冬天主題教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的冬天主題教案,希望對大家有所幫助。
冬天主題教案1
隨著冬季的到來,幼兒逐漸感受到了肌膚的寒冷,從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們發(fā)現幼兒園里的大樹飄落了許多樹葉;綠綠的草地變黃了;地上結冰了;早上出門,爸爸媽媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩,系上圍巾,還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗的過程中,主題“冬天來了”也隨之悄悄應運而生。讓我們滿懷欣喜迎接冬天,并把它作為引導幼兒主動發(fā)展的機會吧!
一、內容與要求:
1、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征,愿意參加暖和身體的活動。
2、愉快地參加游戲活動,感受新年的歡樂氣氛,知道自己過了年長大一歲了,變得更能干了。
3、通過各種活動,感受長大的變化,看到自己的進步,萌發(fā)自信心。
4、鼓勵幼兒在音樂中盡情游戲,并試著遵守游戲規(guī)則。
二、主題環(huán)境的創(chuàng)設:
。ㄒ唬┨峁┮恍┗顒悠骶撸膭钣變喝ナ彝饣顒、游戲。
。ǘ┤バ^(qū)看一看冬天里人們的各種活動,利用幼兒園這學期提供的韋你軟件《冬天來了》《過新年》開展活動。
。ㄈ〾γ姝h(huán)境一:
“冬天里暖寶貝”(親子收集保暖用品)。
小畫廊“冬天來了”。
雪花傘。
張貼“冬天里不怕冷的人”照片。
墻面環(huán)境二:
墻面布置幼兒從小到達成長變化的照片,使幼兒清晰地看到人的成長過程。
引導幼兒觀察周圍環(huán)境中不同大小的事物,比較,感受大小的相對性。
與家庭密切配合,鼓勵幼兒自己吃飯,走路,收拾玩具,穿衣疊被等,培養(yǎng)幼兒的生活獨立能力。
在主題墻面上布置一幅媽媽的照片,題為“我給媽媽送甜蜜”以幫助幼兒建立初步的寶寶長大了,會幫助媽媽做一些事情的愿望。
娃娃家增添角色扮演的內容,提供各種材料供幼兒扮演成人角色,滿足其模仿成人活動的需要。
。ㄋ模﹨^(qū)角環(huán)境:
共同生活:
提供冬天的服飾,為娃娃、小動物們改變衣著。
給小兔、小貓穿毛衣(繞毛線)
放入一些現成的或自制的成人用品,如帽子,眼鏡,領帶,圍巾等,滿足幼兒扮演成人的愿望。
點心吧:在自助點心屋中,利用立體的環(huán)境,大塊面的環(huán)境,制作成立體的“點心吧”的環(huán)境,在環(huán)境中引發(fā)幼兒自主選用餅干,自助點心的愿望。
表達表現:
小畫廊“冬天來了”
提供各類有關冬季特征的圖書。
提供冬季特征的貼絨小圖片,供幼兒貼貼說說。
提供一些能明顯看到長大變化的,并易于養(yǎng)育的'植物,小動物。如:蔥,蒜,小兔子等。
探索世界:
提供冬天的保暖用品,供幼兒觀察比較。
不同大小,種類的畫筆。
提供放大鏡及羽毛,樹葉,花生等小物品,供幼兒觀察,感受物體由小變大。
分類放置紐扣,回形針,貝殼等小東西,供幼兒排序。套筒:讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動物卡片等。
(五)家園共育:
多帶孩子到陽光下活動。
選個易結冰的日子,家長和孩子一起拿一個容器盛上水放置室外,第二天結冰后一起來玩一玩。
鼓勵孩子天冷也要堅持上幼兒園,天氣好時堅持戶外鍛煉
提供護手霜等,切實做好防寒防燥工作。
孩子穿戴過多會活動不便,過少則會著涼,請家長根據孩子體質,合理調整著裝,提高孩子的自我保護意識。
親子收集保暖用品。
在家中盡量給予孩子自主選擇的機會,使他體驗“我長大了,我真行”等感受。能看到孩子的長處,并給予肯定與鼓勵,從而幫助孩子建立自信心。
注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力,不要包辦代替,應給予他們獨立做事的機會,如自己穿脫衣服,整理玩具等。
引導孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物,有意識地讓孩子觀察氣球吹大,蝦片膨脹地過程。
冬天主題教案2
活動背景:
隨著天氣的變冷及幼兒外出活動發(fā)現的落葉,使幼兒對冬天的到來有了初步的感知,對他們來說寒冷的冬天太奇妙、太神奇了,他們想揭開冬天的面紗,他們對冬天渴望探索更多的知識。如:他們會問:“為什么樹葉會在冬天落下來”、“冬天為什么會很冷”、“冬天為什么會下雪”、“門窗上為什么有冰花”,還有的幼兒說:“冬天冷水會結冰,我們可以滑冰玩、冬天下雪我們可以堆雪人、冬天冷就不會有蚊子不會被蚊子咬了”等等。結合幼兒對冬天所產生的神秘感和已了解的知識內容,我們開展了主題活動——冬天的秘密,借此,讓幼兒對冬天有更全面的認識,揭開冬天的秘密。
首先,我們在幼兒中開展調查,發(fā)現大部分幼兒對冬天的“冷”都感到可怕,這對他們來說可能對四季交替不夠了解,這需要我們的引導講解,通過調查我們還發(fā)現幼兒對冬天的萬物變化非常感興趣,特別是:下雪、動物的冬眠,從幼兒的好奇心出發(fā),我們決定以“冬天的變化”為著眼點,進行主題活動的開展。
活動的目的:
1. 活動中,讓幼兒了解冬天的各種變化、動植物的過冬方式及不同地方的不同過冬方式。
2. 冬天的活動及冬天的節(jié)日,使幼兒對冬天由更進一步的了解,從而對冬天有更深的認識。
3. 在活動中,引導幼兒仔細觀察發(fā)現現象。
4. 在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
主題活動網絡圖:
晝長夜短 寒冷 雪花、冰雹
變化 的冬季 冬眠、南遷、躲
天氣 現象 不同地方 儲備食物、冬眠、
圣誕節(jié)、元旦、春節(jié) 冬天的景色
過冬方式
冬天的節(jié)日 冬天的秘密 動物
動物趣聞
冬天的活動 植物人類的變化 衣服的變化
蔬菜、莊稼
跳繩、堆雪人 制作漂亮 樹、花 食物 疾病 取暖 天冷我不怕
踢毽子 的冬裝
常綠樹、落葉樹 預防感冒
樹葉找家
注: 為教師預設內容、 師生共同生成、 為幼兒生成
活動內容與目的:
1. 冬天的景色變化
目的:(1)冬天來臨,天氣的變化及不同地方的冬季有何不同?
