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中班教案美麗的菊花
作為一名無私奉獻的老師,時常會需要準備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的中班教案美麗的菊花,歡迎閱讀與收藏。
中班教案美麗的菊花1
活動目標
1、在觀察的基礎(chǔ)上,能用語言表達出菊花的顏色和特征。
2、引導(dǎo)幼兒自主的選擇材料,制作菊花。
3、激勵幼兒積極主動展示自己,喜歡與人分享交流。
活動準備:
收集各種菊花的圖片,各種制作材料
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花,講出其顏色及特征。
菊花的花瓣是什么形狀?它像什么?是什么顏色?
二、觀看圖片《美麗的菊花》,邊看邊說說菊花像什么?它的花瓣是什么形狀?
1、了解菊花的用途。
可以讓人觀賞,美化環(huán)境;可以做清涼飲料,泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛……。
2、自主選擇材料、制作美麗的菊花。
菊花可以美化我們的環(huán)境,使我們的生活增添美,今天我們也來開個菊花展,討論:用什么材料制作菊花?
彩塑、剪貼、棉簽水彩畫、蠟筆畫。師介紹刮蠟畫的方法。(可以用泥工筆在刮蠟紙上刮出菊花的樣子
三、幼兒活動,教師指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用不同材料制作不同形狀,不同顏色的菊花。
四、請幼兒將自己完成的作品貼在版面上。
。1)同伴間互相介紹作品,。
。2)尋找你喜歡的作品、并講出理由。
教學(xué)反思:
為了讓孩子對菊花有更深的了解,我制作了課件。通過觀看課件,孩子們在愉快的.活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式,不僅可以鍛煉幼兒的動手能力,也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。
中班教案美麗的菊花2
活動目標:
1、愿意在教師的引導(dǎo)下參與觀察活動,觀察時專心、認真。
2、了解菊花的主要外形特征,能叫出名稱。
3、能關(guān)心、愛護幼兒園里的花,增強幼兒的環(huán)保意識。
活動準備:戶外正開放的菊花
活動過程:
一:開始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒來到園內(nèi)觀察園內(nèi)的花卉,運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。
2、提問:這里的花漂亮嗎?它們是什么顏色的?
3、幼兒自由交談。
二、基本部分
1、教師指著遠處的菊花問:那是什么花?我們一起去看看好嗎?
2、師:讓我們看一看、摸一摸、聞一聞,說說菊花是什么樣子的。
。ㄟ@是活動的重點,能力強的.幼兒教師要引導(dǎo)他們運用多種感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼兒教師要時刻提醒、引導(dǎo)他們參與觀察活動,能發(fā)現(xiàn)同伴找出的菊花的特征。)
3、提問:菊花的花是什么樣子的?什么顏色?像什么?菊花的葉子是什么顏色?像什么?
4、引導(dǎo)幼兒講述自己所看見的菊花的外形特征。
。ㄟ@是難點,能力強的幼兒要能說出菊花的主要特征,能力弱的幼兒要知道這種花叫菊花)
三、結(jié)束部分
1、提問:花兒真美,我們應(yīng)該怎么愛護它呢?(激發(fā)幼兒愛護花的情感)
2、師生一同念兒歌:
秋天到,菊花開,
紅的紅,白的白。
像面條,像火焰,還像媽媽的卷發(fā)。
中班教案美麗的菊花3
教材簡介:
說到秋天我們都會想到各種各樣的水果,美麗的樹林,豐收的景象?墒堑搅饲锾欤瑒e的花都凋謝了,惟獨菊花開的轟轟烈烈。瞧!秋天的菊花,紅的像火,黃的像金,白的像雪,粉的像霞……在綠葉的襯托下,顯得更加嬌媚。她們一個個揚著腦袋,挺著胸脯,不正像是我們的孩子嗎?所以我覺得在秋天不賞菊是一種遺憾,在秋天不帶孩子們畫畫菊花,也是一種欠缺。所以,在活動中我先帶幼兒欣賞各種美麗的菊花,再讓幼兒用棉簽畫菊花,最后品嘗菊花茶,了解菊花的其他用處。
