冬天主題教案

時(shí)間：2024-10-05 06:51:14 教案我要投稿

冬天主題教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的冬天主題教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

冬天主題教案

冬天主題教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒過(guò)新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。

　　3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　4、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　安全圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)新年的興趣。

　　1、教師：“小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

　　2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。

　　3、教師總結(jié)寒假的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。

　　二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”

　　2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

　　3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

　　師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動(dòng)，那我們?cè)谕孢@些活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？（請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)回答）。

　　4、出示安全知識(shí)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用安全衛(wèi)士的話語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的`興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。

　　師：當(dāng)我們?cè)诤蛬寢屓ス浣謺r(shí)，街上很多的行人，一不小心媽媽不見(jiàn)了，那你應(yīng)感怎么做呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答）。

　　師：對(duì)了，首先應(yīng)該不能離開(kāi)媽媽，離開(kāi)大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見(jiàn)了，不能跟陌生人走，就在原來(lái)的位置等媽媽回來(lái)找你，看到看制服的警察叔叔可以請(qǐng)他幫忙。也可以撥打110。

　　師：過(guò)年的時(shí)候，很多地方都會(huì)放煙花，鞭炮，你們覺(jué)得這樣危險(xiǎn)嗎？（危險(xiǎn)。）

　　小結(jié)：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢？我們一起來(lái)記住。

　　三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

　　1、如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。

　　2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

　　3、冬天天氣寒冷，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。

　　4、要少吃生冷食物，不能吃三無(wú)食品，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。

　　5、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

　　6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。

　　四、幼兒看安全圖片。請(qǐng)幼兒來(lái)判斷對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做。

　　1、出示圖片，引導(dǎo)小朋友來(lái)看看，說(shuō)說(shuō)。

　　2、小結(jié)：讓我們快樂(lè)度寒假，安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學(xué)到的安全知識(shí)，回去請(qǐng)你們一定告訴爸爸媽媽應(yīng)該注意那些安全，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。你來(lái)當(dāng)他們的小老師。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　一年一度的寒假即將來(lái)臨，在漫長(zhǎng)的寒假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢？為了讓孩子們過(guò)一個(gè)安全、愉快的新年，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

　　小百科：在中國(guó)，學(xué)校通常將每個(gè)學(xué)年分為上、下兩個(gè)學(xué)期。上學(xué)期從秋季九月份開(kāi)始，到次年農(nóng)歷臘月初十左右，各學(xué)校開(kāi)始放假，至元宵節(jié)后寒假結(jié)束。而這個(gè)時(shí)候正處于中國(guó)寒冷的冬季，交‘九’之際，被稱為寒假。假期一般1個(gè)月左右。但在寒冷的中國(guó)東北地區(qū)及其他高緯度地區(qū)，有時(shí)多達(dá)45天左右，多者甚至?xí)䞍蓚€(gè)月左右。

冬天主題教案2

　　小動(dòng)物怎樣過(guò)冬

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　2、讓幼兒感受美的旋律，發(fā)展幼兒自由表演的能力。

　　3、初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是激發(fā)幼兒保護(hù)小動(dòng)物的情感，發(fā)展幼兒自由表演的能力。難點(diǎn)是讓幼兒了解小動(dòng)物過(guò)冬的方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、生活活動(dòng)中播放故事磁帶《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》，讓幼兒了解小動(dòng)物的過(guò)冬方法。

　　2、將小動(dòng)物過(guò)冬的圖片資料及動(dòng)物頭飾事先放到活動(dòng)區(qū)供幼兒觀察、游戲。

　　3、錄音機(jī)、《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》磁帶。

　　4、小動(dòng)物過(guò)冬的影像資料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。薄⒓ぐl(fā)幼兒興趣，談話導(dǎo)入課題。

　　今天的天氣真冷啊，冬天來(lái)到了，小朋友穿上了什么衣服？人們除了穿上厚衣服以外，還想出什么好辦法來(lái)過(guò)冬呢？

　�。�、科學(xué)教育“動(dòng)物是如何過(guò)冬的”

　　談話導(dǎo)入：人們有這么多的好辦法過(guò)冬，那么你們知道小動(dòng)物在這樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的呢？

　�、庞變焊鶕�(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答，教師不予評(píng)論。

　　師：剛才小朋友說(shuō)了很多動(dòng)物過(guò)冬的'辦法，那么究竟小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢？現(xiàn)在，老師就請(qǐng)大家來(lái)看一段錄像。

　�、朴變河^看錄像：

　　提問(wèn)討論：Ａ錄像上有哪些小動(dòng)物；Ｂ這些小動(dòng)物是如何過(guò)冬的。

　　幼兒根據(jù)錄像內(nèi)容進(jìn)行回答，教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容，出示相應(yīng)的圖片。

　　3、請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》。

　�。�1）老師把小動(dòng)物過(guò)冬的方式編了一首歌曲，你想不想聽(tīng)？仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)老師把哪只小動(dòng)物寫進(jìn)歌曲里了？

　�。�2）幼兒欣賞歌曲。

　　提問(wèn)：歌曲里唱了誰(shuí)？是怎樣唱的？愿意和老師一起演唱嗎？

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》，感受歌曲優(yōu)美的旋律。

　　幼兒分小組對(duì)唱，幼兒分小組演唱，領(lǐng)唱、合唱，利用多種形式，讓幼兒熟悉旋律，有興趣地演唱歌曲。

　　5、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編歌曲。

　　師：還有哪些小動(dòng)物沒(méi)有寫進(jìn)歌曲里，你想把它們唱出來(lái)嗎？

　　請(qǐng)幼兒創(chuàng)編歌詞，可以給幼兒創(chuàng)編的歌曲錄下來(lái)。

　　6、動(dòng)作表演。

　　師：這么美的歌詞如果帶上動(dòng)作來(lái)表演就更帶勁了，你能給它們編上動(dòng)作嗎？

　　請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊進(jìn)行表演。

　　7、老師和幼兒共同演繹歌曲。

　　師：這里有很多小動(dòng)物的頭飾，選擇一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物的頭飾，讓我們一起唱起來(lái)，一起跳起來(lái)。

　　聽(tīng)錄音，老師和小朋友共同選擇動(dòng)物頭飾，盡情演唱歌曲。

　　8、思想品德教育。

　　師：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，那我們�?yīng)該怎樣保護(hù)、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物呢？教育幼兒保護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然，為動(dòng)物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。

　　9、活動(dòng)結(jié)束。

　　幼兒模仿自己喜歡的小動(dòng)物動(dòng)作到外面活動(dòng)，觀察冬天的景象，感受氣候的變化。組織戶外鍛煉，提高機(jī)體抗寒能力，鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。

　　活動(dòng)延伸

　　將動(dòng)物圖片及頭飾放在活動(dòng)角內(nèi)，幼兒課后可繼續(xù)表演，也可以將它們按過(guò)冬方式進(jìn)行歸類，發(fā)展幼兒的探索能力。

冬天主題教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能說(shuō)出冬天和夏天不同的感受，并以繪畫的形式表明自己喜歡的理由。

　　2、動(dòng)腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不方便之處。

　　3、積極參與談話活動(dòng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

　　4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、冬天和夏天的圖片。

　　2、繪畫紙、筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示冬天和夏天的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出冬天和夏天的主要特征。

　　教師用語(yǔ)：圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?

　　冬天和夏天有什么樣的感受呢?

　　2、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式將自己喜歡冬天和夏天的`理由表現(xiàn)出來(lái)，并在集體面前說(shuō)一說(shuō)。

　　教師用語(yǔ)：你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?

　　今天老師為你們準(zhǔn)備了筆和紙，請(qǐng)小朋友把你們喜歡的理由畫下來(lái)，并和你大家說(shuō)一說(shuō)。

　　3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報(bào)上，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋解決。

　　教師用語(yǔ)：剛才大家都說(shuō)了自己喜歡冬天或夏天的理由，那你們能說(shuō)說(shuō)不喜歡冬天和夏天的理由嗎?

　　這些不方便的地方，我們?cè)撊绾谓鉀Q呢?

