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中班教案

時間:2024-09-03 11:59:14 教案

中班教案9篇(精華)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的中班教案9篇,希望對大家有所幫助。

中班教案9篇(精華)

中班教案 篇1

  語言活動:

大樹媽媽和樹葉娃娃

  活動目標(biāo):

  1、初步理解感受童話故事《樹媽媽和樹葉娃娃》所表達(dá)的情感脈絡(luò)。

  2、能大方地用身體動作表現(xiàn)自己對作品的理解,體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

  3、懂得在日常生活中要體諒、關(guān)心媽媽。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《樹媽媽和樹葉娃娃》的多媒體課件。

  2、《挪威舞曲》、自錄配樂故事磁帶各1。

  3、不同表情的樹三棵,樹葉娃娃(黃、綠)人手2片。

  活動過程:

 。ㄒ唬┲v述故事,初步了解故事的主要情節(jié)。

  提問:故事里講了什么事情?

 。ǘ┙Y(jié)合多媒體課件欣賞故事,了解故事的`情感脈絡(luò)。

  1、問:

  樹媽媽長得怎么樣?

  春天和夏天樹媽媽的心情是怎樣的?

  秋天,梧桐樹媽媽有什么變化?心情怎樣?為什么會傷心?(學(xué)唱傷心歌)

  你在生活中有沒有什么事讓媽媽傷心過?怎樣讓媽媽不傷心?

  假如你是小樹葉你怎樣安慰樹媽媽?

  2、看看、講講小樹葉變成養(yǎng)料的自然現(xiàn)象。

  3、小結(jié):春天樹媽媽快樂——秋天樹媽媽傷心——春天樹媽媽快樂。

  (三)欣賞《挪威舞曲》

  1、完整欣賞《挪威舞曲》

  提問:音樂里藏了一個什么故事?

  2、邊欣賞音樂邊用不同的表情、動作表現(xiàn)對音樂的感受。

  3、分角色表演《樹媽媽和樹葉娃娃》

 。ㄋ模┐虬鐦鋴寢,用綠、黃樹葉分別與春天的樹媽媽和秋天的樹媽媽匹配。

  四、 活動延伸:

  在日常生活中,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.教師邊唱邊用手掌、手指表演歌曲。

  2.創(chuàng)編表演動作并邊唱邊表演。

  3.體驗(yàn)表演活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  小豬睡覺圖片一張

  活動過程:

  (一)在《拔蘿卜》歌曲錄音伴奏下,幼兒邊跟唱邊做拔蘿卜等動作,表現(xiàn)勞動的'快樂。

  (二)出示圖片。

  教師:圖片上是誰?它在干什么?小豬睡覺是怎樣打呼嚕的?

  (三)看教師表演手掌、手指游戲并模仿。

  1.教師示范,教師說歌詞,幼兒用手逐個模仿做動作;

  2.教師邊放慢速唱歌,邊帶領(lǐng)幼兒用兩只手表演歌曲內(nèi)容,幼兒嘗試邊唱邊用手表演。

  (四)創(chuàng)編歌曲表演動作。

  1.教師唱歌,幼兒即興做表演動作!皠偛盼覀冇檬直硌萘诵∝i睡覺,現(xiàn)在小朋友自己要扮演小豬來表演了。

  2.教師反饋幼兒的部分動作,并鼓勵幼兒再次表演。

  3.教師集中幼兒創(chuàng)編的表演動作,并帶大家練習(xí)。

  4.邊唱歌邊表演。

  (五)練習(xí)。

  拍出《小豬睡覺》樂曲的節(jié)奏。

  活動延伸:

  在日常生活中引導(dǎo)幼兒午睡時像小豬一樣安靜入睡。

中班教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 培養(yǎng)幼兒對手掌畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)人物的動態(tài)。

  2、 通過文學(xué)欣賞、音樂及美術(shù)的溶合教學(xué),激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲。

  3、 在聽聽、說說、學(xué)學(xué)、畫畫中激發(fā)幼兒的正義感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、 電腦及課件

  2、 印泥、筆、抹布人手一份

  3、 背景畫

  教學(xué)過程:

  一、演示課件,幫助幼兒理解故事。

  提問:1、你們愿意幫助他們嗎?為什么?