棉簽畫作為諸多繪畫方式中的一種,以其簡單、取材方便而被幼兒園廣泛應(yīng)用,在活動中我選取了三種有代表性的菊花特征:曲線像豆芽形的、橢圓形的、長短直線形的,讓幼兒通過自己的創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)菊花的美。
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒在欣賞、認識菊花的基礎(chǔ)上,學(xué)畫不同形態(tài)的菊花,提高幼兒的繪畫技能。
2、提高幼兒的審美情趣,感受菊花的美、秋天的美。
活動重點:
了解菊花的基本特征,感受菊花的美、秋天的美。
活動難點:
學(xué)習(xí)用棉簽以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。
設(shè)計理念:
1、選擇“菊花”這一題材,正是體現(xiàn)了“幼兒園新《剛要》在藝術(shù)領(lǐng)域指處:引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。”這一理念。
2、活動中我利用棉簽這個生活中常見的物品,來畫另外一個生活中常見的事物,體現(xiàn)了“現(xiàn)實生活是幼兒園課程的基本源泉”的基本理念。
3、活動中我既讓幼兒學(xué)畫了菊花,還讓幼兒了解了菊花的其他特征,這也是幼兒園新《剛要》中“藝術(shù)是實施美育的主要途徑,應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。”理念的體現(xiàn)。
設(shè)計思路:
在活動中,圍繞著菊花,我調(diào)動起了幼兒的各種感官,先是利用多媒體課件讓幼兒欣賞各種各樣形態(tài)、顏色的菊花,讓幼兒有好的視覺享受;接著,把菊花搬到孩子們的身邊,讓他們摸一摸,問一問,嗅覺和觸覺得到滿足;然后再利用我為孩子們準備的各種顏料、棉簽讓孩子們大展身手,畫一畫美麗的菊花。最后,孩子們在欣賞作品時,品嘗菊花茶,告訴孩子們菊花有很高的藥用價值,它的根、莖及葉都可入藥,花朵泡茶飲可以清肝明目,解氣消熱。干菊花可以裝枕頭,做香包,制作成工藝花束,并且,它一直是餐桌上人們喜愛的菜肴。整個活動下來幼兒對菊花就有了一個完整地了解,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,提高了幼兒的審美情趣,讓幼兒真正感受到了菊花的美、秋天的美。
教學(xué)過程:
一、通過多媒體課件,導(dǎo)入活動。
1、師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)你能看出秋天有哪些變化嗎?
2、你知道秋天什么花開嗎?
二、欣賞美麗的菊花。
1、讓我們一起來看看秋天美麗的'菊花。播放PPT請幼兒觀察。
2、師:哇!這些菊花這么漂亮,讓我們來比一比:它們有什么不一樣?(顏色、形狀)。
3、師:菊花是什么樣子的?(含苞待放的菊花,花瓣往里卷,像球形;盛開的菊花,花瓣有的往外卷,像媽媽的卷發(fā);還有的菊花是線狀的,像煙花。)
4、看這些菊花真漂亮,老師也為小朋友帶來了幾盆菊花,請你們看一看,聞一聞、摸一摸把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們。(我聞到菊花的香了,菊花摸起來滑滑的,很舒服……)
三、學(xué)習(xí)棉簽畫——菊花。
1、師:剛才小朋友在看的時候,我給桌子上的菊花畫了一副畫,猜猜是用什么畫的?其實它們是用棉簽畫出來的。你看!菊花的花瓣全都是圍繞一個中心點向外盛開的。它可以是直直的短線條,像煙花一樣綻放;可以是彎彎的線條;也可以是橢圓形的花瓣。教師邊說邊指點對應(yīng)的菊花。
2、師:那它的葉子是什么樣的?——綠色的鋸齒形的。師示范畫。
四、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。
1、交代要求:今天,老師也為小朋友準備了棉簽和顏料,你們也來給面前的菊花畫張像,注意不能把不同的顏料混在一起,讓我們一起畫菊花吧!
