別，教會學生成為一名有風度的紳士。

　　【活動重點】

　　1、搜集有關(guān)英國習俗禮儀的資料并能整理歸納。

　　2、用準確語言表達自己的觀點，通過了解知識及切身參與英國習俗禮儀的演示激發(fā)學生對文化禮儀的興趣。

　　【活動難點】

　　用準確語言表達自己的觀點，通過了解知識及切身參與英國習俗禮儀的演示激發(fā)學生對文化禮儀的興趣。

　　【活動準備】

　　1、學生按能力及特長進行分組，分為禮儀匯報小組、禮儀宣傳小組、禮儀演示小組，每組自由組合，人數(shù)為8人，全員參與，在推選的組長帶領(lǐng)下，分工行動，高質(zhì)量有效完成任務(wù)。

　　2、把搜集到的英國習俗禮儀資料整理歸納作好摘抄，將英國習俗禮儀的各個部分進行演示練習，為課堂各個環(huán)節(jié)的活動作好充分準備。

　　【教學方法】

　　自主學習，小組合作探究

　　【課前準備】

　　一個周末的時間，用來搜集整理資料、表演及道具準

　　【活動過程】

　　一、導入

　　各位同學們，歡迎大家來到“英國習俗禮儀”成果匯報的現(xiàn)場，經(jīng)過我們一階段的調(diào)查學習，我們對英國習俗禮儀有了進一步的了解。今天我們就以小組為單位，來進行成果的匯報。

　　二、開展活動

　　1、第一個環(huán)節(jié)：“英國習俗禮儀”手抄報

　　各個小組，根據(jù)前段時間搜集到的資料，已經(jīng)完成我們的制作手抄報活動�，F(xiàn)在請各小組推選出一名成員，來進行手抄報的成果匯報。

　　五個小組代表依次到前排進行手抄報的講解與匯報。

　　英國習俗禮儀與中國禮儀有相同之處，卻也存在著差異。各個國家都孕育出富有自己地方特色的禮儀文化。同學們的介紹言簡意賅

　　，

　　可見對英國習俗禮儀知識搜集得非常認真且詳細，那么接下來我們進入下一個環(huán)節(jié)：禮儀演示，有請我們的同學們。

　　2、第二環(huán)節(jié)：“英國習俗禮儀”演示

　　有三組同學，通過對英國習俗禮儀的了解和學習，分別對英國人首次見面打招呼，紳士風度和經(jīng)常會談?wù)撎鞖鉃樵掝}給大家予以演示。

　　場景一：開學的第一天大家首次見面，讓學生多注意基本的打招呼用語。

　　場景二：當男生和女生同行的時候，男生應該也紳士風度，為女生開門，并讓其先行。

　　場景三：人們在見面或者等公交閑聊時往往會談?wù)摱嘧兊奶鞖�，注重學生的交際用語。

　　這三組同學的演示把同學們更容易帶到實際交際活動中去，讓大家再一次更加直接立體地感受到英國習俗禮儀文化。此次習俗禮儀演示讓大家對于這些生活中的禮儀和交際更能印象深刻，牢記于心。

　　3、第三環(huán)節(jié)：知識搶答比賽

　　這一環(huán)節(jié)分五組進行，我們將以英國習俗禮儀為內(nèi)容，進行知識競賽，各小組派一位代表進行搶答，答題并解釋原因，老師讀題結(jié)束后，方可舉手搶答。

　　同學們的作答積極而且準確，英國習俗禮儀涉及到多方面。經(jīng)過這三項的成果匯報，對于英國習俗禮儀都有了更深刻的了解，下面請一位同學對本次匯報發(fā)表一下自己的感受和看法。

　　4、第四環(huán)節(jié)：學生的感悟總結(jié)

　　通過幾次的`共同討論，我們學到了許多知識，我們知道了英國人有排隊的好習慣，而且英國人的見面總是很禮貌，英國人總是先討論天氣，那是因為英國的天氣變幻莫測。還有，英國人的用餐習慣與中國不同，英國人總是左刀右叉，英國人的紳士風度是西方國家中最好的。希望同學們多學習英國的好習慣，做一個有風度的紳士。

　　三、小結(jié)

