小紙船的夢四年級音樂教案

時間：2024-09-13 12:34:30 教案我要投稿

相關(guān)推薦

小紙船的夢四年級音樂教案范文

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的小紙船的夢四年級音樂教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小紙船的夢四年級音樂教案范文

小紙船的夢四年級音樂教案范文1

　　教學(xué)目標：

　　1、通過對二聲部音準及節(jié)奏的學(xué)習(xí)、強調(diào)，初步達到聲部的和諧，音色的統(tǒng)一，音量的均衡，讓學(xué)生感受和聲的美，體會聲部間的相互配合。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)容，教育學(xué)生從小樹立遠大理想，并為實現(xiàn)自己崇高的理想而努力奮斗。

　　教學(xué)重點與難點：

　　1、用柔和、連貫的聲音，悠長、平穩(wěn)的氣息演唱這首二聲部的合唱歌曲。

　　2、學(xué)好歌曲的合唱部分，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力。

　　教學(xué)準備：

　　課件、鋼琴。

　　教學(xué)過程：

　　1、聽歌曲《種太陽》導(dǎo)入。

　　師：同學(xué)們，你們知道剛才這首歌曲的名稱嗎？種太陽是一個多么偉大的愿望��！

　　2、聽歌曲《小紙船的夢》。

　　師：有一個小姑娘，她也有自己的愿望，讓我們從歌曲中聽聽她的愿望是什么？注意：仔細的聽，如果你跟著唱可就聽不出來了。

　　3、讀第一段歌詞。

　　師：那這首歌曲具體都唱了些什么內(nèi)容呢？讓我們先來讀一讀第一段歌詞。小姑娘的愿望是多么美好��！讓我們美美的讀一讀。

　　4、節(jié)奏練習(xí)。

　　師：小姑娘的`夢想隨著小紙船飄呀飄，“一直到那看不見的遠方”，我們一起來拍一拍這條節(jié)奏吧——加歌詞念———跟琴唱。

　　5、跟錄音唱A段主歌部分。

　　師：小姑娘的夢隨著小紙船輕輕的飄呀飄，讓我們也輕輕的跟著音樂來唱一唱這一部分。

　　6、跟琴唱A段主歌部分（2遍）。

　　師：現(xiàn)在讓我們把聲音稍微放大一點，跟著琴來唱一唱（第一遍）。

　　師：小姑娘的夢想隨著小紙船飄呀飄，此時，她多么希望她的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，所以她的心情是怎樣的？讓我們懷著向往的心情來唱一唱（第二遍）。

　　7、學(xué)唱低聲部。

　�。�1）唱歌譜。

　　師：唱“遠方、7321”，這個do可厲害了，它又帶出了一條非常優(yōu)美的旋律來表現(xiàn)小紙船的夢，讓我們用這個do來帶出下面的旋律。

　　A：一起唱。

　　B：一組引一組接，師引生接。C：完整唱。

　　D：觀察歌譜，有沒有相同的樂句？

　�。�2）填歌詞。

　　師唱：遠方，引導(dǎo)學(xué)生填歌詞唱。

　�。�3）配合音樂唱低聲部（3遍）。

　　8、學(xué)唱高聲部、

　　（1）唱歌譜。

　　師：高聲部的第一個音是什么？從7321開始感受音高、

　�。�2）加歌詞唱。

　　9、合二聲部。

　�。�1）彈雙音，生找高低聲部的第一個音。

　　師：從我的琴聲中找到高聲部的第一個音和低聲部的第一個音。

　�。�2）分聲部練習(xí)并跟音樂合唱。

　　師：兩組來找找高聲部第一個音，兩組找低聲部第一個音（再合起來唱第一個音）。師：高聲部從琴聲中找整條旋律，并唱一唱。師：低聲部從琴聲中找整條旋律，并唱一唱。師：跟音樂合唱。

　　小結(jié)：

　　師：學(xué)到這里，我想問問我們班的同學(xué)，你們有自己的愿望嗎？生回答。

　　師：不管你們的愿望大還是小，老師希望你們都能夠用實際行動通過努力來達成自己心中的夢想。

小紙船的夢四年級音樂教案范文2

　　教學(xué)目標：

　　1、情感目標：通過歌曲《小紙船的夢》的學(xué)唱，知道自己長大后希望成為怎樣的人，樹立美好的理想。

　　2、知識目標：通過學(xué)習(xí)曲調(diào)，能后了解變音記號—降記號，并能唱準結(jié)尾句。

　　3、能力目標：能夠通過練習(xí)合作，以比較準確的音高、節(jié)奏，自信地演唱歌曲。

　　教學(xué)重點：

　　引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。

　　教學(xué)難點：

　　降記號，準確的音高、節(jié)奏，自信地演唱歌曲。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┙M織教學(xué)