2、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)(播放輕音樂《秋日私語》)
五、作品展示,活動評價。
1、布置菊花展并欣賞。師將幼兒畫好的菊花布置在展板上。
2、師:你們畫累了吧,在桌子上老師為你們準備了一杯水,請你們品嘗一下。和我們平時在幼兒園喝的水一樣嗎?有什么不一樣?(有點甜、有點香的……)
3、師:好喝嗎?老師告訴你,我們剛才喝的就是用菊花泡出來的茶。
4、小結(jié)菊花的其他作用。
菊花的花朵可以泡茶,人們喝了菊花茶可以清肝明目,解氣消熱。它的根、莖及葉都可入藥,干菊花可以裝枕頭,做香包,制作成工藝花束,并且,它還一直是餐桌上人們喜愛的菜肴,是人人都喜歡的一種花。
六、結(jié)束活動。
秋天除了有美麗的菊花外,還有許多其他的景色,讓我們?nèi)ネ饷嬲乙徽摇?/p>
中班教案美麗的菊花4
教學(xué)目標:
學(xué)會用顏料的先后畫出排水畫。
通過觀賞畫出菊花的形態(tài)特征。
經(jīng)過欣賞知道排水畫與其他繪畫不同。
進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
教學(xué)準備:
一盆盛開的菊花油畫棒、水彩筆、畫紙
教學(xué)過程:
一、出示菊花
1、小朋友知道這是這是什么花嗎?
2、我們都來仔仔細細看看菊花的'形態(tài),菊花長的好不好看啊?
3、小朋友們誰能用語言表達出來菊花的形態(tài)?
4、那我們用繪畫的形式,把菊花的形態(tài)在畫上體現(xiàn)出來好不?
5、老師要教你們一個新畫法,畫出菊花的形態(tài)。
二、了解顏料運用
1、老師先給你們畫一幅菊花,讓你們來欣賞好不?
2、老師畫完了,小朋友看出來有什么不同沒?
3、對!顏料用得多,顏料在涂抹時要按順序……
4、這就是我們今天要學(xué)的新畫法,這種畫法叫做排水畫。
5、這種畫法好不好玩?那我們快來學(xué)學(xué)吧!
三、學(xué)繪畫菊花
1、先用油畫棒畫出菊花的形態(tài)和輪廓,再涂上顏色。
2、選用一個自己喜歡的水粉色水彩筆,一步步的左右涂,要有順序。
3、教師可以先教的畫,再讓幼兒動手畫,教師指導(dǎo)。
教學(xué)結(jié)束:
互相欣賞作品,說說自己的作品。
教學(xué)反思:
手工是幼兒非常喜歡的活動,是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創(chuàng)造活動。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“兒童的智慧在他的手指尖上。”手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。
中班教案美麗的菊花5
活動目標:
1、觀察菊花的顏色和姿態(tài),知道菊花是多種多樣的。
2、嘗試用油畫棒表現(xiàn)菊花的特征。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
活動準備:
童易PPT(菊花)、范例。
活動過程:
一、感知菊花的特征:
1、秋天到了,什么花開了?(菊花)
2、我們這里開了一個菊花展覽會,看看菊花長什么樣?引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征。(如:花開在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣:有的花象個球,有的花瓣象一條條蘿卜絲,有的`象媽媽的卷頭發(fā),有大有小,有直有彎,有寬有窄。)
3、菊花有什么用呢?(能做清涼飲料,泡茶喝,菊花的香味能治頭痛等。)
二、畫畫美麗的菊花:
菊花真美,今天我們都來做小園丁,一起來種菊花好嗎?
1、(老師示范)圓圓的是花蕊,長長的橢圓形是花瓣,圍著花蕊長滿花瓣。一朵菊花就開放了。再找空的地方種菊花……(5—6朵)
2、花下面還有什么?(莖)用咖啡色畫莖。(還有葉子)用深綠色或淺綠色畫葉子,尖尖的,一片葉子就長出來了,你們想試試嗎?
3、引導(dǎo)幼兒有順序地畫:花蕊——花瓣——花莖——葉子,并且知道畫花瓣、葉子。
4、鼓勵幼兒將畫面畫滿。
三、展覽作品:
1、找一找誰種的菊花最多、最美?
2、蝴蝶最喜歡哪朵菊花,為什么?
教學(xué)反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
中班教案美麗的菊花6
活動目標:
1.能用手工制作表現(xiàn)美麗的菊花。
2.體驗手工制作過程帶來的快樂。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動準備:
物質(zhì)準備:PPT課件、材料袋(剪刀,鉛筆、圓形卡紙、長方形彩色紙,綠色葉子,白乳膠等)人手一份。
活動過程:
1.欣賞菊花PPT課件,引導(dǎo)幼兒觀察菊花顏色及特征。
提問:
(1)這些菊花有什么顏色?大;考吧.幼,師網(wǎng)出處它的花瓣是什么形狀?它像什么?