(2)冬天各種事物的變化
內容:(1)談話活動:(集體)
冬天到了,天氣有什么變化(寒冷、雪花、冰雹、晝長夜短等)。
(2).欣賞各地冬天有何不同?你們看到的冬天是什么樣的`?(集體談話形勢展開)
(3)..根據冬天的景色結合你們看到的冬天畫一幅有關冬天的景色(發(fā)揮幼兒想象力、自由繪畫)。
(4).語言《冬天到》
(5).歌曲:集體活動《雪花飛》、《滑冰歌》。
(6).手工活動:《五彩雪花》
讓幼兒用自己的作品裝飾教室、體驗成功的喜悅。
活動延伸:回家和爸爸媽媽一起制作《凍冰花》。
2. 動物的變化:
目的:讓幼兒了解動物怎樣過冬及過冬的方式
內容:(1)談話:動物到哪里去了?(集體活動)
知道冬天到了很多動物去冬眠了
(2)科學:《動物怎樣過冬》
了解動物怎樣過冬及過冬的不同方式。
(3)繪畫:《自己喜歡的小動物》
為自己喜歡的小動物尋找它的過冬方式
(4)動物的趣聞及故事《兩只棉手套》
總結所學動物的過冬方式講述動物過冬方式的趣聞,通過故事了解松鼠的過冬
方式及松鼠爸爸的偉大。
3. 人類的變化:
目的:1。了解采取怎樣的措施預防寒冷的冬天。
2.。在冬天預防感冒及采取的措施。
內容:(1)談話活動:冬天到了人們是怎樣取暖的?(集體活動)
(2)社會活動:《取暖用具多》
通過學習讓幼兒了解冬天人們通過什么途徑取暖及取暖的方法。
(3)冬天到了,各種食物有什么變化?小朋友應怎樣預防感冒(集體討論)
總結談話內容,提高幼兒預防疾病的知識。
(4)語言故事:《不怕冷的大衣》、《不怕冷的紅氣球》
使幼兒懂得天冷并不可怕。
4.植物:
目的:1。讓幼兒觀察冬天到了各種植物的變化。
2.了解哪些是落葉樹哪些是常綠樹?
內容:(1)常綠樹與落葉樹(集體談話)
總結幼兒談話內容,讓幼兒了解常綠樹與落葉樹得異同
(2)游戲活動:《樹葉找家》
通過游戲鞏固幼兒對常綠樹與落葉樹的認識
(3)科學活動:《認識球體》、《認識圓柱體》
讓幼兒找出圓柱體與球體的異同及我們身邊哪些是球體?哪些是圓柱體?鞏固幼兒所學知識。
5. 冬天的活動:
目的:1。冬天有哪些節(jié)日?
2.天冷不可怕,可以從事很多游戲。
內容:(1)語言故事:《冬天的童話》
(2)談話活動:冬天你喜歡玩什么游戲及活動?
通過談話讓幼兒大膽發(fā)表自己的意見,使幼兒更樂意參加各種體育活動。
(3)健康活動:《花樣跳繩》
了解跳繩的幾種跳法,增強幼兒體質
(4)數學活動:《認識正方體與長方體》
(5)冬天有哪些節(jié)日?(集體談話活動)
知道冬天的節(jié)日:圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)
(6)手工活動:《漂亮的冬裝》
讓幼兒設計自己冬天喜歡的衣服。
6. 年級組活動——冬游
目的:1。結伴出游欣賞冬天景色的變化,觀察各種事物的變化。
2. 互項探討、研究冬季來臨人們的衣裝有哪些變化?增強幼兒探討的集體榮譽感。
活動反思:
這是一個關于冬天的童話,選取與我們日常生活中的各種自然現象,用動物童話故事的形式來講述,娓娓道來,富有童趣。畫面色彩豐富、生動寫實,將小朋友帶到大自然中,探究冬的秘密:雪花飄舞、哈氣的形成、冰花的出現,感受季節(jié)和物的變化。
在活動中,我首先讓幼兒來說說冬天的景象特點。再由提問引出“冬天到了,你覺得小鳥、小樹、小貓、小狗會怎么樣,會說些什么?”通過出示插入式圖片的幫助幼兒,更能夠使幼兒了解他們各自發(fā)出的聲音和“冷” 的特點。幼兒很喜歡模仿三種不同的喊“冷”的聲音。到了表演環(huán)節(jié),幼兒紛紛展現出濃厚的興趣,上來表演的幼兒人手一個頭飾,學詩歌中的角色。表演環(huán)節(jié)過于拖沓,改進后應該幼兒人手一個胸飾,既縮短幼兒等待時間,又能在最佳時間內讓幼兒體驗表演的樂趣。
小百科:冬天,冬季,是四季之一,傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開始,“立冬”意味著風雨、濕度、光照、氣溫等,處于轉折點上,開始從秋季向冬季氣候過渡。
冬天主題教案3
活動目標:
1、初步了解冬天的特征
2、激發(fā)幼兒喜歡冬天,冬天不怕冷的情感
活動準備:
1、前期經驗:故事活動《怕冷的大恐龍》,具有保暖好方法的基本經驗。
2、《冬天在哪里》
活動過程:
一、情感激發(fā)、主題導入
提問:現在是什么季節(jié)?你是怎么發(fā)現冬天來了?
二、欣賞韋你軟件《冬天在哪里》
1、提問:這張畫面是什么季節(jié)?在這張畫面上你能找到冬天嗎?
2、根據幼兒的觀察、發(fā)現點擊出相應的畫面:
畫面一:冬天的.小男孩
提問:冬天到了,我們穿上了什么?
小結:冬天到了,我們穿上了厚厚的衣服、戴上了帽子和圍巾。
畫面二:冬天的太陽
提問:冬天到了,冬天的太陽是怎么樣的?
小結:冬天到了,冬天的太陽好暖和!
畫面三:冬天的樹
提問:冬天到了,樹怎么樣了?
