小班愛耳日的教案

時(shí)間：2024-10-24 07:10:27 教案我要投稿

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小班愛耳日的教案

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班愛耳日的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班愛耳日的教案

小班愛耳日的教案1

　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解愛耳日

　　2、孩子為什么會(huì)聾？

　　3、怎樣防治？

教學(xué)重點(diǎn)：

　　人的耳朵由哪幾部分組成

教學(xué)難點(diǎn)：

　　預(yù)防耳聾

　教學(xué)過程：

　　一課時(shí)

　　一、愛耳日

　　每年的3月3日為全國的“愛耳日”，其目的是為了樹立全民愛耳意識(shí)，減少耳聾的發(fā)生，加強(qiáng)耳病的防治，提高國民的健康水平和人口的整體素質(zhì)。

　　二、為什么會(huì)耳聾

　　孩子為什么會(huì)聾？原因是多方面的，有先天的，有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬多名聾兒中，大約有一半是由于藥物中毒導(dǎo)致的耳聾！一個(gè)健康的孩子因?yàn)樵诎l(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素，病好之后卻發(fā)現(xiàn)孩子耳朵聽力下降了，做父母的真是追悔莫及。

　　三、耳朵的組成

　　人的.耳朵由哪幾部分組成？

　　1.人有外耳--中耳--內(nèi)耳三部分組成。

　　2.外耳、中耳具有集音、傳音、擴(kuò)音作用；

　　3.內(nèi)耳具有位置覺、平衡覺和感音作用。

　　四、耳聾能遺傳嗎？

　　先天聾的發(fā)病率約占我國聾人的50%，而遺傳聾約占先天聾的85%，其大多數(shù)為常染色體穩(wěn)性遺傳。具有關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道，在正常群體中，近親結(jié)婚率僅為2‰為近親結(jié)婚�？梢娊H結(jié)婚是并發(fā)遺傳聾的主要因素。

　　五、預(yù)防耳聾

　　先天遺傳聾應(yīng)以預(yù)防為主，首先要做到：

　�。�1）嚴(yán)格執(zhí)行婚姻法，絕對禁止近親結(jié)婚。

　　（2）兩名先天遺傳聾人之間不應(yīng)結(jié)婚，如各種原因非婚不可者，婚前一定絕育。

　　（3）先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚。

　�。�4）如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚，第一胎為先天聾兒，絕不能再生第二胎。

　　（5）耳聾青年男女，通過耳聾遺傳咨詢，判定其是否具有家族遺傳史。

小班愛耳日的教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。

　　2．知道3月3日是愛耳日，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

　　3．初步了解健康的小常識(shí)。

　　4．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5．了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體、樂器

　　活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入激趣。

　　摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

　二、討論耳朵的作用。

　　1．介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

　　2．幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

　　3．播放各種動(dòng)物的聲音，讓幼兒聽辨。

　　4．請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會(huì)耳朵能聽見聲音。

　　5．教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

　三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。

　　1．那耳多對我們重不重要��？

　　2．耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護(hù)自己的耳朵呢（請幼兒回答）

　　3．我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢？

　　（1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會(huì)造成聽力下降，甚至耳聾。因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。

　�。�2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的`聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。

　�。�3）防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來。

　�。�4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

　�。�5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

　�。�6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。

　　（7）了解3月3日是全國愛耳日，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。

　　師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。

小班愛耳日的教案3

　　一、領(lǐng)域：

　　科學(xué)

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　耳朵聽聽樂

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知耳朵的作用，了解保護(hù)耳朵的方法。

　　2、喜歡玩聽覺游戲，有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí)。

　　四、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感知耳朵的作用。

　　五、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí)。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小鏡子、耳朵圖片、錄音機(jī)等

　　七、活動(dòng)過程：

　　1、播放歌曲，請幼兒說說聽到了什么？導(dǎo)入主題。

　　2、觀察圖片，認(rèn)識(shí)耳朵及作用。讓幼兒感知自己耳朵的'位置，耳朵是用來聽聲音的。

　　3、游戲：《你的耳朵在那里？》每人一個(gè)小鏡子，觀察自己的耳朵。

　　（1）出示耳朵的圖片，進(jìn)一步觀察耳朵。

　�。�2）幼兒討論：

　　1、耳朵的外型，觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的耳朵都不一樣。怎樣保護(hù)耳朵。