　　活動(dòng)延伸：

　　家長(zhǎng)和孩子共同填寫親子單，解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不方便之處。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)運(yùn)用場(chǎng)景和圖片等直觀教具，采用比較觀察的方法，讓幼兒區(qū)別冬天與夏天，通過(guò)談話，討論鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前表述自己對(duì)冬天和夏天這兩個(gè)季節(jié)的認(rèn)識(shí)，喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?不喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?采用什么方法解決這個(gè)季節(jié)遇到的問(wèn)題?使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)這兩個(gè)季節(jié)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，這節(jié)課幼兒們的學(xué)習(xí)興趣很高漲，能夠在我的引導(dǎo)下與我積極配合。

冬天主題教案4

　　主題的產(chǎn)生：

　　時(shí)間是一個(gè)可愛(ài)的小偷，無(wú)聲之間就把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。當(dāng)然孩子們并沒(méi)放過(guò)這其中的變化�！奥飞系教幟爸咨臒熓遣皇青尢芈肢F來(lái)了，好可怕呀!”劉一諾一邊說(shuō)一邊作出害怕的樣子。尚英進(jìn)不以為然地說(shuō)：“不是，那是冬天來(lái)了要送暖氣了。冒出的是熱氣不是煙，媽媽告訴我的。”不知不覺(jué)中“白煙”的話題竟吸引了不少的孩子參與討論。他們各執(zhí)己見(jiàn)互不相讓，最后他們決定讓老師來(lái)評(píng)一評(píng)到底是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題的追根問(wèn)底還是歸結(jié)到了“冬”的身上。大家開(kāi)始圍繞著冬天的到來(lái)展開(kāi)了探尋，開(kāi)始在生活的角角落落里尋覓冬的身影。孩子們找到了在洞里冬眠的各種小動(dòng)物；找到了在陽(yáng)臺(tái)上結(jié)了冰的水等等。孩子們興趣盎然的品味著冬爺爺帶來(lái)的驚喜，并流露己的喜悅。于是，從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)我們選擇了“歡迎您，冬爺爺”作為我們本月的主題活動(dòng)。

　　主題目標(biāo)：

　　幼兒在各種實(shí)踐活動(dòng)中,對(duì)大自然的變化產(chǎn)生興趣和探究欲望，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，初步了解人和動(dòng)植物的過(guò)冬方式；能用多種方式表達(dá)對(duì)大自然的美好情感，喜歡參加冬天的活動(dòng)，鍛煉意志，增強(qiáng)對(duì)冬季寒冷氣候的適應(yīng)能力。

　　主題的開(kāi)展：

　�。保苍路葜黝}“冬天”圍繞冬天的動(dòng)物、冬天的氣候、冬天的人們及本月的節(jié)日，四個(gè)方面展開(kāi)活動(dòng)。環(huán)境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區(qū)資源。

　　隨著冬季的到來(lái)，我們主題墻上的“愛(ài)心樹(shù)”的葉子慢慢的變紅變黃悄悄的脫落，看著心愛(ài)的樹(shù)一天天的失去色彩，孩子們非常心痛，戶外活動(dòng)時(shí)間，孩子們像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣發(fā)現(xiàn)了，在寒冷的冬季依然綠意盎然的冬青，孩子們決心為我們的愛(ài)心樹(shù)換上防寒的衣服，這個(gè)提議老師要求孩子們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中完成，孩子們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中創(chuàng)造著，有的孩子在用手撕著，有的在用剪刀剪，有的在用手折，作品都出來(lái)了，孩子們商議著哪種更適合我們的“愛(ài)心樹(shù)”，在孩子們的共同意見(jiàn)下，他們選擇了漂亮的折扇為“愛(ài)心樹(shù)”的葉子，并為“愛(ài)心樹(shù)”改名“堅(jiān)強(qiáng)樹(shù)”，區(qū)角活動(dòng)中孩子們不斷的創(chuàng)造著，“堅(jiān)強(qiáng)樹(shù)”在孩子們的努力下一天天的變的五顏六色漂亮了起來(lái)。寒冷的冬天人們是怎樣過(guò)冬的呢？為此，我們發(fā)放了調(diào)查表讓孩子們和家長(zhǎng)一塊搜索記錄，孩子們搜索的答案非常的好。

　　常蕭晗小朋友說(shuō)：“寒冷的冬天來(lái)了，媽媽給我買了漂亮的羽絨服，穿上非常暖和，可是媽媽自己卻沒(méi)舍得買，我想給媽媽設(shè)計(jì)件漂亮的暖和衣服�！笔掙仙钋榈脑捳Z(yǔ)感動(dòng)了老師和小朋友，孩子們紛紛爭(zhēng)著為自己的媽媽設(shè)計(jì)漂亮的.暖衣，借此一節(jié)活動(dòng)《冬天的衣服》展開(kāi)了，黃佳奇為媽媽設(shè)計(jì)了保暖內(nèi)衣，尚英進(jìn)為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮合身的壓縮棉衣，熱后脫下來(lái)可以放在口袋里攜帶非常方便。黃一辰說(shuō)：“我媽媽特別愛(ài)穿裙子，我給媽媽設(shè)計(jì)了一件漂亮的太陽(yáng)能裙子，在太陽(yáng)下，它會(huì)變的特別的暖和”。

　　王蒞遷在調(diào)查表中說(shuō)道：“冬天雖然很冷，如果，鍛煉身體，多運(yùn)動(dòng)，會(huì)暖和的”，孩子們一下投入了，鍛煉身體的熱潮中，我給孩子們了豐富的運(yùn)動(dòng)器械，一會(huì)孩子們玩熱了，大襖脫了下來(lái)，身上還出了汗，他們玩的非常高興，也正實(shí)了鍛煉身體不但有利于健康，而且，還是取暖的一個(gè)好方式，我們把這個(gè)好消息反饋給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)陪同孩子們一塊進(jìn)行晨煉，家長(zhǎng)反饋給教師的是，孩子們非常積極配合進(jìn)行鍛煉身體，而且，解決了早晨賴床的煩惱。

　　王子涵在調(diào)查表中說(shuō)：“我家有暖氣，有了暖氣，我就不會(huì)冷了”，我家有空調(diào)，也不會(huì)冷。我家有電暖氣，也很暖和……孩子們紛紛議論開(kāi)來(lái)，看到孩子們的興趣以至，我請(qǐng)孩子們?cè)O(shè)計(jì)了冬天的取暖工具，孩子們的想法很獨(dú)特，李世正設(shè)計(jì)了太陽(yáng)能空調(diào)，不但暖和而且省電。劉一諾設(shè)計(jì)了會(huì)走的房子，想去哪，在房子里就可以到達(dá)，不用出門，非常暖和。李錫雪說(shuō)：“我設(shè)計(jì)了一個(gè)壓縮的空調(diào)，雖然它看著很小，但是它的能量很大，我想把它送給災(zāi)區(qū)人們，我請(qǐng)小信鴿為我送去，小信鴿也會(huì)冷的，我給它穿上了暖水袋就不會(huì)冷了�！薄岸煨▲澴�，會(huì)換上厚厚的羽毛，它不會(huì)冷的”韓思鑒大聲的回答，是真的嗎？孩子們產(chǎn)生了疑問(wèn)，小動(dòng)物到底怎樣過(guò)冬的呢？我們又發(fā)放了調(diào)查表，讓孩子和家長(zhǎng)一塊來(lái)尋找答案。小朋友和家長(zhǎng)通過(guò)多種途徑，找到了動(dòng)物過(guò)冬的方式，有的是冬眠、有的換毛、有的遷徙。

　　我們終于盼來(lái)了期待已久雪，我們和孩子們一起欣賞了漂亮的雪花，待雪停后，我們師幼和中二班一起聯(lián)合在戶外游戲場(chǎng)地玩起游戲，有的堆雪人，有的打雪仗，有的在滾雪球…..老師和孩子們忘忽所以的在玩著不同的游戲，為了把這精彩的一刻能記下，回來(lái)后，孩子們進(jìn)行了繪畫記錄，我們和孩子們做了實(shí)驗(yàn)，1、怎樣讓雪在雪地上保留的時(shí)間更長(zhǎng)些？2、怎樣才能讓雪融化的更快一些？3、自然狀態(tài)下的雪和處理過(guò)的雪有什么不一樣？4、融化了的雪中有什么？其中孩子們最為感興趣的就是下血的過(guò)程，為了滿足孩子們的愿望，區(qū)角中我們?yōu)樾∨笥褱?zhǔn)備了充分的材料如泡沫、白紙等材料讓幼兒制造雪花，體驗(yàn)下雪的快樂(lè)。

　　生成活動(dòng)，戶外活動(dòng)中，孩子們發(fā)現(xiàn)了雪上漂亮的小印花，這是誰(shuí)留下的？誰(shuí)為冬天添上了漂亮的一筆？我們進(jìn)行了探索，最后孩子們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是我們可愛(ài)的小鴿子留下的，孩子們對(duì)此非常感興趣，于是老師為孩子們創(chuàng)設(shè)了情景，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)別的小動(dòng)物的小腳丫，并進(jìn)行創(chuàng)作，在不斷的創(chuàng)作中，孩子們還發(fā)現(xiàn)，小鴿子留下的小腳印被苦草撿了起來(lái)變成了一棵漂亮的竹子，小狗的小腳印被枯枝撿了起來(lái)變成了一枝漂亮的梅花……

　　在12月份“冬天”的主題活動(dòng)過(guò)程中，我們充分的利用了社區(qū)資源和自然資源，在各種實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒嘗試著運(yùn)用各種感官充分的感知冬天的基本特征，而且大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)熱愛(ài)大自然的情感，表達(dá)過(guò)程中培養(yǎng)了幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)作及初步的動(dòng)手操作能力。