　　（二）新授課

　　1、導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，你們的心中有夢想嗎？能向大家來分享一下你的夢想嗎？（生談夢想，師小結(jié)）

　　師：是啊，每個人都有自己的理想，也許你想當一名教師教書育人，也許你想當一名醫(yī)生救死扶傷，也許你想當一名軍人保家衛(wèi)國，也許你想當一名學(xué)者，也許……同學(xué)們，你們的理想是美好的，是偉大的！但夢想終歸是夢想，只有敢于拼搏的人才能將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實！努力吧！

　　2、出示兩條旋律，飛一飛自己的夢想

　　123|4——||

　　432|1——||

　　師：你們更喜歡哪條旋律，讓你們的夢想有起伏感，更生動呢？

　　3、初聽歌曲范唱，感受歌曲情緒。

　　師：有個小朋友，他的心中也有一個夢想，讓我們一起來聽聽他的.夢想是什么？邊聽邊思考音樂給你什么樣的感覺？（船長、抒情、自由等）

　　4、再次聆聽范唱，出示旋律。

　　師：那么音樂是如何體現(xiàn)小紙船的夢的呢，請大家看著歌譜，邊聽邊用你的身體來感受小紙船的飄動。

　　5、為歌曲分部分。

　　師：感受之后，歌曲分為幾部分呢？而且還是一首合唱曲。（兩部分）

　　6、主歌部分學(xué)習(xí)

　�、艓煟阂驗樗氘敶L，所以他折了一只小紙船，想象著有一天小紙船變成了大船，這樣，就可以載著他的夢想飄向遠方了。讓我們帶著夢想隨小紙船飄向遠方吧！

　�、瞥鍪菊栊桑犂蠋煆椬�。

　　師：聽，音樂是如何表現(xiàn)小紙船的夢的？

　�、菍W(xué)唱主歌并分析旋律的特點。

　�、扔酶枳V或者是用u來哼唱主歌的旋律。

　�、烧勔徽勑傻淖呦�，并講講其特點。

　　⑹完整演唱主歌部分

　　師：幻想中的小紙船載著夢想飄呀飄，讓我們也隨著小紙船用u來暢想自己的夢想吧！

　�、颂钤~唱一唱

　　師：歌聲很美，那么填上歌詞來唱一唱。

　　7、副歌部分學(xué)唱

　　⑴出示歌曲的副歌部分

　　345┃6——┃635┃4——┃777005┃5—4┃3——┃…

　　師：唱的很好，緊接著，音樂該怎么去表現(xiàn)這個夢呢？我們一起來看副歌部分。

　�、茖W(xué)生用輕柔的歌聲演唱

　　師：跟著琴來唱一唱。（休止符號的表現(xiàn)，氣息）

　�、茄莩呗暡啃桑ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生用輕柔的聲音來演唱：我們的夢想隨小紙船飄向遠方，而且越飄越遠。）

小紙船的夢四年級音樂教案范文3

　　教學(xué)目的：

　�。保畬⒇Q笛等樂器引進課堂，幫助學(xué)生自主地學(xué)習(xí)《小紙船的夢》這首二聲部的合唱歌曲，通過學(xué)科間滲透，充分發(fā)揮學(xué)生各自的興趣特長，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

　�。玻ㄟ^對二聲部音準及節(jié)奏的學(xué)習(xí)、強調(diào)，初步達到聲部的和諧，音色的統(tǒng)一，音量的均衡，讓學(xué)生感受和聲的美，體會聲部間的相互配合。

　�。常龑�(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)容，教育學(xué)生從小樹立遠大理想，并為實現(xiàn)自己崇高的理想而努力奮斗。

　　教學(xué)重難點：學(xué)生能自主的學(xué)好歌曲的合唱部分，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力、創(chuàng)新能力。