  2、你想怎樣幫助他們?

  二、演示作畫過程,激發(fā)幼兒創(chuàng)作。

  1、 引導(dǎo)幼兒觀看電腦作畫。

  2、 教師示范

 。1) 技能要求。

 。2) 衛(wèi)生要求。

  3、 個別幼兒示范。

  三、集體創(chuàng)作,體驗(yàn)創(chuàng)作的`成就感和正義感。

  教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

  四、欣賞作品,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的成就感。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、在看、講中,感受故事情節(jié)的風(fēng)趣型,理解故事的主要內(nèi)容。

  2、了解超市給我們的生活帶來的方便。

  活動準(zhǔn)備:貼絨教具、情境表演(獅子召開森林大會,豬哥哥、兔姐姐、貓媽媽突出自己不快樂事情的一段內(nèi)容)。

  活動重點(diǎn):理解故事內(nèi)容

  活動難點(diǎn):有表情的講述故事中的對話部分。

  活動過程:

  1、引疑激趣:-----“最近,森林里的'小動物遇到了一些麻煩事,猜猜是什么事情?

  2、情境表演(故事的前半部分)

  (1)理解情境表演的內(nèi)容: 你看到了什么?豬哥哥、兔姐姐、貓媽媽遇到了什么不高興的事?

 。2)幼兒討論:--------小動物買東西真不方便,你們有什么辦法幫助它們?

  3、傾聽、理解故事的后半部分:------金毛鼠想出了什么好辦法?大家喜歡亮亮大超市嗎?為什么?

  4、引導(dǎo)幼兒完整的欣賞故事:

  教師有表情的講述故事,教師鼓勵幼兒參與表演故事中的人物對話。

  5、假設(shè)想象:------假如你是超市里的經(jīng)理,你會開一家怎樣的超市。

  延伸活動:

  將幼兒進(jìn)行分組:

  1、幼兒自主進(jìn)行閱讀活動,閱讀幼兒用書(亮亮大超市),要求幼兒學(xué)將故事。

  2、提供一些表演用的道具,指導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中進(jìn)行故事的表演。要求幼兒能說出故事中的對話部分。

中班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1。探索運(yùn)用身體的各個部位運(yùn)海洋球。

  2。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和身體的控制能力。

  3。體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  4。能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  活動準(zhǔn)備:

  1。海洋球150個。

  2;@筐四個。

  3。獨(dú)木橋兩座。

  活動過程:

  一、熱身活動教師帶領(lǐng)幼兒"動動脖子,左、右、前;動動手臂,動雙腳"

  二、探索運(yùn)用身體各個部分運(yùn)球

  1。師:請你們到那邊每人運(yùn)一個海洋球到我這里。你們剛才是用什么運(yùn)球的?

  2。師:除了我們的兩只手,身體的哪些地方也能運(yùn)球?請你們?nèi)ピ囋,最好和別人想的方法不一樣。(幼兒嘗試、探索。)

  3。集中交流你發(fā)現(xiàn)身體的什么地方也可以運(yùn)球?哪些地方運(yùn)起來球不容易掉下來?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些不容易掉下來的'方法。)并該幼兒在"大頭兒子"身上的相應(yīng)部位也貼上小球。

  4。師:原來身體這么多的地方都能運(yùn)球,現(xiàn)在請你們?nèi)ピ囋囈幌伦舆\(yùn)許多個球,比比誰運(yùn)的球多,又不掉下來。

  5。你一下子運(yùn)了幾個球?怎樣才能一下子運(yùn)很多個球,又不讓它掉下來。

  6。我們再去試試,請你們把身上能運(yùn)球的地方都用上,如果遇到了大灰狼,我們就變成木頭人,一動不動,把你的海洋球保護(hù)好,別讓大灰狼搶走了。(游戲若干次)

  三、游戲"運(yùn)海洋球"——你們的本領(lǐng)練的真不錯,接下來我們進(jìn)行一個比賽,分兩隊(duì)過獨(dú)木橋運(yùn)球,比比誰一次運(yùn)球多又不掉下來,最后我們看哪組運(yùn)的球多。