　　2、每個(gè)人都有耳朵，耳朵能幫我們聽到許多聲音。

　　3、我們要保護(hù)好耳朵，不要讓耳朵受傷；不要往耳洞里塞小物品，不能對著小朋友的耳朵大聲吼叫等等。

　　4、游戲：《聽聽說說》繼續(xù)感知耳朵的用途，通過游戲分辨出各種聲音。

　　5、活動(dòng)結(jié)束。

　　愛耳健康小知識(shí)

　　保護(hù)耳朵小常識(shí)

　　第一，不要經(jīng)常掏耳朵，我們的耳道有很強(qiáng)的自潔能力哦，不需要特殊地去清理它，過度清理會(huì)造成耳道損傷，可能會(huì)產(chǎn)生耳道炎等耳道的感染，因此，我們要避免不必要地掏耳，也不能往耳朵里塞東西。

　　第二，要好好保護(hù)聽力，聽力的影響主要跟噪聲接觸有關(guān)，所以我們要遠(yuǎn)離噪音和爆炸現(xiàn)場，聽到很響的聲音要張大嘴巴。在班級里也不要大喊大叫，尤其不能對著小朋友的耳朵大聲吼叫。a第三，避免耳朵進(jìn)水，在游泳、洗澡、洗頭時(shí)，要注意不要讓耳朵進(jìn)水，進(jìn)水后容易引起耳朵發(fā)言。第四，不要捏緊鼻子用力擤鼻涕，正確的擤鼻涕方法：用手壓住一側(cè)的鼻孔，輕輕用力向外呼氣，另一側(cè)鼻孔的鼻涕便會(huì)擤出來，用同樣的方法再擤對側(cè)�；蛘哂眉埥矸旁陔p側(cè)鼻孔的下方，不壓住鼻孔，輕輕用力從鼻孔向外呼氣，將鼻涕擤在手絹里。

小班愛耳日的教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。

　　2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　會(huì)發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》。

　　活動(dòng)過程：

一、感知聲音

　　1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

　　2、聽一聽有些什么聲音?

　　3、你是怎么聽到的?

二、傾聽分辨不同的聲音

　　1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說話聲等。

　　2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

三、游戲：誰的耳朵靈

　　1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪里來。

　　2、小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的.聲音。

　四、討論如何保護(hù)耳朵

　　1、請幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗(yàn)聽不見的不方便。

　　2、討論：如何保護(hù)耳朵?

　　3、小結(jié)：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護(hù)好耳朵，讓它變的更機(jī)靈好嗎!”

五、愛耳日

　　為了讓大家重視耳朵，我國自20xx年確立全國“愛耳日”，大家要記住，每年的3月3日及是“愛耳日”。

小班愛耳日的教案5

　　活動(dòng)主題：

　　珍惜聽力，健康成長

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月3日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　小班（3）教室

　　活動(dòng)人員：

　　全體學(xué)生

　　活動(dòng)目的：

　　通過愛耳班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生知道愛耳的重要性，掌握愛護(hù)耳朵的一些知識(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天老師給大家猜個(gè)謎語：東一片，西一片，隔座山頭不見面。猜不著，你再聽我說一遍。（耳朵）

　　二、講授耳朵結(jié)構(gòu)

　　由外向內(nèi)依次是，外耳：耳廓、外耳道；中耳：鼓膜、聽小骨、鼓室、咽鼓管；內(nèi)耳：（前庭、半規(guī)管）、耳蝸。

　　聽覺的形成：外界聲波被耳廓收集，經(jīng)過外耳道傳遞，引起鼓膜振動(dòng)。振動(dòng)波通過聽小骨增大振動(dòng)力量，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽神經(jīng)，傳入到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。

　　三、保護(hù)耳朵的.方法

　　1。洗澡時(shí)，用棉花球輕輕堵住耳朵，防止水流入。

　　2。感冒時(shí)不要老吸鼻涕。

　　3。有聽力的同學(xué)，聽到巨響，要迅速張開口，捂住耳朵。

　　4。不要隨便掏耳朵。

　　5。經(jīng)常捏耳垂，促進(jìn)內(nèi)耳血液循環(huán)。

　　四、助聽器的作用

　　助聽器只是一種輔助裝置，它能幫助人們聽到聲音，從而有力的幫助人們學(xué)習(xí)語言，但不能代替人們學(xué)習(xí)掌握語言。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音，而“聽懂”（也就是我們平常說的聽得清楚）聲音則是由大腦的語言識(shí)別中樞系統(tǒng)來完成的，而不再是耳朵的功能了。