冬天主題教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道冬天是個(gè)寒冷的季節(jié)。

　　2．懂得科天必要的自我保護(hù)措施。

　　3．學(xué)習(xí)表達(dá)對(duì)冬天的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒每人各帶一張夏天和冬天的照片。

　　2．準(zhǔn)備大幅冬季和夏季的背景圖各一張。

　　3．準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·為小朋友穿衣》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．教師提問(wèn)引入活動(dòng)主題。

　�。�1）今天大家穿什么衣服來(lái)幼兒園？

　�。�2）數(shù)一數(shù)：自己一共穿了幾件？

　�。�3）為什么大家要穿這么多衣服？

　　2．教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察自己帶來(lái)的分別拍攝于什么季節(jié)？

　�。�2）思考：從照片上的哪些地方可以推測(cè)出拍攝照片的季節(jié)？啟發(fā)幼兒從照片上的著裝、背景進(jìn)行分析比較。

　�。�3）與小組里的同伴談一談冬天與夏天的不同之處。

　　3．引導(dǎo)幼兒將自己的冬天、夏天照片分別貼到冬季和夏季的背景圖上，布置成“冬天的我”和“夏天的`我”主題墻飾。

　　4．組織幼兒討論：

　　寒冷的冬天，該怎樣進(jìn)行自我保健？得點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從如何加強(qiáng)身體鍛煉、怎樣防寒保暖、怎樣護(hù)膚防裂等問(wèn)題進(jìn)行談?wù)摗?/p>

　　5．組織幼兒到活動(dòng)室外，感受室內(nèi)外溫度的明顯差異。

　　（1）啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)：在室內(nèi)和室外身體的感覺(jué)有什么不同？

　�。�2）想一想：什么方法可以讓身體快速暖和起來(lái)？

　　6．鼓勵(lì)幼兒嘗試各種運(yùn)動(dòng)方式，使身體暖和起來(lái)。

　　活動(dòng)延伸：

　　鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找冬季防寒保暖的辦法，并做簡(jiǎn)單的記錄。

冬天主題教案6

　　冬天到了，幼兒慢慢地感受到了自身及周圍的變化：天氣逐漸變冷，有的地方開(kāi)始下雪；花草樹(shù)木凋謝了；人們外出時(shí)衣服穿得越來(lái)越多，還要戴上帽子和手套；很多小動(dòng)物開(kāi)始冬眠；冬天里的許多節(jié)日接踵而來(lái)，如圣誕節(jié)、元旦節(jié)……

　　在“寒冷的冬天”的主題活動(dòng)中，我們提出了如下活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、關(guān)注冬季的各種自然現(xiàn)象，了解動(dòng)植物不同的過(guò)冬方式。

　　2、喜歡參加各種有趣的冬季活動(dòng)，了解人們用哪些方法抵御寒冷。

　　3、了解我國(guó)迎新年的習(xí)俗，感受新年的快樂(lè)。

　　集體活動(dòng)舉例

　　活動(dòng)一：冬爺爺來(lái)了

　　活動(dòng)背景

　　冬天是一個(gè)怎樣的季節(jié)呢？本次活動(dòng)將讓幼兒有目的地了解冬天，豐富對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、用多種感官感知冬天的特征，了解一些動(dòng)物的過(guò)冬方法。

　　2、大膽地用較完整的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)冬天的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、事先選擇地點(diǎn)觀察冬季的特征。

　　2、以“冬爺爺來(lái)了”為題制作觀察記錄表一份。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、外出觀察：“冬爺爺”在哪里

　　幼兒人手一份“冬爺爺來(lái)了”的觀察記錄表，重點(diǎn)觀察冬季來(lái)臨自然界中的樹(shù)、花、草、水的變化；體驗(yàn)冬天的風(fēng)吹在身上的感覺(jué)。

　　二、交流分享

　　1、匯總幼兒的觀察記錄：教師用圖片或符號(hào)展示幼兒的記錄。

　　2、要求幼兒用較完整的語(yǔ)言表述看到的冬天的景物。

　　三、觀看動(dòng)畫片《小螞蟻過(guò)冬》

　　重點(diǎn)提問(wèn)：什么是冬眠？小動(dòng)物為什么要冬眠？它們是怎樣度過(guò)冬天的？你知道還有哪些動(dòng)物要冬眠？

　　四、活動(dòng)延伸：尋找冬眠的動(dòng)物

　　活動(dòng)二：冷冷的冰

　　活動(dòng)背景

　　冬季的`氣溫急劇下降到了攝氏零度以下，幼兒發(fā)現(xiàn)水池里的水結(jié)冰了，他們開(kāi)始熱烈地談?wù)撈痍P(guān)于冰的話題。本次集體活動(dòng)，可以把幼兒感興趣的零星經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理、歸納、提升和分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用各種感官感知冰的特性。

　　2、積極參與小實(shí)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教師事先準(zhǔn)備冰塊若干：制作冰塊的各種容器和各色顏料若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀察冰塊

　　重點(diǎn)提問(wèn)：猜猜冰是怎么來(lái)的？

　　二、感知冰的特征

　　1、（幼兒玩冰）看一看、摸一摸，說(shuō)說(shuō)冰是哪來(lái)的？

　　2、（幼兒交流）對(duì)于冰，你有哪些發(fā)現(xiàn)？

　　3、（教師啟發(fā)）比較冰和水有什么不一樣？

　　三、參與實(shí)驗(yàn)

　　（幼兒討論）有什么辦法讓水變成冰，讓冰變成水？

　�。ń處熞螅┪覀円黄饋�(lái)制作冰塊。

　　四、活動(dòng)延伸

　　師幼合作，舉行“冰塊展覽會(huì)”。

　　活動(dòng)三：冬天的服裝

　　活動(dòng)背景

　　冬天里，幼兒們都穿上了漂亮的羽絨服和滑雪衫，小棉襖和小棉褲，早上來(lái)園時(shí)，有的幼兒還戴上了圍巾手套。幼兒們發(fā)現(xiàn)，冬天的服裝各式各樣，都很漂亮。于是，就有了本次集體活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征。

　　2、了解冬天的服飾如何抵御寒冷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒的生活照片若干：收集各類冬裝和夏裝。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、經(jīng)驗(yàn)交流

　�。ㄓ變簭母髯缘恼掌姓页龆九臄z的照片，并相互介紹。）從什么地方可以看出來(lái)是冬天照的？為什么穿這樣的衣服？還有哪些服飾可以起到保暖作用？

　　二、比較夏裝與冬裝的不同

　�。ㄓ變河^察并比較夏裝和冬裝在材料、款式和厚薄上的不同。）冬裝和夏裝有哪些地方不一樣？

　　三、游戲：服裝店

　　1、設(shè)置冬夏兩季服裝柜，由幼兒分別扮營(yíng)業(yè)員和送貨員。

　　2、根據(jù)不同季節(jié)區(qū)分冬裝和夏裝，并送到相應(yīng)的服裝柜。

　　3、幼兒裝扮“一家三口”，到服裝店挑選合適的冬裝。

　　四、活動(dòng)延伸：時(shí)裝表演

　　幼兒自由選擇喜歡的冬季服飾穿戴并表演。

　　活動(dòng)四：太陽(yáng)寶寶的新衣

　　活動(dòng)背景

　　在本主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，幼兒在關(guān)注冬季自然現(xiàn)象變化時(shí)，發(fā)現(xiàn)冬天的太陽(yáng)光沒(méi)有夏季的溫暖和明亮。如果給冬天的太陽(yáng)寶寶穿上一件新衣，也許會(huì)引發(fā)幼兒種種聯(lián)想。這個(gè)創(chuàng)意既能讓幼兒積累初步的裝飾畫經(jīng)驗(yàn)，又能學(xué)習(xí)合理布局畫面內(nèi)容和大膽選色、涂色，從中體驗(yàn)愉快的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，能大膽用色、均勻涂色。

　　2、給太陽(yáng)寶寶穿上新衣，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　繪有七彩太陽(yáng)的幻燈片；《種太陽(yáng)》音樂(lè)和動(dòng)畫；背景范例圖、勾線筆和蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、猜一猜——今天誰(shuí)來(lái)了

　�。ㄓ貌轮i方式導(dǎo)入，有利集中幼兒注意力，調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫興趣。）

　　謎語(yǔ)：圓圓的臉蛋胖嘟嘟，又發(fā)光來(lái)又發(fā)熱，天一亮，就上班，從東到西忙不停�。ㄖi底：太陽(yáng)）

　　二、聽(tīng)一聽(tīng)——欣賞故事

　�。ㄟ\(yùn)用故事激發(fā)幼兒想象，愿意幫助太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)新衣服——太陽(yáng)的光芒。）

　　1、（教師出示圖片）“今天我們請(qǐng)來(lái)了太陽(yáng)寶寶，可今天的太陽(yáng)寶寶和平時(shí)有什么不一樣？”（沒(méi)有光芒）