中班教案 篇6

  目標(biāo):

  1、觀看舞蹈動作,掌握樂曲的基本節(jié)奏型;學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲《花貍虎》伴奏。

  2、引導(dǎo)幼兒在樂曲念白處創(chuàng)編不同的節(jié)奏型,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

  3、激發(fā)幼兒充分享受參與音樂創(chuàng)編過程帶來的樂趣,同伴間學(xué)會合作與交流。

  活動準(zhǔn)備:

  1、打擊樂器:碰鈴、圓舞板、鈴鼓。

  2、音樂圖譜。

  活動過程:

   一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題

  師:有一只可愛的花貍虎要出去找朋友玩,請小朋友邊看老師的舞蹈邊想一想它是怎樣找到好朋友的?

  1、老師表演舞蹈,幼兒欣賞。

  提問:花貍虎是怎樣找到好朋友的?

  2、舞蹈結(jié)束后請幼兒說說自己的感想。

  通過討論幼兒明確了花貍虎找朋友的過程(走——跑——找到朋友快樂的歡呼——好朋友一起出去玩),同時幼兒了解了樂曲的基本節(jié)奏型。

  3、逐步出示圖譜,帶領(lǐng)幼兒邊看圖譜邊做動作。

   二、觀看圖譜,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編聲勢討論配器。

  師:我們用舞蹈的形式表現(xiàn)了音樂,現(xiàn)在請小朋友再幫老師設(shè)計(jì)一套聲勢動作。

  1、出示圖譜,自由創(chuàng)編聲勢動作。

  師生討論結(jié)果:走——拍腿,跑——拍肩,歡呼——跺腳,好朋友一起走——拍手。

  師:現(xiàn)在請小朋友看老師的指揮,我們分組做一下聲勢動作。

  2、看老師指揮,分組做聲勢動作。

  師:小樂器看到我們玩的這么高興,它們也等不急了。你們快點(diǎn)想一想小樂器怎樣來演奏?

  3、教師出示樂器,集體討論樂器的配置方案。

  教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,給幼兒提供充分展示自己想法的'機(jī)會。

  師:現(xiàn)在請小朋友拿起小樂器,看老師指揮演奏一遍。

  4、演奏階段。

  (1)看教師指揮,幼兒用小樂器分組進(jìn)行演奏。

  練習(xí)時重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒注意傾聽,相互配合。對在演奏過程中出現(xiàn)的問題教師及時給予解決,注重培養(yǎng)幼兒以強(qiáng)帶弱互幫互助的學(xué)習(xí)品德。

  師:我們用最漂亮的表情,最好聽的樂聲再來演奏一遍。

 。2)教師指揮幼兒進(jìn)行多聲部樂器合奏練習(xí)。

  師:小朋友,當(dāng)我們在念“哼哪一支 哼哪| 哈那一支 哈”,表示快樂歡呼聲的地方還可以怎樣敲?

  (3)引導(dǎo)幼兒在念白處創(chuàng)編不同的節(jié)奏型。

  幼兒討論,教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)新創(chuàng)編的節(jié)奏型。

  師:你們最喜歡哪一種節(jié)奏呢?我們聽音樂演奏一遍。

  (4)師生根據(jù)新創(chuàng)編的節(jié)奏型,進(jìn)行演奏。

  師:這次我們交換樂器,再換一種新的節(jié)奏來演奏。

 。5)交換樂器,進(jìn)行演奏。

  師:有沒有小朋友想當(dāng)一當(dāng)神氣的小指揮呢?

 。6)孩子當(dāng)指揮演奏一遍。

 。7)學(xué)演奏家站起來演奏一遍。

   三、結(jié)束部分

  教師小結(jié):花貍虎和它的好朋友在小朋友們好聽的樂聲中玩的更高興了,花貍虎想請小朋友和它一起出去玩,你們接受它的邀請嗎?(接受)好,我們一起出發(fā)吧。(聽音樂做動作下場)

中班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)在房子圖里按數(shù)字的排列順序單腳跳和雙腳跳。

  2、提高幼兒身體的平衡能力和雙腳的跳躍能力。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):在房子圖里單雙腳跳

  難點(diǎn):按照數(shù)字的`排列順序進(jìn)行跳躍

  活動準(zhǔn)備:

  活動前布置好場地:畫好房子圖(標(biāo)好數(shù)字)若干。

  活動過程:

  1、開始部分

  隨音樂跳一跳,活動身體。(隨音樂《小烏龜上山坡》做做身體動作。)

  2、基本部分

  (1)、觀看房子圖

  “這是什么?房子圖上有什么?”