　　我們此次開展的綜合實踐活動以研究英國習俗禮儀為主題，希望同學們通過此次活動的開展，能對英國習俗禮儀有更深入的了解，并且在今后的生活中，能時刻注重自己的禮儀，做一位懂禮貌、有風度的紳士和淑女。

　　四、作業(yè)

　　另外，請同學們以我們此次的英國習俗禮儀為主題，寫一篇小論文，發(fā)表一下自己的觀點和看法。

綜合實踐活動教案14

　　《洗手的學問》

　　教學設(shè)計：

　　——如何進行宣傳

　　1、通過本次活動，繼續(xù)強化學生關(guān)注洗手的問題。

　　2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成科學洗手的習慣，形成科學健康、科學的生活意識，從生活的細節(jié)做起，精心培養(yǎng)健康的生活方式。

　　3、通過活動能夠培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和收集信息的能力，提高我們溝通、表達、合作、互愛的態(tài)度與能力。

　　教學重點和難點：

　　通過活動能蟻，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和收集信息的能力，提高我們溝通、表達、合作、互愛的態(tài)度與能力。

　　教法和學法：

　　談話法引導討論探究展示

　　課型：

　　動手實踐課

　　教具：

　　多媒體課下收集的材料展示材料

　　教學過程：

　　—、談話導入

　　同學們前面我們學習了《洗手的學問》，掌握了一些洗手的常識，那我們做的怎么樣呢？伸出我們的小手看一看，你的小手真干凈！喔，你的小手可有點臟呀，得洗手啦。同學們，通過學習《洗手的學問》綜合實踐活動，我們學到很多洗手的學問，哪位同學再來說一說？

　　學生交流。

　　教師歸納總結(jié)，（請看大屏幕）

　　教師談話：看來同學們都成了洗手方面的小專家了呀，但是這些知識只是你知我知怎么能行呀，我們必須努力讓全校的.人養(yǎng)成好習慣才行呀！本節(jié)課我們就來共同研究：的問題。（板書：如何進行宣傳）如果我們想在學校內(nèi)宣傳，同學們說我們該怎么做呢？誰有好主意？（教師板書：校內(nèi)宣傳板書:校園廣播、手抄報、黑板報、宣傳欄。）如果我想在（板書：社區(qū)宣傳），我該怎么辦，誰有好主意？板書：村廣播、宣傳欄......等等還有很多方式。

　　同學們的主意可真多，這節(jié)課我們就選擇常用的，易操作四種宣傳方式來進行研究好嗎？（教師板書：L校園廣播2、手抄報3、宣傳欄4、社區(qū)宣傳）

　　二、確定研究目標制定研究方案

　　教師談話：要想使我們的宣傳任務(wù)收到好的效果，制定一個切實可行的方案很關(guān)鍵呀！板書:制定宣傳方案各小組拿岀老師發(fā)放的宣傳方案，在小組長的帶領(lǐng)下，合作完成好嗎？

　　1、現(xiàn)在，就請同學們以小組為單位，根據(jù)剛才選定的內(nèi)容，就怎樣開展研究制訂一個計劃。在這里，老師有個小提示：集體的力量是無窮的，所以每個同學要積極參與到小組活動中來，發(fā)揮自己的聰明才智，能做到嗎？那就快快行動起來吧！

　　2、學生制定活動方案，教師巡回指導

　　小組活動方案表格

　　年級填寫日期：年月曰

　　小組小組成員

　　宣傳主題

　　宣傳方式

　　準備怎么做

　　小組成員分工

　　3、交流方案，師生修改。

　　同學們，我們就這六個小組的宣傳方案，選岀兩個優(yōu)秀方案自行修改一下

　　三、制作宣傳材料

　　1、萬事倶備,只欠東風啦!下面各小組根據(jù)我們課前搜集的活動資料，依據(jù)方案制作宣傳材料吧！

　�。ㄒ魳罚�

　　2、各小組派代表到臺前展示一下

　　學生展示，其他小組提出修改方案。

　　教師小結(jié)：好一份圖文并茂的小報紙呀！同學們，手抄報是一種很高效的宣傳方式。今天老師便于展示，用吹塑板作材料。我們?nèi)绻龅脑捰?開的白紙就行了。建議小組同學多設(shè)計幾張，然后裝訂成冊，這樣更便于在全校師生中傳看，起到宣傳的作用。

　　四、回顧并小結(jié)