小結:冬天到了,樹葉都掉了,還蓋上了厚厚的雪。
畫面四:冬天的雪人
提問:冬天到了,下雪之后我們可以玩什么游戲?
小結:冬天到了,我們可以玩堆雪人、打雪仗的游戲。
畫面五:冬天的風
提問:冬天到了,吹在身上的風是怎么樣的?
小結:冬天到了,北風爺爺來了,吹在身上好冷!
3、提問:你們喜歡冬天嗎?為什么?
4、欣賞韋你軟件,傾聽軟件人物總結
三、活動延伸:到戶外尋找冬天
冬天主題教案4
【活動目標】
1、引導幼兒感受美妙的雪景,領略冬季的自然風光。
2、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
3、進一步了解雪的特征,認識動物的不同特征。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
【活動準備】
1、掛圖:故事磁帶。
2、動物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。
【活動過程】
一、開始部分
談話導入活動。
二、基本部分
1、師:冬天來到了,天空中有時會下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)
2、欣賞故事《冬天的小路》。
3、出示掛圖并提問有關故事內容。
A:重點理解:小動物是怎樣掃雪的?
B:初步理解并學說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。
4、幼兒聽故事自選道具進行表演,教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。
【活動結束】
總結活動情況,結束活動。
活動反思:
天氣越來越冷了,寒冷的氣候給幼兒的生活帶來了很多的不便,同時冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié),那么增強幼兒的體質提高幼兒對環(huán)境的.適應能力尤為重要。冬天又是美麗的季節(jié),冰雪會給幼兒帶來許多的新奇和驚喜!抖斓男÷贰愤@個故事就是講述了小動物們不怕寒冷、團結合作、助人為樂的事情,故事情節(jié)生動有趣,教育意義深刻,幼兒在欣賞感受雪景美的同時,體驗冬日里活動的樂趣,活動進行的很順利。
冬天主題教案5
主題的產生:
時間是一個可愛的小偷,無聲之間就把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。當然孩子們并沒放過這其中的變化!奥飞系教幟爸咨臒熓遣皇青尢芈肢F來了,好可怕呀!”劉一諾一邊說一邊作出害怕的樣子。尚英進不以為然地說:“不是,那是冬天來了要送暖氣了。冒出的是熱氣不是煙,媽媽告訴我的!辈恢挥X中“白煙”的話題竟吸引了不少的孩子參與討論。他們各執(zhí)己見互不相讓,最后他們決定讓老師來評一評到底是誰對誰錯。當然,這個問題的追根問底還是歸結到了“冬”的身上。大家開始圍繞著冬天的到來展開了探尋,開始在生活的角角落落里尋覓冬的身影。孩子們找到了在洞里冬眠的各種小動物;找到了在陽臺上結了冰的水等等。孩子們興趣盎然的品味著冬爺爺帶來的驚喜,并流露己的喜悅。于是,從孩子的興趣點出發(fā)我們選擇了“歡迎您,冬爺爺”作為我們本月的主題活動。
主題目標:
幼兒在各種實踐活動中,對大自然的變化產生興趣和探究欲望,體驗節(jié)日的快樂,初步了解人和動植物的過冬方式;能用多種方式表達對大自然的美好情感,喜歡參加冬天的活動,鍛煉意志,增強對冬季寒冷氣候的適應能力。
主題的開展:
。保苍路葜黝}“冬天”圍繞冬天的動物、冬天的氣候、冬天的人們及本月的節(jié)日,四個方面展開活動。環(huán)境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區(qū)資源。
隨著冬季的到來,我們主題墻上的“愛心樹”的葉子慢慢的變紅變黃悄悄的脫落,看著心愛的樹一天天的失去色彩,孩子們非常心痛,戶外活動時間,孩子們像發(fā)現新大陸一樣發(fā)現了,在寒冷的冬季依然綠意盎然的冬青,孩子們決心為我們的愛心樹換上防寒的衣服,這個提議老師要求孩子們在區(qū)角活動中完成,孩子們在區(qū)角活動中創(chuàng)造著,有的孩子在用手撕著,有的在用剪刀剪,有的在用手折,作品都出來了,孩子們商議著哪種更適合我們的“愛心樹”,在孩子們的共同意見下,他們選擇了漂亮的折扇為“愛心樹”的葉子,并為“愛心樹”改名“堅強樹”,區(qū)角活動中孩子們不斷的創(chuàng)造著,“堅強樹”在孩子們的努力下一天天的變的五顏六色漂亮了起來。寒冷的冬天人們是怎樣過冬的呢?為此,我們發(fā)放了調查表讓孩子們和家長一塊搜索記錄,孩子們搜索的答案非常的好。
常蕭晗小朋友說:“寒冷的.冬天來了,媽媽給我買了漂亮的羽絨服,穿上非常暖和,可是媽媽自己卻沒舍得買,我想給媽媽設計件漂亮的暖和衣服!笔掙仙钋榈脑捳Z感動了老師和小朋友,孩子們紛紛爭著為自己的媽媽設計漂亮的暖衣,借此一節(jié)活動《冬天的衣服》展開了,黃佳奇為媽媽設計了保暖內衣,尚英進為媽媽設計了漂亮合身的壓縮棉衣,熱后脫下來可以放在口袋里攜帶非常方便。黃一辰說:“我媽媽特別愛穿裙子,我給媽媽設計了一件漂亮的太陽能裙子,在太陽下,它會變的特別的暖和”。
王蒞遷在調查表中說道:“冬天雖然很冷,如果,鍛煉身體,多運動,會暖和的”,孩子們一下投入了,鍛煉身體的熱潮中,我給孩子們了豐富的運動器械,一會孩子們玩熱了,大襖脫了下來,身上還出了汗,他們玩的非常高興,也正實了鍛煉身體不但有利于健康,而且,還是取暖的一個好方式,我們把這個好消息反饋給家長,請家長陪同孩子們一塊進行晨煉,家長反饋給教師的是,孩子們非常積極配合進行鍛煉身體,而且,解決了早晨賴床的煩惱。
王子涵在調查表中說:“我家有暖氣,有了暖氣,我就不會冷了”,我家有空調,也不會冷。我家有電暖氣,也很暖和……孩子們紛紛議論開來,看到孩子們的興趣以至,我請孩子們設計了冬天的取暖工具,孩子們的想法很獨特,李世正設計了太陽能空調,不但暖和而且省電。劉一諾設計了會走的房子,想去哪,在房子里就可以到達,不用出門,非常暖和。李錫雪說:“我設計了一個壓縮的空調,雖然它看著很小,但是它的能量很大,我想把它送給災區(qū)人們,我請小信鴿為我送去,小信鴿也會冷的,我給它穿上了暖水袋就不會冷了。”“冬天小鴿子,會換上厚厚的羽毛,它不會冷的”韓思鑒大聲的回答,是真的嗎?孩子們產生了疑問,小動物到底怎樣過冬的呢?我們又發(fā)放了調查表,讓孩子和家長一塊來尋找答案。小朋友和家長通過多種途徑,找到了動物過冬的方式,有的是冬眠、有的換毛、有的遷徙。