(2)菊花有什么用處?
2.利用PPT課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作菊花的方法。
(1)展示制作材料,提問幼兒這些材料分別可以怎么用?
講解:怎樣使用鉛筆把條紙卷一卷,讓菊花花瓣卷起來,請能力強的幼兒示范操作。
(2)出示菊花的制作方法,讓幼兒說說菊花的制作步驟。
3.幼兒操作,教師觀察并指導(dǎo)。
(1)提出操作的常規(guī)要求:(衛(wèi)生、安全等)
(2)重點觀察并指導(dǎo)幼兒用剪、卷等動作技能使菊花的花瓣彎曲,使菊花更好看。
(3)做好了菊花,送到老師的花園里來。
4.展示作品,進一步引導(dǎo)幼兒感受菊花的美麗,體驗創(chuàng)作活動表現(xiàn)美的樂趣。
花園里開滿了美麗的菊花,你最喜歡哪一朵呢?為什么?
教學(xué)反思:
手工是幼兒非常喜歡的活動,是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創(chuàng)造活動。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“兒童的智慧在他的手指尖上!笔止せ顒幽艽龠M幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。
為了讓孩子對菊花有更深的了解,我制作了課件。通過觀看課件,孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特征有了充分的'感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式,不僅可以鍛煉幼兒的動手能力,也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。
中班教案美麗的菊花7
活動目標:
1.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
2.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
設(shè)計思路:
秋風(fēng)來了,帶來了豐碩的果實,也帶來了秋天的花兒朵朵 。說到菊花我相信所有的孩子都見過,因為菊花在鄉(xiāng)村隨處可見。但是,能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此,我選擇了《美麗的菊花》這節(jié)課。由于條件限制,沒辦法帶領(lǐng)幼兒置身花海,所以我制作了一個PPT,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種美麗的菊花的基礎(chǔ)上嘗試繪畫菊花。
活動準備:
PPT、勾線筆、畫紙等
活動目標:
1、嘗試表現(xiàn)菊花的外形特征,并將畫面畫大畫滿。
2、感受秋天菊花盛開的美。
活動過程:
一、看看說說——了解菊花的外形特征。
1、秋天來了,美麗的菊花開放了,小朋友們看見過菊花嗎?
2、我們這里開了一個菊花展覽會,看看菊花長什么樣?引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征?催^了這么多美麗的菊花,請你們說說它是什么樣子的?
。ㄓ變嚎赡埽壕栈ㄊ且桓桓;菊花像個球一樣的;有的菊花是很小的,黃黃的。)
小結(jié):菊花有長長的花莖,大大的葉子,花開花開在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣:有的花象個球,有的花瓣象一條條蘿卜絲,有的象媽媽的卷頭發(fā),有大有小,有直有彎,有寬有窄。在枝頭上,花瓣細細長長。
二、幼兒作畫——大膽表現(xiàn),教師進行指導(dǎo)。
1、菊花真美,今天我們都來做小園丁,一起來種菊花好嗎?把我們的幼兒園打扮得更漂亮!
2、先畫上細細長長的花徑,在花莖的兩邊畫上大大的葉子。在花莖的頂端畫放射狀的花瓣,盡量畫上密密的一圈。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
(1)引導(dǎo)幼兒有順序地畫:花蕊——花瓣——花莖——葉子,并且知道畫花瓣、葉子。
。2)教師鼓勵幼兒將菊花畫大,將畫面畫滿。
三、交流講評——美麗的菊花
1、誰畫的菊花大?誰畫的菊花。浚ń處熗ㄟ^提問引導(dǎo)幼兒細致地觀察同伴作品)
活動延伸:
將幼兒的作品用來布置班級環(huán)境。
活動反思:
手工是幼兒非常喜歡的活動,是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的`創(chuàng)造活動。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“兒童的智慧在他的手指尖上。”手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。
為了讓孩子對菊花有更深的了解,我制作了課件。通過觀看課件,孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式,不僅可以鍛煉幼兒的動手能力,也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。
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