　　2、（教師講述）“冬天到了，天氣很冷，太陽(yáng)寶寶身上的光芒沒(méi)有夏天溫暖了，它要到地球上去尋找新的衣服，發(fā)出更暖和的光芒，給冬天的人們帶來(lái)更多的溫暖�！�

　　3、（教師提出繪畫要求：可以用各種圖形來(lái)給太陽(yáng)寶寶畫一件新衣服。）

　　A、房頂——三角形。三角形一個(gè)挨著一個(gè)圍著太陽(yáng)寶寶轉(zhuǎn)一圈，太陽(yáng)寶寶就有了一件美麗的新衣服。大三角形里可以添畫中三角、小三角。

　　B、小花——半圓形。

　　C、刺猬——線條長(zhǎng)短及排序。

　　D、小朋友——曲線。

　　4、（教師提問(wèn)）“你還能為太陽(yáng)寶寶畫出怎樣的新衣服，讓它變出什么樣的光芒？”

　　（教師小結(jié)）太陽(yáng)寶寶在地球上遇到許多不同的圖形，點(diǎn)、線和簡(jiǎn)單的幾何圖形都可以成為太陽(yáng)寶寶的新衣服，來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。

　　三、看一看——太陽(yáng)絢麗的光芒

　�。◣熡坠餐蕾p幻燈片，讓幼兒感受太陽(yáng)色彩的豐富，提高幼兒的審美情趣。）

　�。ń處熜〗Y(jié)）太陽(yáng)的光芒在不同角度會(huì)出現(xiàn)不一樣的色彩；太陽(yáng)光由七種顏色組成。

　　四、畫一畫——給太陽(yáng)寶寶穿新衣

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，要與別人畫得不一樣。

　　2、提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。

　　3、幫助能力較弱的幼兒。

　�。ń處熜〗Y(jié)）太陽(yáng)的光芒有溫柔的也有強(qiáng)烈的，我們可以像給太陽(yáng)涂“面霜”一樣輕輕地涂色。

　　五、講一講——交流與分享

　　1、你給太陽(yáng)寶寶穿了一件什么樣的新衣？

　　2、穿了新衣服的太陽(yáng)寶寶來(lái)到地球，會(huì)怎樣幫助地球上的人們？

　　（教師可即興將幼兒的交流編成一個(gè)新的故事。）

　�。ń處熜〗Y(jié)）太陽(yáng)寶寶幫助別人感到很幸福和快樂(lè)，我們也要做一個(gè)有愛(ài)心的寶寶。

　　活動(dòng)五：過(guò)新年

　　活動(dòng)背景

　　新年將至，教室里到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。幼兒開(kāi)心地交流起以往過(guò)新年的經(jīng)歷：放鞭炮、穿新衣裳、收紅包等。教師由此預(yù)設(shè)活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)分享幼兒的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解新年的意義。在活動(dòng)中，要求幼兒能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，并愿意說(shuō)、樂(lè)意說(shuō)和主動(dòng)說(shuō)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在準(zhǔn)備新年禮物的情景中，學(xué)習(xí)量詞：副、張、條、串等。

　　2、在游戲中嘗試正確運(yùn)用量詞，培養(yǎng)語(yǔ)言遷移的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《新年好》《恭喜恭喜》的音樂(lè)錄音；畫有房屋的背景圖；新年禮物若干：春聯(lián)、年畫、魚(yú)、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項(xiàng)鏈等實(shí)物。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、唱唱跳跳話新年

　�。ㄔ诔懈惺苓^(guò)新年的快樂(lè)氣氛，能自然地再現(xiàn)自己經(jīng)歷過(guò)的過(guò)新年的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出過(guò)新年最想要的禮物。）

　　1、聽(tīng)音樂(lè)《新年好》，師幼兒共同唱唱、跳跳。

　　2、（教師導(dǎo)入）新年快到了，老師想到超市里去買些過(guò)年用的東西，你們幫我想一想過(guò)年需要買些什么物品？

　　（教師小結(jié)）過(guò)新年要買很多東西，有吃的、用的、玩的。過(guò)新年真的很快樂(lè)。

　　二、買樣禮物過(guò)新年

　�。ㄔ谇榫盎顒�(dòng)中學(xué)習(xí)正確使用量詞。）

　　1、（創(chuàng)設(shè)情景）過(guò)新年了，唐老師到超市買了兩樣過(guò)年用的東西。（出示春聯(lián)、手套）你能告訴大家這兩樣?xùn)|西的意義嗎？

　�。ㄒ笥變簩W(xué)說(shuō)）“一副春聯(lián)送老師，祝全家萬(wàn)事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身體健康”。

　　2、你們想不想也到超市去買些東西來(lái)慶祝新年呢？

　�。ü膭�(lì)幼兒學(xué)說(shuō)）“我買了一包糖，甜甜蜜蜜�！�

　　三、做做游戲過(guò)新年

　　（做交換禮物的游戲，讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂(lè)；要求幼兒語(yǔ)言表達(dá)要完整。）

　　1、（教師引導(dǎo)）我們來(lái)做個(gè)游戲“換禮物”。在念完兒歌后，就和好朋友交換禮物：交換時(shí)要說(shuō)一句話：“我送給你一副手套，祝你小手暖暖的�！薄拔宜徒o你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜�！�

　�。ê椭豆补病返囊魳�(lè)，互贈(zèng)禮物）

　�。▋焊瑁盒履甑�，新年到，家家戶戶真熱鬧；你也來(lái)，我也來(lái)，交換禮物哈哈笑�。�

　�。ń處熜〗Y(jié)）過(guò)新年時(shí)每個(gè)人收到禮物都會(huì)很開(kāi)心，但是我們送給好朋友禮物也是一件高興的事。

　　活動(dòng)六：敲鑼打鼓

　　活動(dòng)背景

　　冬天里，人們用各種方式迎接新年的到來(lái)。幼兒們談?wù)撝S多新年里會(huì)遇到的事，如“放鞭炮”“掛燈籠”“拿紅包”。亮亮說(shuō)：“前兩天，我在馬路上看到有許多奶奶在打鼓和跳舞，她們?cè)跒檫^(guò)年準(zhǔn)備節(jié)目�！庇谑�，幼兒圍繞這個(gè)話題開(kāi)始了討論。本次活動(dòng)可以讓幼兒更好地了解我國(guó)迎新年的習(xí)俗，感受過(guò)新年的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏敲打樂(lè)器，學(xué)習(xí)齊奏和輪奏。

　　2、了解我國(guó)迎新年敲鑼打鼓的習(xí)俗，感受過(guò)新年的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　錄像、音樂(lè)、打擊樂(lè)器。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、說(shuō)新年

　　新年的第一天是幾月幾號(hào)？人們是怎么迎接新年的？

　　二、看錄像

　　1、錄像里的人在干什么？他們的表情和心情怎么樣？

　　2、介紹自己收集到的迎新年的資料。

　　3、交流不同的地方過(guò)年的習(xí)俗。

　　三、敲鑼打鼓過(guò)新年

　　1、欣賞民族音樂(lè)《過(guò)新年》。

　　2、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)樂(lè)曲的感受。

　　3、再一次欣賞并感受樂(lè)曲中重復(fù)和變化的樂(lè)句。

　　4、自選打擊樂(lè)器，用齊奏的方式表演：嘗試簡(jiǎn)單的輪奏表演。

　　剪窗花

　　材料提供：各種手工紙、剪紙作品。

　　玩法提示：

　�。�1）剪窗花，并貼在教室的窗戶上。

　　（2）用三張銀色的紙疊在一起，剪出相同的花紋，用“接插”方法做成立體的雪花。

　　梅花開(kāi)了

　　材料提供：各種皺紙或餐巾紙。

　　玩法提示：

　�。�1）用黃色皺紙（或餐巾紙）剪成五瓣花瓣，黏貼在花枝上。

　�。�2）用墨汁吹畫花枝，手指點(diǎn)畫花朵，畫成臘梅花。

　　冬天的服裝店

　　材料提供：各種服裝、制作服裝的各種材料和步驟圖。

　　玩法提示：

　�。�1）制作服裝，布置服裝店。

　�。�2）給各種服裝分類，并且說(shuō)出自己的分類理由。

　　新年心愿樹(shù)

　　材料提供：各種手工紙、各種賀卡。

　　玩法提示：

　　教師提供一些半成品的材料，讓幼兒制作新年心愿卡，并懸掛在教室中的心愿樹(shù)上。

　　帽子店

　　材料提供：各種帽子、制作帽子的各種材料和步驟圖。

　　玩法提示：

　�。�1）給各種帽子分類，并且說(shuō)出自己的分類理由。

　�。�2）制作帽子，布置帽子店。

　　新年坊

　　材料提供：手工紙、白棉花、記號(hào)筆等。

　　玩法提示：

　�。�1）用折紙的辦法折出不同的動(dòng)物造型，并進(jìn)行添畫。

　�。�2）制作圣誕樹(shù)、新年帽等，布置新年坊。

冬天主題教案7

　　主題目標(biāo)：

　　1、初步感知冬季的最基本的特征，體驗(yàn)季節(jié)的變化和冬季生活、活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、不受天氣變化的影響，樂(lè)意參加園內(nèi)戶外活動(dòng)，如拍球、長(zhǎng)跑等。