我們終于盼來了期待已久雪,我們和孩子們一起欣賞了漂亮的雪花,待雪停后,我們師幼和中二班一起聯(lián)合在戶外游戲場地玩起游戲,有的堆雪人,有的打雪仗,有的在滾雪球…..老師和孩子們忘忽所以的在玩著不同的游戲,為了把這精彩的一刻能記下,回來后,孩子們進行了繪畫記錄,我們和孩子們做了實驗,1、怎樣讓雪在雪地上保留的時間更長些?2、怎樣才能讓雪融化的更快一些?3、自然狀態(tài)下的雪和處理過的雪有什么不一樣?4、融化了的雪中有什么?其中孩子們最為感興趣的就是下血的過程,為了滿足孩子們的愿望,區(qū)角中我們?yōu)樾∨笥褱蕚淞顺浞值牟牧先缗菽、白紙等材料讓幼兒制造雪花,體驗下雪的快樂。
生成活動,戶外活動中,孩子們發(fā)現了雪上漂亮的小印花,這是誰留下的?誰為冬天添上了漂亮的一筆?我們進行了探索,最后孩子們發(fā)現,原來是我們可愛的小鴿子留下的,孩子們對此非常感興趣,于是老師為孩子們創(chuàng)設了情景,引導孩子們發(fā)現別的小動物的小腳丫,并進行創(chuàng)作,在不斷的創(chuàng)作中,孩子們還發(fā)現,小鴿子留下的小腳印被苦草撿了起來變成了一棵漂亮的竹子,小狗的小腳印被枯枝撿了起來變成了一枝漂亮的梅花……
在12月份“冬天”的主題活動過程中,我們充分的利用了社區(qū)資源和自然資源,在各種實踐活動中,幼兒嘗試著運用各種感官充分的感知冬天的基本特征,而且大膽運用自己喜歡的方式表達熱愛大自然的情感,表達過程中培養(yǎng)了幼兒進行簡單的藝術創(chuàng)作及初步的動手操作能力。
冬天主題教案6
冬天,因為有了我們而變得更加生動,我們因為有了冬天,所以更加快樂、富有……讓我們一同伸出雙手,擁抱冬天!主題目標
一、關注冬季各種自然現象,了解動植物不同的過冬方式。
二、喜歡參加各種有趣的冬季活動,體驗人們能用各種方法抵御寒冷。
三、知道新的一年來到了,能與長輩、同伴一起快樂地迎接新年,體驗新年來臨的快樂。活動參考
冬爺爺領著小雪花在高高的天上,輕輕地、自由地旋轉著、飛舞著。我們和孩子們仰起臉,不住地揮動著小手,叫著、跳著、笑著……
大人和孩子在這樣的季節(jié)里格外興奮,鉆出暖暖的被窩,呼吸著太陽香,和冰雪捉迷藏,在“噼啪”的鞭炮聲中,接受新年老人的問候。欣喜不已的孩子還會拉著你的手,帶你去看他的重大發(fā)現:“你看,這是我找到的冬天!”“外面下雪啦!”……
本主題將在調查、尋找的活動中拉開序幕,通過觀察冬季的景色、人們的活動,體驗冬季特有的季節(jié)特征;通過參加有趣的探索活動,發(fā)現冬季的自然現象的奧秘,從而大膽地想象、自由地表現自己眼中的冬天。學會快樂、勇敢地面對冬日的嚴寒,更加熱愛自然、熱愛生活。
在這個主題中我們預設了以下四個站點:
1、擁抱冬天
2、大家不怕冷
3、過新年
4、動物過冬
在幼兒園里,我們將和孩子們一起:
。1)在集體活動中,我們一起感受并尋找冬季的季節(jié)特征,在看看、聽聽、講講、唱唱、畫畫中了解一些動植物的過冬知識。
(2)在新年來臨之際,聽聽新年的故事、唱唱迎新的歌曲、做做新年賀卡、互道新年的祝福。
。3)一起討論并尋找使身體暖和的方法,嘗試用各種方法抵御寒冷。
(4)在區(qū)域活動中,制作冬季的生活用品,一起打扮新年樹、布置新年的'環(huán)境。
在家里,您可以和孩子一起:
。1)利用各種機會帶您的孩子到戶外活動,引導孩子觀察冬天的景色以及人們在冬天里的生活。
。2)鼓勵孩子每天早睡早起,按時來園參加早鍛煉,并根據氣溫的變化給孩子抹護膚品,穿合適的衣服。
。3)與孩子共同尋找冬天里不怕冷的植物、動物的相關資料,共同制作冰凍花、做冰雪小實驗。
。4)結合元旦與新年,搜集各種新年的裝飾品,與孩子一起制作窗花、吊飾等,幫助孩子共同創(chuàng)設新年的喜慶氣氛,并與孩子一起聊聊新年的愿望。
冬天主題教案7
教學準備:
。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設:在教室中布置有關新年的墻飾
(二)知識準備:學習歌曲新年好
。ㄈ┪镔|準備:已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等
。ㄋ模┡囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質
教學過程
(一)音樂導入,激發(fā)幼兒興趣
在《新年好》音樂中孩子進入活動室,提問“你聽到了什么歌曲?”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關。這時候教師引出課題“新年就要到了,人們會互相贈送賀年卡迎接這個節(jié)日。”
(二)幼兒自己挑選喜歡的賀卡,探究制作方法并進行操作。
1、欣賞賀年卡 “今天老師準備了許多漂亮的賀卡,請你們挑一張自己喜歡的賀卡,然后做到椅子上欣賞欣賞。”將成品賀卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起,幼兒在挑選過程中自然就能發(fā)現它們的不同,便于下一環(huán)節(jié)的進行。
2、觀察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學習興趣 ①老師手里的賀卡也很漂亮,你們?yōu)槭裁床贿x它,它和你們的賀卡有什么不同?(沒有裝飾,沒有完成) ②引導幼兒交流賀卡的制作方法“仔細看看你手里的賀卡怎樣做成的?” 這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說的欲望,體現操作在先、學習在后的現代教育理念。
A 鏤空式賀卡 注意鏤空處貼上圖片
B 音樂賀卡 里面有帶音樂的芯片、電池,打開有電了響,關上沒電了就不響。芯片市面上買不到,所以自己不能做。
C 吊掛式賀卡 里面有一根線,兩面對準粘貼,下面系上鈴鐺。
