獎勵一下自己教案

時間：2024-10-24 18:03:41 教案我要投稿

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獎勵一下自己教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的獎勵一下自己教案，歡迎閱讀與收藏。

獎勵一下自己教案

獎勵一下自己教案1

　　一、教材分析

　　本課安排在學(xué)期末，是本學(xué)期的總結(jié)課，也是立足當(dāng)下，指向未來的一課。旨在從整體上鼓勵學(xué)生看到自己和小組的成長自信，同時也看到不足，并能夠制定切實(shí)的發(fā)展計劃。本課分為個人視角和群體（小組）視角兩個層次。教學(xué)要結(jié)合學(xué)生即將面對的由小學(xué)低年級到中年級的過渡，引導(dǎo)學(xué)生回顧兩年來的成長與進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并為自己在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步感到高興和自豪，確立成長的自信，激勵自己不斷進(jìn)步。

　　二、學(xué)情分析

　　二年級學(xué)生大多比較活躍，積極性容易調(diào)動起來。但由于年紀(jì)較小，心理發(fā)展水平有限，更多的關(guān)注眼前和近期的事情，關(guān)注別人多，反思自己少。他們在遇到較難的問題時，有畏縮情緒，學(xué)習(xí)上也漸漸有了差距，行為習(xí)慣等方面都有待規(guī)范和提高。由于特有的年齡特點(diǎn)，總結(jié)兩年的過往生活有難度。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬w會自己兩年來的成長與進(jìn)步。

　�。ǘ┠苄蕾p他人，了解贊美和鼓勵他人給人際交往帶來的美好感受。

　�。ㄈ┛偨Y(jié)他人及團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步，并為他人和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步而高興和自豪。

　　（四）引導(dǎo)學(xué)生自我反省，并明確將來努力的方向。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：總結(jié)自己兩年的小學(xué)生活，發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，樹立自信，不斷進(jìn)步。

　　難點(diǎn)：結(jié)合生活和學(xué)習(xí)反思自己的不足，并明確努力方向。

　　五、教學(xué)過程第一課時

　　導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，快樂的二年級生活馬上就要結(jié)束了。從進(jìn)入小學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)兩年了，相信你一定收獲多多。今天這節(jié)課，就讓我們來獎勵一下自己。（師板書課題）一起來看我們的精彩瞬間吧�。ㄕn件 ppt）師采訪課件中出現(xiàn)的同學(xué)：參加了什么活動？獲了什么獎？得獎的心情怎樣？

　　活動一：我們的獎勵

　　1.除了這些同學(xué)，我們身邊還有很多小榜樣值得學(xué)習(xí)。（出示獎?wù)潞校┻@個盒子里是老師為大家準(zhǔn)備的各種獎?wù)隆＃ㄕn件出示頒獎規(guī)則）課件出示獎?wù)�，同學(xué)思考頒發(fā)給誰最合適，師指名同學(xué)頒發(fā)獎?wù)虏⒄f明頒發(fā)的理由，獲獎同學(xué)說說獲獎感受。

　　2.（1）師：得到夸獎?wù)媸亲屓擞淇斓囊患�，《小刺猬和獾》就是這樣成為好朋友的。（看視頻動畫）說說，獾為什么要感謝小刺猬？小刺猬又為什么說獾幫助他消除了一天的疲勞？（學(xué)生發(fā)言）。

　�。�2）看來，能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處并真心的贊美別人，也會使人特別高興。接下來，請大家四人一個小組，像我們剛才那樣找出小伙伴身上的優(yōu)點(diǎn)，夸夸他吧。（四人小組交流，采訪部分同學(xué)說說得到夸獎后的心情或想法。）

　　3.看，老師和家長也給大家送來了特殊的獎勵。（課件視頻：媽媽的愛心午餐；老師獎勵做小班長等）

　　活動二：獎勵一下自己

　　其實(shí)，兩年的小學(xué)生活，我們每一個同學(xué)都比原來的自己有進(jìn)步，有收獲，這就值得獎勵。接下來讓我們想想自己，如果讓你給自己發(fā)獎，你打算給自己什么獎？說說為什么？（學(xué)生發(fā)言，結(jié)合課前準(zhǔn)備的成長中的照片或?qū)嵨铮呎故具呎f）。

　　師：拿出桌斗里的獎狀，認(rèn)認(rèn)真真地填寫好，頒發(fā)給自己吧。（學(xué)生拿出老師課前準(zhǔn)備的獎狀模板，填寫名字和獎項(xiàng)）

　　集體展示，老師拍照留念。

　　活動三：特別的獎項(xiàng)