　　3、學(xué)習(xí)有規(guī)律地制作彩旗、彩練，感知物體排列的次序規(guī)律。

　　4、學(xué)習(xí)較均勻地涂色，樂(lè)意與教師共同裝飾自己的教室。

　　5、感受新年的.氣氛，為自己長(zhǎng)大一歲而高興。

　　6、喜歡看圖書(shū)，會(huì)欣賞簡(jiǎn)短的文學(xué)作品，說(shuō)出主要內(nèi)容。

　　7。學(xué)習(xí)表現(xiàn)音樂(lè)的歡快、有力情緒，在游戲中有初步的規(guī)則意識(shí)。

　　家園配合：

　　1、配合教師教育，堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園。

　　2、帶舊的成雙成對(duì)的手套、棉襪入園。（幼兒已不用的）

　　3、多帶孩子進(jìn)行戶外體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　本主題部分教學(xué)內(nèi)容：

　　兒歌大一歲了

　　新年到，新年到，

　　我送布娃娃一頂小紅帽，

　　布娃娃，瞇瞇笑，

　　伸手要我抱。

　　哎呀呀，不抱不抱，

　　我們都大一歲了，

　　你呀，知道不知道！

　　冬爺爺?shù)亩Y物（故事）

　　冬天慢慢地來(lái)了，天氣慢慢地變冷了。麗麗生了一場(chǎng)病，不能去幼兒園，心里很傷心。她躺在床上，望著窗外，想：要是有好多好朋友來(lái)陪陪我那該多好��！這事被冬爺爺知道了，冬爺爺說(shuō)：“我要讓美麗的小雪花們?nèi)ヅ闩沱慃�，讓她的病快點(diǎn)好起來(lái)。”

　　早上，窗外飄起了一朵朵白色的小雪花�！鞍�！多美的小雪花啊！”麗麗一骨碌從床上爬起來(lái)。跑到屋外。�。⊥饷孀兊靡黄酌Ｃ�，晶瑩的雪花在麗麗的周圍飄來(lái)飄去。她們吻著麗麗的頭發(fā)，輕輕地告訴她：“是冬爺爺讓我們來(lái)和你做朋友的�！丙慃惻跗鸲瑺敔斔蛠�(lái)的禮物，高興地說(shuō)：“謝謝冬爺爺！謝謝小雪花！”

冬天主題教案8

　　設(shè)計(jì)意圖

　　冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇妙的景色，有趣的戶外活動(dòng)，會(huì)引起幼兒極大的好奇和興趣，我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球，開(kāi)展以冬天為主題的活動(dòng)。用各種形式激發(fā)幼兒從動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手，使其在豐富的自然科學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)其對(duì)物的分類，統(tǒng)計(jì)的能力，及對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)能力，并鍛煉他們的意志，陶冶他們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.觀察冬季自然現(xiàn)象，知道冬季氣候的只要特征。

　　2.了解動(dòng)物，植物過(guò)冬的方式。

　　3.學(xué)習(xí)初淺的分類，統(tǒng)計(jì)知識(shí)。

　　4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開(kāi)展美工活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.大幅冬天背景圖一張，有關(guān)動(dòng)物，植物過(guò)冬的圖片若干。

　　2.音樂(lè)磁帶.雪花頭飾。

　　3.分類統(tǒng)計(jì)表若干(與幼兒人數(shù)相等)。

　　4.小動(dòng)物圖片，白紙.彩筆.剪刀若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一)冬天到了

　　1.游戲<<大風(fēng)和樹(shù)葉>>和音樂(lè)表演<<雪花姑娘>>導(dǎo)入主題____冬天來(lái)了。

　　2.請(qǐng)幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)冬天的感受(天氣冷，手凍僵了......)。

　　3.出示畫面，激發(fā)幼兒尋找冬天的`樂(lè)趣，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒用完整的語(yǔ)言較連貫描述觀察的結(jié)果，豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

　　二)動(dòng)物過(guò)冬辦法多

　　1.教師小結(jié)，導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)：人很能干，能想出很多辦法使自己暖暖和和地過(guò)冬，那動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的呢？

　　2.聽(tīng)故事<<小松鼠找朋友>>，請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬的辦法，并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中，幫小動(dòng)物安家。

　　3.在幼兒觀察，講述的基礎(chǔ)上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過(guò)冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲(chǔ)存糧食的有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。

　　4.幼兒操作：按不同的過(guò)冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。

　　三)植物過(guò)冬有辦法

　　1.引導(dǎo)幼兒思考：人和動(dòng)物都有辦法度過(guò)寒冷的冬天，植物用什么方法過(guò)冬呢？

　　2.通過(guò)看圖片，觀察實(shí)物知道樹(shù)木有落葉樹(shù)和常青樹(shù)幾種，了解他們的過(guò)冬方式。

　　3.出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論：這些都是春夏的蔬菜.鮮花，為什么冬天也有呢？(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖，玻璃暖房種植，給樹(shù)捆草繩等人們幫助植物過(guò)冬的方式。

　　四)美麗的雪景

　　1.引導(dǎo)幼兒討論：我們能留住冬天嗎？(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。

　　2.討論留住冬天的辦法。

　　3.分組活動(dòng)(折剪雪花.畫雪人，幫小動(dòng)物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。

　　活動(dòng)延伸

　　五)暖和我們的身體

　　帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動(dòng)能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。

冬天主題教案9

　　資源利用

　　1、培養(yǎng)幼兒喜歡科學(xué)，愿意探索的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)冬季明顯特征及現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

　　幼兒提問(wèn)：

　　1、幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)嘴里冒出白煙，問(wèn)老師這是什么。

　　教師引導(dǎo)：

　　1、教師發(fā)現(xiàn)幼兒的手很涼，想讓幼兒學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。

　　冬季的墻飾

　　巧手區(qū)：

　　制作小風(fēng)車的材料。制作小雪花的材料。

　　圖書(shū)區(qū)：

　　各種冬季的書(shū)籍，小動(dòng)物如何過(guò)冬。

　　自然角：

　　觀察小烏龜，小壁虎是如何過(guò)冬的。

　　根據(jù)需要投放冰塊讓幼兒感受。

　　娃娃家：

　　各種冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一件棉坎肩、帽子、手套。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)尋找有關(guān)小動(dòng)物過(guò)冬的材料。

　　1、家長(zhǎng)資源。

　　2、網(wǎng)絡(luò)資源。

　　主要活動(dòng)：

　　1、淘氣的白煙

　　2、小手變變變

　　3、小風(fēng)車

　　4、涼涼的冰

　　5、玩雪

　　6、冬天我不冷

　　7、小壁虎的冬天

　　8、它們冷不冷

　　活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖

　　活動(dòng) 一：淘氣的白煙

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘴里的哈氣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

　　2、在不同環(huán)境下對(duì)哈氣進(jìn)行比較，引導(dǎo)幼兒探索原因，初步培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)科學(xué)的情感。

　　活動(dòng)形式：小組活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、寒冷的天氣。2、棉被心、帽子。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　師幼互動(dòng)

　　教育反思

　　1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)科學(xué)的情感

　　一、觀察白煙

　�。ㄒ唬⿷敉饣顒�(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘴里冒出白煙。

　�。ǘ⿴ьI(lǐng)幼兒回到室內(nèi)，再看看還有白煙嗎。

　　（三）分別到有陽(yáng)光、無(wú)陽(yáng)光的室內(nèi)、室外，各種條件

　　的地方請(qǐng)幼兒觀察。

　　二、發(fā)現(xiàn)原因

　�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)各種不同環(huán)境的比較，請(qǐng)幼兒討論為什么會(huì)

　　有白煙。

　�。ǘ┛偨Y(jié)出氣溫的變化會(huì)產(chǎn)生白煙。

　　三、科學(xué)原理介紹

　　白煙是人體內(nèi)的水分子從嘴里呼出來(lái)時(shí)遇到冷空氣

　　互相凝結(jié)成的小水滴，因?yàn)樘∷钥雌饋?lái)象白煙，如

　　果水分子遇到的是較暖的空氣水分子就不會(huì)凝結(jié)成小水

　　滴，也就不會(huì)看到白煙了。

　　幼兒通過(guò)自己在各種環(huán)境下的比較知道了，白煙原來(lái)是自己嘴里的哈氣，并初步知道了不同溫度下水的變化不同。

　　通過(guò)這次活動(dòng)初步使幼兒了解了冬天的寒冷，為以后培養(yǎng)幼兒冬季自我保護(hù)意識(shí)打下了基礎(chǔ)。

　　活動(dòng) 二：小手變變變

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、冬天幼兒小手很涼，通過(guò)啟發(fā)幼兒利用多種方法使手盡快暖和起來(lái)，開(kāi)拓幼兒的思維。