D 立體式賀卡 用剪刀剪直線→折→推進去→粘上圖片 以上四種賀卡孩子們手中都有,鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡單請個別孩子講述一下,音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下,立體式賀卡的制作相對復雜一些所以邀請一個孩子根據自己的想法具體操作,此環(huán)節(jié)體現了幼兒的主體性,改變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學,變?yōu)榛踊W的方法,也突破了活動的難點。
E 電子賀卡 利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動畫有聲音是電腦制作的,就是電子賀卡。同時提問“賀卡上寫的什么?”幼兒在看到文字的同時,也是示范書寫的文字的方式,能夠讓幼兒自己比著寫下簡單的祝福話語。
(三)請幼兒自制賀卡
請小朋友把手里的賀卡放回原處,選一種沒有任何裝飾的彩卡進行制作。
、儆變鹤杂蛇x擇材料和工具,進行制作、裝飾?梢詮呐f圖書上剪下漂亮的圖片,可以用彩筆畫上圖案。 評改:在這里教師主要引導幼兒按照自己的`意愿選擇不同的材料制作賀卡,充分體現幼兒的自主性。比如制作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡單的開折式彩卡,制作鏤空式賀卡的幼兒可以直接進行裝飾,選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種形狀的小卡片、繩、鈴鐺等來制作。
②做完的擺在前面的桌子上,可以去看看誰做的賀卡最漂亮。 ③活動中教師作為合作者,幫助幼兒寫上祝福的話語。
(四)展示作品
當孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上,掛在墻壁上互相欣賞時,教師運用啟發(fā)性的語言提問:“你喜歡哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰?”進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。 寫了什么祝福的話?” 小結: 唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。
反思:
制作賀卡不僅鍛煉了孩子們的動手、動腦的能力而且拉進了孩子們之間的距離增進了友情。在活動過程中讓幼兒利用一切可以利用的材料自己來進行創(chuàng)作,大大開發(fā)了他們的想象力,在認識各種賀卡的基礎上,幼兒通過自己的雙手來大膽裝扮。讓他們自己來剪一剪,畫一畫,同時還認識到繪畫不單單只是用油畫棒,還可以有很多的形式。在以后的美術區(qū)角活動中,我們還將利用身邊的廢舊物品,讓幼兒來嘗試不同的作畫形式。
冬天主題教案8
當冬天悄然來臨,公園里安靜了,寒風似乎吹走了孩子們玩的興致。但只要細心觀察和感受,冬天也有很多的樂趣。
塑料尺只要我們往身上的毛衣上一擦,它好像就突然具有了神奇的魔力一樣,能吸引起小紙屑,真是很有意思。日常生活中,還有什么東西擦一下就能產生神奇的魔力呢?本節(jié)課的活動目的不是認識靜電,而是告訴幼兒,我們只有細心觀察、樂于探索,就會在我們身邊發(fā)現無窮無盡的樂趣。只有對我們世界產生好奇的人,才有可能對科學產生興趣。
活動目標
1、觀察毛衣摩擦產生的現象。
2、激發(fā)幼兒喜歡做小試驗的興趣。
3、嘗試作記錄。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備
紙屑、記錄紙。
舊毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等。
活動過程
預備活動:
安靜游戲《小鳥小鳥》
1、創(chuàng)設情境,吸引幼兒注意力,引發(fā)幼兒思考。
師:老師手里面握住的是天空,小小的桌子是大地,冬天來了,天空上飄下了美麗的雪花!小朋友,想不想把小雪花揀起來玩啊?
幼:想。
師:可是,小雪花一碰到我們的手,就化成水了。小朋友,想一想有什么辦法,我們不用手,就能拿起這些小雪花呢?
2、小朋友提出各種方法,一一試驗,看能否成功。
3、做各種物品摩擦毛衣產生的現象。
師:看這里、看這里、看這里,老師手里面有一把尺子(在黑板上畫一個表格,在表格中畫一把尺子),怎么不動呢?老師用尺子能不能拿起小雪花呢?
幼:不能。
師:真的嗎?看看老師的魔法:神奇一擦,芝麻開花。(在毛衣上擦)
再用尺子去吸引小紙屑?纯,有什么變化?
幼:啊~~
師:小紙屑被吸引過來了,小朋友,輕輕一擦,神奇不神奇。浚ㄔ诤诎迳献鲇涗浹菔拘械谋硎痉ǎ
幼:神奇。
師:唔,這里還有一支鉛筆,讓我來試一試,看能不能產生魔力!吧衿嬉徊,芝麻開花”(黑板上在表格中畫鉛筆)能不能吸引。
幼:不能。
。ɡ蠋熢诤诎迳献鲇涗浹菔静恍械谋硎痉ǎ
師:怎么這還有一把梳子,咦,讓我看看能不能產生魔力(注意營造一種看見什么都想試一試的情境。)。如意……
老師這里還有木筷子,木棒(在黑板上畫出來),這些東西擦了以后還能不能產生魔力呢?我想請幾個小朋友來做試驗。
師:好。但是蔣老師有個要求,把能產生魔力的的`東西和不能產生魔力的東西都在紙上記錄下來,小朋友分組做試驗的時候,一定要一個人一個人做,其他的小朋友要仔細觀察喲。
巡回指導。統(tǒng)計的時候引導幼兒如何做記錄。
4、總結
師:原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后,能吸引小紙屑。其實,在冬天,很多東西因為摩擦而互相吸引,看當我們梳頭的時候,梳子和頭發(fā)也會互相吸引。小朋友,如果以后你發(fā)現更多的東西能摩擦后互相吸引,就告訴蔣老師,好不好。我看誰有一雙最善于發(fā)現奧秘的眼睛。
冬天主題教案9
活動內容:故事《雪孩子》
活動目標:
1、引導幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質;
2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識;
3、通過反復欣賞,理解故事內容,記住重要情節(jié)。
重點是:理解故事內容,體會雪孩子舍己救人的高尚品質;
難點是:知道由雪到云的自然常識,理解詞語“舍己救人”
活動準備:雪景圖片、貼絨兔子、雪人
活動方式:室內集體進行
活動過程:
一、導入:
展示雪景圖片,讓幼兒感受雪的美。
二、展開:
1、講故事《雪孩子》
師:“美麗的雪景,今天老師講一個關于雪的故事,請小朋友仔細聽!