　　1.剛才，同學(xué)們都認(rèn)真總結(jié)了自己這一兩年來的進(jìn)步。真為你們的成長感到高興。老師也給自己頒發(fā)了一張獎狀，看，發(fā)現(xiàn)了什么？這張獎狀和我們平時的

　　獎狀有什么不同？（課件：老師獎狀圖片-未來書法獎）（學(xué)生發(fā)言，說說哪里不同？）

　　2.同學(xué)們真厲害，一下就猜中了老師的心思。老師覺得自己還有需要努力的地方，比如：要把字寫得更漂亮，所以給自己一個未來書法獎，鼓勵提醒自己要不斷進(jìn)步。孩子們，你們有需要鼓勵提醒自己進(jìn)步的地方嗎？（學(xué)生發(fā)言）

　　小結(jié)：這個獎也是自己給自己的目標(biāo)。讓我們大家一起努力，今后會做得更好！

　　活動四：三年級的期待

　　1.要讀三年級了，你的新目標(biāo)是什么？想好后寫在心愿卡上，把它放在課前準(zhǔn)備的心愿瓶里。記住，明年才能打開看。

　�。ㄉ鷮懀湃肫績�(nèi)。并標(biāo)注打開的日期。師巡視）

　　2.師：你寫的心愿是什么？準(zhǔn)備什么時候打開？你打算怎樣實(shí)現(xiàn)自己的心愿？（學(xué)生發(fā)言）

　　小結(jié)：這小小的心愿瓶裝著對自己的承諾，也裝著對美好明天的向往。愿你在打開的那天，能自豪地說，我的`心愿實(shí)現(xiàn)了！加油吧！同學(xué)們。

　　拓展活動：制作成長檔案（課下）

　　1.剛才，我們每一個人都寫下了自己新學(xué)年的心愿。有了心愿，就要為它做出自己的努力，課下，請大家把這兩年來成長中具有代表性的學(xué)習(xí)成果和生活中值得記住的事情，比如，大家在課上展示的活動照片、書畫作品等等，裝進(jìn)我們的成長檔案袋。也可以讓爸爸媽媽幫你拍成短視頻存在優(yōu)盤上，放入成長檔案袋里。

　　2.明確制作成長檔案的步驟和要求。（課件出示）

　　（1）確定放入檔案袋的內(nèi)容。

　�。�2）選出不同學(xué)期的代表物品 2～3 件。

　�。�3）分類整理搜集的物品。

　�。�4）列出清單，將代表物品放入檔案袋。

　　（5）按自己喜歡的方式裝飾檔案袋。

　　3.課下，請家長和孩子一起按照制作步驟和要求，動手制作成長檔案。

　　第二課時

　　導(dǎo)入：

　　活動一：傳球游戲

　　1.課件出示游戲規(guī)則，全班分四個小組完成游戲。

　　游戲規(guī)則：

　�。�1）用《道德與法治》書，卷成半圓狀。

　�。�2）小組里所有成員把卷好的半圓狀書連成一條長長的軌道。

　�。�3）第一個組員把小皮球放在軌道上，讓球滾動。

　�。�4）哪組的球先滾到最后，即為優(yōu)勝。

　　2.說說游戲中你的體會。

　　小結(jié)：小組中每一個成員共同努力，才能取得第一名。

　　活動二：猜猜我們是誰？

　　1.其實(shí)，我們每一個人的成長都離不開集體。你能猜出來他們是誰嗎？

　　2.師讀頒獎詞，（生猜），老師頒發(fā)獎?wù)虏⒄埆@獎同學(xué)讀下一段頒獎詞。（黑板報小組第一衛(wèi)生小組敬老志愿者小隊(duì)）

　　活動三：說說我們的集體

　　1.我們班還開展過哪些活動？取得了哪些榮譽(yù)？

　　2.（課件：活動視頻或圖片）回憶當(dāng)時的情景，看看每位同學(xué)在活動中發(fā)揮了什么作用，這些榮譽(yù)是怎樣取得的？

　　3.回憶自己在集體生活中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把讓你感動的地方講給大家聽。

　　4. 剛才同學(xué)們都講了許多自己為班級作出自己的貢獻(xiàn)或爭得榮譽(yù)的事，所以我們的班級才會這樣的優(yōu)秀�，F(xiàn)在請大家閉上眼睛，想一想：在這兩年的集體生活中，我們班還有沒有需要努力或改進(jìn)的地方呢？（通過孩子的反思，讓其意識到自己以后應(yīng)該怎么做）