  “今天我們會玩什么游戲呢?你來猜一猜。”

  (2)、交代游戲名稱和玩法

  “今天我們就一起來玩《造房子》游戲!

  介紹游戲規(guī)則和玩法:

  “房子是從最下面開始造的,你們一起看看我是怎么造房子的。”

  教師從標(biāo)有數(shù)字1的格子開始跳,一直跳到數(shù)字10,中途可以單腳跳也可以雙腳跳。

  (另一玩法:由格1跳到格10,也可以是按雙數(shù)跳或按單數(shù)跳。)

  (3)、幼兒分組玩游戲

  3、結(jié)束部分

  “房子造好了,我們也該休息一下了。”

  (幼兒隨音樂做放松動作。)

中班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進(jìn)行排序。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力;顒訙(zhǔn)備:

  1、各種圖形若干,膠水

  2、幼兒操作紙

  活動過程:

  1、老師:“今天我收到了圖形王國送來的禮物,你們想看嗎?”(想)“好,我么一起來看,是什么禮物?”

  ①出示一個自制頭飾,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)這一飾物,從而激發(fā)他們自制頭飾的興趣。

 、诶蠋煷蜷_第一個禮物盒:“哇!是一個漂亮的頭飾!保ɡ蠋煷髟陬^上)“好看嗎?這漂亮的頭飾是用什么顏色的圖形做的?我們一起來看看!毙〖t旗:紅色正方形黃色圓形紅色正方形黃色圓形……

 、坌〗Y(jié):圖形王國送來的頭飾是用圖形有規(guī)律的排隊(duì)的。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形排列規(guī)律接著排圖形。

  “我們來看看第二個盒子里的禮物是什么?哇!也是漂亮的`頭飾。但是它還沒做完,圖形國王請你們來幫忙呢!你們愿意嗎?”

 、傩〖t旗:黃三角形藍(lán)圓形黃三角形藍(lán)圓形……

 、谛〖t旗:黃圓形綠三角形綠三角形黃圓形綠三角形綠三角形……小結(jié):原來圖形王國的頭飾是用圖形有規(guī)律排隊(duì)的,所以很漂亮。

  3、操作活動:(裝飾頭飾)啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。

  我們再來看看第三個盒子里的禮物是什么?(一張請柬)

  “上面寫得是什么?我來讀一下!崩蠋熥x請柬,“小朋友今天圖形國王邀請你們?nèi)⒓右粋舞會,但是你們要打扮一下自己。每個小朋友要按照圖形有規(guī)律的裝飾自己的頭飾。戴上頭飾才能進(jìn)去參加舞會!

  “小朋友,你們想去參加舞會嗎?”(想)

  老師出示為幼兒準(zhǔn)備的操作材料,有頭帶、各種圖形,請幼兒按照圖形規(guī)律依樣接著有規(guī)律的排序。

  老師:“好,我們開始做好,做好了,請雙面膠幫忙。”

  4、幼兒操作活動。

  5、活動評價。

 、倮蠋熣故緜別幼兒的作品,請幼兒說說,他是怎樣做的?

 、诒頁P(yáng)做的好的幼兒。

 、蹘ьI(lǐng)幼兒一起去參加舞會。

  6、老師:“好,舞會開始了,我們一起去參加吧!”