2、通過提問,幫助幼兒理解故事內容。
(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?
。2)雪孩子不見了,他到哪里去了?(了解自然常識)
。3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過提問:雪孩子知道不知道進去屋里的'結果?明知道對自己危險,但是卻沒有顧及這些去救別人,這樣的行為就是“舍己救人”。)
3、激發(fā)幼兒情感,結合貼絨教具再次欣賞故事。
讓幼兒帶著敬重、體會舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
4、請幼兒跟教師一起講故事
三、結束:
教育幼兒向雪孩子學習,學習他舍己救人的高尚品德。
冬天主題教案10
小動物怎樣過冬
活動目標
1、激發(fā)幼兒喜愛小動物,保護小動物的情感。
2、讓幼兒感受美的旋律,發(fā)展幼兒自由表演的能力。
3、初步了解小動物的過冬方式。
重點難點
重點是激發(fā)幼兒保護小動物的情感,發(fā)展幼兒自由表演的能力。難點是讓幼兒了解小動物過冬的.方式。
活動準備
1、生活活動中播放故事磁帶《小動物怎樣過冬》,讓幼兒了解小動物的過冬方法。
2、將小動物過冬的圖片資料及動物頭飾事先放到活動區(qū)供幼兒觀察、游戲。
3、錄音機、《小動物怎樣過冬》磁帶。
4、小動物過冬的影像資料。
活動過程
。、激發(fā)幼兒興趣,談話導入課題。
今天的天氣真冷啊,冬天來到了,小朋友穿上了什么衣服?人們除了穿上厚衣服以外,還想出什么好辦法來過冬呢?
。、科學教育“動物是如何過冬的”
談話導入:人們有這么多的好辦法過冬,那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢?
⑴幼兒根據日常觀察進行自由回答,教師不予評論。
師:剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法,那么究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?現在,老師就請大家來看一段錄像。
、朴變河^看錄像:
提問討論:A錄像上有哪些小動物;B這些小動物是如何過冬的。
幼兒根據錄像內容進行回答,教師根據幼兒回答內容,出示相應的圖片。
3、請幼兒欣賞歌曲《小動物怎樣過冬》。
。1)老師把小動物過冬的方式編了一首歌曲,你想不想聽?仔細聽聽老師把哪只小動物寫進歌曲里了?
(2)幼兒欣賞歌曲。
提問:歌曲里唱了誰?是怎樣唱的?愿意和老師一起演唱嗎?
4、幼兒學唱歌曲《小動物怎樣過冬》,感受歌曲優(yōu)美的旋律。
幼兒分小組對唱,幼兒分小組演唱,領唱、合唱,利用多種形式,讓幼兒熟悉旋律,有興趣地演唱歌曲。
5、請幼兒創(chuàng)編歌曲。
師:還有哪些小動物沒有寫進歌曲里,你想把它們唱出來嗎?
請幼兒創(chuàng)編歌詞,可以給幼兒創(chuàng)編的歌曲錄下來。
6、動作表演。
師:這么美的歌詞如果帶上動作來表演就更帶勁了,你能給它們編上動作嗎?
請幼兒根據歌詞創(chuàng)編動作,邊唱邊進行表演。
7、老師和幼兒共同演繹歌曲。
師:這里有很多小動物的頭飾,選擇一個你喜歡的小動物的頭飾,讓我們一起唱起來,一起跳起來。
聽錄音,老師和小朋友共同選擇動物頭飾,盡情演唱歌曲。
8、思想品德教育。
師:動物是我們人類的好朋友,那我們應該怎樣保護、愛護小動物呢?教育幼兒保護小動物,愛護大自然,為動物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。
9、活動結束。
幼兒模仿自己喜歡的小動物動作到外面活動,觀察冬天的景象,感受氣候的變化。組織戶外鍛煉,提高機體抗寒能力,鼓勵幼兒做一個堅強、勇敢的人。
活動延伸
將動物圖片及頭飾放在活動角內,幼兒課后可繼續(xù)表演,也可以將它們按過冬方式進行歸類,發(fā)展幼兒的探索能力。
冬天主題教案11
活動目標:
1、 使幼兒了解寒假中應注意的安全和衛(wèi)生,增強幼兒的自我保護意識。
2、 通過討論,激發(fā)幼兒過新年的情感,教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、 學會自我保護。
活動準備:
安全圖片。
活動過程:
一、 使幼兒了解寒假的含義,豐富幼兒的知識經驗,激發(fā)幼兒過新年的興趣。
1、 教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、 教師總結寒假的含義:這個寒期是在一年中最冷的時間放的',我們叫它寒假,寒:就是冷的意思。
二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假,培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、 教師引導幼兒:“寒假里你們想做些什么事情呢?”