　　2、通過(guò)使手變熱的活動(dòng)，教育幼兒要注意自我保護(hù)

　　活動(dòng)形式：戶外集體活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、棉背心、帽子。

　　2、寒冷的天氣、暖氣。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　師幼互動(dòng)

　　教育反思

　　1、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維，利用多種方法盡快使小手暖和起來(lái)。

　　2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

　　一、小手變冷

　�。ㄒ唬⿷敉饣顒�(dòng)時(shí)玩了一會(huì)兒，幼兒的小手變的很冷。

　�。ǘ┱�(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小手有什么感覺(jué)。

　�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒想辦法使小手盡快變暖和。

　　二、小手變暖

　�。ㄒ唬┱�(qǐng)幼兒說(shuō)出自己想的辦法，自己是如何使小手變暖的。

　�。ǘ┯變赫f(shuō)出：呵氣、把小手放在兜里、搓手、放在棉背心里。

　　（三）引導(dǎo)幼兒利用外部條件使小手盡快變暖，如：用溫水、暖氣、戴手套等。

　　三、保護(hù)小手

　�。ㄒ唬┱�(qǐng)幼兒比較那種方法使小手最先暖和起來(lái)。

　�。ǘ┙逃變阂⒁獗Ｗo(hù)自己的小手，要利用各種方法在冬季使小手不太冷。

　　通過(guò)啟發(fā)讓幼兒想各種辦法，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，參與意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的發(fā)散思維。

　　初步培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，達(dá)到了教育效果

　　活動(dòng) 三：小風(fēng)車

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)感受風(fēng)的不同體驗(yàn)冬季的明顯特征。

　　2、在幼兒自己動(dòng)手探索的過(guò)程中感受風(fēng)與風(fēng)車的角度不同對(duì)風(fēng)車轉(zhuǎn)速的影響。

　　活動(dòng)形式：戶外小組活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小風(fēng)車人手一個(gè)。

　　2、天氣晴朗有風(fēng)、棉背心、帽子。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　師幼互動(dòng)

　　教育反思

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的.探索能力。

　　2、感受風(fēng)帶來(lái)的變化。

　　一、感受風(fēng)

　�。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)幼兒到戶外，自己感覺(jué)到了什么。

　�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒感受風(fēng)。

　�。ㄈ┰谙奶鞎r(shí)風(fēng)給人們帶來(lái)了什么感覺(jué)，在冬天風(fēng)給人們什么感覺(jué)，人們是怎么辦的。

　　二、利用風(fēng)

　　（一）出示風(fēng)車，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)風(fēng)車怎么玩。

　�。ǘ┌l(fā)給幼兒人手一個(gè)小風(fēng)車，讓幼兒試試怎樣使小風(fēng)車轉(zhuǎn)的更快。

　　（三）幼兒互相討論，互相學(xué)習(xí)。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)出迎著風(fēng)跑，小風(fēng)車轉(zhuǎn)的最快。

　�。ㄎ澹┯變嚎鞓�(lè)的玩小風(fēng)車。

　　幼兒在互相探索互相學(xué)習(xí)的過(guò)程中，知道了小風(fēng)車正對(duì)著風(fēng)吹來(lái)的方向轉(zhuǎn)的最快。

　　幼兒對(duì)風(fēng)對(duì)人們的作用方面了解的不多，對(duì)這方面理解的也不太好，只是生硬的記住了。

　　活動(dòng) 四：涼涼的冰

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用手摸、耳朵聽(tīng)、臉蛋感覺(jué)來(lái)體驗(yàn)冰是什么樣的。

　　2、在活動(dòng)的過(guò)程中激發(fā)幼兒探索感受冰，鍛煉幼兒的探索能力。

　　活動(dòng)形式：小組活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先凍好的冰。

　　2、布袋。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　師幼互動(dòng)

冬天主題教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)本課生字生詞，理解并掌握故事內(nèi)容，并能有感情的朗誦。

　　2、體會(huì)故事所要表達(dá)的思想感情，激發(fā)幼兒同情心及愛(ài)心。

　　3、嘗試用自己的行體態(tài)語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言有表情的朗讀賣火柴的小女孩。

　　4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　5、大膽想象，嘗試講述故事的不同發(fā)展。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒理解并掌握故事內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)小女孩悲慘遭遇的同情，對(duì)未來(lái)美好生活的.向往，培養(yǎng)富有同情心的善良品德。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件《賣火柴的小女孩》，故事的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入：運(yùn)用問(wèn)題，引出主題，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：孩子們，每年過(guò)年的時(shí)候你們都是怎么過(guò)的？可是有一個(gè)小女孩在除夕夜里沒(méi)有回家，她光著腳在街上賣火柴，你們知道她是誰(shuí)嗎？她發(fā)生了什么事呢？下面我們一起來(lái)看一看《賣火柴的小女孩》吧。

　　2、整體欣賞課件，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，初步感受故事中的悲慘氣氛。

　　3、分段欣賞，通過(guò)問(wèn)題感受并理解小女孩擦亮火柴時(shí)的心情怎樣，為什么會(huì)這樣，激發(fā)幼兒感情的升華。

　�。�1）故事的名字是什么？發(fā)生在什么時(shí)候?什么地方?童話里有誰(shuí)?發(fā)生了一件什么事?

　　（2）小女孩擦亮第一根火柴時(shí)看到了什么，為什么會(huì)這樣呢?

　�。�3）擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?

　　4、討論交流

　　鼓勵(lì)幼兒在理解的基礎(chǔ)上復(fù)述故事。請(qǐng)幼兒想一想你如果遇到這個(gè)小女孩,你會(huì)怎么做?

　　5、情境游戲，加深理解。

　　讓幼兒自己選擇故事中的角色，根據(jù)自己對(duì)故事和角色的感受嘗試表演《賣火柴的小女孩》。

　　6、結(jié)束活動(dòng)：完整重溫童話《賣火柴的小女孩》。

　　7、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下閱讀安徒生的其它童話故事。

　　設(shè)計(jì)背景

　　在幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)中,童話故事題材作品由于符合幼兒的年齡特點(diǎn),能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，容易被幼兒所感知和接受，于是這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課我選擇了安徒生的《賣火柴的小女孩》這個(gè)內(nèi)容簡(jiǎn)單。描寫細(xì)膩，情感豐富的童話作為欣賞教材。

冬天主題教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。

　　2、通過(guò)吃火鍋的情景活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲中分享的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場(chǎng)景、菜單、小動(dòng)物貼紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、今天我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友，小猴子。幼兒園小班冬天主題活動(dòng)教案

　　2、小猴子說(shuō)：“冬天了，天氣好冷呀！”寶寶們有沒(méi)有什么好辦法幫小猴子暖和起來(lái)？

　　3、小猴子聽(tīng)了這么多的'好辦法，他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀？（請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的樣子）

　　4、出示小動(dòng)物吃火鍋的場(chǎng)景哎呀，看看誰(shuí)來(lái)吃火鍋啦？（2只小貓、1只小狗和1只小兔）原來(lái)小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。

　　5、看看，桌子上、鍋?zhàn)永镉袞|西嗎？什么都沒(méi)有，你們平時(shí)怎么吃火鍋呀？（放些什么呀？）

　　6、桌子上放著一樣?xùn)|西，是什么呀？原來(lái)是菜單，我們可以用它來(lái)點(diǎn)自己喜歡吃的東西。

　　7、我們來(lái)給他們點(diǎn)菜好嗎？你看到了些什么菜？

　　二、小動(dòng)物吃火鍋

　　1、先給誰(shuí)點(diǎn)菜？

　　2、菜點(diǎn)好了，有這么多菜要拿，我們請(qǐng)餐車幫幫忙。請(qǐng)幼兒選，選好放在餐車?yán)�，老師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們來(lái)檢查一下。

　　3、菜都選好了我們給小動(dòng)物送過(guò)去。

　　菜選好了，誰(shuí)會(huì)說(shuō)句好聽(tīng)的話給小動(dòng)物聽(tīng)？

　　4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎？一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請(qǐng)你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇？幾棵青菜？（小兔，請(qǐng)你吃1只蘑菇和許多棵青菜）

　　5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉？2只。小猴，請(qǐng)你吃2只香蕉。

　　6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭��？（4根肉骨頭）小狗，請(qǐng)你吃4根肉骨頭一個(gè)人吃4根肉骨頭真開(kāi)心。

　　7、看看有幾只小貓？有幾條魚(yú)？

　　8、兩只小貓只有一條魚(yú)，怎么辦？誰(shuí)有好辦法幫幫他們？

　　我們一起來(lái)告訴他們一個(gè)好辦法，小貓，你們可以兩個(gè)人一起分著吃魚(yú)。現(xiàn)在小花貓很高興，兩只小花貓一起分魚(yú)吃，他們都吃到魚(yú)了，他們做了好朋友。