　　教具：彩色紙、彩色畫筆、彩色粉筆大歌片、以豎笛和鍵盤為主的樂器，多媒體等等

　　教學(xué)過程：

　　—、學(xué)科整合激趣導(dǎo)入：

　　1．孩子們好，很高興跟大家一起走進今天的音樂課堂。

　　2．首先請大家欣賞一段畫面。（生欣賞）師：水能用簡潔美麗的語言描述畫面內(nèi)容，（出示、師畫外音）：小女孩放走了她的小紙船，（師板書：簡筆畫），同時也放飛了她的理想，（師板書：理想）放飛她的希望，（師板書：希望）

　　3．師：孩子們，請你選桌上你最喜歡的顏色的紙，咱們也來折一只滿載理想的小紙船，用心把你們的理想裝進去，看誰折得又快又好。折好了嗎？

　　二、模仿發(fā)聲突破難點

　　1．師：滿載著咱們希望的小紙船起航了，船起航的時候會發(fā)出什么聲音？

　　師：請高聲部的同學(xué)用“嗚——————”模仿船鳴笛的聲音。

　　2．師：河水也為我們的船順利起航唱起了歡快的歌，誰能模仿河水唱歌的聲音。

　　師：請低聲部的同學(xué)跟這位同學(xué)一塊兒用啦……模仿河水唱歌。

　　3．師：請河水伴我們的船起航吧！兩個聲部同時進行模仿，進行音程練習(xí)。強調(diào)音程的和諧、音色的統(tǒng)一。

　　三、巧妙揭題銜接自如

　　在發(fā)聲練習(xí)的基礎(chǔ)上，巧妙揭題。今天咱們也跟小女孩一起學(xué)習(xí)《小船的夢》這首二部的合唱歌曲（板書題目），旋律上節(jié)課已經(jīng)用豎笛吹奏過了。

　　四：自主達標合作學(xué)習(xí)

　　1、視聽結(jié)合整體感知范唱欣賞要求：第一段邊欣賞邊隨音樂晃蕩你的小船，第二段、第三段時，將你感受到的歌曲的情緒、情感用繪畫的方式為你的歌單畫上插圖，（隨著多媒體的展示完整欣賞歌曲）（蕩船）（生畫插圖）師：你能說說為什么這樣畫嗎？小女孩的理想是什么？

　　2、激趣立志持續(xù)發(fā)展

　　師：是啊，每個人都有自己的理想，也許你想當一名教師教育人，也許你想當一名醫(yī)生救死扶傷，也許你想當一名軍人保衛(wèi)國家，也許你想當一名學(xué)者，也許……（出示相應(yīng)的多媒體畫面）你們的理想是什么呢？（學(xué)生暢談理想）。同學(xué)們，你們的理想是美好的，是偉大的！但夢想歸是夢想，只有夢想醒后揮汗如雨的人才能將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。

　　3、自我探究合作學(xué)習(xí)

　�。�1）復(fù)習(xí)旋律：用豎笛復(fù)習(xí)吹奏一遍旋律。

　　請大家跟著老師的鋼琴伴奏唱一遍旋律

　　（2）合作自學(xué)：孩子們，讓我們用豎笛等樂器分組自學(xué)歌詞，合唱部分高底部分開學(xué)。你認為哪句最難，作好記號，請同學(xué)或老師幫助你，教師巡回指導(dǎo)�？梢杂米约合矚g的形式進行學(xué)習(xí)。

　�。�3）學(xué)生提問，在學(xué)習(xí)中遇到困難的地方，師生一起解決。

　�。�4）小組匯報：現(xiàn)在請孩子們匯報自學(xué)的`情況，哪一組先來？自己的伴奏（第一段齊唱部分一組，合唱部分高底聲部各一組，然后一起合，第二段齊唱部分一組，第三段跟老師的伴奏一起來，唱好結(jié)束句）

　�。�5）跟老師的琴完整的演唱歌曲，師糾正唱不好的地方，強弱對比、情感表現(xiàn)、聲部間的相互配合。

　　4、表現(xiàn)歌曲體驗情感

　　全體跟錄音伴奏完整演唱表現(xiàn)歌曲情緒

　�。�1）第一段齊唱部分高聲部領(lǐng)唱。（蕩紙船）

　�。�2）第二段齊唱部分低聲部領(lǐng)唱。（蕩紙船）

　�。�3）第三段全體演唱歌曲。（蕩紙船）