2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。
3、 那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
師:小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動,那我們在玩這些活動的時候應該注意什么呢?(請個別小朋友來回答)。
4、 出示安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用安全衛(wèi)士的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
師:當我們在和媽媽去逛街時,街上很多的行人,一不小心媽媽不見了,那你應感怎么做呢?(請個別幼兒來回答)。
師:對了,首先應該不能離開媽媽,離開大人,要牽住媽媽的手,如果不小心媽媽不見了,不能跟陌生人走,就在原來的位置等媽媽回來找你,看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。
師:過年的時候,很多地方都會放煙花,鞭炮,你們覺得這樣危險嗎?(危險。)
小結:小朋友都知道要注意安全,那除了這些,我們還要注意哪些方面的安全呢?我們一起來記住。
三、教師總結寒假里要注意的安全事項。
1、如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去玩。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、冬天天氣寒冷,不能長時間到室外玩耍,要保護自己的皮膚,以免凍傷。
4、 要少吃生冷食物,不能吃三無食品,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。
5、 獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。
6、 出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。
四、幼兒看安全圖片。請幼兒來判斷對與錯,并說說錯在哪里,應該怎么做。
1、出示圖片,引導小朋友來看看,說說。
2、小結:讓我們快樂度寒假 ,安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學到的安全知識,回去請你們一定告訴爸爸媽媽應該注意那些安全,應該怎么做,不應該怎么做。你來當他們的小老師。
設計思路:
一年一度的寒假即將來臨,在漫長的寒假里,孩子們應該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們過一個安全、愉快的新年,特此設計此活動。
小百科:在中國,學校通常將每個學年分為上、下兩個學期。上學期從秋季九月份開始,到次年農歷臘月初十左右,各學校開始放假,至元宵節(jié)后寒假結束。而這個時候正處于中國寒冷的冬季,交‘九’之際,被稱為寒假。假期一般1個月左右。但在寒冷的中國東北地區(qū)及其他高緯度地區(qū),有時多達45天左右,多者甚至會兩個月左右。
冬天主題教案12
內容與要求:
1、在看看、說說中感知各種抵御寒冷的辦法運動也能使身體暖和。
活動準備:韋你軟件中的《怕冷的大恐龍》。
活動過程:
一、引導提問
出示大恐龍,說說,大恐龍怎么啦?
二、幼兒邊看,邊分段傾聽故事
1、畫面上是什么季節(jié)?你是怎么知道的?
2、大恐龍很冷,請寶寶幫助大恐龍,怎樣使大恐龍暖和起來。
3、幼兒表達和交流自己的`辦法。
4、觀看韋你軟件,說說大家?guī)痛罂铸埾肓耸裁崔k法?
5、教師小結:原來,運動使大恐龍暖和起來了。
三、完整欣賞故事。
提問:喜歡這個故事嗎?我們學學大恐龍,也去運動一下,看看運動了以后,我們暖和起來了嗎?
延伸:交流運動以后的感受。
冬天主題教案13
設計背景:
冬天到了,很多幼兒怕冷,不愿意參加活動,也不想到學校來,手耳凍傷。
活動過程:
1、導入:冬天來了,北風呼呼的吹,(放風的聲音,師夸張的做冷的動作感染幼兒)問:
(1)聽到風聲覺得怎么樣?(聽到風聲覺得冷)
(2)冬天的風可厲害了,吹到身上很冷,有什么辦法讓身體暖和起來?(要穿厚厚的衣服,外出時要外套,棉鞋、帽子手套圍巾;還可以用取暖器、開空調等;還要多運動,多鍛煉身體)
(3)小朋友真有辦法,天冷了我們可以穿厚厚的衣服,讓身體暖和起來,要是外面的小樹,河里的小魚冷了,他們是用什么方法來保暖的呢?讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了。
2、出示PPT課件《太陽公公害羞了》師講,問:
(1)散文詩講完了,散文詩的名字叫什么?(《太陽公公害羞了》)
(2)散文詩里講了誰呀?(小樹,小魚,太陽公公)太陽公公懶被窩害羞了,害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞,太陽公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)我們來羞羞它好不好?(羞羞羞)。
(3)小樹小魚是用什么方法保暖的?讓我們在聽聽散文詩。
3、播放散文詩錄音,問:
(1)誰告訴老師小樹是用什么方法保暖的?(小樹怕冷了,系上圍脖),小魚那?(小魚怕冷了,在河面上按上大玻璃)。
(2)散文詩里的小朋友在干什么?(跑步)這個小朋友真勇敢,不怕冷,早早的起床去跑步鍛煉身體。
4、讓我們也起來活動活動吧(全體幼兒起立),在活動的時候老師是風婆婆,你們是小雪花,你們要按老師的口令來做,老師說“風大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音,“風小了”你們輕輕的跑,“風停了”你們就停下,“誰到地里護麥苗”,你們就蹲下。游戲1——2遍。
5、活動結束:
孩子們,活動完了,我們的'身體是不是熱乎乎的? 太陽公公怕冷懶被窩,我們可不要怕冷,勇敢的到外面進行體育鍛煉,做個健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。
附散文詩:太陽公公害羞了
冬天的早晨,北風呼呼地吹著。我出去跑步,看見路邊的小樹怕冷了,系上了長圍脖。河里的小魚怕冷了,在河面上安上大玻璃。太陽公公也怕冷了,這么晚還不出被窩。我向著東方一邊跑一邊叫:“太陽公公睡懶覺,害羞不害羞!蔽液爸爸柟鰜砹。先是一個紅紅的頭頂,后來是一張紅彤彤的圓臉,紅極了,紅極了。喲,太陽公公比我起得晚,他害羞了呀。我跑的更帶勁了,高興的喊著:“太陽公公害羞了,太陽公公害羞了!”