　　三、分享游戲

　　1、小動(dòng)物們真開(kāi)心，菜都選好了，要開(kāi)始吃火鍋了。

　　2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時(shí)老師問(wèn)幼兒你喜歡吃什么？

　　3、選好了就坐下來(lái)了。把火鍋鍋?zhàn)娱_(kāi)好，快點(diǎn)哦寶寶們，我選好了，已經(jīng)開(kāi)始燒水了。當(dāng)心燙，水還沒(méi)燒開(kāi)呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你選了些什么？

　　原來(lái)我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃，是個(gè)不挑食的好寶寶總結(jié)：冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開(kāi)心，我們回家也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起分享好吃的火鍋吧。

　　活動(dòng)反思：

　　本次展示活動(dòng)，首先我在準(zhǔn)備教具方面做的很充分，也考慮到些活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，盡量滿足每位幼兒的需要，如準(zhǔn)備好充足的用具及座位，以方便幼兒吃火鍋時(shí)游戲的正常進(jìn)行。還有在對(duì)一些細(xì)節(jié)方面也做好了處理的準(zhǔn)備，如在用小車選菜時(shí)暗示幼兒慢慢推小心把菜打翻等，進(jìn)行一次活動(dòng)前我會(huì)想的更多更細(xì)了，盡量考慮到幼兒可能發(fā)生的事情，做好預(yù)防工作，才不會(huì)在活動(dòng)中手足無(wú)措。

　　當(dāng)然，作為新教師，還是有些不足之處的，還需要一定的努力。我的語(yǔ)言還不夠精練，提問(wèn)有時(shí)會(huì)有些羅嗦，不太能時(shí)刻圍繞著目標(biāo)進(jìn)行，對(duì)幼兒的答案不能很恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，將他引入主題。自己在語(yǔ)態(tài)方面還需要加強(qiáng)，讓自己的語(yǔ)言有快有慢，更好地吸引幼兒的注意力。

冬天主題教案12

　　設(shè)計(jì)背景：

　　冬天到了，很多幼兒怕冷，不愿意參加活動(dòng)，也不想到學(xué)校來(lái)，手耳凍傷。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼的吹，(放風(fēng)的聲音，師夸張的做冷的動(dòng)作感染幼兒)問(wèn)：

　　(1)聽(tīng)到風(fēng)聲覺(jué)得怎么樣?(聽(tīng)到風(fēng)聲覺(jué)得冷)

　　(2)冬天的風(fēng)可厲害了，吹到身上很冷，有什么辦法讓身體暖和起來(lái)?(要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，棉鞋、帽子手套圍巾;還可以用取暖器、開(kāi)空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體)

　　(3)小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來(lái)，要是外面的小樹(shù)，河里的小魚(yú)冷了，他們是用什么方法來(lái)保暖的呢?讓我們聽(tīng)聽(tīng)散文詩(shī)《太陽(yáng)公公害羞了》就知道了。

　　2、出示PPT課件《太陽(yáng)公公害羞了》師講，問(wèn)：

　　(1)散文詩(shī)講完了，散文詩(shī)的名字叫什么?(《太陽(yáng)公公害羞了》)

　　(2)散文詩(shī)里講了誰(shuí)呀?(小樹(shù)，小魚(yú)，太陽(yáng)公公)太陽(yáng)公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺(jué)得不好意思就是害羞，太陽(yáng)公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)我們來(lái)羞羞它好不好?(羞羞羞)。

　　(3)小樹(shù)小魚(yú)是用什么方法保暖的?讓我們?cè)诼?tīng)聽(tīng)散文詩(shī)。

　　3、播放散文詩(shī)錄音，問(wèn)：

　　(1)誰(shuí)告訴老師小樹(shù)是用什么方法保暖的?(小樹(shù)怕冷了，系上圍脖)，小魚(yú)那?(小魚(yú)怕冷了，在河面上按上大玻璃)。

　　(2)散文詩(shī)里的小朋友在干什么?(跑步)這個(gè)小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。

　　4、讓我們也起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧(全體幼兒起立)，在活動(dòng)的時(shí)候老師是風(fēng)婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來(lái)做，老師說(shuō)“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“風(fēng)小了”你們輕輕的跑，“風(fēng)停了”你們就停下，“誰(shuí)到地里護(hù)麥苗”，你們就蹲下。游戲1——2遍。

　　5、活動(dòng)結(jié)束：

　　孩子們，活動(dòng)完了，我們的身體是不是熱乎乎的? 太陽(yáng)公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉，做個(gè)健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹(shù)一起做游戲吧。

　　附散文詩(shī)：太陽(yáng)公公害羞了

　　冬天的早晨，北風(fēng)呼呼地吹著。我出去跑步，看見(jiàn)路邊的小樹(shù)怕冷了，系上了長(zhǎng)圍脖。河里的小魚(yú)怕冷了，在河面上安上大玻璃。太陽(yáng)公公也怕冷了，這么晚還不出被窩。我向著東方一邊跑一邊叫：“太陽(yáng)公公睡懶覺(jué)，害羞不害羞�！蔽液爸爸�(yáng)公公出來(lái)了。先是一個(gè)紅紅的頭頂，后來(lái)是一張紅彤彤的圓臉，紅極了，紅極了。喲，太陽(yáng)公公比我起得晚，他害羞了呀。我跑的更帶勁了，高興的喊著：“太陽(yáng)公公害羞了，太陽(yáng)公公害羞了!”

　　教學(xué)反思：

　　寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。

　　1、了解冬天、感受冬天

　　冬天具有明顯的.季節(jié)特征，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要他憑空說(shuō)出冬天的特征似乎很難，他們最多說(shuō)出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識(shí)，大部分幼兒都有話可說(shuō)了。在孩子們的觀察中，老師始終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者。

　　2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

　　我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因?yàn)檫@樣才不會(huì)冷，不會(huì)感冒，我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來(lái)，不怕冷，也能說(shuō)出一些方法來(lái)。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí)，我們課前準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開(kāi)空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體。通過(guò)講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來(lái)園時(shí)帶他們跑步，運(yùn)動(dòng)后，通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。

　　3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的說(shuō)上還不夠重視，如何參與活動(dòng)抗拒寒冷，完成不夠好。

冬天主題教案13

　　一：運(yùn)動(dòng)配景：

　　跟著氣候的變冷及幼兒外出運(yùn)動(dòng)發(fā)明的落葉，使幼兒對(duì)冬天的到來(lái)有了開(kāi)端的感知，對(duì)他們來(lái)說(shuō)嚴(yán)寒的冬天太奧妙、太神奇了，他們想揭開(kāi)冬天的面紗，他們對(duì)冬天盼望摸索更多的常識(shí)。如：他們會(huì)問(wèn)：“為什么樹(shù)葉會(huì)在冬天落下來(lái)”、“冬天為什么會(huì)很冷”、“冬天為什么會(huì)下雪”、“門窗上為什么有冰花”，另有的幼兒說(shuō)：“冬天冷水會(huì)結(jié)冰，我們可以溜冰玩、冬世界雪我們可以堆雪人、冬天冷就不會(huì)有蚊子不會(huì)被蚊子咬了”等等。連系幼兒對(duì)冬天所孕育發(fā)生的秘密感和已相識(shí)的常識(shí)內(nèi)容，我們開(kāi)展了主題運(yùn)動(dòng)—冬天的機(jī)密，借此，讓幼兒對(duì)冬天有更周全的熟悉，揭開(kāi)冬天的機(jī)密。

　　起首，我們?cè)谟變褐虚_(kāi)展觀察，發(fā)明大部門幼兒對(duì)冬天的“冷”都感覺(jué)恐怖，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)大概對(duì)四序瓜代不敷相識(shí)，這須要我們的引誘解說(shuō)，經(jīng)由過(guò)程觀察我們還發(fā)明幼兒對(duì)冬天的萬(wàn)物轉(zhuǎn)變異常感愛(ài)好，特殊是：下雪、動(dòng)物的蟄伏，從幼兒的好奇心動(dòng)身，我們決議以“冬天的轉(zhuǎn)變”為著眼點(diǎn)，舉行主題運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

　　二：運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)：

　　1．運(yùn)動(dòng)中，讓幼兒相識(shí)冬天的種種轉(zhuǎn)變、動(dòng)植物的過(guò)冬方法及差別處所的差別過(guò)冬方法。

　　2．幼兒園教案冬天的運(yùn)動(dòng)及冬天的.節(jié)日，使幼兒對(duì)冬天由更進(jìn)一步的相識(shí)，從而對(duì)冬天有更深的熟悉。