　　小結(jié)：班集體的榮譽(yù)就是我們大家的榮譽(yù)，需要你、我、他共同爭取和維護(hù)。要把自己與集體緊密聯(lián)系在一起，戒驕戒躁，自覺承擔(dān)個人的責(zé)任和義務(wù)，真正做到“班級榮譽(yù)大家爭，集體進(jìn)步我自豪”。

　　教學(xué)反思：

　　新的一輪課程改革，要求建立一套促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師不斷提高、促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評價體系。但反觀當(dāng)前對初中道德與法治課教學(xué)的評價，我們發(fā)現(xiàn)，還存在很多的不足。

　　首先是對學(xué)生的評價�，F(xiàn)代教學(xué)評價強(qiáng)調(diào)要有利于學(xué)生全面發(fā)展，充分展示自己的才能。而越來越多的人也贊成這一觀點(diǎn)，我們本應(yīng)提供給學(xué)生經(jīng)過甄別的、有用的、強(qiáng)大信息，但事實(shí)是我們從未考慮過，只是考分高低的甄別。

　　其次是對教師的評價。大多數(shù)學(xué)校都要求教師要對自己的行為進(jìn)行分析和反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度，是教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平，促進(jìn)自身的成長和發(fā)展。顯然，這種評價要求，體現(xiàn)著一種人文關(guān)懷，注重教師的個人成長和發(fā)展。但眼下，對教師的評價，大都只圍繞一個目標(biāo)中考分?jǐn)?shù)，政治課的待遇則更差（中考總分為80 分），這是一個基層教師的悲哀，同時也是社會現(xiàn)實(shí)的一種真實(shí)反映. 因此，很多東西我們都應(yīng)該反思，有些東西甚至需要根本性的反思，只有這樣，我們才能真正的與時俱進(jìn)，才能推動教育的良性循環(huán)和發(fā)展！

獎勵一下自己教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會根據(jù)自己所做的正確事，來獎勵自己；

　　2、不只是獎勵自己，還要學(xué)會獎勵周圍的同學(xué)，伙伴；

　　3、我們都有需要努力的地方，學(xué)會設(shè)個未來獎，爭取以后做的更好。

　　教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：

　　引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置自己可以得到的獎勵，同樣也是要使學(xué)生明白哪些事是對的，可以獎勵，哪些事是不對的，不能獎勵。也就是說，要讓學(xué)生們知道賞罰分明。

　　教法：

　　利用教材的例子引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，分享自己想設(shè)置的獎勵項(xiàng)目，并把可以與在學(xué)校相關(guān)的獎勵實(shí)施出來。

　　學(xué)法：

　　學(xué)生們根據(jù)老師的引導(dǎo)，結(jié)合自己的想象與實(shí)際，想出自己想設(shè)置的獎項(xiàng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、收集生活中的一些例子

　　2、觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中要努力的.地方，并據(jù)此設(shè)置幾個獎項(xiàng)

　　教學(xué)時數(shù)：2課時

　　教學(xué)過程設(shè)計：

　　第一課時

　　一、例子引入

　　例1：小紅放學(xué)回家后在家中幫媽媽做了家務(wù)，有掃地，拖地。她獎勵自己一個漂亮的發(fā)卡。

　　例2：小明在這學(xué)期的成績很好，為了給予他表揚(yáng)與鼓勵，老師獎勵了他漂亮的筆記本。

　　例3：小剛在上次考試中考的很不理想，他爸爸答應(yīng)他，如果他在下次考試中取得好成績，假期就獎勵帶他出去旅行。

　　二、暢所欲言

　　讓同學(xué)們說出自己生活中的實(shí)際，以及自己的一些想象，設(shè)置合理的獎項(xiàng)。

　　三、教師總結(jié)

　　總結(jié)學(xué)生們的發(fā)言，并從中選取適合在課堂中設(shè)立的獎項(xiàng)，讓學(xué)生們好好表現(xiàn)，達(dá)到要求的同學(xué)，將會得到相應(yīng)的獎勵

　　第二課時

　　一、將上一課時總結(jié)出來可以在課堂上設(shè)立的獎項(xiàng)實(shí)施出來，并給達(dá)到要求的學(xué)生發(fā)放獎勵。

　　二、給學(xué)生們每人一張紙，為即將到來的三年級的自己，寫一句話。你想在下學(xué)期學(xué)會什么，你下學(xué)期的目標(biāo)是什么，都寫在上面。寫好后收藏起來，等下學(xué)期結(jié)束，在看看自己的目標(biāo)，是否實(shí)現(xiàn)了？實(shí)現(xiàn)了就給自己獎勵，沒有實(shí)現(xiàn)，繼續(xù)努力。

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