　　五、正確佩戴助聽器

　　初步帶助聽器要有一個(gè)適應(yīng)的過程，先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶，一天帶兩三個(gè)小時(shí)，每天佩帶的時(shí)間逐步增加，大約一個(gè)月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒有問題了，佩帶助聽器是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可急功近利。最好是天天佩帶，一方面解決您的聽覺困難，言語分辨不清的現(xiàn)狀；另一方面可以保護(hù)自己的殘余聽力，免受過大聲音的刺激；第三方面就是可以長時(shí)間刺激大腦神經(jīng)，恢復(fù)大腦對某些頻率聲音的記憶功能，提高分辨率。有利而無害！

小班愛耳日的教案6

　　幼兒園愛耳日小班教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使幼兒了解可聽覺保護(hù)和愛護(hù)耳朵的重要性；

　　2.培養(yǎng)幼兒正確的聽覺衛(wèi)生習(xí)慣；

　　3.提升幼兒對聲音的辨別能力。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.圖片或?qū)嵨铮郝犃Ρ恚�，耳機(jī)等；

　　2.錄音設(shè)備；

　　3.幼兒園音響設(shè)備；

　　4.繪本故事：《小兔乖乖愛洗澡》。

　　三、教學(xué)過程：

　　Step 1：引入主題（10分鐘）

　　1.老師可通過音樂播放設(shè)備播放一首快樂的歌曲，引起幼兒的興趣；

　　2.老師向幼兒們介紹今天的主題：“今天是幼兒園的愛耳日，我們要學(xué)習(xí)如何愛護(hù)耳朵，保護(hù)聽力�！�；

　　3.老師問幼兒們：“你們知道耳朵有什么作用嗎？為什么要保護(hù)耳朵？”鼓勵(lì)幼兒積極參與討論。

　　Step 2：了解耳朵和聽力（20分鐘）

　　1.老師通過圖片或?qū)嵨锵蛴變簜冋故径涞慕Y(jié)構(gòu)，然后進(jìn)行簡單解釋；

　　2.通過播放錄音，讓幼兒們模仿不同音調(diào)的聲音，讓幼兒們感受耳朵對聲音的接收能力；

　　3.教師講解耳朵受到噪音的傷害時(shí)可能產(chǎn)生的危害，如影響聽力，引起頭痛等。

　　Step 3：學(xué)習(xí)正確的聽覺衛(wèi)生習(xí)慣（25分鐘）

　　1.教師向幼兒們介紹正確的聽覺衛(wèi)生習(xí)慣，如避免使用音量過大的音響設(shè)備，不揉鼻子，不亂揉耳朵等；

　　2.在教室中設(shè)置聽力表，教師示范如何進(jìn)行聽力測試，然后邀請幼兒們逐一參與；

　　3.教師鼓勵(lì)幼兒們互相交流，分享自己的聽力測試結(jié)果。

　　Step 4：閱讀繪本故事《小兔乖乖愛洗澡》（15分鐘）

　　1.教師向幼兒們展示繪本《小兔乖乖愛洗澡》，并簡要介紹故事內(nèi)容和故事中小兔乖乖的習(xí)慣；

　　2.教師朗讀故事，注重語音語調(diào)，引導(dǎo)幼兒們注意聽和理解故事內(nèi)容；

　　3.教師與幼兒們進(jìn)行互動(dòng)，詢問他們對故事的理解、小兔乖乖的表現(xiàn)等。

　　Step 5：游戲和互動(dòng)（20分鐘）

　　1.游戲1：“快樂音符大合唱”：教師準(zhǔn)備不同音調(diào)的.音符卡片，讓幼兒們隨機(jī)抽取，然后模仿音符上的音調(diào)發(fā)出聲音，集體合唱；

　　2.游戲2：“耳朵寶寶跳舞”：播放不同音樂，讓幼兒們根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律跳舞；

　　3.教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，詢問他們對不同聲音的感受。

　　四、課堂小結(jié)（10分鐘）

　　1.教師與幼兒總結(jié)學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)正確的聽覺衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；

　　2.鼓勵(lì)幼兒們在日常生活中養(yǎng)成良好的聽覺衛(wèi)生習(xí)慣；

　　3.鼓勵(lì)幼兒們與家人分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們在家中保護(hù)自己的聽力。

　　通過本次活動(dòng)，幼兒們了解了耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)會(huì)了如何正確地保護(hù)和愛護(hù)自己的耳朵。他們也鍛煉了辨別不同聲音的能力，并通過游戲和互動(dòng)中感受到了音樂的魅力。這些有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)將幫助他們養(yǎng)成良好的聽覺衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)聽力并享受健康成長。