　　三：主題運(yùn)動(dòng)收集圖：

　　晝永夜短嚴(yán)寒雪花、冰雹

　　轉(zhuǎn)變的冬季蟄伏、南遷、躲

　　氣候征象差別處所貯備食品、蟄伏、

　　圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)冬天的景致

　　過(guò)冬方法

　　冬天的節(jié)日冬天的機(jī)密動(dòng)物

　　動(dòng)物妙聞

　　冬天的運(yùn)動(dòng)植物人類的轉(zhuǎn)變衣服的轉(zhuǎn)變

　　蔬菜、莊稼

　　跳繩、堆雪人制造美麗樹(shù)、花食品疾病取暖和天冷我不怕

　　踢毽子的冬裝

　　常綠樹(shù)、落葉樹(shù)防備傷風(fēng)

　　樹(shù)葉找家

　　注：為預(yù)設(shè)內(nèi)容、師生配合天生、為幼兒天生

　　四：運(yùn)動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo)：

　　1．冬天的景致轉(zhuǎn)變

　　目標(biāo)：

　�。�1）冬天到臨，氣候的轉(zhuǎn)變及差別處所的冬季有何差別？

　　（2）冬天種種事物的轉(zhuǎn)變

　　內(nèi)容：

　�。�1）發(fā)言運(yùn)動(dòng)：（團(tuán)體）

　　冬天到了，氣候有什么轉(zhuǎn)變（嚴(yán)寒、雪花、冰雹、晝永夜短等）。

　　（2）．觀賞各地冬天有何差別？你們看到的冬天是什么樣的？（團(tuán)體發(fā)言形勢(shì)睜開(kāi)）

　　幼兒園教育隨筆（3）．。憑據(jù)冬天的景致連系你們看到的冬天畫一幅有關(guān)冬天的景致（施展幼兒想象力、自由繪畫）。

　�。�4）．說(shuō)話《冬天到》

　�。�5）．歌曲：團(tuán)體運(yùn)動(dòng)《雪花飛》、《溜冰歌》。

　�。�6）．手工運(yùn)動(dòng)：《五彩雪花》

　　讓幼兒用本身的作品裝潢課堂、體驗(yàn)樂(lè)成的高興。

　　運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)：回家和爸爸媽媽一路制造《凍冰花》。

　　2．動(dòng)物的轉(zhuǎn)變：

　　目標(biāo)：讓幼兒相識(shí)動(dòng)物奈何過(guò)冬及過(guò)冬的方法

　　內(nèi)容：

　�。�1）發(fā)言：動(dòng)物到那里去了？（團(tuán)體運(yùn)動(dòng)）

　　知道冬天到了許多動(dòng)物去蟄伏了

　�。�2）科學(xué)：《動(dòng)物奈何過(guò)冬》

　　相識(shí)動(dòng)物奈何過(guò)冬及過(guò)冬的差別方法。

　�。�3）繪畫：《本身喜好的小動(dòng)物》

　　為本身喜好的小動(dòng)物探求它的過(guò)冬方法

　　（4）動(dòng)物的妙聞及故事《兩只棉手套》

　　總結(jié)所學(xué)動(dòng)物的過(guò)冬方法報(bào)告動(dòng)物過(guò)冬方法的妙聞，經(jīng)由過(guò)程故事相識(shí)松鼠的過(guò)冬

　　方法及松鼠爸爸的巨大。

　　3．人類的轉(zhuǎn)變：

　　目標(biāo)：

　　1．相識(shí)接納奈何的步伐防備嚴(yán)寒的冬天。

　　2。．在冬天防備傷風(fēng)及接納的步伐。

　　內(nèi)容：

　�。�1）發(fā)言運(yùn)動(dòng)：冬天到了人們是奈何取暖和的？（團(tuán)體運(yùn)動(dòng)）

　�。�2）社會(huì)運(yùn)動(dòng)：《取暖和器具多》

　　經(jīng)由過(guò)程進(jìn)修讓幼兒相識(shí)冬天人們經(jīng)由過(guò)程什么門路取暖和及取暖和的要領(lǐng)。

　　（3）冬天到了，種種食品有什么轉(zhuǎn)變？小朋友應(yīng)奈何防備傷風(fēng)（團(tuán)體評(píng)論辯論）

　　總結(jié)發(fā)言內(nèi)容，進(jìn)步幼兒防備疾病的常識(shí)。

　�。�4）說(shuō)話故事：《不怕冷的大衣》、《不怕冷的紅氣球》

　　使幼兒明白天冷并弗成怕。

　　4．植物：

　　目標(biāo)：

　　1．讓幼兒觀察冬天到了種種植物的轉(zhuǎn)變。

　　2．相識(shí)哪些是落葉樹(shù)哪些是常綠樹(shù)？

　　內(nèi)容：

　�。�1）常綠樹(shù)與落葉樹(shù)（團(tuán)體發(fā)言）

　　總結(jié)幼兒發(fā)言內(nèi)容，讓幼兒相識(shí)常綠樹(shù)與落葉樹(shù)得異同

　�。�2）游戲運(yùn)動(dòng)：《樹(shù)葉找家》

　　經(jīng)由過(guò)程游戲牢固幼兒對(duì)常綠樹(shù)與落葉樹(shù)的熟悉

　　（3）科學(xué)運(yùn)動(dòng)：《熟悉球體》、《熟悉圓柱體》

　　讓幼兒找出圓柱體與球體的異同及我們身邊哪些是球體？哪些是圓柱體？牢固幼兒所學(xué)常識(shí)。

　　5．冬天的運(yùn)動(dòng)：

　　目標(biāo)：

　　1．冬天有哪些節(jié)日？

　　2．天冷弗成怕，可以從事許多游戲。

　　內(nèi)容：

　�。�1）說(shuō)話故事：《冬天的童話》

　�。�2）發(fā)言運(yùn)動(dòng)：冬天你喜好玩什么游戲及運(yùn)動(dòng)？

　　經(jīng)由過(guò)程發(fā)言讓幼兒勇敢頒發(fā)本身的看法，使幼兒更愿意加入種種體育運(yùn)動(dòng)。

　�。�3）康健運(yùn)動(dòng)：《格式跳繩》

　　相識(shí)跳繩的幾種跳法，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)

　　（4）數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)：《熟悉正方體與長(zhǎng)方體》

　�。�5）冬天有哪些節(jié)日？（團(tuán)體發(fā)言運(yùn)動(dòng)）

　　知道冬天的節(jié)日：圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)

　�。�6）手工運(yùn)動(dòng)：《美麗的冬裝》

　　讓幼兒計(jì)劃本身冬天喜好的衣服。

　　6．年級(jí)組運(yùn)動(dòng)—冬游

冬天主題教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂(lè)觀精神。

　　2、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

　　4、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

　　5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂(lè)觀精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、配樂(lè)散文錄音帶、錄音機(jī)。

　　2、根據(jù)散文詩(shī)的內(nèi)容、自畫的圖畫和自制沙盤教具。

　　3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、產(chǎn)生興趣、引出課題

　　出示一禮物盒說(shuō)：“昨天老師收到了一份冬姑娘送來(lái)的禮物，小朋友想不想知道？”打禮物盒，引出課題。

　　2、欣賞散文詩(shī)

　　(1) 播放全文配樂(lè)散文詩(shī)，讓幼兒感受語(yǔ)言美。然后，教師用提問(wèn)的方式，啟發(fā)幼兒初步了解散文詩(shī)的內(nèi)容，提問(wèn)：冬姑娘帶來(lái)的禮物是什么？小朋友喜歡冬姑娘的禮物嗎？

　　(2)分段理解散文詩(shī)的內(nèi)容。全文分三段，教師提問(wèn)：冬姑娘為什么失望？老人和孫兒為什么不喜歡雪？是誰(shuí)安慰冬姑娘，并給冬姑娘出了什么主意？農(nóng)民為什么喜歡雪？美麗的景色給人們帶來(lái)了哪些樂(lè)趣？教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉。

　　(3) 提第四問(wèn)時(shí)出示沙盤，通過(guò)對(duì)沙盤的觀察，可以讓幼兒回答出美麗的雪景迷住了許多人，他們?nèi)说幕械牧锉�，有寫�?shī)畫畫，更多的人在看雪景。

　　3、游戲堆雪人

　　讓幼兒用泡沫塑料當(dāng)雪，體驗(yàn)堆雪人，打雪仗的感受。

　　小百科：指一年中交替出現(xiàn)的四個(gè)季節(jié)，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季節(jié)劃分是以地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)軌道上位置確定的。當(dāng)?shù)厍蛟谝荒曛胁煌臅r(shí)候，處在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置時(shí)，地球上各個(gè)地方受到的.太陽(yáng)光照是不一樣的，接收到太陽(yáng)的熱量不同，產(chǎn)生季節(jié)的變化和冷熱的差異。地球上的四季不僅是溫度的周期性變化，而且是晝夜長(zhǎng)短和太陽(yáng)高度的周期性變化。它影響或者決定地球環(huán)境中很多事物的運(yùn)動(dòng)節(jié)律，尤其是生物適應(yīng)最為明顯。