教學反思:
寒冷的冬天到了,為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征,從小做個有心人,我們實施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的,選取的內容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系,并能注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育。
1、了解冬天、感受冬天
冬天具有明顯的季節(jié)特征,但對于孩子來說,要他憑空說出冬天的特征似乎很難,他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此,在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天,然后我們老師再安排時間有目的的去觀察。由于幼兒已經有了一定的了解和感性認識,大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中,老師始終是一個觀察者和引導者。
2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具
我班的孩子都知道,冬天很冷要多穿一點衣服,還要戴上帽子、手套,圍上圍巾,因為這樣才不會冷,不會感冒,我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來,不怕冷,也能說出一些方法來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識,我們課前準備了一些活動和實物如:要穿厚厚的衣服,外出時要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調等;還要多運動,多鍛煉身體。通過講解和演示,讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步,運動后,通過這些活動,孩子們就不會感到冷和懼怕冷了,同時也培養(yǎng)了幼兒不怕冷,勇敢、積極的好品質。
3、這節(jié)課雖然上完了,幼兒大部分能順利完成目標,但在教學中對學生的說上還不夠重視,如何參與活動抗拒寒冷,完成不夠好。
冬天主題教案14
一:運動配景:
跟著氣候的變冷及幼兒外出運動發(fā)明的落葉,使幼兒對冬天的到來有了開端的感知,對他們來說嚴寒的冬天太奧妙、太神奇了,他們想揭開冬天的面紗,他們對冬天盼望摸索更多的常識。如:他們會問:“為什么樹葉會在冬天落下來”、“冬天為什么會很冷”、“冬天為什么會下雪”、“門窗上為什么有冰花”,另有的幼兒說:“冬天冷水會結冰,我們可以溜冰玩、冬世界雪我們可以堆雪人、冬天冷就不會有蚊子不會被蚊子咬了”等等。連系幼兒對冬天所孕育發(fā)生的秘密感和已相識的常識內容,我們開展了主題運動—冬天的機密,借此,讓幼兒對冬天有更周全的熟悉,揭開冬天的機密。
起首,我們在幼兒中開展觀察,發(fā)明大部門幼兒對冬天的“冷”都感覺恐怖,這對他們來說大概對四序瓜代不敷相識,這須要我們的引誘解說,經由過程觀察我們還發(fā)明幼兒對冬天的萬物轉變異常感愛好,特殊是:下雪、動物的蟄伏,從幼兒的好奇心動身,我們決議以“冬天的轉變”為著眼點,舉行主題運動的開展。
二:運動的目標:
1.運動中,讓幼兒相識冬天的種種轉變、動植物的過冬方法及差別處所的差別過冬方法。
2.幼兒園教案冬天的運動及冬天的節(jié)日,使幼兒對冬天由更進一步的相識,從而對冬天有更深的熟悉。
三:主題運動收集圖:
晝永夜短嚴寒雪花、冰雹
轉變的冬季蟄伏、南遷、躲
氣候征象差別處所貯備食品、蟄伏、
圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)冬天的景致
過冬方法
冬天的節(jié)日冬天的機密動物
動物妙聞
冬天的運動植物人類的轉變衣服的轉變
蔬菜、莊稼
跳繩、堆雪人制造美麗樹、花食品疾病取暖和天冷我不怕
踢毽子的冬裝
常綠樹、落葉樹防備傷風
樹葉找家
注:為預設內容、師生配合天生、為幼兒天生
四:運動內容與目標:
1.冬天的景致轉變
目標:
。1)冬天到臨,氣候的轉變及差別處所的冬季有何差別?
(2)冬天種種事物的轉變
內容:
。1)發(fā)言運動:(團體)
冬天到了,氣候有什么轉變(嚴寒、雪花、冰雹、晝永夜短等)。
(2).觀賞各地冬天有何差別?你們看到的冬天是什么樣的?(團體發(fā)言形勢睜開)
幼兒園教育隨筆(3).。憑據冬天的景致連系你們看到的冬天畫一幅有關冬天的景致(施展幼兒想象力、自由繪畫)。
。4).說話《冬天到》
。5).歌曲:團體運動《雪花飛》、《溜冰歌》。
(6).手工運動:《五彩雪花》
讓幼兒用本身的作品裝潢課堂、體驗樂成的高興。
運動延長:回家和爸爸媽媽一路制造《凍冰花》。
2.動物的轉變:
目標:讓幼兒相識動物奈何過冬及過冬的方法
內容:
(1)發(fā)言:動物到那里去了?(團體運動)
知道冬天到了許多動物去蟄伏了
。2)科學:《動物奈何過冬》
相識動物奈何過冬及過冬的`差別方法。
。3)繪畫:《本身喜好的小動物》
為本身喜好的小動物探求它的過冬方法
。4)動物的妙聞及故事《兩只棉手套》
總結所學動物的過冬方法報告動物過冬方法的妙聞,經由過程故事相識松鼠的過冬
方法及松鼠爸爸的巨大。
3.人類的轉變:
目標:
1.相識接納奈何的步伐防備嚴寒的冬天。
2。.在冬天防備傷風及接納的步伐。
內容:
。1)發(fā)言運動:冬天到了人們是奈何取暖和的?(團體運動)
。2)社會運動:《取暖和器具多》
經由過程進修讓幼兒相識冬天人們經由過程什么門路取暖和及取暖和的要領。
(3)冬天到了,種種食品有什么轉變?小朋友應奈何防備傷風(團體評論辯論)
總結發(fā)言內容,進步幼兒防備疾病的常識。
(4)說話故事:《不怕冷的大衣》、《不怕冷的紅氣球》
使幼兒明白天冷并弗成怕。
4.植物:
目標:
1.讓幼兒觀察冬天到了種種植物的轉變。
2.相識哪些是落葉樹哪些是常綠樹?
內容:
(1)常綠樹與落葉樹(團體發(fā)言)
總結幼兒發(fā)言內容,讓幼兒相識常綠樹與落葉樹得異同
(2)游戲運動:《樹葉找家》
經由過程游戲牢固幼兒對常綠樹與落葉樹的熟悉
。3)科學運動:《熟悉球體》、《熟悉圓柱體》
讓幼兒找出圓柱體與球體的異同及我們身邊哪些是球體?哪些是圓柱體?牢固幼兒所學常識。
5.冬天的運動:
目標:
1.冬天有哪些節(jié)日?
2.天冷弗成怕,可以從事許多游戲。
內容:
。1)說話故事:《冬天的童話》
。2)發(fā)言運動:冬天你喜好玩什么游戲及運動?
經由過程發(fā)言讓幼兒勇敢頒發(fā)本身的看法,使幼兒更愿意加入種種體育運動。
。3)康健運動:《格式跳繩》
相識跳繩的幾種跳法,加強幼兒體質
(4)數學運動:《熟悉正方體與長方體》
。5)冬天有哪些節(jié)日?(團體發(fā)言運動)
知道冬天的節(jié)日:圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)
(6)手工運動:《美麗的冬裝》
讓幼兒計劃本身冬天喜好的衣服。
6.年級組運動—冬游
冬天主題教案15
一、活動目標:
1、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
2、知道不怕冷的秘密是多運動。
二、活動準備:
故事《不怕冷的大衣》
三、活動過程:
1、教師提問:“在冬天怎樣才能使自己不冷?”請幼兒回憶有哪些保暖用品。
2、教師講故事《不怕冷的大衣》,請幼兒仔細傾聽。
3、提問:
故事的名字是什么?
小白兔為什么不起床?
兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?
小白兔是怎么去姥姥家的?
小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎?
不怕冷的'大衣是什么?
4、帶著問題再請幼兒聽故事,鼓勵幼兒積極回答問題。
5、延伸活動
讓幼兒在戶外活動中體會“不怕冷的大衣”。
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