　　同學們看黑板，我們再一起回顧一下活動宣傳的主要方法步驟。教師指黑板：進行活動宣傳，首先我們應該確定宣傳主題、制定宣傳方案、制作宣傳材料、宣傳實踐。今天我們所掌握的宣傳方式適用于很多綜合實踐活動的宣傳。今后，隨著年齡的增長，同學們可以選擇更多的宣傳方式，來服務(wù)我們的生活學習和工作。最后，老師送給你們一個溫馨小提示，希望同學們在本次活動中，學以致用，不斷實踐，快樂成長。

綜合實踐活動教案15

　　教學目的：

　　1、學習過程中應注意有機滲透、適時培養(yǎng)小學生的信息素養(yǎng)，提高學生搜集、處理信息的能力。

　　2、綜合性學習的過程是一個實踐的過程，強調(diào)過程和體驗，其目的在于培養(yǎng)學生的實際綜合能力。

　　教學時間:二課時

　　第一課時

　　一、談話引入。

　　光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活即將結(jié)束了。今天就讓我們一起回過頭來看看自己走過的足跡吧。說說這六年來讓你記得最深的人、事、物。

　　同學們從原來剛進學校時的小毛孩，漸漸成長（板書：成長）為一個優(yōu)秀、懂事的少先隊員，在這六年中經(jīng)歷了許許多多的事，如果我們能把成長中的故事編寫成一本冊子，將來回憶往事的時候拿出來翻翻，豈不妙哉�。ò鍟簝裕�

　　今天我們的綜合性學習課，就一起來制作我的成長冊。（板書）

　　二、確定制作板塊

　　1、在這六年中，你覺得你的什么變化最大？請同學們在小組里討論討論，說說在你的成長冊中放入哪些東西，能讓人一樣就看出這是你，并且是在成長中的你呢！分組討論

　　2、學生提出建議（隨機板書）如：“成長記錄”、“我的照片”、“我的愛好”、“優(yōu)秀作業(yè)”、“作品展示”、“我讀過得好書”、“老師寄語”、“同學贈言”、“家長留言”等。

　　3、同學們想的可真周到啊，老師發(fā)現(xiàn)同學們提出的建議都很有價值，不過要把這么多千頭萬緒的內(nèi)容都放進來，那我們的成長冊就顯得有些雜亂無章了，要是能把這些內(nèi)容歸歸類，選擇有價值的內(nèi)容，并為各個板塊起個有意思的名稱，那我們的成長冊就更精彩了。如：“成長的足跡”，“我有一雙靈巧的手”、“精彩瞬間”、“我真棒”等。

　　三、資料搜集與指導

　　1、同學們已經(jīng)確定好了哪幾個板塊，那么我們要搜集哪些方面的資料呢？到哪里去搜集呢？

　　2、小學階段的成績報告單、在各種比賽中獲得的獎狀、獎?wù)�；個人的作品，如優(yōu)秀習作、美術(shù)書法作品、手工制作等；自己喜歡的照片……

　　3、可以從自己的成長袋中搜集，也可以請家長幫忙搜集，有些資料是由學�；蚶蠋煴９艿目梢越鑱韽陀∫幌�。

　　4、最好是搜集原始的資料，如一自己比較滿意的習作，就可以小心地從本里裁剪下來。老師的評語、個人的修改都要盡可能地保持原來的樣子。

　　5、但是有些原始資料時不好放進成長冊的，如獎?wù)隆⑿≈谱�、書法繪畫作品，怎么辦？有的可以畫出樣子，有的'可以復印，當然最好是拍成照片，并在旁邊寫上一些簡要的說明。

　　四、。

　　第二課時

　　一、制作指導

　　1、在一切準備就緒后，自己動手做一個材料夾（也可以到文具店里去買）。根據(jù)材料夾得大小，對選入的材料試著進行擺放、排版。

　　2、一切準備就緒后，細心粘貼，并適當美化。每個欄目可以加上自己喜歡的圖案。如“成長的足跡”可以畫上一串小小的腳印。在“我有一雙靈巧的手”的欄目上，畫一雙小手。有條件的也可以用電腦來制作。

　　3、當然，不要忘了給你的成長冊起一個美麗的名字，如“我的兒童時代”、“小河才露尖尖角”、“陽光童年”、“綠色童年”等。