  教學(xué)反思:

  這個活動《按規(guī)律排序》,目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,整個活動以收到禮物貫穿主線。分三個環(huán)節(jié)完成,層次清晰,第一個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)圖形排隊(duì)是有規(guī)律的。通過圖形的對比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊(duì)的基本特征。這是對幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上采用啟發(fā)法、提示法,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括圖形的排列特征。讓幼兒感受了不同顏色,不同圖形按規(guī)律排序的樂趣,也訓(xùn)練了幼兒的觀察力,思維的敏捷性。

  在活動中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料,以滿足不同幼兒的需求。

中班教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、通過探索模仿青蛙跳的動作,學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。

  2、樂于參加體育活動,體驗(yàn)參與體育活動的樂趣,增強(qiáng)自信心。

  活動準(zhǔn)備:

  戶外活動場地,荷葉若干,小蟲子若干,配樂。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動

  1、名稱:小蝌蚪變小青蛙。

  教師:今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。

  "小蝌蚪游啊游,游啊游,游啊游。啊!后腿長出來了。啊!前腿長出來啦。尾巴不見了,呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見了,呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱"引導(dǎo)幼兒做動作,注意節(jié)奏。

  2、名稱:小青蛙模仿操。

  教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了,我們一起再來做做青蛙操第1個8拍:青蛙五指張開手臂伸縮,同時兩腿下蹲。

  第2個8拍:五指張開在耳側(cè),半蹲的同時上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個8拍:俯下四次做吃蟲狀。

  第4個8拍:連跳四次叫"呱"

  二、主要活動

  1、引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。

  1)教師:小青蛙們生活在池塘里,他們喜歡在荷葉上跳來跳去?,我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉,小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉,從池塘這邊跳到池塘那邊去。

  隊(duì)形如下:

  2)幼兒排好隊(duì)一個接一個的到荷葉上試跳,教師注意觀察。

  2、重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。

  1)教師:剛才你們都在荷葉上跳了跳,你們是怎樣跳的`呢?

  現(xiàn)在來跟著老師來跳跳,雙腳并攏,落地的時候雙腿微微的彎曲,向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

  2)要求:排好隊(duì)一個一個的跳,等前面的小朋友跳過了池塘,下一個小朋友才開始,跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦!

  3)把荷葉排成兩排,讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。提醒幼兒規(guī)則,不能掉到池塘里去了。

  三、游戲"小青蛙抓害蟲"

  1、教師:池塘那邊的農(nóng)田里有許多的害蟲,農(nóng)民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農(nóng)田里的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農(nóng)田里的捉害蟲,捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來,把害蟲放進(jìn)筐子里邊,然后再去桌不同的害蟲,直到把害蟲全部捉完。最后把害蟲吃掉。(把荷葉排成一排,讓幼兒跳過池塘)●●●●●●●●●●●●

  2、在跳過池塘的時候,掉進(jìn)水里的小青蛙必須回到池塘邊重來。

  四、放松活動

  1、教師:小青蛙們,你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里游泳吧!

  2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步,雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。

  活動反思:

  中班幼兒動作發(fā)展進(jìn)入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平,我設(shè)計(jì)了本次體育活動“青跳跳跳”。通過模仿青蛙的動作,學(xué)習(xí)蹲跳,學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。為了達(dá)到以上兩個活動目標(biāo),我為本次活動準(zhǔn)備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了鞋盒子作為荷葉,并用舊報紙制作了小蟲子若干,考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節(jié)奏比較快,所以在課前先教了孩子們動作。

  本次活動以運(yùn)動為載體,通過創(chuàng)設(shè)簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂;顒右婚_始,帶領(lǐng)幼兒隨著音樂走成一個大圓模仿小動物走、跳等動作,在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),接著引導(dǎo)幼兒隨音樂做小青蛙操。活動的基本部分,我設(shè)計(jì)了模仿小青蛙動作、學(xué)習(xí)蹲撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動的結(jié)束部分,引到幼兒跟著老師進(jìn)行簡單的放松活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)蹲跳,并學(xué)習(xí)雙腳并攏地朝前跳,訓(xùn)練肌肉的耐力。

  就孩子們參與程度來分析,孩子們積極的參與活動,在活動中積極性很高,興趣很濃,但是在活動中孩子們的運(yùn)動量太大,有些體質(zhì)偏弱的孩子整個活動下來很吃力,孩子們對老師準(zhǔn)備的小青蛙音樂非常的感興趣,調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

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